2025届高考语文一轮复习课时作业20文言文阅读综合练含解析新人教版

PAGEPAGE9课时作业20文言文阅读综合练一、阅读下面的文言文，完成1～8题。章得象，字希言，世居泉州。高祖仔钧，事闽为建州刺史，遂家浦城。得象母方娠，梦登山，遇神人授以玉象，及生，父奂复梦庭积象笏如山，故名。长而好学，美姿表，为人庄重。进士及第，为大理评事。真宗将东封泰山，以殿中丞签书兖州视察判官事，知台州，历南雄州，徙洪州。杨亿以为有公辅器，荐之。或问之，亿曰：“闽士轻狭，而章公深厚有容，此其贵也。”得象尝与亿戏博李宗谔家一夕负钱三十万而酣寝自如他日博胜得宗谔金一奁数日博又负即反奁与宗谔封识未尝发也其度量宏廓如此。未几，召试，为翰林学士，迁右谏议大夫，以齐衰丧去官，有诏夺服，号诉不见听，累迁礼部侍郎兼龙图阁学士，进承旨兼侍讲学士，迁户部侍郎，遂拜集贤殿高校士。帝谓得象曰：“向者太后临朝群臣邪正朕皆默识之卿清忠无所附且未尝有所干请今日用卿职此也。”陕西用兵，加中书侍郎兼工部尚书兼枢密使，辞所加官。时西夏设言邀隙，得象阴使人往察之，折敌谋。拓跋叛宋，公谓贼地褊，战则亟弊，乃按甲毋出，以饱士气，既割刈，不克，遂止。庆历五年，拜镇安军节度使、同平章事，封郇国公，徙判河南府，守司空致仕，薨。故事，致仕官乘舆不临奠，帝特往焉。盖公之纳忠也，至故报礼也。赠太尉兼侍中，谥文宪。皇祐中，改谥文简。得象在翰林十二年，章献太后临朝，宦官方炽，太后每遣内侍至学士院，得象必正色待之，或不交一言。在中书凡八年，宗党亲戚，一切抑而不进。仁宗锐意天下事，进用韩琦、范仲淹、富弼，使同得象经画当世急务。富、韩俱少年执政，颇务兴作。章郇公位丞相，终日默然，如不能言。或问郇公：“富、韩勇于事为何如？”曰：“得象每见小儿跳踯戏剧，不行诃止。俟其抵触墙壁，自退耳。方锐于跳踯时，势难遏也。”后富、韩二公，阅历岁月，经涉忧患，始知天下事不行妄有纷更。而王荆公年少气盛，强项莫敌，尽取祖宗典制变乱之，二公不行救止而去，始叹郇公之贤也。初，闽人谣曰：“南台江合出宰相。”至得象相时，沙涌可涉云。(节选自《宋史·章得象传》，有改动)——第一组——1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(B)A．向者/太后临朝/群臣邪正/朕皆默识之卿/清忠无所附/且未尝有所干请/今日用卿职/此也B．向者太后临朝/群臣邪正/朕皆默识之/卿清忠无所附/且未尝有所干请/今日用卿/职此也C．向者/太后临朝/群臣邪正/朕皆默识之/卿清忠无所附/且未尝有所干/请今日用卿/职此也D．向者太后临朝/群臣邪正/朕皆默识之/卿清忠无所附/且未尝有所干/请今日用卿职/此也解析：“向者”表示时间，结合“太后”“群臣”“朕”“卿”分析，解除A、C两项。“职”是职责的意思，结合句意分析，解除D项。2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(D)A．笏，古代大臣上朝拿着的手板，用竹片、玉或象牙制成，上面可以记事。B．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。C．乘舆，可指乘车或泛指车辆，也可泛指皇帝用的器物。蔡邕《独断(上)》：“车马、衣服、器械、百物曰乘舆。”后用作皇帝的代称。D．翰林，是我国古代官名，始设于唐。在明、清两代，读书人只要考中了进士就可以做翰林。解析：翰林是从进士中选拔出来的，但不能说考中了进士就可以做翰林。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(B)A．章得象得名颇为奇妙。其母怀着他时，梦到有神人送她一只玉象；到章得象降生时，其父又梦到庭院里象笏积累如山，所以取了这个名。B．章得象为人庄重厚道，气度宽容。这是他得到杨亿举荐和皇帝重用的主要缘由。C．章得象清正忠诚，不攀附权贵。宦官气焰很盛的时候，章得象也不对他们假以辞色。D．章得象老成持重，受人赞扬。富弼、韩琦锐意变革时，他默然不言。后来通过王安石变革，富、韩二人才真正相识到章得象的贤能。解析：皇帝重用章得象，是因为其“清忠无所附，且未尝有所干请”。