教育心理学题库

教育心理学题库一、单选题（共49题，每题1分，共49分）1.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有()A、共同性B、可变性C、稳定性D、独特性正确答案：C2.自我调控系统包括自我认知、()、自我控制三个子系统。A、自我调节B、自我评价C、自我体验D、自我反思正确答案：C3.学习的“倒摄抑制”是指()A、原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收B、先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了C、后来的知识是使先学的知识更加巩固D、学习某件事有助于以后学习类似的东西正确答案：B4.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于()A、近景性外部动机B、远景性内部动机C、近景性内部动机D、远景性外部动机正确答案：D5.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于()A、抑郁质B、多血质C、黏液质D、胆汁质正确答案：B6.有意义学习的倡导者是()A、奥苏贝尔B、华生C、皮亚杰D、布鲁纳正确答案：A7.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有()A、关注结果的教学理念B、关注知识的教学理念C、关注过程的教学理念D、关注情感的教学理念正确答案：C8.俗语说“日久而淡忘”，这可以用()来解释遗忘的原因。A、压抑说B、痕迹消退说C、提取失败说D、干扰说正确答案：B9.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的()A、自我实现的需要B、归属和爱的需要C、尊重的需要D、安全需要正确答案：B10.人本主义心理学的代表人物是()A、霍尔B、华生C、杜威D、马斯洛正确答案：D11.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是()A、形象思维B、直觉思维C、动作思维D、逻辑思维正确答案：C12.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？()A、教学监控能力B、教学认知能力C、教学操作能力D、教学反思能力正确答案：B13.心理学史上的第一次思潮是()A、认知主义B、精神分析C、行为主义D、人本主义正确答案：C14.心理学史上的第三次思潮是()A、行为主义B、精神分析C、人本主义D、认知主义正确答案：B15.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法()A、合理，有助于鼓励学生主动反思B、合理，有助于促进学生自主学习C、不合理，没有体现对学生的尊重D、不合理，歧视学生的生理缺陷正确答案：C16.感觉记忆也被称之为()A、长时记忆B、短时记忆C、工作记忆D、瞬时记忆正确答案：D17.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()A、智力B、气质C、创造性思维D、性格正确答案：D18.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家()的实验证明了这一点。A、塞利格曼B、切拨曼C、费德D、佩奇正确答案：D19.人格包括()和气质两部分。A、个性B、品格C、性格D、能力正确答案：C20.以下学习动机属于内部动机的是()A、“万般皆下品，唯有读书高”B、“为中华之崛起而读书”C、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D、读书是一种乐趣正确答案：D21.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于()A、逻辑记忆法B、谐音记忆法C、口诀记忆法D、形象记忆法正确答案：D22.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种()A、安全需要B、归属和爱的需要C、审美的需要D、自我实现的需要正确答案：C23.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()A、奥苏伯尔B、皮亚杰C、巴甫洛夫D、桑代克正确答案：D24.构造主义心理学的创始人是()A、詹姆士B、弗洛伊德C、冯特D、华生正确答案：C25.美国实用主义哲学家是()A、马斯洛B、华生C、杜威D、冯特正确答案：C26.最早提出自我效能感的心理学家是()A、布鲁纳B、班杜拉C、维纳D、斯金纳正确答案：B27.短时记忆的容量大约是()个信息单位。A、7±2B、8±2C、5±23D、6±2正确答案：A28.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为()A、直觉思维B、辐射思维C、创造性思维D、抽象思维正确答案：B29.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是()A、构造主义B、格式塔C、机能主义D、行为主义正确答案：B30.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做()A、并列结合学习B、上位学习C、相关类属学习D、派生类属学习正确答案：B31.心理学史上的第二次思潮是()A、精神分析B、认知主义C、行为主义D、人本主义正确答案：B32.属于学习的内部动机的是()A、将学习当成一种乐趣B、为了得到某种奖赏C、为了教师的表扬D、为了考试而学正确答案：A33.认知心理学的创始人是()A、马斯洛B、纽厄尔C、杜威D、华生正确答案：B34.以下哪点属于内部的、稳定的归因()A、能力B、运气C、任务难度D、努力正确答案：A35.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决()的问题。A、“是什么”B、“为什么”C、“怎么样”D、以上三项都不正确正确答案：A36.鲁迅的弃医从文属于()A、远景性内部动机B、近景性内部动机C、近景性外部动机D、远景性外部动机正确答案：A37.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。