2024年八年级上册英语教学计划（38篇）

2024年八年级上册英语教学计划（热门38篇）

篇1:八年级上册英语教学安排

本学期我接着担当八年级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了学生能够取得好的英语

成果，特定本学期的教学安排如下：

教学理念：

在本学期的英语教学中，我将接着秉承：“面对全体学生、整体设计目标、注意评价、激发

动机、培育爱好”的理念升展课堂教学。让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner,让他们

在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

学情分析：

我所带的两个班学生总体的基础明显的参差不齐有相当一部分学生没有明确的学习目标学

生的纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够

好是很强，自觉性较差。学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。努

力方向：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

本学期教学内容：

《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元。教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

本学期的重点将接着学习词汇和习惯用语学习的一些语法学问点有频率副词、询问状况、

方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。

提高教学质量的可行措施及教改措施：

仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;仔

细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培育语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生

进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，

尽快成长起来;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;在教学中依据目标并结合教

学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。

要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教

学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。

详细方案如下：

1、重视方法的指导，在单词方面变更学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上驾驭。

2、学习对话时，多想方法为学生创设情竟，以便驾驭。

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篇2:八年级上册英语教学安排

八年级上册英语教学安排-安排

八年级上册英语教学安排

城关中学任课老师：李美兰

教学进度教学内容教学目标

UnitlHowoftendoyouexercise?1.能探讨常常发生的活动，八年级上册英语教学

安排

o2.能运用频率副词(aways,usually,sometimes,never)来探讨日常活动的频率3.能以

Howoften提问及回答

Unit2What'sthematter?1.能用what'sthematter语句询问别人的健康状况2.能

描述自己的健康状况以及饮食习惯

Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.学会月现在进行时形式表示将来发生的动

作2.知道哪一些动词可以用这种形式

Unit4Howdoyougettoschool?1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用HOW..提

问以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?1.会运用can语句征询看法2.可以了解西方国家的

party以及它们的风俗习惯。

Unit6I'mmoreoutgoingthanmysister?1.能描述事务或时间的属性以及人的性格

特征。2.能学会运用形容词的比较等级。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?1.能描述动作或事务发生的先后依次。

2.能辨别并正确运用first、next.then,finally

Unit8Howwasyourschooltrip?1.学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受

