2024秋季期末全体教师会议校长精彩讲话：以全新的姿态和饱满的热情迎接 2025 年的到来

2024秋季期末全体教师会议，校长精彩讲话：以全新的姿态和饱满的热情，迎接2025年的到来尊敬的老师们：上午好！“凡是过往，皆为序章；所有未来，皆可期待。”在这本学期的最后一天，我们共同见证了一段充实而富有意义的教育旅程的暂告段落。回首过往，凭借着对学生的深切关怀、对教育事业的执着热忱以及对学校声誉的精心呵护，我们全体师生齐心协力，不仅圆满达成了各项教学与管理任务，更是在这一过程中，深度挖掘了学校的内在潜力，显著提升了学校的整体形象与影响力，为本学年的教育工作画上了一个令人满意的句点。在这段携手奋进的时光里，我们共同经历了无数挑战与艰辛，然而，每一位老师都始终坚守岗位，以从容淡定的心态和一丝不苟的敬业精神，坦然迎接每一个困难与压力，这份坚韧不拔的职业操守与无私奉献的教育情怀，实在令人由衷钦佩。在此，请允许我向全体老师们致以最诚挚的敬意与感激：感谢你们对学校各项工作的全力支持，是你们的默默付出，让学校的日常运作得以顺畅无阻；感谢你们对学校团队凝聚力的悉心维护以及对大局观念的深刻理解，正是这种团结协作的精神，铸就了我们学校和谐稳定、积极向上的良好氛围；更要感谢你们对我个人工作的充分理解与坚定支持，在携手前行的道路上，你们的信任与鼓励给予了我无尽的动力与信心。时光荏苒，如白驹过隙，2024年已悄然步入尾声。在这新旧交替的关键节点，我们应以更加豁达睿智的心境去面对生活与工作中的种种境遇：欣然接纳那些无法改变的既定事实，积极主动地寻求变革与突破的机会，同时，学会释怀那些曾经困扰我们的过往包袱，以全新的姿态和饱满的热情，迎接2025年的到来。今日，值此教师会议之际，我愿借“接受、改变、放下”这三个关键词，与诸位同仁相互砥砺，共同成长。一、接受：教育之旅的心灵基石“逝者如斯夫，不舍昼夜。”生命的长河奔腾不息，其中既有波澜壮阔的喜悦，亦不乏曲折坎坷的磨难。正如作家马家辉在《圆桌派》中所言：“生命无非就是，苦来了，我把它安顿好了。”与其深陷于痛苦的泥沼无法自拔，不如以坦然平和的心境接纳命运赋予我们的每一段经历。对于教师而言，“接受”更是开启教育实践之门的首要钥匙。我们需从内心深处接纳自己所负责的班级，无论其呈现出何种特质与风貌；我们更要毫无保留地接纳班级中的每一位孩子，尊重他们独一无二的个性差异，理解并包容他们背后所承载的家庭背景与社会环境因素。因为，唯有如此，我们才能真正触及教育的本质，让教育之光照耀到每一个角落。而教师的教态，恰是这种接纳精神的外在彰显，它不仅仅是一种教学技巧，更是一种源于内心深处的教育信念与情感表达。诚然，当下的教师面临着诸多压力与挑战。除了日复一日的教学工作核心任务之外，还肩负着一系列纷繁复杂的非教学事务：从脱贫攻坚到社会维稳，从各类安全教育（防溺水、防诈骗、防触电、防欺凌、防火灾、防盗窃）到应急演练（地震预防演练），从校园环境卫生维护到学生流调登记工作，从综治民调、交通安全宣传到文明城市创建相关活动，乃至各种庆典演出的筹备参与以及形形色色的督查检查评比任务……这一系列事务如潮水般涌来，甚至在网络上流传着这样一句略带调侃的话语：“只有畜牧局最友好，没有给老师布置任务。”与此同时，手机也成为了我们工作中无法割舍却又时常带来困扰的“伙伴”，众多的工作群消息此起彼伏，每一次提示音的响起都可能牵动着我们敏感的神经，带来一丝不安与压力。然而，正如前文所述，教师的工作起始于“接受”，心态决定着我们的幸福指数。无论工作环境如何变幻，我们都应秉持积极乐观的心态，因为开心是一天，烦恼亦是一天，而教学工作与班级管理始终是我们肩负的神圣使命。与其在抱怨与叹息中消磨时光，不如以欣然接受的态度去拥抱这一切，或许在不经意间，我们会发现，那些曾经视为负担的事物，也能成为我们成长与历练的宝贵契机。二、改变：教育之路的成长密码作家三毛曾留下这样一句发人深省的话语：“偶尔抱怨一次，可能是某种情感的宣泄，也无不可。但习惯性地抱怨而不谋求改变，便不是聪明人。”在生活与工作的舞台上，当遭遇困境与挫折时，抱怨似乎是一种本能的反应。例如，疫情的突如其来打乱了我们原本井然有序的教学计划，线上教学的种种不便、学生学习状态的难以掌控以及教学效果的不尽如人意，都可能成为我们抱怨的源头；在日常工作中，一旦遇到些许不如意之事，我们也常常会习惯性地将责任归咎于学生的基础薄弱、家长的配合不力或者领导的管理严苛。然而，我们必须清醒地认识到，一味地抱怨只会让烦恼如影随形，而幸福却渐行渐远。