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)或问之，亿曰：“闽士轻狭，而章公深厚有容，此其贵也。”译文：有人问他，杨亿说：“闽州人轻率气量狭小，而章公庄重深厚有度量，这是他的珍贵之处。”(“或”，有人；“有容”，有度量)(2)俟其抵触墙壁，自退耳。方锐于跳踯时，势难遏也。译文：等到他撞上了墙壁，自然就会后退了。在他坚决要跳动的时候，那种形势下，(旁人)是很难阻挡他的。(“俟”，等到；“锐”，锐气、勇往直前的气概；“遏”，阻挡)——其次组——5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(C)A．得象尝与亿戏博/李宗谔家一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁/与宗谔封识未尝发也/其度量宏廓如此B．得象尝与亿戏博/李宗谔家一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁与宗谔/封识未尝发也/其度量宏廓如此C．得象尝与亿戏博李宗谔家/一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁与宗谔/封识未尝发也/其度量宏廓如此D．得象尝与亿戏博李宗谔家/一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁/与宗谔封识未尝发也/其度量宏廓如此解析：四个选项的第一处差异在“得象尝与亿戏博李宗谔家一夕负钱三十万”的划断上，而两种点断都符合语法结构。此时可以回到语境中分析这两种断法在表意上的区分。这个语段主要是突出“得象一夕负钱三十万”，断成“李宗谔家一夕负钱三十万”是不符合文意的，故可解除A、B两项。再从语法上考虑，“与宗谔封识未尝发也”句意说明不合理，于是判定答案为C。6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(A)A．高祖，有两种含义，一是指曾祖父的父亲，与之对应的亲属称谓是玄孙；二是用于皇帝的尊号，如汉高祖。B．封，即“封禅”，封为“祭天”，禅为“祭地”，是中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大型典礼。C．夺服，朝廷官员遭逢父母或祖父母等直系尊长的丧事，弃官家居守制期间，应诏除去丧服，出任官职，称为“夺服”。D．致仕，交还官职，即退休，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则可以提前。致事、致政、休致等都是指官员辞职归家。解析：A项表述错误，应是“二是用于皇帝的‘庙号’”，如汉高祖、唐高祖。“庙号”和“尊号”不同。庙号常用“祖”字或“宗”字。尊号是指古代尊崇皇帝、皇后的称号。如嗣位皇帝尊称前帝为太上皇，尊前皇后为皇太后、太皇太后。7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(B)A．章得象心胸宽宏，不重钱财。他和别人戏博，输后虽巨额负债依旧能够酣睡自如，赢了也只是把一箱钱财放在一边，连封存标记也不曾打开。B．章得象为人庄重，备受重用。因正直牢靠，皇帝很信任他，所以入仕以来，他官运亨通，从大理评事做到同平章事，屡获升迁，还被封为郇国公。C．章得象明察是非，富有谋略。西夏人散布谣言制造动乱，他通过调查挫败敌谋；拓跋反叛，他认为攻打会不利，于是按兵不动，后来斗争停止。D．章得象刚直不阿，举贤避亲。太后派遣宦官到翰林院来，他都正色以待，或者不发一言。在中书省任职时，全部的宗族亲朋他都压下不予举荐。解析：因果关系不成立，章得象任“大理评事”是早年经验，那时还没有经过杨亿的举荐以及皇帝的“召试”，因此“皇帝很信任他”不精确，从文中看，皇帝起先留心他，始于章献太后临朝时，他不阿附结党，皇帝熟识了他，他才起先受到重用。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故事，致仕官乘舆不临奠，帝特往焉。盖公之纳忠也，至故报礼也。