2.复习动词过去式的规则和不规则改变3.能用howwas/were...句型询问事情的状况

Unit9Whenwasheborn?1.能用英语说出一年里的重要节日。2.能用英文说出十二个

月份与日期。3.能运用适当的时间介词(in,on,at)。

Unit10rmgoingtobeabasketballplayer.1.能学会用begoingto表示将来安排

的动作或活动。2.了解社会对各种职业的看法。3.用英语谈论自己的志向。

教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必的

确如期完成。4.上课用心听讲，乐于参加活动。5.具有主动的学习看法。6.能相识英语是生活

的一部分，并能学以致用。

评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业状况6.学习看法

学生自我要求与家长协作事宜1.能相识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备实力之一,

学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和激励。2.英语学习基础尚弱者，应的

确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课❷人。学，可以多

增加进修。n外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充溢自身英语实力。4.时

时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创建运用英语的机会。指导思想：以

九义教材及《新课程标准》为指导，培育学生听说、读写实力，获得英语基础学问和为交际初步

运用英语的实力，形成良好主动的学习习惯。

工作目标：强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语

言的实力。

工作措施：1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引导学生爱

好。实行集体备课等形式，对新版教材仔细探讨，让学生充分思索、探讨，注意实力的培育。

2）详细的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，

了解文化,设置任务，完成任务。

活动支配：每周集体备课，定时间，定地点，定内容,共同探讨探讨教学方法和手段。

六年级数学第十二册教学安排

三、教学措施

1、突出比例的概念，加强学问间的联系

①把比例尺移到比例的概念之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，又便于学生运用解比

例的学问来解决有关比例尺的计算问题。②教学正比例概念之后接着教学反比例概念，并增加两

个概念的联系和相比。这样有助于加深学生对正、反比例辘解更好的推断实际问题中哪些量成

正比例关系，那些量成反比例关系，即从两种相关联的量相对应的数的比值（商）或积肯定来定

义.一种量是怎样随着另一种量的改变而改变有显明的印象.③在用比例学问解应用题的最终增

加了不同学问解的例题和练习题。通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，

提高学生敏捷运用学问解决实际问题的实力。

2、加强操作，重视探讨图形的特征，进一步发展学生的空间观念

重视加强学生的操作，发展学生的空间观念，教学每一个形体时，都引导学生视察形体的特

征，然后进行一些试验，使学生看到一些感性的东西，

安排从而上升到理性相识，学生不仅对所学的形体特征加深了相识，对四周一些表面具有各

种曲面的形体也提高了相识，此外，联系实际方面也有所加强。另一方面也应适当加强实际测量

物体再计算表面积或体积的练习题。

3、加强看懂和分析简洁统计图的训练，留意要求适当。

加强看懂和分析简洁统计图的训练，为此，每个例题中在统计图后面都提出几个问题，让学

生看表或看图回答，逐步培育学生看度统计图表和依据图表中的数据分析问题起着重要的作用,

可以加强学生对统计思想和方法的相识。另一方面在支配练习时留意多支配半独立完成的，少支

配独立完成的，以免对制作统计图表要求太高。

4、加强数学学问的整理，使所学得数学学问系统化

把小学阶段所学的主要数学内容进行系统i也整理和复习，使学生对所学的数学学问得到巩固

和加深，计算实力和解答应用题的实力得到进一步提高，更好地达到小学教学的预定目标。为了

切实达到上述目的要求，必需做到以下几点（1）把小学的数学内容分为数和数的运算、代数初

步学问、应用题、量的计量、几何初步学问、简洁的统计六个部分，依次分别复习。（2）在复

习每一部分学问时，留意加强学问之间的内在联系，例如，复习数的意义时先复习自然数，而后

复习整数，在复习分数，最终复习小数。这样使学生进一步明确数的概念的发展，以及它们的联

系和区分。（3）给出个部分学问的要点，以保证学生所学的数学基础学问的完整性，而且没有

遗漏，由于是复习整理，而不是新授，依据不同的学问的特点以及学生的基础，实行不同的呈现

形式，特殊留意启发引导学生对所学的内容加以再现，整理和区分，这样既可以更好的调动学生

复习的主动性，又可以进一步加深对所学学问的理解。（4）在练习中既留意基本的训练，又留

意适当加强敏捷性和综合地运用学问的练习，以利于进一步提高学生的计算实力和理解实力。

5、接着加强实力的培育

（1）培育分析、比较和综合实力。教学圆柱、圆锥等形体的相识时，先让学生看实物摸型，

引导学生分析每一种形体的特点。教学正比例和反比例的概念以后，引导学生分析、比较和分析

找到它们的相同点和不同点。这样既可以加深学生对概念的相识和理解，又有助于培育学生分析、

比较和综合的实力。（2）培育抽象、概括实力。例如，教学正比例概念时,通过两个例子，先

引导学生分析每两种量的改变状况。再匕瞰两个例子中的两种相关联的‘量，在改变时有什么共

同点，然后抽象，概括，，用字母公式表示出成正比例的关系。（3）培育推断、推理实力例如，

教学百分数和分数互化时通过几个不同的例子，引导学生归纳总结出分数化成百分数和百分数化

成分数的方法。这就有助于培育学生的归纳推理的实力。（4）培育迁移类推实力。教学圆柱的

侧面积时，指出绽开的面是一个长方形引导学生自己发觉移动小数点的位置的规律，再加以归纳

总结。（5）培育学生思维的敏捷性和灵敏性。在计算方面接着培育学生在计算过程中发觉自觉

地进行合理的计算，尽量运用简便方法。（6）培育学生综合运用学问解决实际问题的实力。本

册时小学数学教学的最终阶段。学生将要把小学的数学内容全部学完，这就要为培育学生综合运

用学问解决实际问题供应了有利的条件。

四、详细做法

1、同年级同科目的老师应常常研讨数学教学中的教材，开展相互听课的制度，共同探讨最

佳的教学方法，相互取长补短，努力提高教学质量。

2、主动打算依据教材中的所需的教具与学具，为了学生能t匕较直观的视察，这样极有利于

学生的直观相识，有利于教学.想方设法制作教具,也让学生自己动手操作进行多制一些口算卡

