全国闽教版初中信息技术七年级下册第二单元活动七《展示跳远比赛成绩记录》说课稿

全国闽教版初中信息技术七年级下册第二单元活动七《展示跳远比赛成绩记录》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过《展示跳远比赛成绩记录》这一活动，让学生掌握利用Excel软件进行数据处理和图表制作的基本技能。结合七年级学生的认知水平和学习兴趣，通过实际操作，让学生学会整理、分析数据，并以图表形式直观展示，培养学生的信息素养和实际应用能力。本节课内容紧密联系生活实际，旨在提高学生对信息技术的应用意识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，通过本节课的学习，让学生认识到信息技术在数据处理和展示中的重要作用。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维分析问题，通过操作Excel软件进行数据处理和图表制作，提高学生的计算思维能力。

3.信息素养：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，使其在日常生活和学习中能够熟练运用信息技术进行数据整理和展示。

4.合作与创新：鼓励学生在课堂上与同学交流合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力和创新意识。教学难点与重点1.教学重点

①学会使用Excel软件进行数据输入、编辑和格式化；

②掌握利用Excel制作图表的方法，包括柱状图、折线图等；

③理解并运用公式和函数进行数据处理；

④能够根据需要对图表进行美化，使其更具直观性和可读性。

2.教学难点

①数据排序和筛选的技巧，以及如何快速准确地查找数据；

②图表类型的选择与适用场景，如何根据数据特点选择最合适的图表类型；

③公式和函数的灵活运用，特别是复杂的计算和逻辑判断；

④图表的布局和美化，如何使图表更加美观且信息传达清晰。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《全国闽教版初中信息技术七年级下册》教材，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT、跳远比赛成绩记录示例文档，以及图表制作的操作视频。

3.实验器材：计算机教室，每台计算机安装有Excel软件，确保网络连接正常，以便于学生实时操作练习。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，便于小组讨论和协作完成任务。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

介绍本节课将要学习的内容，通过提出问题“如何有效地记录和展示跳远比赛的成绩？”来引起学生的兴趣和思考。接着展示一份杂乱无章的成绩记录表，让学生认识到整理数据的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解Excel的基本操作，包括数据的输入、编辑和格式化。接着，展示如何利用Excel的排序和筛选功能来整理数据。然后，介绍图表的类型及其适用场景，并演示如何创建柱状图和折线图来展示成绩。最后，讲解公式和函数的使用，以及如何对图表进行美化。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，分组进行实际操作。每组学生利用提供的跳远比赛成绩数据，使用Excel进行数据整理，并制作相应的图表。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确完成操作。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调数据整理和图表制作在信息处理中的重要性。同时，让学生分享在操作过程中遇到的困难和解决方法，以及他们对于数据处理的新认识。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生利用所学知识，独立完成一份关于学校运动会跳远比赛成绩的Excel文档，包括数据整理、图表制作和美化。同时，鼓励学生尝试使用不同的图表类型，以更好地展示数据。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数据整理与分析：介绍数据整理的高级技巧，如数据透视表、条件格式等，以及如何进行数据分析，例如使用Excel中的描述统计功能。

（2）图表类型拓展：除了柱状图和折线图，还可以介绍饼图、散点图、雷达图等其他图表类型，以及它们各自的应用场景和特点。

（3）函数应用：深入讲解Excel中常用函数，如SUM、AVERAGE、COUNTIF、VLOOKUP等，以及如何结合函数进行复杂的数据处理。

（4）数据可视化：介绍如何使用Excel中的数据可视化工具，如条件格式、数据条、色阶等，来增强数据的可视性和可读性。

（5）信息技术的伦理与安全：讨论在处理和使用数据时应该遵守的伦理原则，以及如何保护个人信息和数据安全。

2.拓展建议

（1）课后自主研究：鼓励学生在课后自主学习和实践数据整理和分析的高级技巧，如创建数据透视表来分析跳远成绩的趋势。

（2）项目实践：让学生尝试结合所学知识，完成一个与学校运动会或其他主题相关的数据分析项目，如制作一份综合性的运动会成绩报告。

（3）小组讨论：组织小组讨论，让学生分享在使用Excel进行数据整理和图表制作时的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

（4）网络资源利用：指导学生如何利用网络资源，如在线教程、视频课程等，来进一步学习Excel的高级功能和应用技巧。

（5）信息伦理和安全意识：教育学生了解信息技术的伦理原则，提高他们在处理数据时的安全意识，如不泄露他人隐私，不滥用数据等。板书设计1.Excel基本操作

①数据输入与编辑

②单元格格式化

2.数据整理

①数据排序

②数据筛选

3.图表制作

①柱状图创建

②折线图创建

③图表美化

4.公式与函数

①常用函数介绍（SUM,AVERAGE,COUNTIF等）

②函数应用实例

5.数据可视化

①条件格式应用

②数据条和色阶使用

6.信息伦理与安全

①数据处理伦理

②个人信息保护教学反思与总结教学反思：

这节课从导入新课到课堂小结，我尽量让每个环节都紧密联系学生的实际生活，以提高他们的学习兴趣。在教学方法上，我采用了讲解与实操相结合的方式，让学生在动手操作中学习知识。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

首先，在导入环节，我可能没有充分激发学生的兴趣。我应该设计更具挑战性的问题，或者使用更贴近学生生活的例子来引起他们的兴趣。其次，在讲授新知环节，我可能讲解得过于详细，导致学生没有足够的时间进行实操练习。我应该在讲解和实操之间找到平衡点，确保学生有足够的时间动手操作。此外，在教学管理方面，我注意到有些学生在实操过程中遇到了困难，但我在课堂上的巡回指导可能不够及时，没有及时发现并帮助他们解决问题。

教学总结：

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，本节课的教学效果总体上是好的。学生们对Excel的基本操作、数据整理和图表制作有了更深入的理解，能够独立完成相关的实操任务。在知识方面，学生们掌握了如何利用Excel进行数据处理和分析，这将为他们的未来学习打下坚实的基础。在技能方面，学生们通过实际操作，提高了自己的信息处理能力。在情感态度方面，学生们对信息技术的兴趣和认识得到了提升。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于一些基础较弱的学生来说，课堂上的讲解可能过于快速，他们可能跟不上教学进度。我应该在课堂上更多地关注这些学生，给予他们额外的指导和帮助。其次，课堂互动环节可以进一步增加，让学生有更多的机会分享自己的思考和经验。最后，我应该在课后