2024年幼师个人总结范文（35篇）

2024年幼师个人总结范文（35篇）

2024年幼师个人总结范文（精选35篇）

2024年幼师个人总结范文篇1

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，

自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加

强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学

的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面：

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断

提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主

题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，

使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达

能力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试

英语教学，让幼儿在愉决游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿

良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻

炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意

识。

四、家园共育方面：

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟

通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园

共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途

径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情

况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确

的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

五、自身素质的提高：

1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发

现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，

才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得

到高峰体验。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成

功，甚至要撞击。

2、善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会

努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另

外，我、尹老师、王老师一起承担中（1）班的教育教学工作。我

将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。

3、充满爱心，受孩子尊敬。用爱心将孩子的心留下。我爱

孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（1）班的孩子的心留下。

让他们爱老师、爱中⑴班、爱幼儿园，但不是溺爱。

4、追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而不是

教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教

师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有

心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的

旗帜，形成自己的风格。风格即人，只有形成风格，才能成为大

家。

5、勤于学习，不断充实自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲

哀。（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。

教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的

教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的

期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无

所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，

教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

6、关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给孩子们

知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生

存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，

应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责

任感。须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿

园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及

他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的

社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

2024年幼师个人总结范文篇2

伴随着太阳越来越高的温度，我们的四月份也到了尾声，在

这个明媚的春季，我们作为教师和孩子们共同成长，一起欣赏了

春季的美景，做了很多欢快的活动，学习了更多新的知识，将四

月过得更为丰富多彩。

春季是一个繁花盛开、绿意葱茏的季节，四月更是外出踏青

的,好日子，在这一个月，我们大班组织了一次春游活动，让大

家都积极参与其中。在公园里，大家首先观赏了各种各样的花

朵，和孩子们讲解花的种类，以及用途，还有以美丽的景色作为

背景摄影，留下了美好的纪念。在休息时，大家都拿出自己准备

好的事物，一起分享，将我们春游的气氛推向高潮，在之后，整

理我们在这里遗留下的垃圾，以此机会教育孩子们爱护环境，不

要乱扔垃圾。

本月之中还出现了一例手足口病，因为发现及时，在之后的

每一天都让同学们注意自身的卫生，做好消毒工作，做更为详细

的检查，幸运的没有让病毒传染开。但是也通过这次的事情，让

学生了解春季是一个冷热交替频繁，传染病多发的季节，我们在

平时就要注意及时地增减衣物，还有做好自身的卫生防范工作。

在月末我们幼儿园举行了一次小小的运动会，我们班上的同

学踊跃参与，在活动中斗志昂扬，获得了多项奖状。在此次运动

会中我们的每一位小小运动员们都发挥了自己百分之两百的实

力，在比赛之中懂得了团结合作的重要性，明白每个人都有自己

不擅长的方面，增进了彼此之间的友谊。

四月每一天都是精彩的而充实的，通过教学和娱乐相结合激

起了孩子们学习的兴趣，也在活动中积极表现自己，全面开发幼

儿的能力，让他们学习新的知识，并且拥有强健的体魄。但是在

四月的教学中还存在一些问题，有一些同学上课不够积极，还需

要教师采取更好的鼓励措施让他展现自我，拥有自信。新的五月

即将来临，我们将在这个更加温暖的月份有更多的收获。

“滴答滴答。"随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作

又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真就是有喜有忧。孩子们的

每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对

我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我

觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进

取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了

一个新的台阶，我们老师一齐学习了《纲要》。并在生活中实

践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用

不同的教育方法，此时坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去

引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、

爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作。

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学

习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活

和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。

透过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力

了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手潜力，想象力、创造

力也大大提高了。此时但在合作、分享的方面还需加强。很多小

朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，

在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次

的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实

践操作活动，并让幼儿明白互相协作的关系。

让他们凡事自己尝成动手，在行动中体验动手的快乐，改变

他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”