片，提高学生的口算实力又可以反复的运用。

3、狠抓"差生”的转化，对于差生的学习不能放松，首先提高他们的学习爱好，利用课余

时间进行补缺补差使他们也能跟上班级的学习水平。也可以让好带差争取不让一个学生掉队。

五、各单元教学重点、难点、关键

1、重点：比例的意义和基本性质，正比例、反比例的意义。

难点：正比例、反比例的意义的理解及推断。

关键：通过已学过的常见的数量关系，结合实际进行教学。

2、重点：圆柱体体积的计算。

难点：应用本节所学学问解决一些实际问题。

关键：充分运用电教手段、直观教具，对计算公式的推导过程进行有目的，有步骤、有程序

的引导，从而推导出计算公式和有关概念。

3、重点：使学生会看统计图表，会制作简洁的统计图。

难点：绘制复式统计图。

4、重点：①整数、小数分数四则计算混合运算。

②复合应用题、分数应用题：几何形体的学问。

③综合运用学问解决实际问题。

难点：①使学生对所学学问系统化，并融会贯穿。

②能应用所学学问对各类应用题分析，寻求敏捷解答应用题的途径。

③发挥教材的内在智能因素，发展智力培育实力。

5、关键：

驾驭小学阶段基础学问一概念、性质、法则和公式，以及常见的基本数量关系。

六、教学进度

篇3:八年级英语上册教学安排

一、指导思想：

在英语教学中，翔各坚持：

1、面对全体学生，关注每个学生，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感

和自信念

2、目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，敬重个体差异。

4、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最好用的工具。

二、学情分析：

102班共有学生52人学生总体的基础明显的参差不齐，有十来个学生根本没有学习目标，

完全放弃学习；但大部分学生有明确的学习目标，有肯定的自觉性，学生的纪律总体还是不错,

这样为学生的学习打下了良好的基础。标及地位：

三、上学期的教学重点和难点：

本学期的重点将接着学习词汇和习惯用语，学习的语法学问点有：频率副词、询问状况、方

式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学

习。

四、提高教学质量的措施：

1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力；

2、主动参加课堂改革，将学生充分调动起来；

3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

4、作业做到刚好批改，发觉问题刚好反溃或单独辅导；

5、仔细备课，仔细指导，尽量提高四非常钟的效率；

6、每天背诵课文中的重要语段，培育语感；

7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。

8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人

格和竞争意识；

五、课程支配及教学进度：

第一周学前动员进行英语思想教化

其次周UnitlHowoftendoyouexercise?

第三周Unit2What,sthematter?

第四周Unit3Whatareyoudoingforvacation?

第五周Unit4Howyougettoschool?

第六周Unit5Canyoucometomyparty?

第七周Uint6Fmmoreoutgoingthanmysister.

第/l周ReviewUnit1-Unit6

第九周Mid-examofUnit1-Unit6

第十周Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?

第H--周Uint8Howwasyourschooltrip?

第十二周Uint9Whenwasheborn?

第十三周UintlOfmgoingtobeabasketballplayer.

第十四周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?

第十五周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?

第十六周Unitl2What'sthebestradiostation?

第十七周ReviewUni:7-Unit12

第十八周复习迎接期末考试

第十九周期末考试

其次十周评改试卷及分析

篇4:八年级上册英语教学安排

八年级上册英语教学安排-教学安排

教学目标

UnitlHowoftendoyouexercise?

1、能探讨常常发生的活动。

2、能运用频率副词(always,usually,sometimes,never)来探讨日常活动的频率。

3、能以Howoften提问及回答。

Unit2Whatsthematter?

1、能用what'sthematter语句询问别人的健康状况。

2、能描述自己的健康状况以及饮食习惯

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

1、学会用现在进行时形式表示将来发生的动作。

2、知道哪一些动词可以用这种形式

Unit4Howdoyougettoschool?

1、能运用各种方式表示交通途径。

2、会用HOW提问以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?

1、会运用can语句征询看法。

2、可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯.

Unit6rmmoreoutgoingthanmysister?

1、能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。

2、能学会运用形容词的'比较等级。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?

1、能描述动作或事务发生的先后依次。

2、能辨别并正确运用first、next、then、finally

Unit8Howwasyourschooltrip?

1、学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受。

2、复习动词过去式的规则和不规则改变。

3、能用howwas/were…句型询问事情的状况。

Unit9Whenwasheborn?

1、能用英语说出一年里的重要节日。

2、能用英文说出十二个月份与日期。

3、能运用适当的时间介词(in,on,at)。

UnitlOFmgoingtobeabasketballplayer。

1、能学会用begoingto表示将来安排的动作或活动。

2、了解社会对各种职业的看法。

3、用英语谈论自己的志向。

教学要求

1、课前预习，找出问题所在。

2、课后复习，精熟所学内容。

3、制定作业务必的确如期完成.

