2025年中图版五年级数学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版五年级数学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、a÷b=9（a、b都是整数），那么a与b的最小公倍数是（）A.aB.bC.abD.92、如果三角形的面积和平行四边形的面积相等，高也相等，平行四边形的底是6分米，那么三角形的底是（）分米．A.6B.12C.33、（2014秋•利辛县期末）如果三角形的面积是24平方厘米，则同它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米．A.12B.36C.48D.无法确定4、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底边的长也相等，已知平行四边形的高是6厘米，三角形的高是（）厘米．A.3B.6C.12D.无法确定5、与2.37×8.4相等的式子是（）A.23.7×0.84B.23.7×84C.237×0.846、下面式子中，是整除的式子是（）A.4÷8=0.5B.39÷3=13C.5.2÷2.6=27、甲乙两数的和是15.95，甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，那么甲数是（）A.1.595B.1.45C.14.5D.2.98、从下面的4张扑克牌中任意选出2张；有（）种不同的选法．

A.4B.6C.8D.12评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、看图填空．

①由位置A向____平移____格到位置B；

②由位置C向____平移____格到位置D；

③由位置E向____平移____格到位置F．10、的分数单位是____，里面有____个这样的分数单位．11、两个数的积是2.6，如果一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积是____．12、长方体有6个面，12条棱和8个顶点，特殊情况下有2个相对的面是正方形，其余4个面积相等的长方形．______．13、的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应加上______．14、根据每组第1题的得数；直接写出其余各题的得数．

25×1.2=305.4÷3.6=1.5

2.5×1.2=______；5.4÷0.36=______；

0.25×0.12=______.0.54÷0.36=______．15、35名学生要分成甲、乙两队，如果甲队人数为奇数，则乙队人数为______．（填“奇数”或“偶数”）16、用字母表示量．

①工人师傅计划每天生产a个零件，实际每天生产的零件比计划的2倍少5个．则实际每天成产____个．

②甲数是a，甲数比乙数的2倍少1.8，则乙数是____．

③三个连续偶数，若设最小的是a，则另外两个分别是____和____；若设中间一个是a，则另外两个分别是____和____；若设最大一个是a，则另外两个分别是____和____．17、一个既能被2整除，又能被5整除的最大的两位数是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、3.40与3.4的大小相等，表示的意义相同．____．（判断对错）19、一个游泳池的容积是1000mL20、近似数是4.4的两位小数中，最大的是4.44，最小的是4.35．____．（判断对错）21、两个因数的小数位数的和是3，积的小数位数也一定是3____．22、把一个西瓜切成10块，每块是，3块是．____．（判断对错）23、3.5÷0.1与3.5×10的结果一样大．____（判断对错）评卷人得分四、综合题(共4题，共16分)24、下面是某小学五年级（1）班期中考试英语成绩统计表：

。分数10090～9980～8970～7960～6960以下人数39161473（1）根据统计表制成折线统计图．

（2）据统计表统计得出：

全班有____人，若90分以上为优秀，优秀人数有____人，____分数段人数最多．25、一个长、宽、高分别为21厘米，8厘米，8厘米的长方体，现在从它的上面尽可能大的切下一个正方体，然后从剩下的部分再尽可能大的切下一个正方体，最后再从第二次剩下的部分尽可能大的切下一个正方体．切三次后，这时剩下的体积是多少立方厘米？26、如图是一块三角形铁板，工人师傅要把铁板的两面都刷上油漆．如果每平方米用油漆0.85千克，算一算，刷这块铁板要用油漆多少千克？27、求图中阴影部分的面积（单位：cm）．

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】已知a÷b=9，可知a是b的9倍，根据：如果两个数是倍数关系，那么两个数的最小公倍数就是较大数．所以a与b的最小公倍数是a．【解析】【解答】解：因为a÷b=9（a、b都是整数），那么a是b的倍数．

所以a与b的最小公倍数是a．

故选：A．2、B【分析】【分析】根据三角形的面积=底×高÷2，平行四边形的面积=底×高；已知三角形和平行四边形的面积和高相等，则三角形的底就是平行四边形底的2倍，列式解答即可．【解析】【解答】解：6×2=12（分米）

答：三角形的底是12分米．

故选：B．3、C【分析】【解答】解：平行四边形的面积等于底乘高；

三角形的面积等于底乘高除以2；

所以三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半；

平行四边形的面积为：24×2=48（平方厘米）；

故选：C．

【分析】根据三角形的面积公式与平行四边形的面积公式可知三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半．此题主要考查的是三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半．4、C【分析】【解答】解：6÷=12（厘米）．

