统编版（2025新版）七年级下册语文第三单元知识点复习提纲

第第页统编版（2025新版）七年级下册语文第三单元知识点复习提纲【单元导读】本单元都是叙事性作品，写的都是普通人。小人物虽然平凡但身上也有优秀的品格和高尚的情操。本单元通过小人物来体会精神之美。具体包括以下几个方面：了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美与所体现的民族品格。精读时要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，理解意蕴。【课文内容】《阿长与<山海经>》鲁迅通过回忆自己童年时期和长妈妈相处的片段，刻画出了伊戈尔迷信、愚昧、大大咧咧，但又真诚、善良、关心孩子的妇女形象，表达了对于长妈妈的感激、怀念之情。《山地回忆》本文描写了抗战时期作者在华北阜平山区的一段生活。表达了对山水、人民的深切怀念，也表现了山区人民的质朴勤劳，在艰苦环境中依旧积极乐观、好学上进的精神，以及他们对人民子弟兵亲如一家的感情。《台阶》小说通过叙述父亲为了盖新屋、造台阶而拼命苦干的一生，表现了那个时代农民艰难的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，也表达了我对父亲的敬佩和怜悯之情。《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则寓言故事。讲述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其技对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧、实践出真知的道理。【基础字词】《阿长与<山海经>》搁(ɡē)掷(zhì)脐(qí)竹竿(ɡān)烦琐(suǒ)土匪(fěi)疮疤(chuānɡbā)哀悼(dào)茉莉(mòlì)书斋(zhāi)霹雳(pīlì)震悚(zhènsǒnɡ)粗拙(cūzhuō)守寡(ɡuǎ)诘(jié)问意思为追问；责问辫(biàn)子区分辫（马尾辫）、辨（辨别）、辩（辩论）和瓣(bàn)（花瓣）憎恶(zēnɡwù)恶（多音字）：ě恶心è恶劣wù厌恶wū同“乌”，表惊讶，恶乎胸脯(xiōnɡpú)脯（多音字）：pú胸脯fǔ果脯、鱼脯《山地回忆》瘪(biě)盈余袄襟(ǎojīn)玉黍(shǔ)破绽剪裁(cái)区分栽（栽树）、载（满载）和裁（裁缝）土靛一种深蓝色的染料。爬山越岭(lǐnɡ)意思是爬过高山，越过峻岭；形容野外工作或旅途的辛苦。《台阶》啃(kěn)蹦(bènɡ)撬(qiào)磕(kē)门槛(ménkǎn)厚道(hòudào)糟糕(zāoɡāo)醒悟(xǐnɡwù)晌午(shǎnɡwǔ)头颅(lú)烦躁(zào)区分躁（暴躁）、澡（洗澡）、燥（干燥）、噪（噪音）自言自语指自己对自己说话。言外之意指话里还有别的意思，但未在言语里明确表示出来。微不足道意思是非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。大庭广众指人数众多的公开场合。【文学常识】1.鲁迅鲁迅(1881—1936)，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，堪称现代中国的“民族魂”。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年完成著名中篇小说《阿Q正传》。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》《且介亭杂文》等。2.《朝花夕拾》这本书是七上必读的名著。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家\t"/item/%E6%9C%9D%E8%8A%B1%E5%A4%95%E6%8B%BE/_blank"鲁迅的\t"/item/%E6%9C%9D%E8%8A%B1%E5%A4%95%E6%8B%BE/_blank"散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性\t"/item/%E6%9C%9D%E8%8A%B1%E5%A4%95%E6%8B%BE/_blank"散文。作者\t"/item/%E6%9C%9D%E8%8A%B1%E5%A4%95%E6%8B%BE/_blank"鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。3.孙犁1913-2002，河北安平人，作家。代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》等。4.五谷平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。5.欧阳修欧阳修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，号\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"醉翁，晚号\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"六一居士，\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"北宋政治家、文学家。