4、上课用心听讲，乐于参加活动。

5、具有主动的学习看法。

6、能相识英语是生活的一部分，并能学以致用。

评测方式

1、听力测试

2、笔试

3、口语练习

4、角色扮演

5、作业状况

6、学习看法

学生自我要求与家长协作事宜

1、能相识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备实力之一，学生应主动提升自己的英语

实力，家长也请多赐予督促和激励。

2、英语学习基础尚弱者,应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

3、英语学习已有良好基础者，除课内所学,可以多增加进修^外学问，如收听英语广播、

阅读报纸与青少年小说等，来充溢自身英语实力。

4、时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创建运用英语的机会。

指导思想：

以九义教材及《新课程标准》为指导，培育学生听说、读写实力，获得英语基础学问和为交

际初步运用英语的实力，形成良好主动的学习习惯。

工作目标：

强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平.提高学生在交际活动中运用语言的实力.

工作措施：

1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生爱好。实行集

体备课等形式，对新版教材仔细探讨，让学生充分思索、探讨，注意实力的培育。

2）详细的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，

了解文化，设置任务，完成任务。

活动支配：

每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同探讨探讨教学方法和手段。

篇5:八年级英语上册教学安排

一、指导思想

以"英语课程标准"为宗旨适应新课程改革的须要，面对全体学生提高学生的人文素养，

增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主

动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机?口主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述

并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务。

能在学习中相互帮助,克服困难。能合理安抖前支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、学情简要分析

我班有人，通过初一年英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故

事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于

各种因素的影响，学生发展参差不齐.有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而,有的因此扰

乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

四、教学要求

1、课前预习，找出问题所在。

2、课后复习，精熟所学内容。

3、制定作业务必的确如期完成。

4、上课用心听讲，乐于参加活动。

5、具有主动的学习看法。

6、能相识英语是生活的一部分，并能学以致用。

五、学生自我要求与家长协作事宜

1、能相识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备实力之一，学生应主动提升自己的英语

实力，家长也请多赐予督促和激励。

2、英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

3、英语学习已有良好基础者，除课内所学，可以多增加进修^外学问,如收听英语广播、

阅读报纸与青少年小说等，来充溢自身英语实力。

4、时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创建运用英语的机会。

六、教学内容与教学目标

Unit1Howoftendeyouexercise?

1、能探讨常常发生的活动。

2、能运用频率副词(always,usually,sometimes,never)来探讨日常活动的频率。

3、能以Howoften提问及回答。

Unit2What'sthematter?

L能用what'sthematter语句询问别人的健康状况.

2、能描述自己的健康状况以及饮食习惯

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

1、学会用现在进行时形式表示将来发生的动作。

2、知道哪一些动词可以用这种形式。

Unit4Howdoyougettoschool?

1、能运用各种方式表示交通途径。

2、会用How……提问以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?

1、会运用can语句征询看法。

2、可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。

Unit6Fmmoreoutgoingthanmysister?

1、能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。

2、能学会运用形容词的比较等级。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?

1、能描述动作或事务发生的先后依次。

2、能辨别并正确运用first、next、then、finally

Unit8Howwasyourschooltrip?

1、学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受

2、复习动词过去式的规则和不规则改变

3、能用howwas/were...句型询问事情的状况

Unit9Whenwasheborn?

1、能用英语说出一年里的重要节曰.