答：三角形的高是12厘米．

故选：C．

【分析】平行四边形的面积=底×高，三角形的面积=底×高÷2，由“一个三角形和一个平行四边形的底相等，面积也相等”可知，平行四边形的高是三角形的高的从而问题得解．5、A【分析】【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍（0除外），积就扩大或缩小相同的倍数．根据积的变比规律逐项分析后，再进行选择．【解析】【解答】解：A；由2.37×8.4变成23.7×0.84；是一个因数扩大10倍，另一个因数缩小了10倍，根据积的变化规律，可知积不变，结果相等；

B；由2.37×8.4变成23.7×84；是一个因数扩大了10倍，另一个也扩大了10倍，根据积的变化规律，可知积扩大了10×10=100倍，结果不相等；

C；由2.37×8.4变成237×0.84；是一个因数扩大了100倍，另一个因数缩小了10倍，根据积的变化规律，可知积扩大100÷10=10倍，结果不相等；

故选：A．6、B【分析】【解答】解：只有选项B中的被除数；除数和商都是整数；符合整除的意义；而A、C中商或被除数、除数出现了小数，不符合整除的意义．

故选：B．

【分析】若整数“a”除以大于0的整数“b”，商为整数，且余数为零，我们就说a能被b整除（或说b能整除a）；据此得解．7、B【分析】解：设甲数为x；则乙数为10x，根据题意可得：

x+10x=15.95

x=1.45

所以甲数为1.45

故选：B．

根据题干“甲数的小数点向右移动一位就等于乙数”可得；乙数是甲数的10倍，设甲数为x，则乙数为10x，根据题意得出方程即可计算得出正确答案．

抓住小数点移动规律，得出甲数与乙数的倍数关系，是解决本题的关键．【解析】B8、B【分析】解：==6（种）

答：从下面的4张扑克牌中任意选出2张；有6种不同的选法．

故选：B．

从4张扑克牌中任意选出2张，就相当于4选2，根据排列组合知识可得，有种不同的选法．

排列组合的综合应用具有一定难度．突破难点的关键：首先必须准确、透彻的理解加法原理、乘法原理；即排列组合的基石．【解析】B二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【分析】①正方形A向右移动；图形A和图形B对应的点之间是5格，所以正方形由位置A向右平移5格到位置B；

②平行四边形CA向下移动；图形C和图形D对应的点之间是4格，所以平行四边形由位置C向下平移4格到位置D；

③梯形E向左移动，图形E和图形F对应的点之间是5格，所以梯形由位置E向左平移5格到位置F；【解析】【解答】解：①正方形由位置A向右平移5格到位置B；

②平行四边形由位置C向下平移4格到位置D；

③梯形由位置E向左平移5格到位置F．

故答案为：①右，5；②下，4；③左，5．10、略

【分析】【分析】把单位“1”平均分成5份，每份是，根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份表示1份的数叫分数单位，因此，就是这个分数的分数单位；表示其中4份，也就是4个，即4个这样的分数单位．【解析】【解答】解：的分数单位是，里面有4个这样的分数单位．

故答案为：，4．11、略

【分析】【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．【解析】【解答】解：根据积的变化规律可知；

两个因数的积是2.6；如果一个因数不变，另一个因数扩大10倍，那么积就扩大10倍，是2.6×10=26．

故答案为：26．12、正确【分析】解：根据长方体的特征：长方体有6个面；12条棱和8个顶点，特殊情况下有2个相对的面是正方形，其余4个面积相等的长方形．此说法正确．

故答案为：正确．

根据长方体的特征：长方体的6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）；相对的面的面积相等，12条棱分为互相平行的3组，每组4条棱的长度相等；8个顶点，特殊情况下有2个相对的面是正方形，其余4个面积相等的长方形．

此题主要考查了长方体的特征，要正确理解和掌握长方体的特征，平时注意基础知识的积累．【解析】正确13、12【分析】解：的分子加上9；变成了3+9=12，则分子扩大了12÷3=4倍；

要使分数的大小不变；分母也应扩大4倍，即分母变成4×4=16；

所以原分母就应加上16-4=12；

故答案为：12．

分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；的分子加上9；要弄清楚分子乘上了几，根据分数的基本性质，即可知分母应是多少，然后即可知分母加上了几．

此题主要根据分数的基本性质解决问题，关键根据分子或分母加上或减去一个数，要看分子或分母乘上或除以几，然后即可解决问题．【解析】1214、3150.031.5【分析】解：2.5×1.2=3