A、关注发展B、关注情境C、关注生存D、关注学生正确答案：C38.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()A、不快不慢B、先快后慢C、时快时慢D、先慢后快正确答案：B39.“性格决定命运”突出了人格的()A、整体性B、功能性C、稳定性D、社会性正确答案：B40.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()A、投射B、升华C、文饰D、退行正确答案：A41.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是()A、根源特质B、首要特质C、共同特质D、表面特质正确答案：A42.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()A、依法执教B、团结协作C、终身学习D、尊重同事正确答案：A43.记忆包括三个基本过程：识记、()、再现。A、回忆B、保持C、编码D、组织正确答案：B44.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()A、归因B、印象C、自我认知D、态度正确答案：A45.不属于独立心理过程的是()A、思维B、想象C、注意D、记忆正确答案：C46.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是()A、精神分析学派B、构造主义心理学C、行为主义心理学D、格式塔心理学正确答案：A47.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是()A、实验法B、测验法C、观察法D、调查法正确答案：C48.教师职业的最大特点在于职业角色的()A、专业化B、多样化C、崇高化D、单一化正确答案：B49.高等教育心理学属于()的分支学科。A、普通心理学B、管理心理学C、教育心理学D、发展心理学正确答案：C二、判断题（共51题，每题1分，共51分）1.保持是指过去经历过的事物映像在头脑中得到完善的过程。A、正确B、错误正确答案：B2.需要是动机形成的基础。A、正确B、错误正确答案：A3.亚里士多德著的《论灵魂》是最早的心理学著作。A、正确B、错误正确答案：A4.地震工作者可以根据动物的反常现象或有关仪表的数据来分析与预报震情，这体现了思维的间接性特征。A、正确B、错误正确答案：A5.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。A、正确B、错误正确答案：B6.外部强化具有副的作用。A、正确B、错误正确答案：A7.“成就需要”的概念不是默里提出来的。A、正确B、错误正确答案：B8.奥苏贝尔认为知识获得的心理机制是顺应。A、正确B、错误正确答案：B9.布鲁纳提出有意义的接受学习观。A、正确B、错误正确答案：B10.提出经典条件反射作用理论的是巴甫洛夫是美国心理学家。A、正确B、错误正确答案：B11.观察学习的过程包括四个下位过程：即注意过程、保持过程、动机过程和知觉过程。A、正确B、错误正确答案：B12.形式训练说是一种早期的学习迁移理论，最早提出这种理论的是维克尔夏姆。A、正确B、错误正确答案：A13.内驱力是指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力。A、正确B、错误正确答案：A14.下位学习也称为类属学习，原有知识的概括水平高于新学习的知识。A、正确B、错误正确答案：A15.1897年，冯特在德国的莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志着心理学的独立。A、正确B、错误正确答案：B16.思维的基本过程是抽象与概括。A、正确B、错误正确答案：B17.保持既有质的变化又有量的变化，量的变化最明显的表现是遗忘。A、正确B、错误正确答案：A18.根据理解程度划分，识记分为机械识记和意义识记两种。A、正确B、错误正确答案：B19.教育心理学属于应用心理学。A、正确B、错误正确答案：A20.心理学是研究灵魂的科学。A、正确B、错误正确答案：A21.心理通过行为表现出来。A、正确B、错误正确答案：A22.问题解决的过程包括发现问题、明确问题、提出假设和检验假设。A、正确B、错误正确答案：A23.学习是指由经验的获得而引起行为或思维的比较持久的变化。A、正确B、错误正确答案：A24.弗洛伊德最大的贡献是扩大了心理学的研究范畴，对文学影响很大。A、正确B、错误正确答案：B25.根据思维是否有明确的逻辑规则来划分，分为直觉思维和发散思维。A、正确B、错误正确答案：B26.支架式教学过程分为：预热、探索和引入问题情境三个过程。A、正确B、错误正确答案：B27.同一时间把注意指向两种或两种以上的对象，是分心。A、正确B、错误正确答案：B28.学习动机是直接推动学习者进行学习的一种内部动力。A、正确B、错误正确答案：A29.罗杰斯提出的需要层次结构理论，把需要分为七个层次。A、正确B、错误正确答案：B30.前苏联心理学家维果斯基，提出了社会文化历史学说。A、正确B、错误正确答案：A31.塞利格曼和阿特金森于1967年在实验中首先发现了习得性无力感现象。A、正确B、错误正确答案：B32.桑代克通过猫打开谜笼的实验提出了顿悟学习理论。A、正确B、错误正确答案：B33.问题解决的过程包括发现问题、明确问题、提出假设和调查研究。A、正确B、错误正确答案：B34.信息加工论的倡导者是加涅。A、正确B、错误正确答案：A35.学习定势说的代表人物是哈洛。A、正确B、错误正确答案：A36.长时记忆容量大、保持时间长、以编码形式储存。A、正确B、错误正确答案：A37.低级需要直接关系到个体的生存，因而也被称为是生长需要。A、正确B、错误正确答案：B38.自我提高内驱力属于内部动机。A、正确B、错误正确答案：B39.华生强调刺激-反应的“中介变量”。A、正确B、错误正确答案：B40.注意的分配是注意品质的核心。A、正确B、错误正确答案：B41.消极强化的实例是老板对迟到的雇员扣发奖金。A、正确B、错误正确答案：B42.品德指一个人的思想道德品质。A、正确B、错误正确答案：A43.定势指活动之后所形成的一种心理状态。A、正确B、错误正确答案：A44.德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘发展的进程，提出了遗忘的规律。A、正确B、错误正确答案：A45.根据注意的目的性来划分，注意分为无疑注意和有意注意