让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更用心地做好事情，完成

任务。

在学习方面幼儿更就是在原先的基础上有了不同程度的提

高，此时个性就是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听

录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做

到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也个性好，出勤

率较高。

三、家园工作。

家长工作也就是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的

努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长

更了解我们的工作，我们还透过多种形式：家访、电访、写成长

档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、

学习状况，此时主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并

结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措

施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在

我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协

调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实

践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教

学契机，提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。我将在新

的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

2024年幼师个人总结范文篇3

时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过春蚕、夏雨、秋

风、冬雪，转眼一年又一年，回首这几年的工作，饱含着多少喜

悦与艰辛，蕴藏着多少成功与失败。我在领导的关心下、同事们

的帮助下，在各方面均有了一定的进步，为了使今后的工作有所

进步，使自己的能力有所提高，我将把自己这几年的工作做一总

结，以便今后有的放矢。

一、政治思想方面：

本人在政治思想上能积极参加政治学习，关心国家大事，能

认真贯彻执行党的教育方针，严格执行幼儿园工作规程，树立正

确的儿童观，牢固树立专业思想，积极参加园里组织的政治学习

和教研活动，认真记笔记。认真学习《幼儿园指导纲要》，将

《纲要》作为反思自身行为是一行的标准，并逐步把《纲要》中

的教育思想和目标内化为自己的教育观念与价值追求

二、文化专业水平

为了给幼儿一杯水就要求自己有一桶水。为了提高自身的业

务修养，我利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从

中了解最新的幼教动态，学习优秀教师的先进教育方法并认真做

好摘记。利用业余时间报考了吉林艺术学院成人教育学院美术教

育专业学习，于20_年7月毕业，所谓“活到老、学到老”现

有的这些并不能满足我学习的欲望，同年9月报考了东北师大学

前教育专业（本科）自学考试。同时一直在学习电子琴考级课

程。努力用知识武装自己。

三、教育教学能力。

在日常工作中，“以孩子为重、以班级为重”。为了创设适

合幼儿活动的活动区和环境，自己克服困难，不计较工作时间和

任务分配。在教育教学活动中，我能够依据《幼儿园指导纲要》、

幼儿发展评价综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如

实的评价，并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时制定明确可

行、连续一致的学期计划、月计划、周计划。在半日活动中不仅

以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心

愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。认真备好

每一节课，针对本班幼儿原有的知识技能，关注全体幼儿，注重

个别教育，创造良好的课堂气氛。在活动中过程中能够围绕目标

进行，结构层次清楚，重点、难点突出，并能够民主、公平地对

待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、

自信，富于创造精神.教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和

引导者.

四、工作成绩

在平时工作中，我特别注重培养幼儿的美术绘画技能和想象

力、创造力,平时让幼儿多积累

经验，注意引导观察周围事物的变化等等.因此幼儿的绘画水

平有较平行班有很大的提高.在全国省、市美术绘画比赛中多次

获奖，本人也多次被评为优秀指导教师

五、履行职责。

能够严格遵守园里的各项规章制度。认真做好班长工作，对

班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。对幼儿一

视同仁，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。一切

要从孩子的角度出发，让每一个孩子在幼儿园中都能健康快乐的

成长。坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，认真

指导保育员完成保育工作，把家长视作是平等合作的伙伴，尊重

每一位家长，主动亲切的和家长沟通，充分利用晨间和放学时间

和家长交流，让家长能及时了解孩子在园的情况，与家长保持密

切沟通，配合幼儿园作好幼儿的保教工作。

六、今后发展

也存在着不足，特别是在班级常规管理和教学创新方面有待

于提高和加强，在工作中要加强反思，包括教学方法、教态、活

动设计、课堂调控能力以及与孩子的沟通等，提高自身教学水

平。在家长工作方面还有待于更好地开展，使家长满意率达到

100%,在今后的工作中还要努力。我永远相信这样一句话：一份

耕耘，一份收四。因此，你永远不要期盼上帝会给你送来丰盛的

美餐，懂得这些我在工作中踏踏实实、积极进取、虚心请教、抓

住机遇，以此来提高自己的工作能力。

2024年幼师个人总结范文篇4

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜

书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的

操作方法，没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养

孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主

旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，

让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习

历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念,让孩子更喜欢

数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的

方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚

持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、

眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操

作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的

知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的

感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。

并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作

能力和主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习

了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题

的能力，奠定了一生都受用的基础.

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久

的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，

家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中

我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学

习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。

本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过，孩子

们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了

一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的

关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中

的困难，相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多

模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有

探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

五、努力的方向。

1、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热

爱、关心每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的发展。

2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努

力提高总结经验和撰写论文能力。

3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓

不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做准备。

2024年幼师个人总结范文篇5

时间是一只永远飞翔的鸟，转眼间一个学期的时间就要过去

了，看着这群活泼可爱的小天使们，一天天的长大，心中有种说

不出的喜悦。回想二年前的我还是一个刚刚毕业的学生，刚刚进

入教师的这个队伍，对于教育工作还是在摸索当中。对于那些幼

小幼儿也是不知如何是好。转眼我在浑南一小已经快两年了，在

一小这两年里让我实现了我的梦想，记得有一本是这样写到的，

老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良

心应付型。我比较喜欢第一种类型的教师。所以工作以来，我一

直不断努力，希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，

同时也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：

一、教育教学工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了

上好课，我备好每一节深。自己动手制作教学用具。了解幼儿原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新

