全国清华版信息技术小学二年级上册新授课 第3课 民族园的大管家-初步处理相关资料 说课稿

全国清华版信息技术小学二年级上册新授课第3课民族园的大管家——初步处理相关资料说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是《全国清华版信息技术小学二年级上册》新授课第3课《民族园的大管家——初步处理相关资料》。本节课的主要内容围绕着教会学生如何使用信息技术手段初步处理相关资料，具体包括：

1.学习信息的概念和重要性。

2.了解计算机的基本操作，包括打开、关闭文件夹和文件。

3.学习使用Windows画图工具进行简单的图片编辑，如裁剪、调整大小、涂色等。

4.学习保存和命名文件，以及将文件放入指定的文件夹。

5.培养学生收集、整理、处理信息的能力，提高信息素养。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取和处理信息的意识，使其能够认识到信息在生活中的重要作用。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，使学生能够运用信息技术手段初步处理和整理相关资料，提高信息处理能力。

3.信息道德与安全：教育学生遵守信息道德规范，尊重他人知识产权，提高信息安全意识，防范信息风险。教学难点与重点1.教学重点

①掌握Windows画图工具的基本操作，包括裁剪、调整大小、涂色等。

②学习信息的收集、整理和保存方法，能够将处理后的信息放入指定文件夹。

③培养学生合作学习和分享交流的习惯，提高信息素养。

2.教学难点

①理解信息处理的基本概念，如文件、文件夹、保存等。

②熟练运用Windows画图工具进行图片编辑，掌握各种工具的使用技巧。

③培养学生独立思考和解决问题的能力，使其在遇到操作困难时能够自主解决。教学资源1.软硬件资源

-个人电脑

-投影仪

-白板

-Windows操作系统

-画图软件

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

3.信息化资源

-教学课件

-实践操作指导文档

-学生作品展示模板

4.教学手段

-小组合作

-实际操作演示

-互动问答

-作品评价与反馈教学过程同学们，大家好！今天我们要学习《全国清华版信息技术小学二年级上册》第3课《民族园的大管家——初步处理相关资料》。这节课我们将一起探索如何使用信息技术来处理和整理资料。准备好了吗？让我们开始吧！

1.导入新课

同学们，你们知道什么是信息吗？信息就像是我们生活中的语言，它可以帮助我们了解世界、解决问题。今天，我们就来学习如何处理这些信息，让它们变得更加有用。

2.学习信息的基本概念

①请大家打开课本第3课的内容，我们来读一读这一部分，了解信息的概念和重要性。

②现在，我想请大家用自己的话来描述一下对信息的理解，可以吗？

3.认识计算机的基本操作

①接下来，我们要学习如何使用计算机来处理信息。首先，我们来了解一下如何打开和关闭文件夹和文件。请大家看我的操作，注意每一步的操作步骤。

②现在，请大家在自己的电脑上尝试一下打开和关闭文件夹的操作，看看能不能顺利完成。

4.学习使用Windows画图工具

①现在，我们来到了一个非常有趣的环节，我们要学习使用Windows画图工具进行图片编辑。请大家打开画图工具，我们一起来看看它能做些什么。

②我们先来学习裁剪图片。请大家注意看我是如何操作的，然后在自己的电脑上试一试。

③接下来，我们来调整图片的大小。同样，请大家仔细观察我的操作，然后自己动手试试。

④最后，我们来学习如何给图片涂色。这个比较简单，我相信大家一定能够做得很好。

5.学习保存和命名文件

①我们处理完图片后，需要将它保存起来。现在，我来教大家如何保存文件，并给它起一个合适的名字。

②请大家在自己的电脑上保存一张处理过的图片，并尝试给它起一个有意义的名字。

6.实践操作与分享

①现在，请大家根据我们刚才学习的知识，尝试完成一个任务：使用画图工具编辑一张民族园的图片，并保存到指定的文件夹中。

②在大家操作的过程中，我会巡回指导，如果有任何问题，请随时向我提问。

③操作完成后，请大家将自己的作品展示给全班同学，并简单介绍一下自己的创作思路。

7.总结与反思

①同学们，我们已经完成了今天的学习任务，现在请大家回顾一下我们学到了什么。

②信息的重要性、计算机的基本操作、Windows画图工具的使用、文件的保存和命名，这些都是我们今天学习的内容。

③我想请大家分享一下自己在操作过程中遇到的困难和解决方法，也可以说说自己的收获。

8.作业布置

①为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个作业：回到家后，尝试使用今天学到的知识，处理一张自己喜欢的图片，并保存到电脑中。

②明天课堂上，我们将进行作品展示和评价，希望大家能够积极参与。

9.结束语

同学们，今天我们一起学习了如何处理信息，这是一项非常重要的技能。在未来的学习和生活中，信息处理能力将会帮助你们更好地解决问题。希望大家能够不断练习，提高自己的信息素养。今天的课程就到这里，大家辛苦了，下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息时代的故事》：这本书通过生动的故事，讲述了信息时代的发展历程，让学生了解信息技术对生活的影响。

-《电脑操作入门》：这本书详细介绍了电脑的基本操作，包括文件管理、图片编辑等，适合学生课后自学。

-《Windows画图工具技巧》：这篇文章介绍了Windows画图工具的高级技巧，包括图层使用、特效应用等，可以帮助学生进一步提高图片编辑能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请同学们在课后尝试使用Windows画图工具，创作一幅描绘自己家乡的画，并尝试使用不同的编辑技巧。

-鼓励同学们在家中尝试使用电脑管理文件和文件夹，了解文件保存、复制、移动等操作。

-请同学们收集一些关于民族园的资料，如图片、文字等，尝试使用今天学到的信息处理方法，整理这些资料，并制作成一份简单的报告。

-鼓励同学们在课后阅读拓展阅读材料，了解信息技术的发展和应用，思考如何将信息技术应用到生活中。

-请同学们在下一节课前，准备分享自己在课后自主学习和探究中的收获和体验，与同学们交流。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过故事化的方式导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中了解信息的重要性，这种方式提高了学生的学习兴趣。

2.我特别强调学生的实践操作，通过分组合作和个体实践，让学生在动手操作中学习信息处理技能，增强了学生的实践能力。

3.我引入了作品展示环节，让学生有机会展示自己的成果，这不仅提高了学生的自信心，也促进了学生之间的交流与学习。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现对学生的个别指导不够，有些学生在操作过程中遇到了困难，但我未能及时给予帮助。

2.在教学方法上，我可能过于依赖演示，导致学生的主动参与度不够，有些学生可能只是被动地观看而非积极参与。

3.在教学评价方面，我未能充分考虑到每个学生的个体差异，评价标准较为统一，可能忽视了某些学生的特殊贡献。

（三）改进措施

1.针对个别指导不足的问题，我计划在未来的课堂中增加巡回指导的频率，确保每个学生都能得到足够的关注和帮助。

2.为了提高学生的主动参与度，我打算引入更多的互动环节，比如小组讨论、竞赛等，让学生在互动中学习和探索。

3.在教学评价方面，我会采用更为多元化的评价方式，考虑学生的个体差异，给予每个学生公正的评价，并鼓励学生的自我评价和同伴评价，以促进他们的自我认识和成长。板书设计1.信息的基本概念

①信息的重要性

②信息的收集与处理

③信息的使用与分享

2.计算机的基本操作