三年级 统编版 语文 第二单元《该不该实行班干部轮流制》课件

三年级-统编版-语文-第二单元该不该实行班干部轮流制

上课前，书桌净。书展开，笔在手。坐端正，心安静。温馨提示图片来自网络

大脑运动操

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

卫生委员班长学习委员纪律委员

学习目标

1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。

2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。

班干轮流制部

轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。

轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。

应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。大家都来支支招

讨论时，我该怎么说呢？亮观点我

（赞成/反对）实行班干部轮流制。说清楚理由说清楚理由说清楚想法和理由。亮观点说理由

示范引路小妙招：亮观点，说清楚理由

我赞成……

理由是……小妙招：亮观点，说清楚理由我反对……因为……所以……小妙招：亮观点，说清楚理由发言的时候先表明你的观点，再说清楚理由。

我赞成……

理由是……我反对……因为……所以……评一评：

说

亮观点

说理由

我赞成……理由是……我反对……因为……所以……理由是……因为……所以……结合生活事例大家再来支支招

讨论时，理由有四条，又该怎么说呢？

小妙招回顾理由较多时，可以用上连接词第一……第二……第三……首先……其次……最后……把理由说清楚。1.班级是大家的，所以应该实行轮流制，让每位同学都能为班级服务。2.班干部轮流制让每位同学都有机会得到锻炼，很公平。3.班干部轮流制能督促那些平时对自己要求不严的同学。4.班干部轮流制比老师指定的好，因为新班主任还不完全了解班级情况，指定的同学可能并不适合做班干部，所以应该实行班干部轮流制。亮观点：我赞成实行班干部轮流制。理由：我赞成……因为……所以……首先……其次……第三……最后……评一评：

说

亮观点

说理由

用上小妙

招说清楚小妙招：亮观点，说清楚理由

我赞成……

理由是……我反对……因为……所以……首先……其次……第三……最后……小提醒：不打断别人的话耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

图片资源来源网络小提醒：边听边思考，尊重不同的想法评一评：评一评，在你认为做得好的地方打“√”说积极主动地说

说出观点

说清理由

听有耐心不打断

边听边思考

尊重不同的想法

评一评：评一评，在你认为做得好的地方打“√”说积极主动地说

√说出观点

√说清理由

√听有耐心不打断

√√边听边思考

√尊重不同的想法

√评一评：评一评，在你认为做得好的地方打“√”说积极主动地说

√说出观点

√说清理由

√听有耐心不打断

√√边听边思考

√尊重不同的想法

√

我认为不应该实行班干部轮流制，因为有些同学比较胆小内向，不适合当班干部。该不该实行班干部轮流制口语交际三（2）班

我认为应该实行班干部轮流制，应该给这些胆小内向的同学提供机会，让他们通过当班干部来锻炼自己。讨论时，遇到不同意见怎么办？该不该实行班干部轮流制口语交际三（2）班讨论时，遇到不同意见怎么办？该不该实行班干部轮流制口语交际三（2）班讨论时，遇到不同意见怎么办？该不该实行班干部轮流制口语交际三（2）班评一评你觉得他们做得好的地方是：

。该不该实行班干部轮流制口语交际三（2）班评一评你觉得他们做得好的地方是：

。该不该实行班干部轮流制口语交际三（2）班评一评你觉得他们做得好的地方是：

。尊重不同的想法评一评，在你认为做得好的地方打“√”说积极主动地说

说出观点

说清理由

听有耐心不打断

边听边思考

尊重不同的想法

（小妙招）（小提醒）发表看法

小学生该不该在校园里吃零食？

拓展练习（小妙招）亮观点，说清楚理由拓展练习

说

亮观点

说理由

用上小妙

招说清楚老师也来支支招

评一评，在你认为做得好的地方打“√”说积极主动地说

说出观点

说清理由

听有耐心不打断

边听边思考

尊重不同的想法

（小妙招）（小提醒）讨论时请你和同学商量一个话题完成下面的练习。1.话题是

。2.观点是

（赞成/反对），把理由简单记录填在打“？”的方框里。3.练习把理由说清楚。布置作业谢

谢

观

看该不该实行班干部轮流制-答疑三年级-统编版-语文-第二单元老师，是不是每次在说理由的时候一定要说很多条呢？看自己的情况而定，有几