知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重

个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿

产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书

籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提

供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感

官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征

与属性。在一日活动中，注意教幼儿初浅的，简单的生活知识经

验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知

识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以

提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，

以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地

因材施教，因人施教。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动

的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼

儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力

5、从日常生活抓起，培养学生良好的卫生习惯，锻炼学生

的身体素质。在日常生活中，我利用空闲的时间或下午活动时

间，组织幼儿们进行卫生、健康、体能的活动，引导学生了解卫

生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、

方法。一个学年以来，幼儿们都具有良好的进餐习惯、卫生习

惯，身体素质逐步上升。

6、严抓学生的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进学生

的安全知识。利用下午活动时间，进行安全知识讲座或安全故事

欣赏等安全教育活动，让安全知识渗透入学生的心中，不断增强

学生的安全意识。一个学期以来，幼儿们的安全意识增强了不

少，也掌握了一定的安全知识。

7、为幼儿创设良好的学习、探索环境。根据本班幼儿的年

龄特点，开展形式多样、生动有趣的教育教学活动，本学期为了

做好幼小衔接工作，我们班开展了《我要上小学了》的主题活

动，让幼儿学着自己整理文具、书包、用品，充分激发了幼儿想

上小学，争做合格小学生的愿望。

二、现在的成绩

经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进

步，在理论方面也增加了许多知识。在公开课上，也学到了许多

经验，回头想想与自己刚来一小的时候相比，确实提高了许多，

在这里要感谢各位同事，从她们的身上，我学到了许多书本上学

不到的东西一热情，勤奋，努力。同时也要感谢校长给我机会能

够在这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢各位老师的细心

帮助，使我很快的“成长”起来。

在这一年里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的

不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途

中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。

我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的

机遇，迎接新时代的挑战。

2024年幼师个人总结范文篇6

经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，

还是在理论上，都有许多的提升；无论在教育上，还是在教学

上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不

足，还有许多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己

的想法。

一、教育教学方面

我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认

认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼

儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好

的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；

成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学

习兴趣，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到

“一日活动皆教学”，让孩子们在一日活动中学习，在游戏中学

习，正如杜威所说的：教育即生活”。

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、

无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、需

要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富

有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味

性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。

内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于

内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备

目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的

专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环

境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性

的材料，让孩子们有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作

用。

二、家园共育方面

要实现幼儿园的教育目标，让孩子们健康、快乐的成长，仅

靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，

我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，使

我认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支

持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发

展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建

立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家

园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通

过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园

教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之

长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。

三、师德修养方面

教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教

师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利

都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习

的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到

模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做

起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜

样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另

外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰

富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想

法，有待进一步改进、实施。

2024年幼师个人总结范文篇7

在五指山市教育局的正确领导下，我园以“一切为了孩子的

发展”为宗旨，认真领会海南省20__年幼儿教育教研工作会议

精神和市继续教育工作会议精神，按时完成本年我园的继续教育

培训工作。现将工作总结如下:

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面

提高。

1、园领导班子认真学习统一思想，提高对幼儿园发展必须

教师队伍整体建设优先发展的认识，针对幼儿园教师队伍的年龄

构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从本园实际出发建

立起以园长为组长的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负

责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教

育工作原则。

2、我园在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教

育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质

作为幼儿园发展的大计来抓。每学年根据教师的实际情况，有目

的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续

教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛等多种

形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时

俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重

过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每年教师参

加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会等的原

始资料。

二、组织全体教师按时参加国培省培市培学习，努力提高自

身全体教师的整体素质。

1、20_年9月至20_年1月参加了海南幼儿国培项目远程

学习20_国培计划一一海南省幼儿园骨干教师送教下乡培训。

园长首先向全园教师发出号召，指导教师正确登录方法督促

教师按时完成学习，要求教师们根据培训的学习进度合理安排工

作与生活，争取时间上线学习保证学时。在这为其5个月的学习

中我们一共学习13门课程，每项课程都有幼教专家精彩的专题

理论讲座、PPT的图文亘观演示、活动实录、课后思考练习、文

本资料的拓展等多种方式，使得本来枯燥的学习、抽象的内容，

变得生动、易懂。专家们丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，

给了我强有力的理论引领。

通过培训使我重新审视师德规范，体会教师的幸福感，学会

正确认识儿童的发展特点，克服教育教学工作的小学化倾向，获

得师德与专业理念的洗礼与升华。通过再次深入理解学习《3-6

岁儿童学习与发展指南》，使我在工作中以《指南》为纲，不断

探索如何将《指南》的实施融入到幼儿园一日生活中，改进我园

的保育教育能力同时自己的专业知识、专业理论、园本研修能力

也得到了提高。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻

理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理

念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14

个领域62项基本要求有了基本的了解。让我的教学思想有脱胎

换骨之感，使我更加坚定信念完成今后教学实践工作，努力培养

出更多现代社会素质人才。

2、20_年11月至12月参加了省培项目：海南省幼儿园骨

干教师送教下乡培训。

虽然每一次的培训都放在周末，教师仍然坚持按时到场聆听

专家的精彩讲座，观摩省级示范园的优秀课例，回去后细细回味

今天的精华之处写下研修日记和学习心得。通过本次的观摩学

习，专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙

印。她们时时以幼儿为主体，与幼儿平等对话，以不同的方式激起

幼儿的学习兴趣，注重发掘引导幼儿的独特体验等等，都非常值得

我学习，我将尽力吸取他们的精萃，运用到教学工作中去，提高工

作效率，提升幼儿的综合素养。我想说送教下乡不仅仅是讲一堂

课，听一节课。课后专家的说课、老师的评课才是一种真正意义

的大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。

3、20—年6月7E至8日参加了五指山市继续教育中心主

办的学前教育宣传月专题培训-一做孩子们喜爱的幼儿教师。

通过学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，教师们树立了科

学的儿童观、教育观，回到班上和家长召开会议，家园共育创设

了有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动我园的教育快速科

学发展。

三、精心策划，认真开展我园的园本培训。

为了顺利开展继续教育工作，我园坚持“与时俱进、连续稳

定、扩展深化的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到

操作层面，开展继续教育园本培训活动。采取了“请进来、走出

去”的培训方法，派出教师到姐妹园进行跟班学习，园长对参训

教师提出了严格的要求，回来后要上汇报课、传达学习心得，使

我园全体教师都受益匪浅。一年来，我园一共派出39人次外出

学习，在师资培训费6919元、差旅费35999元，合计投入约

42918元。一年来我园开展了以下学习活动：

1、20_年5月20日组织全园教师开展学前教育宣传月活

动。

为了贯彻落实五教字（20__）88号文件精神，深入贯彻落

实《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面提高幼儿园的,科学保

教水平，让科学育儿知识走进千家万户，促进社会、家庭与幼儿

园合作共育。黄园长组织全园教师开展学前教育宣传月活动，先

是组织幼儿园教师开展学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学

习《指南》的体会和教育实践经验，促进教师在实践中科学运用

《指南》开展保育教育活动。然后通过分发家长宣传单、布置学

前教育宣传月专栏，帮助家长学习理解《指南》。

最后是分年龄段在各班开展针对性的知识讲座，如大、大大

班组举办幼小衔接讲座，向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小

学化”现象的讲座。剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法

的危害；中班组开展培养幼儿的良好兴趣讲座，帮助幼儿持续发

展特长；小班组开展培养幼儿的一日作息讲座。通过此活动家长

了解了正确的保教理念和科学的育儿方法，营造了尊重儿童、热

爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。