译文：按以往惯例，退休的官员皇帝不亲临祭祀，仁宗特地前往。也许是因为章得象精忠报国吧，所以朝廷以此礼节待他。(“故事”“乘舆”“纳”，“帝特往焉”“至故报礼也”，大意对即可)(2)初，闽人谣曰：“南台江合出宰相。”至得象相时，沙涌可涉云。译文：起初，闽人的歌谣说：“南台江汇合就要出宰相。”到章得象任宰相时，南台江中沙子上冒可以渡水。(“谣”“合”“涉”，大意对即可)参考译文：章得象，字希言，世代居住在泉州。高祖章仔钧，在福建任建州刺史，于是全家定居在浦城。章得象的母亲正怀孕时，做梦登山，遇到神人授予玉象，到章得象降生时，他的父亲章奂又梦见庭院中积累的笏板像山一样高，所以给他取了这个名字。章得象长大后好学，体貌美丽，为人庄重。考中进士，担当大理评事。真宗将要东封泰山，章得象凭借殿中丞的身份兼领兖州视察判官事，任台州知州，历任南雄州知州，调任洪州。杨亿认为章得象有辅佐王公之才，向朝廷举荐了他。有人问他，杨亿说：“闽州人轻率气量狭小，而章公庄重深厚有度量，这是他的珍贵之处。”章得象曾经与杨亿在李宗谔家进行戏博，一晚上输钱三十万，但章得象照样酣睡自如。有一天戏博获胜，获得李宗谔一奁金，几天后又输了，马上将一奁金交给李宗谔，奁上的封条都没有开启。他的气量宽宏就是如此。不久，奉召考试，担当翰林学士，升为右谏议大夫，因为丧事离开职位，朝廷下诏给他除去丧服，可是他没有接受朝廷的吩咐，多次升迁为礼部侍郎兼龙图阁学士，接受朝廷诏令兼任侍讲学士，升为户部侍郎，于是授职集贤殿高校士。真宗对章得象说：“从前太后执掌朝政，大臣们的奸邪和正直，朕都静默地记在心中。你清廉忠诚不依附任何权贵，而且没有任何私自的要求，如今任用你，就是凭的这一点。”陕西用兵，章得象兼任中书侍郎兼工部尚书兼枢密使，辞掉所加官职。当时西夏设计谣言引起两国争端，章得象暗地里派人前往视察西夏的举动，粉碎了西夏的阴谋。拓跋背叛宋朝，章得象认为敌人的地盘偏僻，作战对己不利。(章得象)于是按兵不动，以鼓舞士气，到了收割的时候，也没有被攻占，对方于是止兵。庆历五年，授职镇安军节度使、同平章事，封为郇国公，调往河南府，在司空职位上退休，去世。按以往惯例，退休的官员皇帝不亲临祭祀，仁宗特地前往。也许是因为章得象精忠报国吧，所以朝廷以此礼节待他。被追赠太尉兼侍中，谥号“文宪”。皇祐年间，改谥号为“文简”。章得象在翰林十二年，章献太后执掌朝政，宦官势力正盛，太后每次派遣内侍到学士院，章得象肯定脸色肃穆接待他们，有时不说一句话。(章得象)在中书省任职八年，全部的宗族亲朋，全都受到抑制而不进用。仁宗执意治理天下大事，任用韩琦、范仲淹、富弼，让他们与章得象共同管理策划当世最急需的事务。富弼、韩琦都是年轻执政，很是致力于国家的振兴。郇国公章得象位列丞相，却成天不说话，就像是不能说话一样。有人问章得象：“富弼、韩琦勇于任事，你怎么看？”章得象回答说：“我经常见到小孩跳动游戏，呵止不了。等到他撞上了墙壁，自然就会后退了。在他坚决要跳动的时候，那种形势下，(旁人)是很难阻挡他的。”后来富弼、韩琦二人，经验了很多岁月，经过了忧患，才知道天下的事不能随意变乱为治。然而荆国公王安石年少气盛，执拗无人能比，完全把祖宗的典章制度变更了，富弼、韩琦二人不能阻挡挽救而离去，才感叹郇国公章得象的贤能。起初，闽人的歌谣说：“南台江汇合就要出宰相。”到章得象任宰相时，南台江中沙子上冒可以渡水。二、阅读下面的文言文，完成9～16题。顾宪成，字叔时，无锡人。万历四年，举乡试第一。八年成进士，授户部主事。高校士张居正病，朝士群为之祷，宪成不行。同官代之署名，宪成手削去之。十五年，大计京朝官，都御史辛自修掌计事。工部尚书何起鸣在拾遗中，自修坐是失执政意。给事中陈与郊承风旨并论起鸣、自修，实以攻自修而庇起鸣。于是二人并罢，并责御史纠起鸣者四人。宪成不平，上疏语侵执政，被旨切责，谪桂阳州判官。二十一年京察。考功郎中赵南星尽黜执政私人，宪成实左右之。及南星被斥，宪成疏请同罢，不报。寻迁文选郎中，所推举率与执政牴牾。二十二年，宪成举故高校士王家屏，忤帝意，削籍归。宪成既废，名益高，中外举荐无虑百十疏，帝悉不报。至三十六年，始起南京光禄少卿，力辞不就。宪成资性绝人，幼即有志圣学。暨削籍里居，益覃精探讨，力辟王守仁“无善无恶心之体”之说。