2、能用英文说出十二个月份与日期。

3、能运用适当的时间介词(in,on,at)。

Unit10Fmgoingtobeabasketballplayer、

1、能学会用begoingto表示将来安排的动作或活动。

2、了解社会对各种职业的看法。

3、用英语谈论自己的志向。

七、教学措施

1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内

容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。

4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读

竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。

5、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。

八、教学进度支配

Unitl6课时第一周---第三周

Unit25课时第三周---第四周

Unit35课时第五周---第六周

Unit45课时第六周一第七周

Unit56课时第七周一第八周

ReviewandMid-Test5课时第九周

Unit65课时第十周——第十二周

Unit75课时第十二周---第十三周

Unit85课时第十三周--第十四周

Unit95课时第十五周---第十六周

UnitlO5课时第十七周一第十八周

ReviewandFinal-Test11课时第十八周一其次十周

篇6:八年级英语上册教学安排

一、指导思想：

在英语教学中，我将坚持：

1、面对全体学生，关注每个学生，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感

和自信念

2、目标设计以学生技能,语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，敬重个体差异；

4、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最好用的工具。

二、学情分析：

102班共有学生52人学生总体的基础明显的参差不齐，有十来个学生根本没有学习目标，

完全放弃学习；但大部分学生有明确的学习目标，有肯定的自觉性，学生的纪律总体还是不错，

这样为学生的学习打下了良好的基础。标及地位：

三、上学期的教学重点和难点：

本学期的重点将接着学习词汇和习惯用语，学习的语法学问点有：频率副词、询问状况、方

式状语、提出邀请、形容说比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学

四、提高教学质量的措施：

1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力；

2、主动参加课堂改革，将学生充分调动起来；

3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

4、作业做到刚好批改，发觉问题刚好反溃或单独辅导；

5、仔细备课，仔细指导，尽量提高四非常钟的效率；

6、每天背诵课文中的重要语段，培育语感；

7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。

8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人

格和竞争意识。

五、课程支配及教学进度：

周次教学内容

第一周学前动员进行英语思想教化

其次周UnitlHowoftendoyouexercise?

第三周Unit2What,sthematter?

第四周Unit3Whatareyoudoingforvacation?

第五周Unit4Howyougettoschool?

第六周Unit5Canyoucometomyparty?

第七周Uint6Fmmoreoutgoingthanmysister、

第八周ReviewUnit1-Unit6

第九周Mid-examofUnit1-Unit6

第十周Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?

第--周Uint8Howwasyourschooltrip?

第十二周Uint9Whenwasheborn?

第十三周UintlOrmgoingtobeabasketballplayer、

第十四周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?

第十五周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?

第十六周Unitl2What'sthebestradiostation?

第十七周ReviewUni:7-Unit12

第十八周复习迎接期末考试

第十九周期末考试

其次十周评改试卷及分析

篇7:八年级英语上册教学安排

通过本节课的学习学生能驾驭以下基本句型：Howoftendoyoubrushyourteeth?I

brushmyteethtwiceaday,本节课的总体设计体现了新课程标准中的从学生的学习爱好、生

活体验和认知水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径的

教学理念。

预想的效果是学生感受到课堂45分钟大多数时间是在做T牛有意义而且较为感爱好的事，

这种愉悦的心情促使学生自主、创建性地完成任务，即培育了学生运用英语进行实际交际的实力。

这种体验和感悟是新课程标准的基本要求。

教学重点和难点：

1、合理运用本单元句型进行交际；

2、娴熟运用频率的表达方式。

Leadin:letstudentspayattentiontotheimportanceofbrushingteeth.

Leadin:letstudentspayattentiontotheimportanceofbrushingteeth、

Task1:Howoftendoyoubrushyourteeth?

Task2:Howdoyouprotectyourteeth?

Task3:Whoisthebestteethprotector?

Task1:Howoftendoyoubrushyourteeth?

Task2:Howdoyouprotectyourteeth?

Task3:Whoisthebestteethprotector?

Lead-in由小试验导入我们应爱惜我们的牙齿。

ThisexperimentsimulatestheprotectionpowerofFluoride.

Whatyou'IIneed:

1bottleofFluoriderinsesolution(availablefromyourdentist,localdentalsupply

companyandsomepharmacies)

2eggs

1bottleofwhitevinegar

3containers

Whattodo:

PourfourinchesofFluoriderinsesolutionintooneofthecontainersandthen

placeanegginthesolution.Letitsitforfiveminutes、Removetheegg、Pourfourinches

ofvinegarintoeachoftheremainingtwocontainers.Puttheeggthathasbeentreated

withtheFluorideintoonecontainerofvinegarandtheuntreatedeggintheother

containerofvinegar.

Whatwillhappen:

Oneeggwillstarttobubbleasthevinegar(anacid)startstoattackthemineralsin

theeggshell、Whicheggdoyouthinkwillstarttobubble?

2、学生细致的视察试捡的结果。通过试验让学生意识到爰护牙齿的重要性

3、由学生brainstorm爱护牙齿的正确的方法。并发给学生表格在小组内对小组的成员进

行问卷调查。

1、Howoftendoyoubrushyourteeth?

2、Howlongdoyoubrushyourteeth?

3、Whattypeoftooth-brushdoyouuse?

4、Doyouusetoothpastewithfluorine?

5、Howoftendoyoueatsweets?

