2025年人教A新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版八年级生物上册月考试卷56考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、夏天人们常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的是（）A.抑制细菌繁殖B.不让营养流失C.防止水分蒸发D.保持菜肴的形状和颜色2、下列繁殖方式属于有性繁殖的是（）A.果树嫁接B.播种小麦C.无土栽培D.酵母菌出芽生殖3、在根结构中，使根不断伸长的主要原因是（）A.根冠和伸长区B.分生区和伸长区C.成熟区和伸长区D.分生区和伸长区4、下列哪一组是鸟类所特有的特征()①体表有羽毛；②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；③体温恒定④体内受精；⑤有发达的神经系统；⑥前肢变成翼A.②⑤⑥B.①②⑥C.①③⑥D.①②③5、下列四幅图，表示了远视眼、近视眼成像情况以及对它们进行矫正后的成像情况。其中表示近视眼成像情况和矫正办法的是

A.②①B.③①C.②④D.③④

6、【题文】著名呼吸疾病专家，中国工程院院士钟南山称SARS已经过去五年，仍不清楚其最终源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的区别是A.没有生命特征B.没有蛋白质C.没有遗传物质D.没有细胞结构7、（2016•柳州）2016年是中国农历的猴年，猴以其灵巧敏捷．机灵活泼的特性深受人们喜爱，它的身体被毛、胎生，请判断猴属于（）A.鸟类B.两栖类C.哺乳类D.爬行类评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、病毒不能独立生活，必须生活在其它生物的____内．9、昆虫是一种具备____翅、____足的节肢动物．10、一个生态系统是由生物和组成的。11、如图为人消化系统关系图；椐图填空（[]内填序号，横线上填名称）

（1）人体的消化系统由____和____组成．

（2）人体的消化腺中最大的消化腺是[4]____．它分泌的胆汁，对____的消化有促进作用．

（3）、[9]____是消化和吸收营养物质的主要场所．

（4）蛋白质的最初消化场所在____中，它最终被消化分解为____．

（5）食物消化的最终产物，除了大部分脂肪成分被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收外，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的____直接吸收进入血液循环．

12、病原体是指引起传染病的____、____和____等生物．13、如图是豌豆花色的遗传图解；请据图分析回答问题：

（1）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为____；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为____．

（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出____是隐性性状．

（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是____．后代白花的基因组成是____．

（4）豌豆体细胞中的染色体是____存在的，形成生殖细胞时，染包体的数目要____

评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、每种生物只有一种生殖方式，不是无性生殖就是有性生殖。（）15、生态平衡是一种永久的平衡。（）16、外来物种入侵是我国生物多样性锐减的主要原因。()17、会飞行是鸟类的惟一特征。（判断正误）18、生物体所表现出来的性状都是显性性状，隐性性状是不能表现出来的。19、经太空育种形成的太空椒的个大质优性状属于不可遗传变异。______（判断对错）20、所有的动物具有社会行为．______（判断对错）21、所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。评卷人得分四、实验探究题(共1题，共7分)22、某兴趣小组做了下列探究活动；以验证胃液的消化作用。请根据活动回答问题：

实验材料：A；淀粉糊B、蛋清制成的蛋花液C、花生油。

实验仪器：试管；烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等。

实验药品：盐酸；氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等。

实验设计：

（1）胃液的采集（略）

（2）实验材料的选择和制备：根据胃液中酶的作用；实验材料中应选择______（填A或B或C），原因是______，并各取2ml分别装在甲；乙两个试管中。

（3）验证胃液的消化：（请阅读完3；4后作答）

。甲乙丙实验材料2ml2ml④对照实验①②⑤水浴温度③在上表甲试管中对应的①加入2ml______；乙试管对应的②加入2ml______。

（4）实验结果及其分析：甲试管中物质发生变化（消失）；乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有消化作用。

（5）如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸，可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内分别在④和⑤应加入______和______。试管丙应和试管______形成对照。水浴温度③应是______，保温约20-30分钟。评卷人得分五、解答题(共1题，共10分)23、如图是关节的模式图；请回答：

