2025年鲁人新版二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版二年级语文上册月考试卷540考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子3、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。4、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）5、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)6、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花7、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、照样子；完成句子。

例：大象和棕熊立刻行动起来。棕熊____，大象____，棕熊____，大象____。

同学们在操场上活动。小松____，小力____，小玉____，小明____。9、从这些词中；找出四组近义词定在下面。

热爱疲劳挂念忽然突然牵挂喜爱疲倦。

____—________—____

____—________—____10、选字填空。

膀傍。

①小鸟的翅____受伤了；明明一直玩到____晚才回家。

豌碗。

②我每天在家里洗____；妈妈爱吃____豆；11、辨形组词。

漫____慢____

情____请____12、选字填空。

辛幸。

扎风筝很____苦，但能给朋友带去快乐，我很____福。13、读拼音，写词语。mínzúfēngsúxiāngtóng____________14、根据课文《日记两则—第二则》内容填空。

阿英是个____小姑娘，家住贵州山区。妈妈____寄钱帮助她读书，要不，她早就____了。她穿的____和来我家的____，也是妈妈寄去的。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)15、读句子；说句子。

我一抬头就看见天。

爸爸一起床就去跑步。16、按要求写句子。

用“靠近”写一句话。17、读一读；再解释一下加下划线的字。

①“仙人指路”就____有趣了。

②那里景色秀丽神奇，____是那些怪石，有趣极了。18、用词语写句子。

①上课的时候；老师很温和，我们学习很愉快。

温和：

②同学有困难的时候；我们要热心帮助。

帮助：19、修改病句。

铁扇公主笑着说：“大王必要生气，他借去的是假的。”评卷人得分四、连线题(共1题，共6分)20、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分五、书写(共2题，共8分)21、用钢笔描红。

碧玉丝绦剪刀裁出。22、用钢笔描红。

客气开心分手。评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)23、九月九日忆山东兄弟。

王维。

独在异乡为异客；

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处；

遍插茱萸少一人。(1)、这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。(2)、这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，____的思想感情，因此朗读时语速要（慢快）____，声音应稍（低缓高昂）____。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句____。24、给下面的字选择正确的读音。(1)、我们迎着朝（cháozhāo）阳朝（cháozhāo）学校走去。(2)、植物工厂种（zhǒngzhòng）着各种（zhǒngzhòng）蔬菜。(3)、我们在弯弯曲曲（qūqǔ）的小路上唱着动听的歌曲（qūqǔ）。(4)、我们都（dōudū）很想去首都（dōudū）北京。(5)、大海奏起欢乐（lèyuè）的乐（lèyuè）曲。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。2、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。3、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。5、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。6、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。7、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共7题，共14分)8、跳绳拍球踢毽子抖空竹【分析】【分析】同学们在操场上活动。小松跳绳；小力拍球，小玉踢毽子，小明抖空竹。

【点评】本题考查学生句子的仿写能力。9、热爱喜爱疲劳疲倦忽然突然挂念牵挂【分析】【分析】疲劳；指十分劳累，困倦。近义词就是疲倦或者疲惫；挂牵，指挂念；牵挂；想念。近义词就是牵挂；热爱，就是喜爱；忽然，突然之间，近义词就是突然。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出词语的近义词，学生应该掌握这种题型。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、膀傍碗豌【分析】【分析】膀肩膀膀；身体的部位；傍晚：天快黑的时候；豌豆：一种早熟的植物，碗：一种餐具。

【点评】根据字的组合和天气感受猜字谜和词语。11、漫步慢走情绪请求【分析】【分析】漫步；指悠闲地随意走。如:他沿街漫步观看街景。慢步，走得慢,不一定没有目的。情绪，自我觉察能力是指了解自己内心的一些想法和心理倾向，以及自己所具有的直觉能力。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。12、辛幸【分析】【分析】辛苦；原指味道辛辣而苦，比喻艰难困苦，很疲倦的感觉。现多指工作和劳作的感受。辛劳苦累，付出艰辛，用于烦劳别人时表示客气；慰问。幸福，是指一个人的需求得到满足而产生喜悦快乐与稳定的心理状态。

【点评】考查学生对字形字义的掌握和辨析，学生应该掌握这种题型。13、民族风俗相同【分析】【分析】mínzú对应汉字民族；指在文化；语言、历史或宗教与其他人群在客观上有所区分的一群人。fēngsú对应汉字风俗，中国自古就有重视风俗的传统。xiāngtóng对应汉字相同，两种事物对比其中一方没有任何变化。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“族”的读音和“俗”、“相”的写法。14、苗族一直失学衣服路费【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度；根据课文“阿英是个苗族小姑娘，家在贵州山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，她很好学，不是看书就是问问题。”可以写出答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。三、语言表达(共5题，共10分)15、我一放学就回家。【分析】【分析】考查学生的仿写能力；也考查学生的积累。我一抬头就看见天。和爸爸一起床就去跑步。属于“一就”的句式，表示条件，只要理解好它的意思，就可以正确仿写，类似的可以有：我一放学就回家。只要句意通顺即可。

【点评】考查学生语言表达中的仿写能力，学生应重点掌握好仿写技巧，教师也应不断强调，考试常涉及。16、经过我的努力，我离成功又靠近了一步。【分析】【分析】靠近；彼此间相距很近。经过我的努力，我离成功又靠近了一步。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。17、①更：更加；

②尤：副词，表示更进一步。【分析】【分析】更；更加，副词。表示程度上又深了一层或比数量上进一步增加或减少。尤其：副词，表示更进一步。学生应重点掌握重点词语的意思。

【点评】这类题目考查学生对词义的积累程度，对于这类题目应熟练掌握。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。18、①她是一个性格很温和的老奶奶。

②我们应该帮助那些需要帮助的人。【分析】【分析】；温和；汉语词汇，wēnhé，意思是指不严厉；不粗暴;平和不猛烈。帮助，指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。用这两个词语造句可以是“她是一个性格很温和的老奶奶。”和“我们应该帮助那些需要帮助的人。”

【点评】考查学生的语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。19、铁扇公主笑着说：“大王不必生气，他借去的是假的。”【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对修改病句方法的掌握。先看句子问题出在哪，然后对症下药。把“必要”改为“不必”。四、连线题(共1题，共6分)20、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。五、书写(共2题，共8分)21、碧