2、20—年6月13日-15日开展主题墙研讨活动。

符园长首先通过幻灯片为大家讲解了主题墙饰的概念作用，

分析了现阶段存在的普遍性问题，并结合丰富的图片，提出了幼

儿园主题墙创设的要求策略和方法，特别是要注重要发挥幼儿的

主体性、提高主题墙的个性化、表现形式及材料的多样化。活动

中，还对平时在主题墙面创设的过程中存在的困惑和问题进行了

交流解答。通过本次研讨活动，教师们对主题墙面的创设有了很

大的启发和感悟，在主题墙面评比中，老师们能将教研活动中的

方法和策略进行梳理和提炼，运用到实践中和孩子们一起装饰主

题墙，开拓思路，运用多样化材料，真正发挥主题墙面的教育作

用。

3、20_年11月开展家长开放日活动。

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活

动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强

幼儿园与家长之间的沟通交流，我园在20—年n月11、12、

13、14日分别举行了小、中、大、大大班“家长开放日”活

动。活动前符园长召集老师研讨学习《如何开展幼儿园家长工

作》，制定活动方案，部署工作要点，做到责任到人分工不分

家。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，

在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早

操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了

我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创

新、严谨、求实的工作作风。

4、每学期扎实抓好常规教研活动。

指导实习生工作：我园着重指导实习生做好教学常规工作，

尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指

导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上考核课前

教案要经过我们两位园长老师提前审批，指导修改后方可上讲

台。课后我们与实习生及时交流，反馈听课意见，指出不足，提

出合理建议，以利改进。

送教下乡工作：今年我们分别在20__年4月和11月派送骨

干教师王莲、曾春萍、张惠璇、黄燕婷、四位老师到毛道乡中心

幼儿园、畅好乡中心幼儿园、通什镇中心幼儿园，开展了“送教

下乡”活动，组织现场教学活动，老师们带去了语言活动《蚂蚁

奶奶的房子》《聚龟》和美术活动《报纸鱼》《美丽的花瓶》。让

我们感动的是听课的老师和孩子们，在送教老师到达之前，孩子

们就早早等候了。老师们在听课时，用心地听着，时而思索，时

而认真地做着笔记。

送教下乡活动应该说一定程度上促进了乡镇园教师理念的提

升、教学经验的借鉴，同时也锻炼了我们如何用教学技能和机智

去调动那些不同学情的陌生的学生。为此我们每到一所学校，首

先要熟悉幼儿，了解幼儿学习情况，然后再进行一些教学设计的

修改，语言的组织，使其更贴切该园的教学，从而达至送教的目

的。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方她们加以

高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。

抓好教学工作：业务园长每周按时批阅周程表，不定时下到

班上听课，每月坚持阅渎浏览老师们写教学随笔和教学案例，从

中反思我园的管理。教师们只有通过不断的反思，才能使自己的

教学水平、教学能力有所提高。园长和老师们一起在反思中学

习，反思中进步。

四、按时完成学分的登分、收集整理资料的工作。

符园长首先在思想上高度重视这项工作，然后按时组织教师

做好材料收集工作。每个活动结束时及时上传佐证材料，收集相

片，制作简报，做到不错登漏登每一位教师的学分。到年终召集

老师们一起整理一年的个人继续教育成长档案。

五、认识不足，确定方向。

为了更好地贯彻落实五指山市教师继续教育中心的文件精

神，提高教师实施素质教育的能力和水平，促进我园的教育教学

质量。在看见成绩时我们也看见不足，现结合我园实际，制订今

后的改进措施：

1、提高教师对继续教育培训的认识，加强领导管理明确责

任。

2、园本培训形式要多样化、培训者要多层次化。

3、加强园本培训的督导评估。

继续教育为的是提高教师的素质教育，所以在今后的继续教

育学习中，我们将更加地努力，为了咱们的下一代做好继续教育

工作，使我园的继续教育工作更上一个新的台阶。

2024年幼师个人总结范文篇8

时光匆匆，算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，在

这段时间里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进

步。通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感

受很深。那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经

验，以便更好地题高自我的各项工作水评。我主要是配合老师的

培育工作，努厉完成自我分管的保教任务，以下我谈谈工作心得

体会；

一、密切连系，增进家园互动

在家园共建方面，我们明白要搞好班级工作，必须要家长的

配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送

孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表:现或关心一下幼

儿的.身体状态，家长都感觉十分温暖。我通过各种方式及时向

家长反映幼儿在园生活、学习状态，任真听取家长推荐。让家长

正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长

带给少许正确的保育方式信息，一齐探究一般现实中的棘手问

题，建立了和谐信认的家园关系。

二、不断学习，总结经验，做好自我的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断题出新的要求，这就要求我

们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作

中，我以园氟下达的任务及本班的培育为中心，努厉坐到和各位

老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断题高自我的培育和

保育水评，平时遇见园部和班级有什么额外任务，只要自我得心

应手，会和本班老师一齐加班加点，及时完成下达的各项工作任

务。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时

除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点相关业务知识方面

的书藉，慢漫地在保育员这个岗位上啄磨出了门道，那正是要”