邑故有东林书院，宋杨时讲道处也，宪成与弟允成倡修之，常州知府欧阳东凤与无锡知县林宰为之营构。落成，偕同志高攀龙、钱一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼辈讲学其中，学者称泾阳先生。当是时，士大夫抱道忤时者，率退处林野，闻风响附，学舍至不能容。宪成尝曰官辇毂志不在君父官封疆志不在民生居水边林下志不在世道君子无取焉故其讲习之余，往往讽议朝政，裁量人物。朝士慕其风者，多遥相应和。由是东林名大著，而忌者亦多。既而淮抚李三才被论，宪成贻书叶向高、孙丕扬为延誉。御史吴亮刻之邸抄中，攻三才者大哗。而其时于玉立、黄正宾辈附丽其间，颇有轻浮好事名。徐兆魁之徒遂以东林为口实，兆魁腾疏攻宪成，恣意诬诋。谓浒墅有小河，东林专其税为书院费；关使至东林辄以书招之即不赴亦必致厚馈讲学所至仆从如云县令馆谷供亿非二百金不办会时必谈时政，郡邑行事偶相左，必令改图；及受黄正宾贿，其言绝无左验。光禄丞吴炯上言为一样辨，因言：“宪成贻书救三才，诚为出位，臣尝咎之，宪成亦自悔。今宪成被诬，天下将以讲学为戒，绝口不谈孔、孟之道，国家正气从今而损，非细事也。”疏入，不报。嗣后攻击者不绝，比宪成殁，攻者犹未止。凡救三才者，忤魏忠贤者，率指目为东林，抨击无虚日。借魏忠贤毒焰，一网尽去之。杀戮禁锢，善类为一空。崇祯立，始渐收用。而朋党势已成，小人卒大炽，祸中于国，迄明亡而后已。(选自《明史·顾宪成传》，有删节)——第一组——9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(A)A．关使至/东林辄以书招之/即不赴/亦必致厚馈/讲学所至/仆从如云/县令馆谷供亿/非二百金不办/B．关使至东林/辄以书招之/即不赴/亦必致厚馈/讲学所至/仆从如云/县令馆谷/供亿非二百金不办/C．关使至/东林辄以书招之/即不赴/亦必致厚馈/讲学所至/仆从如云/县令馆谷/供亿非二百金不办/D．关使至东林/辄以书招之/即不赴/亦必致厚馈/讲学所至/仆从如云/县令馆谷供亿/非二百金不办/解析：句中“东林”为专出名词，作“辄以”的主语，其前应断开，故解除B、D两项。“供亿”意为供应，作“馆谷”的谓语，“供亿”后应断开，故解除C项。10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(B)A．乡试，中国古代科举考试之一，又称“秋闱”。中试者称为“举人”，顾宪成乡试第一，称“解元”。B．户部，“六部”之一，中国古代官署名，掌管田地、户籍、科举、赋税等事务。长官为户部尚书。C．高校士，协助皇帝的高级秘书官，明代及以后又称内阁高校士、殿阁高校士等。D．东林书院，创建于北宋，知名学者杨时长期讲学的地方，为我国古代闻名书院之一。解析：户部不负责科举，科举由礼部负责。11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(C)A．顾宪成刚直不阿，不同流俗。高校士张居正生病了，朝臣群起为他祈祷，顾宪成不愿同流。同僚代他签名，他拿笔把名字划掉。B．顾宪成持正为官，屡忤人意。他所举荐的人，多与执政者、皇帝的心愿不合。甚至，考功郎中赵南星把执政者的党徒都罢黜了，也是出于他的办法。C．顾宪成复兴书院，匡正时弊。用小河的税收作书院资费；即便削籍在野仍关切时政，聚会时往往谈论时事；郡邑行事间或有偏激处，必竭力想方法令其改正。D．顾宪成天资不凡，有志圣学。回乡后致力复兴东林书院，既讲学又议政，吸引了众多有志之士，连朝廷之士都仰慕他的风范，东林由此名声大震。解析：“用小河的税收作书院资费”表述不正确，原文为“谓浒墅有小河，东林专其税为书院费……”，用小河的税收作书院资费等语都是徐兆魁污蔑诋毁东林党人的话，是毫无依据的诋毁之语；“郡邑行事间或有偏激处”错，原文为“郡邑行事偶相左，必令改图”，“左”是看法不同、不合的意思，而不是偏激。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)士大夫抱道忤时者，率退处林野，闻风响附，学舍至不能容。