2025届高考语文一轮复习语言文字运用专题二考点五简明准确鲜明生动含逻辑推断教学案

PAGE5-考点五简明、精确、显明、生动(含逻辑推断)题型1：简明“简明”包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简要”，就是话语力求简练，不说多余的话。“明”即“明白”，就是要把意思表达清晰，不让人产生误会。要做到语言简明，一要避开啰嗦，不说废话；二要避开歧义，防止误会。典例1(2024·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书沟通会。届时在孔子探讨领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新探讨著作。请拨冗组织班委举荐两名发言的同学，并告知他们肯定务必按时到会。在不变更语意的前提下，为了表达简明，文中必需删掉两个词语，分别是极高和肯定(务必)。[解题思维]第一步，审题干，明要求。删掉两个词语使语言简明。其次步，读文段，找重复。“盛誉”就是很高的荣誉，已经包含程度副词“极高”的意思，其前“极高”重复，应删掉。“务必”就是“肯定要”的意思，其前不必再加“肯定”。第三步，顺语境，定答案。读删掉两个词语后的文段，感受语言是否简明，最终确定答案。[解题方略]题型2：精确“精确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，依据题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“精确”，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，精确表达褒贬感情，精确表达喜怒哀乐的心理状态，正确运用口语、书面语，精确表达范围大小、程度深浅等等。典例2(2024·天津卷)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在横线上。(4分)敬重的馆长：您好！今日我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果真名副其实。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请接受。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参与图书馆的活动，才能真正实现个人素养的提高。其次，希望在买书上接着加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。感谢！此致敬礼！刘星2024年3月3日解析中学生给图书馆馆长写电子邮件，留意二人身份上的差异。逻辑上，应重点关注运用了关联词的句子，看其是否呈现出了正确的逻辑关系。“震慑”一词意为振动使胆怯 ，用于形容对图书馆的感受，明显不够精确，可以改为“震撼”。“接受”用于给别人提建议，表述过于生硬，不够得体，应当更含蓄委婉，以符合学生的身份，可将“接受”改为“斟酌参考”。“首当其冲”指最先受到攻击或遭受灾难，用在此处属望文生义。在逻辑上，“只有……才能……”“……就……”的逻辑关系欠妥，读者并不是只有参与图书馆的活动，才能真正实现个人素养的提高；增大藏书量也不肯定能实现图书馆的内涵发展。答案①震慑②接受③首当其冲④读者只有参与图书馆的活动，才能真正实现个人素养的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展【解题方略】题型3：显明“显明”是指色调分明，观点明确。表达的观点要明确而不模糊；表达的色调(感情色调、事物的形象色调)要分明。简而言之，显明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝说勉励，请托拒绝以及致辞、演讲稿等须要表明观点看法的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。典例3(2013·湖北卷)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发觉前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012～2013)》显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍旧是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③字数不超过30字。解析本题考查语言表达显明的实力。莫言虽然获得了诺贝尔文学奖，但是，他的作品并不是想象中的那么畅销，这跟中国读者的欣赏水平和爱好看小说的群体分不开。成年人能静下心来好好看一本小说的人已经不多，相对于看书，他们或许更喜爱电视电影和电脑嬉戏；郭敬明的作品，语言唯美，意境营造不错，故事情节也很吸引人，广阔青少年在他的作品中好像更能感受到多样的奇妙，看他的小说成了一种享受，所以读者群体浩大。但是，我们知道，作品销量的多寡并不是评判作品的文学价值的标准，莫言有莫言的深刻，郭敬明也有他自己的特色，正所谓“百花齐放”而已。答案示例(1)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简洁比较。(2)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。【解题方略】题型4：生动“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。在选用、仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。典例4(2024·山东卷)某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求运用比方和排比的修辞手法，不超过60个字。(4分)人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚毅，主动向上。健康的心理对我们有重要的意义，________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了闻名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。解析本题考查连贯和正确运用修辞的实力。因为是在语段中完成修辞的运用，内容方面就要紧扣“健康的心理对我们有重要的意义”，表达要合乎逻辑；修辞方面要运用比方和排比两种手法。答案(示例一)它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，溶化我们心里的坚冰。(示例二)它如光明的灯火，暖和寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。【解题方略】【即练即悟】1.(2011·重庆卷)下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。早晨7时，eq\f(重庆的,①)天空微微发亮，参与2011年重庆马拉松赛的运动员已接连赶到eq\f(竞赛的起点南滨公园,②)，为eq\f(即将起先的,③)eq\f(2011年重庆,④)马拉松赛热身。eq\f(在起点处，参与,⑤)竞赛的运动员正在进行打算，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。eq\f(虽然竞赛还没有起先,⑥)，eq\f(尚在支配之中,⑦)，但空气中已经透露出一丝eq\f(如箭在弦,⑧)的惊慌。解析本题考查语言表达简明的实力。“参与2011年重庆马拉松赛的运动员已接连赶到竞赛的起点南滨公园”，已交代了竞赛的时间、地点、人员等信息，①“重庆的”、④“2011年重庆”、⑤中的“在起点处，参与竞赛的运动员”明显赘余；再则，⑤中的“正在进行打算”与上句中的“热身”语意重复，后文中的“慢跑，拉伸韧带”是“热身”的详细内容；“竞赛还没有起先”自然是“尚在支配之中”，故⑦与⑥重复，保留⑥，删去⑦，更能突现赛前空气的惊慌。答案①④⑤⑦2.(2024·湖南教化联盟联考)下面一段文字有五处用词不得当，请指出并作修改，使文段语言精确得体，逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过很多技术难关，就在前天还出现了突发状况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，最终解决了问题。我为他们的胜利而傲慢，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。解析①把“获得一等奖”说成“喜讯”或“消息”比“事情”更精确详细；且“事情”与“传来”也不搭配。②“顷刻”是名词，指极短的时间，不能修饰“止不住”，这里应用副词“忽然”。③“预想”指事先料想，事前推想，重在“想”，用在这里不合语境，应改为“原本”。④“用力”指使力气，用劲。依据语境，“攻坚”是花精力、下功夫的事情，故“用力”应改为“努力”。⑤“难点”指问题不简洁解决的地方。依据语境，他们面对的应是不简洁解决的问题，故“难点”应改为“困难”。答案①“事情”改为“喜讯”，或“消息”；②“顷刻”改为“忽然”；③“预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。3.阅读下面两则材料，回答问题。材料一我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、某报小记者、某市三好学生、某大赛一等奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的成员们刮目相看，印象深刻。材料二在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30%以上；其中有一个班级，全班48名学生，尽然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35%以上。你对中学生运用名片有何看法？请简述。解析评析时，留意观点要指向两则材料所体现的共同话题，做到观点显明，分析合乎情理。答案(示例一)中学生运用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而干脆地向别人介绍自己。学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式主动地表现自己，举荐自己。(示例二)中学生运用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟识的，无须通过名片介绍。另外，过早地运用名片，也会助长孩子的虚荣心，不利于中学生的健康成长。4.为丰富校内文化生活，华南七中学生会举办了一场“四季花卉”摄影作品展。请你为作品展写一段前言，要求语言显明、生动，语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60个字。(含标点符号)解析写前言要开宗明义，不绕圈子；要言简意赅，突出重点。在此基础上，为做到显