勤”，比如；勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了

手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，”为什么要如

此做”，这天这件事我做的对不对”等等，常常反思一下自我的工

作，以便在以后的工作中，更好改善，不断进步。

四、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前题，我是用心诠

释着“爱"，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，

也会像母亲相同，对待关心每一个孩子，使他们健康高兴的成

长。通过这段时间的工作，我认为；自我所从事的职业，仅有熟

爱了，才会去追球，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信

认。

2024年幼师个人总结范文篇9

一、创设良好的区域环境。

新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应透过环境的

创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区域设置的规划和环境创

设要根据教育目标、教育资料的具体要求以及幼儿的年龄特点来

做整体的安排，应一切从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿

做主，让幼儿成为区域的主人，由幼儿决定怎样布置是否会直接

影响他们自由交谈展开的程度。在区域环境的创设中既要思考到

幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，

从而使幼儿能专注投入某一活动，充满自信地探索问题。

我们的区域设置在由教师与幼儿共同商量确定下，采用固定

与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选取

自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选取，用自身的方式进行

学习。例如大班具体设置了以下区域：“生活区”：用筷子夹珠

子种子、扣纽扣、系鞋带、编辫子、织衣服、缝衣服、蔬菜削切

搓加工等；“数学区”：用小石头数数、用小木棍排序粗细长

短、加减编应用题等；“表演区”：蚌壳做成沙球，竹筒做成双

响筒，竹块做成快板，啤酒壳做成响铃，奶瓶做成腰鼓等进行打

击乐;用树叶、芭蕉叶、包装带、袋子等做成各种服饰进行表

演；“操作区”：用干花、干草制作贺年片、用种子粘成各种物

品、用火柴棒粘成各种物体形状、制作小陀螺等；“科学区”里

带给树叶变色、物体沉浮、用品弹性、饼干面包桔子皮食物发霉

等等。

活动区设置是要善于利用班级环境的地理因素，尽可能地使

活动动静分区：一般将较为安静的区域安排在室内：如语言区、

数学区、生活区；相对会发出较大声音的活动安排在靠近门口或

室外：如表演区、建筑区等；另外，还利用楼梯转角等开设“私

秘区”等；并根据游戏状况灵活调整。

区域环境作为主题环境的一部分，占有很重要的地位，因为

幼儿的活动很大一部分要在区域中进行并且完成他们的学习活

动。区域环境要根据各个区域特色进行有特色的布置。各个区域

的创设也要根据主题的具体状况而定。语言区通常投放一些主题

相关的图书、头饰、手偶等资料，张贴一些搞笑的图画和一些幼

儿仿编的儿歌，同时也可放置一些空白纸，铅笔等习作物品。美

工区投放的东西除一些常规的幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮

泥、工作纸、彩色笔、油画棒等，还能够投放一些简单手工作品

的制作步奏图，以供幼儿的探究学习，在美工区最重要的是要设

置一面幼儿作品的展示毫块，能够让幼儿粘贴自己觉得满意的绘

画及其他的作品。在科学区通常带给一些幼儿操作材料，操作材

料与主题相关。在音乐区、表演区投放一些简单或自制的乐器、

头饰、自制服装等。通常建构区是根据主题而定。区域活动应根

据活动区的层次性特点带给难易程度不同的材料。有时即便是同

一班级中同一类型的活动也透过带给不同层次的材料来体现层次

性。适合幼儿不同发展水平、不同学习节奏的多层次的活动材

料，能够满足不同幼儿进行自主选取的需要。

二、区域材料投放要有层次性

每个幼儿的潜力水平不同，因此材料投放要兼顾到每个层次

幼儿，不能都简单，也不能都复杂，要为不同水平的幼儿带给活

动的机会和成功的条件。比如小班美工区“穿项链”游戏、教师

带给三种层次的材料，由最简单的按同种颜色穿到两种颜色间隔

穿再到三种颜色规律性穿。益智区投放的拼图，按块数的不同拼

（4、6、8、10）都就应体现层次性。

三、教师的指导

教师的现场指导在幼儿游戏的开展中显得十分重要，它决定

着幼儿游戏的开展，教师始终要清楚自己应处的位置，不就应是

知识的输出教育者，而是应带给舞台、清楚自己应处的位置，指

出方向与关键时刻给予指导的老师，扮演好观察者与指导者的主

角。

1、观察、再指导。

观察是了解孩子的'重要途径，它能够帮忙教师准确地了解

幼儿在游戏中的表现，了解其发展的特点与需要，并在此基础上

进行分析，从客观实际出发，提高教育指导的效果，最大限度地

发挥幼儿的游戏。可避免教师因不了解游戏情景而产生的不适宜

的干扰幼儿游戏的指导行为。

2、把握时机，适时介入指导。

如果教师发现了幼儿游戏的问题，需要介入游戏，须找好最

佳的时机。通常在以下状况下介入：

(1)当孩子遇到困难玩不下的时候。如：杰杰为“娃娃家

“人数已足不能进入娃娃家游戏而苦恼，又不想去其他游戏区玩

的时候，教师可引导他：“你想一想怎样才能进去“当他想出

“当一名客人”的时候，孩子最后以一名“舅舅”的身份进入到

娃娃家去玩了。

(2)当孩子出现纠纷与行为问题时。如在一次搭建游戏中，

阿乔在不留意碰坏了小朋友搭的动物园的时候，孩子们一时，很

激动，有的埋怨阿乔，有的以暴力攻击阿乔，有的不知所措，教

师立刻说：动物园是不是“地震”了，我们赶快抢救动物，把动

物园修好吧！于是孩子们又重新投入到了新游戏当中，巧妙地化

解了一次即将发生的纠纷。

(3)当孩子操作发生困难时。孩子在做一件撒时，往往会遇

到一些困难，这时个他一些帮忙，他不但印象深刻，还会感受到

老师的浓浓关爱，有可能对他的一生都会有影响。

(4)当游戏无法深入时。一次，当老师看到娃娃家的孩子无

所事事，很无聊的样貌，老师立刻以“客人”的身份进入到娃娃

家，原先孩子们觉得每一天都是做饭，抱娃娃，收拾房间，太无

聊了，于是老师立刻说：这天小舞台有一场十分精彩的表演，孩

子们就忙着抱好娃娃去车站坐车到剧院看表演了，看完表演后，

又到超市里买食品与零食，参观建筑角的建筑等等，游戏的资料

又丰富了起来，老师适当的指导，不仅仅深入了游戏的开展，还

让他们走出家门，加强了与其他游戏区域的联系。

(5)当幼儿发生创造性的行为时，教师要及时给予发现与鼓

励

另外，老师的出现与介入还要体现艺术性，即什么样的主角

介入是最自然的，既能到达指导的效果，又不影响孩子的游戏，

老师有时是游戏的伙伴，有时是某个特定的主角，还有时是旁观

者，必要的时候是解调员。当教师以伙伴的主角出现时，能激发

孩子的探索兴趣，引导游戏的进程。当孩子对游戏的玩法、规

则、扮演主角资料不熟悉时，能够以某种特殊的身份参与。当幼

儿的游戏发生纠纷时，教师要根据幼儿的年龄特点及状况，采取

适宜的解决方法，小班，较多的是矛盾的解调员，到中，大班的

时候，要带给解决问题的时间，在一旁做一个安静的旁观者观察

事态的发展，如幼儿顺利地将问题解决，老师就能够悄悄退出，

如矛盾激化，则用适宜的方法帮忙孩子解决。

3、指导最基本的方法以鼓励、肯定为主。

有时为了调动幼儿用心性，不管成功是否都要给予用心的鼓

励，幼儿之间存在着差异，只要幼儿是主动参与，用心思考的，

那不管结果如何，都要给予表扬与鼓励。否则潜力弱的孩子总是

失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去

兴趣。对于这种孩子，老师一方应对他进行个别指导，帮忙他掌

握必须的技能，有进步就进行表扬，使他对自己的表现有信心，

另外可请潜力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。

四、幼儿在游戏中的表现

游戏是幼儿最基本也是最喜爱的活动。在游戏中，幼儿既能

操作各种材料，又能与同伴交往，其动作、言语、思维、想像、

情感等身心各方面都能得到充分的发展。在贯彻幼儿园“以游戏

为基本活动”这一原则的同时，游戏的价值也得到了充分的体

现。幼儿在区域中活动完全是自由的，他们自主的选取游戏材

料，选取活动资料和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏。

教师在活动中也完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性

地、主动地活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题、解决问

题。例如：幼儿能够根据自己的意愿进入不同的活动区域，在同

一活动区中还能够选取不同的活动形式和活动资料。再例如：教

师在游戏中发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不

当给下次使用的小朋友造成不便的状况，我们两位老师不是自己

商量该这么力、？把大人制定的意见和规则让幼儿执行，而是让幼

儿透过自身的体验去寻找答案“怎样样玩才会开心又不会影响别

人？”当问题提出，孩子们开始用心讨论，各抒己见，共同总结

有效的方法，构成区域活动规则，也只有透过幼儿自己的体验构

成的规则才会转化为幼儿活动中自觉遵守的行为。

五、本园特色

1、本园游戏活动现状：每周每班平均进行两三次游戏活

动，幼儿对游戏活动的需要还不能完全满足。游戏材料的带给比

较精细逼真，尤其是刚经过了全体老师的教玩具评比活动，老师

都花了心思为幼儿准备制作，游戏材料丰富、形象。但老师对于

有些游戏活动的特点及组织策略了解的还不够清晰，不明白该怎

样对幼儿的游戏进行指导，以及游戏中的指导策略。

2、针对这一现象我们制定了下列目标

(1)针对教师对各游戏的特点和组织策略还不是很了解，本

学期，将针对不同的主题游戏详细介绍。

(2)教师在平时的游戏组织中，仔细观察、探索各游戏的特

点及组织策略。

(3)利用图标，指导幼儿有序进行游戏。

图标，它是一种表示某一件事情或事物的符号，它带有形象

性、简洁明了性等特点。在生活中，我们随处可见各式各样的标

记，我们运用图标的方式对幼儿进行间接的指导。

具体措施：

1、有目的的丰富幼儿的感性经验，为游戏的开展做好准

备。

(1)引导幼儿观察周围成人的劳动，并可适当参与劳动，带

给给幼儿参与劳动过程的机会，积累生活经验。

(2)提醒幼儿留意观察身边的事物，发展幼儿的观察潜力，

为幼儿带给反馈生活经验的机会。

2、以图标的形式指导幼儿进行游戏。

(1)教师学习游戏指导策略中的“标志制约法”，了解本指