（1）填出关节的各部分名称：

[1]______；[2]______[3]______，[4]______

[5]______；[6]______．

（2）[2]内有______；能减少关节面之间的摩擦．

评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)24、阅读下面的资料，分析回答问题：2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生里氏9．0级地震，随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件。大批含有放射性物质的液体被排放到海水中，对附近海域的海洋生物造成严重威胁，海水内浮游植物、小鱼、小虾，以至大型的鲸鱼自下而上都受到了不同程度的影响。而且，据中新闻3月29日报道，日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球，亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质。（1）如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质，资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是。（2）小鱼和鲸鱼的体内都有，因此同属于脊索动物门的脊椎动物门,它们游泳时，前进的动力主要来自。（3）鲸鱼属于哺乳动物，而不属于鱼类，是因为鲸鱼用呼吸，生殖方式为。（4）在生物圈中有着多种多样的生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对生态系统造成破坏。“放射性物质已扩散到全球”，从生态系统的角度分析，说明了。25、【题文】生活中你一定有这样的经验；用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜。学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕。发糕暄软多孔，美味可口，人人都爱吃，做起来其实并不难。

1.材料用具：面粉；市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。

2.制作方法：①洗净双手和所需要的器具。②在碗内用少量温水将酵母化开。③在面盆内将面粉和适量糖拌匀；加入酵母液，并用手揉。边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时。⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。

请分析回答：

（1）鲜酵母中含有酵母菌；与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是________________。

（2）用温开水将酵母化开的原因是_______________________________________________。

（3）将面团放在温暖的地方发酵是因为__________________________________。

（4）蒸熟的发糕暄软多孔；是因为发酵过程中产生的_______________气体遇热膨胀造成的。

（5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是___________________________________________________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌；真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低；能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，从而达到保鲜的目的。因此，“夏天，人们常常把做好的菜肴用保鲜膜包好，放在冰箱中冷藏”，这样做的目的主要是抑制细菌繁殖。

故选：A。

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。

解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理。【解析】A2、B【分析】解：ACD；“果树嫁接”、“无土栽培”、“酵母菌出芽生殖”；都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；

B；种子的胚是由受精卵发育形成的；因此“用种子繁殖”属于有性生殖。

所以；属于有性生殖的是“播种小麦”。

故选：B

（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等。

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。【解析】B3、B【分析】略【解析】B4、B【分析】【分析】本题考查鸟类的主要特征，解题关键是掌握相关特征。【解答】鸟类的主要特征有：体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气，可见B符合题意。故选B。

【解析】B5、B【分析】本题考查近视眼成因。近视眼成因：眼球晶状体的曲度过大；远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的前方造成近视眼。近视矫正方法，需佩戴凹透镜。

故选B。解答此题的关键是理解近视眼的成像特点和矫正措施。

【解析】B6、D【分析】【解析】

试题分析：病毒是比细菌还小；没有细胞结构、只能在细胞中增殖的微生物。由蛋白质和核酸组成。动物细胞有细胞结构。病毒和动物细胞都具有遗传物质、蛋白质；并且都具有生命特征。故选项D符合题意。

考点：此题考查的知识点是病毒的结构特征。病毒没有细胞结构，据此解答。【解析】【答案】D7、C【分析】【解答】解：哺乳动物最突出的特征是胎生哺乳；猴身体被毛；胎生，因此属于哺乳类．

故选：C

【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征．二、填空题(共6题，共12分)8、活细胞【分析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．禽流感病毒．禽流感病毒属于病毒；甲烷菌是细菌；草履虫是原生动物；青霉菌是真菌．

故答案为：活细胞。

【分析】此题考查的知识点是病毒的生活特点，解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．9、两对三对【分析】【解答】解：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；有外骨骼，一般有两对翅和三对足，是无脊椎动物中惟一会飞的节肢动物．

【分析】昆虫一般有两对翅和三对足，是无脊椎动物中惟一会飞的节肢动物，运动能力比较强．据此分析．10、略

【分析】试题分析：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．因此一个生态系统是由生物和非生物部分组成的．考点：生态系统的组成及各部分的作用【解析】【答案】非生物部分．11、略

【分析】

（1）人体的消化系统由消化道和消化腺两部分组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺、胰腺、胃腺、肠腺、肝脏等；

（2）人体的消化腺中最大的消化腺是肝脏；它分泌的胆汁，对脂肪的消化有促进作用．

（3）小肠长约5～6m；小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收进，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．

（4）淀粉；脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物；则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收；淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化．

（5）食物消化的最终产物；除了大部分脂肪成分被小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收外，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液循环．

