八年级历史上册第四单元《新民主主义革命的开始》单元建构类作业设计

八年级上册第四单元：新民主主义革命的开始单元内涵面对北洋军阀统治下混乱的政治局面，新文化运动开启了思想解放的闸门。中国在巴黎和会上的外交失败，引发了一次由学生为先锋，工人为主力的五四爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开始。随着阶级基础、组织基础、思想基础的不断完善，1921年7月，嘉兴南湖游船上诞生了中国共产党，这是中国历史上天翻地覆的大事，中国革命展现出前所未有的光明前景。学习目标通过课前小组合作自主学习、课中教师点拨、史料分析三个环节，指引学生学习和探究新文化运动兴起的背景、内容和影响，培养了学生的历史学科素养。2.通过学习五四运动的相关内容，理解五四精神的内涵，培养青年学生的爱国情怀，掌握五四运动是中国新民主主义革命的开端。3.通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。设计意图根据八年级学生已有的知识储备，及学生间的个性差异有层次地设计作业的深度、难度和广度，做到因材施教，让优等生通过一系列作业练习，巩固知识的同时形成系统化、条理化的知识脉络，让中等生树立奋斗的目标，让学困生也体验到成功的喜悦，使每个学生在适合自己的作业中取得胜利。八年级上册第四单元：新民主主义革命的开始单元建构类作业设计菜单式作业：可选一项或几项基础达标作业单能力拓展作业单实践创新作业单1.《新青年》的创办者陈独秀曾说:“我们现在认定只有这两位先生可以从“阴霾”中把中国救出来。“这两位先生”就是()A.民主、进步B.民主、科学C.爱国、进步D.爱国、科学2.随着中国的民族危机不断加深，中国人民在反抗外国侵略的过程中，逐渐发现了自身的不足....首先从器物上感觉不足....其次是体制上明显不足.....最后是从文化思想上感觉不足。”由此得出中国近代化探索的特点是()A.各阶级都参与了探索B.道路曲折最终失败C.借鉴了各国探索成果D.从学器物到学制度再到学文化3.下列新文化运动的代表人物中，在中国大地上，第一次扛起马克思主义大旗的人是(）ABCD4.下列口号或言论最能体现中国人民坚决抵制外来侵略，表现爱国情怀的是(）A.“还我青岛”B.“自强”、“求富”C.“师夷长技以制夷”D.“物竞天择，适者生存”5.这次世界性的分赃会议并有将这个丢失的省份还给中国，外交上的失败使广大青年学生和知识分子开展了一场声势浩大的游行示威....这场运动()A.揭开了新民主主义革命的序幕B.开启了中国近代化的进程C.宣告了中国共产党的诞生D.推翻了北洋军阀的反动统治6.“一声惊雷平地起，石破天惊逗秋雨，唤起工农千百万，同心干，气势磅礴映河山。”这首诗称赞的历史事件（）A.五四运动爆发B.中国共产党诞生C.黄埔军校创建D.国民革命军出师北伐7.在进行“五四运动”一课的教学时,为了提高学学效率，培养学生运用史料解决问题的能力，提升同学们的学科核心素养,张老师精心设计了下面的任务清单,请你一起完成。任务一[场景再现提取历史信息](1)阅读下面相关历史场景的描述，写出①②③的内容。1919年5月3日晚，当巴黎和会中国外交失败的消息传遍中华大地，北京大学学生、知识分子群情激愤。一位同学当场咬破中指，血书四个大字，“还我青岛”，第二天，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义的侵略行径及丑陋嘴脸，号召国人起来共同捍卫国家主权并举行了大规模的示威游行活动。任务二[史料分析理解历史事件]材料：全国多个城市的学生罢课，大力支持此次北京学生为先锋的反帝爱国运动。6月5日，上海工人罢工，商人罢市，这种罢课、罢工、罢市风潮随即蔓延至全国几十个商业中心城市。依据材料并结合所学知识，谈谈五四运动扩大的表现及这场运动的产生的结果。1.“我们很盼望知识阶级作民众的先驱，民众作知识阶级的后盾”，李大钊号召知识分子积极加入到民众中去。这表明他主张()A.知识分子与群众相结合B.进行资产阶级革命C.进行文学革命D.建立共产党早期组织2.下面是五四运动时期的四副标语，其中能够反映出五四运动获得成功，基本目标得以实现的是()A.“学生含冤,定卜三年不雨；同胞受辱，可兆六月风雪”B.“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”C.