导策略的运用方式，思考如何用“标志”指导幼儿进行游戏。

(2)教师在本班游戏中观察图标对幼儿游戏的指导作用，及

时进行记录，并反思、调整。

(3)教师相互交流自己对游戏中图标的运用的观察及思考，

吸取研讨活动中的精华，并运用到本班游戏活动中。

2024年幼师个人总结范文篇10

幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。下面

是为您整理的一年幼儿园教师个人工作总结范文，想了解更多，

欢迎访问。

时光荏苒，一眨眼一学期就要结束了。回想这学期的点点滴

滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更

离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，

可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到，教

师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我

更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热

爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，

内容丰富。积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干教师的

先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重新老教

师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、

早退。在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育

思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用

到教学活动中。

二、爱班中每个孩子

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的

人，才能教育孩子”o爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是

教师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的教师，当然更应该做到这

一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个

孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动

作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因

此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴

在爱的泉水中，愉快地学习、生活。

今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，

有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我

的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为

有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这

使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会

因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌

而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老

师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕

相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我

的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽

容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊

重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩

子将是最棒的。

三、教育教学方面

多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进一步

提高自己的能力。经过总结，我认为作为一名幼儿教师，最重要

的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作：

1、虚心听课、认真指导。

作为教学经验相对丰富的我来说，听课是提高自身上课能

力、辅导年轻教师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一

次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真听课，认真反

思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这

节课的评价。课后认真及时地与年轻老师进行沟通，从材料的准

备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行交流讨

论。其实这个过程也是我学习提高的过程。

2、认真备课。

多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知

识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课也许会

用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提醒自己要蹲下来

了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他

们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，

在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。

3、及时反思。

一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是，

及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出一定的

时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻

的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔

了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。

四、在区“六优工程”实施中，我与孩子们共成长

新世纪、新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念，

跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久

和深入。随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、新课

程，我园教师的观念与行为也在不断转化。在区六优工程的引领

下，我确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每

个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方

式……这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位知名老师所说

的，“在教育改革不断深入的今天，我们要面对的是具有三分之

一确定性和三分之一不确定性的幼儿。”正是这些确定和不确定

因素，使得每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，

需要我们每位教师用心去欣赏、研读，及时给予支持。

五、班级管理方面

今年，我与一名新教师配班，在工作中我能与新教师搞好关

系。耐心的对年轻的教师进行指导，协助保育员唐奶奶一起搞好

班级的卫生消毒工作。

开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪

不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的

晚，晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面能力水平存

在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与

家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活

习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的

幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的

努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，特别是季纯

小朋友。通过努力，现在她每天来园会主动和教师问好，自己穿

脱衣服，现在吃饭也很好了，看到她有这么大的进步我真的是

从心里的感到高兴，因为，这个和我平时的努力分不开的。本班

有许多孩子不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严

重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热

爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个喜欢老师

的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现

在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，

见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现象现在都没有

了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在

说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自

豪。

六、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同