故答案为：（1）消化道；消化腺．

（2）4肝脏；脂肪．

（3）9小肠．

（4）胃；氨基酸．

（5）毛细血管．

【解析】【答案】图示中；1是口腔，2是咽，3是食道，4是肝脏，5是胆囊，6是胃，7是胰腺，8是大肠，9是小肠，10是肛门．

12、略

【分析】

病原体是指引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物．如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体．

故答案为：细菌；病毒、寄生虫。

【解析】【答案】此题主要考查对病原体的认识．引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物．

13、变异相对性状白花fa_questions_shengwu_temp×fa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_temp成对减少一半【分析】【解答】解：（1）生物学上把后代与亲代之间以及后代的个体之间存在的差异现象叫做变异．同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状．豌豆的紫花和白花就是一组相对性状．

（2）如果在后代个体中出现了亲代没有的性状；则新出现的性状是隐性性状，因为隐性性状不容易表现出来，只有当两个隐性基因相遇时才会表现出隐性性状．

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．后代中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方，后代中白花是隐性性状，其基因组成为bb，说明两个紫花中除了都含有一个控制显性性状的基因B外，还都含有一个控制隐性性状的基因b，故两紫花的基因组成都为Bb．

（4）染色体在体细胞中是成对存在的；在生殖过程中，要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞中染色体数目减少一半．

【分析】考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，基因在亲子代之间的传递和染色体在细胞中的存在形式．三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】试题分析：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．如：玉米种子繁殖等；无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．嫁接、扦插、压条都是植物无性生殖的一种方式，如马铃薯用块茎繁殖等，二者的根本区别在于是否有受精卵的形成．而有的生物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，如桃树等．考点：本题主要考查有性生殖和无性生殖的定义以及区别。【解析】【答案】错15、×【分析】试题分析：生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。考点：生态平衡的特点【解析】【答案】×16、×【分析】试题分析：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不再适合生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的。因此我国生物多样性锐减的最主要原因人类活动造成的。考点：威胁生物多样性的原因【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】鸟类会飞行；其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而鸟类具有翅膀是飞行的条件之一，但是有翅膀不一定会飞，例如鸵鸟有翅但不会飞．

故答案为：错误。

【分析】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，即可正确解答18、×【分析】【解答】显性基因控制的性状是显性性状；隐性基因控制的性状是隐性性状，当控制某种性状的基因都是隐性时，生物体表现为隐性性状．因此生物体所表现出来的性状有显性性状；也有隐性性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．19、×【分析】解：“经太空育种形成的太空椒”是由遗传物质改变引起的变异；因此都属于可遗传的变异。

故答案为：×

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。【解析】×20、×【分析】解：社会行为是营群体生活的动物所具有行为；但并不是简单地群居在一起，而是群体内有组织，有分工，有的还有等级．例如：蜜蜂群体中有蜂王；雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．又如：蝗虫的群体成员间没有明确分工，不具有社会行为．

故答案为：×

社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

解答此类题目的关键是理解社会行为的特点有明确的分工．【解析】×21、×【分析】【解答】解：分解者；是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称．从细菌的角度来讲，也要分为许多具体情况，大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者，故答案为：错误。

【分析】根据分解者的定义以及细菌和真菌的生活方式进行分析回答。四、实验探究题(共1题，共7分)22、B胃液消化蛋白质，蛋清含蛋白质较多胃液蒸馏水2ml蛋花液2ml盐酸甲37℃【分析】解：（2）；（3）探究胃液在人体消化中的作用；由于胃液能消化蛋白质，所以在选材时应选择蛋白质即蛋清制成的蛋花液。由于对照性实验要有唯一变量，又因“探究胃液在人体消化中的作用”所以唯一变量应是胃液。甲试管对应的②加入2ml胃液时，乙试管对应的②加入2ml蒸馏水。

（5）探究胃液的消化作用在于酶；而不是盐酸。所以变量为蛋白酶。所以试管丙内④和⑤处应分别加入2ml蛋花液和2ml盐酸，这样管丙和试管甲形成对照。其他条件应相同，所以甲；乙试管的水浴温度应相同为37℃左右。

故答案为：（2）B；胃液消化蛋白质；蛋清含蛋白质较多；

（3）胃液；蒸馏水；

（5）2ml蛋花液；2ml盐酸；甲；37℃。

设计对照实验的关键是保持变量的惟一性。由题干可以看出；本实验的变量是酸碱度的不同。因此除了该变量以外的条件都应该相同。

关键是掌握对探究实验的过程及探究方法的情况