“学生一日不释,本店一日不开”D.“你们雪耻雄心，全行罢市；本店金钱主义，孤独开门”3.工整对仗的对联，不仅是中文语言独特的表现形式同时还蕴含着丰富的时代气息。右图所示对联纪念的是()A.新文化运动的兴起B.五四运动的爆发C.中国共产党的成立D.辛亥革命的胜利4.嘉兴南湖有一艘革命红船，是中国共产党梦想起航的地方。这一历史事件(）A.使中国革命的面貌焕然-新B.揭开了维新变法的序幕C.标志着国民革命运动的开始D.开辟了由城市包围农村的革命道路5.中共一大明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，最终实现共产主义社会；中共二大又制定了“推翻帝国主义的压迫，打倒军阀,将中国统一为真正的民主共和国”。这体现了中国共产党人()A.开天辟地、敢为人先的首创精神B.坚定理想、百折不挠的奋斗精神C.立党为公、忠诚为民的奉献精神D.立足国情、实事求是的科学精神6.阅读下列材料，回答问题。材料一：“和平会议”，对于中国提出的归还山东问题这一合理要求，资本主义国家已不予中国公道，这种不公平待遇严重损害了中国主权，从而激起中国同胞拒绝在和约上签字，尽爱国之义务的那股劲。材料二：1919年5月4日，一场由青年学生为先锋进行的爱国游行示威活动轰轰烈烈的展开，迅速蔓延至中国的大江南北。——《五四运动史》材料一中“和平会议”是指什么会议?为何中国代表团认为该会议这种不公平待遇严重损害了中国主权，拒绝在和约上签字？材料二体现了五四运动的性质是什么？请结合所学知识,谈谈你该如何传承“五四精神”呢？1.编制本单元思维导图。2.阅读材料，完成下列要求。先进的知识分子在革命中探索中华民族的发展之路,逐渐走向成熟。某校八年级(1)班开展了以“革命曙光”为主题的探究性学习活动，邀请你一起参与。[思想洗礼]材料一：西洋人因为德、赛两先生的指引才渐渐从深渊中把他们解救出来，我们现在认定，必须进行一场思想文化领域的革新运动才能挽救民族危亡，扫除一切的“阴霾”。——陈独秀根据材料一并结合所学知识指出，为扫除中国的“阴霾”，陈独秀提倡什么新思想？新文化运动的主要阵地是什么?(4分)[五四风暴]材料二学生在天安门前集会演讲罢免卖国贼的通告依据材料并结合史实回答，五四运动的结果怎样?在近代中华民族追求民族独立和发展进步的过程中起到了什么样的作用?(5分)[开天辟地]材料三：中国共产党的成立对整个中华民族具有划时代的影响，是中国历史上翻天覆地的大事件，从此，中国革命的面目弃旧换新，展现出前所未有的光明前景。(3)中国共产党的成立，使中国革命的面貌焕然一新，其中的“新”表现在哪些方面?根据提示,在下列横线上填写答案。(4分)①新的领导核心____________________；②新的指导思想____________________；③新的奋斗目____________________；③新的中心工作____________________。[理顺关系](4)综合上述材料及所学知识，请你阐述新文化运动、五四运动、中国共产党诞生这三个事件之间的内在联系。(3分)3.作为祖国未来的希望，一代代青年人恪尽职守，遍布祖国的大江南北而奋斗终身，挥洒着泪水和汗水，正应了那句铿锵有力的“请党放心，强国有我”，习总书记也清晰地指出：青年人要不辜负这个时代赋予青年学生的伟大历史使命。请你结合所学知识，以“传承五四精神”为主题，写一篇不少于200字的小论文。（题目自拟、主题鲜明）评价标准1.选择题画出关键词，答案正确。2.材料题按问作答，科学精准，语言简练，防止随意性的同时要坚持正确的立场和观点。3.利用自己喜欢的方式自主绘制出本单元的知识框架，要求线索清晰，简洁明了。效果分析随着“双减”政策的落地，学校教学更加注重作业的“质”而非“量”，分层设计的作业照顾不同层次学生的能力需求。估计基础达标作业有95%左右的学生能够一次性全部正确；能力拓展作业需要整体把握本单元重点核心内容，对于一些学生来说稍有难度。完成率可能有65%；实践创新作业要能够理清本单元知识点之间的联系，对本单元有一个整体把握的基础上，进行整合并输出，既动脑又动手，要求学生能够通过史料分析、培养分析历史问题和解决历史问题能力，实践情境，提升学科素养。完成率可能有45%。补救措施1.对于不同层次学困生的学生，利用延时服务时间小组内帮扶补救。