诉苦，如同饮鸩止渴，既无法从根本上解决实际问题，亦难以舒缓内心的焦虑与压力，反而会在不知不觉中消磨我们对教育事业的热情与初心，让消极负面的情绪肆意蔓延。《易经》有云：“变则通，通则久。”这个世界唯一不变的就是“变”，万事万物皆处于永恒的运动与变化之中，人亦不能例外。作为新时代的教师，肩负着培育祖国未来栋梁的重任，更应深刻领悟这一哲理，不断追求自我更新与变革。首先，我们需要对自身有一个全面而深入的认识，清晰地洞察自己的优势与不足，明确自身的专业发展方向与成长目标。唯有如此，我们才能有的放矢地进行自我调整与提升。在教育教学实践中，当问题出现时，我们应学会从自身寻找根源，积极主动地思考如何改变自己的教学方法、教育理念以及与学生、家长、同事沟通交流的方式。因为，试图改变他人往往是徒劳无功的，世界上若每个人都执着于改变他人，那么社会将陷入无尽的纷争与混乱之中。经过多年的教育实践与人生阅历的积累，我们会逐渐领悟到：改变自己，是一种智慧与勇气的体现；而妄图改变他人，则可能陷入一种偏执与迷茫的境地。与其在改变他人的道路上四处碰壁，不如专注于自身的成长与进步，以自身的榜样力量去影响和带动身边的人。三、放下：教育之境的心灵解脱电影《肖申克的救赎》中有这样一句经典台词：“心若是牢笼，处处为牢笼，自由不在外面，而在于内心。”在教育工作的漫长旅程中，我们常常会在不经意间被各种琐事与烦恼所束缚，陷入一种自我设限的困境。执着于某一件事情或某一段过往，往往会使我们的心灵背负沉重的负担，如同被困在无形的牢笼之中，难以自拔。在这种状态下，我们的心情会变得愈发沉重，快乐与幸福也会悄然远去。其实，生活的美好与困苦，皆在我们一念之间。这个世界上，没有什么事情是过不去的，真正难以逾越的，往往是我们内心的执念与纠结。在学校这个大家庭中，师生之间、同事之间以及上下级之间的相处互动，难免会产生一些摩擦与矛盾。然而，无论是曾经的误解与冲突，还是那些已经成为过去式的过错与遗憾，都如同历史长河中的一朵朵浪花，已然消逝在岁月的洪流之中。无论这些过往在当时看来是多么重要或者微不足道，如今都已成为无法改变的既定事实。既然如此，我们又何必执着于过去，让那些已经远去的阴影继续笼罩我们的心灵呢？学会放下，是一种人生智慧，更是一种心灵的解脱与升华。当我们能够坦然地将往事清零，轻装上阵时，或许会在前行的道路上发现更多的美好与惊喜。不必在原地徘徊不前，与自己苦苦较劲，有时候，只需轻轻转个弯，换个角度看待问题，便能豁然开朗，迎来一片全新的天地。在此，我还想特别强调一点：作为教师，我们肩负着为人师表的重任，一言一行都可能对学生产生深远的影响。因此，我们务必时刻保持自律自省，谨言慎行。“言为心声，行为世范。”我们的言语，应当充满智慧与正能量，能够启迪学生的心灵，激发他们的学习热情与创造力；而我们的行为，则应成为学生效仿的楷模，传递出高尚的品德与良好的素养。切勿因一时的情绪失控而放任自己的言语，出口伤人；更不能因一时的冲动而滥用手中的权力，做出有损教师形象与学生尊严的行为。“花若盛开，蝴蝶自来；人若精彩，天自安排。”让我们以优雅从容的姿态，积极乐观的心态，去迎接生活与工作中的每一个挑战与机遇。“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。”人生苦短，如白驹过隙，不过是晨暮交替与春秋轮回之间的短暂旅程。让我们珍惜每一个平凡而又珍贵的日子，以全新的自我去拥抱每一个新的清晨，以饱满的热情去书写每一段新的教育篇章。老师们，寒假的钟声即将敲响，这是一段属于我们自己的休息与调整时光。希望大家能够充分利用这段假期，好好调养身心，缓解一学期以来的疲惫与压力。合理规划生活节奏，注重饮食健康与营养均衡，时刻牢记我们作为教师的身份与形象，自觉遵守法律法规，以高尚的品德和行为举止为社会树立良好的榜样。同时，对于寒假期间的值班工作，值班人员务必高度重视，严格遵守值班制度，按时到岗，认真履行职责，确保学校的安全与稳定。在值班过程中，要做好各项工作的交接与记录，如遇突发情况，应及时妥善处理并上报相关领导。此外，也请全体老师们在假期期间保持电话畅通，以便学校在必要时能够及时与大家取得联系。在享受假期的同时，也不要忘记我们作为教育工作者的使命与担当。建议大家利用这段时间，多陪伴家人，孝敬老人，悉心教育子女，传承良好的家庭美德；走亲访友时，注重文明礼仪，倡导文明出行，为构建和谐社会贡献一份力量；适度参与娱乐活动，放松身心，但也要注意节制，