实习生焦教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个

别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询问、了解

幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护

幼儿的一些举措，家长们也表示认可。在平时，我们十分注重

与家长的联系，以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟

通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方

法充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的

文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验。

为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园工作的

内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教育的作

用，并征求家长对幼儿园的意见以便改进工作，本学期开展的

“家长会”、我们以家长辩论赛的形式出现，家长们就赏识教育

好还是挫折教育好展开了激烈的辩论，整个赛场紧张激烈，精彩

纷呈，高潮跌起，有声有色。我班的蒋留雯家长还夺得了最佳辩

手奖，真是可喜可贺。

七、存在的不足：

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了

不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着

许多不足之处。如：自身方面，在班级管理上不够大胆，有时还

有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、

提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长

认可还不够。在今后工作中，我将带领新教师一道，吸取他山之

成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创

新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质

的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

2024年幼师个人总结范文篇11

时间过得真快，转眼间实习的一学期的工作马上就要结束

了。回顾这一学期的保育工作，有成绩也有不足，现将本年的工

作总结如下：

一、师德师风方面：

在工作中，首先服从领导安排的各项工作，能上能下，做到

不迟到、不早退，工作认真、负责，尊敬领导，团结同事，爱护

幼儿，尽自己最大的努力做好班级的各项工作，凭自己的良心和

责任心精心照顾幼儿，使幼儿得到良好的生长和发展，并逐渐使

其养成自己的事情自己做好的良好习惯，得到家长的高度评价。

二、本职工作方面：

卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼

儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正

处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发

育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各

种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给

幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施

等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。

1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每天

清洗毛巾。坚持每周五的清洁大扫除和玩具消毒。

2、加强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助

体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。让幼儿从小养成专心

吃坂，细嚼慢咽的好习赏，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习

惯，餐前便后洗手，饭后漱口，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或

地上的东西吃，进餐不说话，不乱扔残渣果皮等。

3、加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚

持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质

量。

4、保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品

做到心中有数，管理有方。

6、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

7、自己做，如自己吃饭，尽量自己穿衣，遇到问题自己想

办法解决，同伴之间要互相帮助等。

安全工作

1、加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错

接。

3、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，

发现情况及时妥善处理。

4、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围

须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定

危险的活动，要给予保护。

5、防止开水、食物等烫伤儿童。

6、加强水、电、气的使用和管理工作。

三、保教配合方面：

作为保育老师，配合班级教师的教学工作也是非常重要的。

每当老师在进行教学活动时，我都会主动配合老师做力所能及的

事情，如发幼儿用书、绘画油纸，指导幼儿画画、做手工、做游

戏等。

四、班级工作：

工作分工不分家，这是幼儿园的要求。班级是一个集体，平

时上课时，只要有空，我就为老师配课，学校有活动时，我与老

师一起做教具，工作不分彼此，相处很融洽。

五、家长工作：

早上入园时，下午放学时，主动热情地与家长交流孩子一天

的表现。

六、个人学习方面：为了提高自身的素质和技能，我坚持

学习有关幼儿教育方面的知识，尝试看幼儿自理能力培养方面的

研究。在这里我要感谢园领导给了我学习的机会，希望今后领导

们能为我们提供更多的学习机会、孩子是淘气的，但也是可爱

的；工作是辛苦的，但也是快乐的。我愿大家都快乐的工作，每

天都有一个好心情。

以上是我20_年的工作总结及今后的学习目标。在今后的

工作中，我将继续努力，继续一如既往地热爱孩子，热爱幼教事

业。

2024年幼师个人总结范文篇12

一、思想方面

任真学习党的指导思想，贯彻在培育教学活动中。我积极参

加园内组织的各项业务学习，任真记笔记，会后总结学习体会，

努厉题高自身思想水泮和业务素质。工作中我团结同志，热爱集

体，服从分配，对班级工作任真负责，在工作中努厉求真、求

实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极

要求进步。爱岗敬业，做到蔡心、爱心、公平、尊重的对待每一

个孩子。

二、培育教学方面

我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安

排好每周计划活动内容，任真组织好每个环节活动。在活动中，

让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得

全体、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚

持的努厉方向。遇见不懂的问题，及时积极想园长和老教师请

教。

在开展区域活动中，我们根剧幼儿年领特点、发展需要投放

活动材料，根剧教学活动进展需要设计了一般与教学活动相关的

区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材

料。引导幼儿积极任真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针

对幼儿个别差异，性趣、能力投放了不同难度的活动材料。

本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方

面的陪养，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。

利用多种形式题高幼儿学习的积极性，陪养幼儿的学习性趣。

三、常规工作方面

从平常生活抓起，陪养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿

的身体素质。我严格尊守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情

况，培育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子

等。提醒幼儿多喝水，陪养幼儿良好的习惯。无论在进行活动时

或是休憩时，我都密切遛意幼儿的身体状态，经常检察幼儿是否

有发烧状态或其他不舒服的状态。另外，我捅过晨间谈话、小故

事进行有目的、有针对的培育，陪养幼儿团结友爱、诚实勇敢、

知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来,

孩子们都具有良好的'学习习惯、卫生习惯、身体素质逐步上

升。

四、安全培育方面

严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安

全知识。在平常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检察班上

的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的少许钉子等，做到及时

发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存

在少许安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活

动。本学期我班未发生安全事故。

五、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很快活，工作得到了家长

们的一至任可和表扬。平时，经常捅过面谈的形式来与家长们交

流培育心得，交流幼儿在家、