0.25×0.12=0.03；

5.4÷0.36=15

0.54÷0.36=1.5

故答案为：3；15，0.03，1.5．

（1）根据积的变化规律：一个因数不变；另一个因数扩大（或缩小）几倍，积就扩大（或缩小）几倍；

（2）根据商的变化规律：被除数不变；除数扩大（或缩小）几倍，商就缩小（或扩大）几倍；

商不变规律：被除数和除数同时扩大（或缩小）几倍（0除外）；商不变；据此解答．

本题主要考查了积的变化规律和商的变化规律的灵活应用．【解析】3150.031.515、偶【分析】解：35是奇数；把它分成两个数的和，如果其中一个是奇数，另一个也是偶数，如：

35=15+20=18+17=11+24等；

所以：如果甲队人数为奇数；则乙队人数为偶数数．

故答案为：偶．

根据“奇数+偶数=奇数；奇数+奇数=偶数”可知，35偶数，把它分成两个数的和，如果其中一个是奇数，另一个也是奇数，由此求解．

解决本题关键是明确：奇数+偶数=奇数，奇数+奇数=偶数．【解析】偶16、略

【分析】【分析】①工人师傅计划每天生产a个零件；用实际每天生产的零件数乘2，再减5个即可；

②用甲数加1.8；再除以2即可得乙数；

③因为每两个连续偶数之间相差2，所以若设最小的是a，则另外两个分别是a+2和a+4；若设中间一个是a，则另外两个分别是a-2和a+2；若设最大一个是a，则另外两个分别是a-4和a-2．【解析】【解答】解：①（2a-5）个；

②（a+1.8）÷2

③a+2和a+4；a-2和a+2；a-4和a-2．

故答案为：：①（2a-5）；②（a+1.8）÷2；③a+2，a+4；a-2，a+2；a-4，a-2．17、略

【分析】【分析】根据能被2、5整除的数的特征，可以得出：该两位数的个位不能是5，只能是0，十位可以是1～9，选出最大的即可．【解析】【解答】解：能被2整除；又能被5整除的两位数共有：10；20、30、40、50、60、70、80、90，最大的两位数是90．

故答案为：90．三、判断题(共6题，共12分)18、×【分析】【分析】首先根据小数大小比较的方法，可得3.40=3.4；然后根据一位小数表示表示十分之几，计数单位是十分之一，两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，可得3.40与3.4的表示的意义不相同．【解析】【解答】解：因为3.40=3.4；

所以3.40与3.4的大小相等；

因为一位小数表示表示十分之几；两位小数表示百分之几；

所以3.40与3.4表示的意义不相同；

所以3.40与3.4的大小相等；但表示的意义不相同．

故答案为：×．19、×【分析】【解答】原题是错误的，一个游泳池，容积为1000立方米是比较准确的。【分析】本题考察了立体图形的容积，是一道较容易的题目。20、√【分析】【分析】要考虑4.4是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.4最大是4.44，“五入”得到的4.4最小是4.35，由此解答问题即可．【解析】【解答】解：近似数是4.4的两位小数中；最大的是4.44，最小的是4.35；

故答案为：√．21、×【分析】【分析】根据题意，假设这两个小数分别是0.25和0.4，根据小数乘法的计算方法计算出乘积，然后再进一步解答即可．【解析】【解答】解：根据题意；假设这两个小数分别是0.25和0.4．

0.25×0.4=0.1；它们的乘积0.1的小数位数是一位小数；

因此；两个因数的小数位数的和是3，积的小数位数也一定是3的说法是错误的．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】分数的意义为：单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．据此判断即可．【解析】【解答】解：把一个西瓜切成10块，没有说明是“平均分”，根据分数的意义，把一个西瓜切成10块，每块是，3块是的说法是错误的．

故答案为：×．23、√【分析】【分析】3.5÷0.1计算出结果分析即可，也可以写成分数的形式3.5÷=3.5×10，所以结果一样大．【解析】【解答】解：3.5÷0.1=3.5÷=3.5×10；

所以结果一样大．

故答案为：√．四、综合题(共4题，共16分)24、略

【分析】【分析】（1）根据统计表的数据制作折线统计图即可；

（2）把各分数段的人数相加即可得全班人数；得出90分以上的人数即为优秀人数；通过比较可得80～89分数段人数最多．【解析】【解答】解：（1）折线统计图如图：

（2）3+9+16+14+7+3

=12+16+14+7+3

=28+14+7+3

=52（人）；

3+9