欧阳修于\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"宋仁宗天圣八年（1030年）以\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"翰林学士、\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"枢密副使、\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"参知政事。死后累赠\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"太师、楚国公，\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。欧阳修是在\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"宋代文学史上最早开创一代\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"文风的文坛领袖，与\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"韩愈、\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"柳宗元、\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"苏轼、\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"苏洵、\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"苏辙、\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"王安石、\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"曾巩合称“\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"唐宋八大家”，并与韩愈、\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"柳宗元、苏轼被后人合称“\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"千古文章四大家”。他领导了\t"/item/%E6%AC%A7%E9%98%B3%E4%BF%AE/_blank"北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。1072年9月22日，欧阳修在家中逝世，享年六十六岁。【文言知识】《卖油翁》（一）通假字但手熟尔尔，同“耳”，罢了。徐以杓酌油沥之杓，同“勺”，勺子。（二）古今异义1.睨之久不去去古义：离开今义：到、往2.陈康肃公善射者善古义：擅长今义：善良（三）一词多义1.之①睨之，久而不去代词，代“陈康肃射箭”②但微颔之代词，代“陈康肃射箭十中八九这一情况”③以我酌油知之代词，代“这件事”④康肃笑而遣之代词，代“卖油翁”⑤两狼之并驱如故主谓间不译⑥送孟浩然之广陵动词，到、往⑦久之，目似瞑补足音节，不译2.以①以我酌油知之凭借②以钱覆其口用③以此自矜凭借④徐以杓酌油沥之用⑤可以为师矣凭凭借⑥意将隧入以攻其后也来⑦自以为大有所益与“为”连用，认为3.其①见其发矢他代陈康肃②以钱覆其口代“葫芦”4.而①而钱不湿转折②笑而遣之修饰③释担而立顺承④人不知而不愠转折5.自①公亦以此自矜自己②自钱孔入从6.尔①惟手熟尔通“耳”罢了②尔安敢轻吾射代词，你（四）词类活用1.尔安敢轻吾射轻形作动，看轻，轻视2.汝亦知射乎动作名，射箭的本领（五）特殊句式尝射于家圃倒装句（状语后置），正确语序是“尝于家圃射”自钱孔入省略句，应为“（油）自钱孔入”省略主语【记叙文阅读知识点】1.概括事件即用简洁清晰的语言，提炼出文中的主要内容。包括概括事件、概括心情、概括人物性格等考查方式：①用一句话或简明的语句概括故事情节②概括文中写了哪几件事③概括文章的部分（××段）内容事件概括：……人由于……原因做了……事，产生了……的结果2.赏析词语动词、副词、叠词（增强节奏感）、拟声词（身临其境）、褒贬（褒义贬用或贬义褒用，突出强调）、大词小用（突出强调）、加点词语解释※答题格式运用了……（词），解释词义，生动形象的写出了事物……特点/人物……性格，表现出……情感/态度/观点。（褒贬要单独强调一下是褒义贬用还是贬义褒用）3.分析人物形象人物形象包括性格、品质、独特的外貌、才华、特殊身份（如医生、军人、教师）等。做答时要求形象+分析【作文】抓住细节细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。也就是说，并不是所有的描写都叫细节描写。只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。肖像细节是指对人物身材、容貌、着装以及表情等特征的细微刻画。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。如《红楼梦》中对王熙凤的外貌描写“这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦双鱼比目玫瑰佩。身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”通过描写我们能感受到穿着的华贵和周身的气场。二、动作细节动作细节可以是一连串个性化的动作，也可以是标志性动作的细致描绘。如《台阶》中第四自然段，“母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。”就通过动作细节描写，写出“我”在青石板上玩耍的情景，体现了“我”的活泼可爱，天真童趣。三、语言细节语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。如《阿长与<山海经>》中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，说明了阿长没有文化，连书名都不知道，也表现了阿长对“我”的关爱，那一刻内心的巨大