译文：坚守道义而又不合时宜的士大夫，大多辞官归隐于林泉山野，听到(顾宪成办书院的)消息后，纷纷响应归附，以至学舍容纳不下。(“抱道”，坚守道义；“忤时”，不合时宜；“响附”，响应归附；大意对即可)(2)徐兆魁之徒遂以东林为口实，兆魁腾疏攻宪成，恣意诬诋。译文：徐兆魁之流于是把这作为攻击东林党的借口，徐兆魁上奏疏攻击顾宪成，肆意诋毁他。(“以……为”，把……作为；“口实”，借口；“腾疏”，上奏疏；“恣意”，肆意；大意对即可)——其次组——13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(D)A．宪成尝曰/官辇毂/志不在君父/官封疆/志不在民生/居水边林/下志不在世道君/子无取焉/B．宪成尝曰/官辇毂志/不在君父/官封疆志/不在民生/居水边林下/志不在世道/君子无取焉/C．宪成尝曰/官辇毂志/不在君父/官封疆志/不在民生/居水边林下志/不在世道/君子无取焉/D．宪成尝曰/官辇毂/志不在君父/官封疆/志不在民生/居水边林下/志不在世道/君子无取焉/解析：依据“曰”字和句式整齐断句即可。14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(D)A．疏即奏章，上疏是在朝官员特地上奏皇帝的一种文书形式。B．谪，官吏降级，相当于贬。白居易《琵琶行》：“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。”意即同此。C．京察，明代吏部考核京官的一种制度。洪武时规定三年一考，后改为十年一考。D．削籍，只是革去现有职务，让被削籍者赋闲在家，还是有重新起用的可能。解析：做官的都是有官名册的，削籍就是将官员从官名册中除名，意味着永不录用。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(C)A．负责考核京城朝官的都御史辛自修掌管考核事宜，因不合执政者的意而获罪。顾宪成为辛自修抱不平，言语中有触怒当权者的地方，被圣旨严厉责怪，被贬为桂阳州判官。B．顾宪成聪慧过人，幼年就有志于圣学。无锡旧有东林书院修复落成后，顾宪成带领志同道合的高攀龙、钱一本、薛敷教等人在其中讲学，学者称他为泾阳先生。C．顾宪成为淮南巡抚李三才说话，徐兆魁之流于是以此为攻击东林党的口实。顾宪成后来也觉得这一做法有些出格，为此懊悔。D．崇祯登基后，贤明之士才慢慢有所任用。但朋党势力已经形成，无耻小人势力大涨，使国家受害，明代灭亡后才停止。解析：“顾宪成懊悔”之说是光禄丞吴炯上言为顾宪成辩白时所言，徐兆魁攻击东林党人的口实也不是顾宪成为李三才说话。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)宪成既废，名益高，中外举荐无虑百十疏，帝悉不报。译文：顾宪成被除名后，名声更加高，朝廷内外举荐他的上疏超过上百份，皇上都不回答。(“废”，除名；“中外”，朝廷内外；“报”，回答；大意对即可)(2)嗣后攻击者不绝，比宪成殁，攻者犹未止。译文：以后攻击顾宪成的人没有断绝，等到顾宪成去世后，攻击他的人还没有停止。(“比”，等到；“殁”，去世；大意对即可)参考译文：顾宪成，字叔时，是江苏无锡人。万历四年，在乡试中取得第一。万历八年考中进士，授职户部主事。高校士张居正生病了，朝臣群起为他祈祷，顾宪成不干。同僚代他签名，他自己拿笔去掉。万历十五年，考核京城朝官，都御史辛自修掌管考核事宜。工部尚书何起鸣排在拾遗之列(在订正过失中)，辛自修因这件事不合执政者的意而获罪。给事中陈与郊秉承皇帝旨意，把何起鸣、辛自修一同论罪，事实上是攻击辛自修而庇护何起鸣。于是二人都被罢官，并责怪检举何起鸣的四位御史。顾宪成为他们抱不平，上疏申辩，言语中有触怒当权者的地方，被圣旨严厉责怪，贬为桂阳州判官。万历二十一年，京官考核。考功郎中赵南星将与执政者有私交的人全部罢黜了，这件事事实上是顾宪成主持的。等到赵南星被斥退，顾宪成上奏恳求一同罢官，没有得到准许。不久升为文选郎中，他推举的人与执政的都有抵触。万历二十二年，顾宪成推举前高校士王家屏，违反了皇上的旨意，被削籍遣送回家。顾宪成被除名后，名声更加高，朝廷内外举荐他的上疏超过上百份，