6、Howoftendoyouseeyourdentistforapreventivecheck-up?

4、小组内调查并做完报告后，小组内探讨什么是正确爰护牙齿的方法，并选出最讲究牙

齿卫生的标兵。

5、扩展话题：

Howoftendoyoucutyourhair?

Howoftendoyoucutyournails?

Howoftendoyouwashyourhands?

Howoftendoyouwashyourhair?

Howoftendoyouchangeyourunderwear?

Howoftendoyourhaveabodycheck?

课后反思：

本节课的设计与学生的日常生活紧密相连，所以任务的设计具有真实性.

首先由一个小的试验引入本课，这样可以引起学生的爱好，并能帮助学生意识到爱护牙齿的

重要性。并能让学生的留意力立刻集中到课上来。其次步，通过pairwork让学生相互了解彼此

的刷牙习惯并比较有什么不同。第三步，让学生小组探讨出什么是爱护牙齿的正确方法。并通

过问卷的形式，在小组内评比出爱护牙齿的小卫士。

篇8:八年级上册英语教学安排

八年级上册英语教学安排

一、指导思想

在本学期的英语教学中坚持以下理念的应用第一要面对全体学生，关注每个学生的情感，

激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;其次目标设计要

以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，敬重个

体差异;第三要注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的

评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Gooduser而不仅仅Learner.

让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

二、工作思路：

本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习主动

性，提高学生学习英语的爱好为指导思想，实行有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负

担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写实力，提高课

堂教学效率和学生的学习效率。

三、工作目标：

总目标：缩短差距整体推动

详细目标：

主动全面开展教学、教化和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平

上有肯定程度的提高。仔细高效备课，3用爪课堂教学,向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将

平行班各班级分差限制在5分以内，试验班各班级均分接着保持在3分以内;在初二阶段的日常

教学中注意基础学问训练，强化听说练习，将优秀率提升;主动辅导学生参与竞赛，争取取得优

秀的成果。

四、学期工作重点

1.接着培育良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些

不良的习惯要早发觉，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头,防止后进生队伍的扩大。

2.接着坚持集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备

课组老师将珍惜每周备课时间，共同探讨教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水

平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学

生的实际实力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的主动性。在平常的常规课堂教学时,

力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。

3.留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的学问

点在课堂上讲练多次，但学生仍未驾驭的学问，要刚好把学问传授和评价结合起来并对部分学困

生进行个别辅导，对学问点刚好讲评。

4.通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的爰好和主动性，为初三的'学习做好铺垫。

5.针对学生英语学习"两极分化"现象，我们将实行如下措施：

1）结合各班实际，细致探讨教材，制定切实可行的教学方法。？

特殊留意面对全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，增

强学生学习英语的信念，顺当完成教学安排，对待每一位学生都满腔热忱、一视同仁，为每位

学生的成长负责.

2）对学习困难生要加倍关切、特别爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之

驾驭有效的学习策略。让每位学生真正感到老师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情

感沟通、教学和谐。

五、创建课程特色

1）层次性

我们最终的教学目标是通过三年的英语综合实力的培育，学生的英语综合素养能达到较好的

水平。但是在教学初阶段，还是要立足基础学问，肯定要把学生的基础打好，随着学生基础学问

的增加，逐层加深难度，逐步把学生引入更高层次的内容。

2）合作性

小组合作学习易于相互传递和接受信息，易于相互激励参加意识，发挥各自特长,学生之间

能更好的取长补短，达到小组资源共享以及学问和实力的相互促进。

3）实践性

结合学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动情景，增加语言实践的真实感，激励

学生主动主动地参加语言实践活动和创建性运用语言的尝试，使学生获得不同的实践体验，提高

综合运用英语的实力。我们的课程除牛津教材以外还会选用的大量阅读、听力材料，内容涉及各

个领域，有日常生活、名人介绍、异域风情、文化艺术、科学探究等等。在学习了这些学问之后

通过开展大量的学生自主参加的活动，使学生充分了解中西方文化差异，感受多元文化的精彩。

4）探究性

新课改要求培育学生自主探究并解决问题的实力，即“探究学习"。在教学中要擅长挖掘教

材中蕴含的创建性因素，通过设疑、创设情境，让学生主动运用所学的学问主动探究求异，大胆

进行发散性创建。

篇9:英语八年级上册教学安排

本学期的英语教学主要以围绕培育学生的语言运用实力的同时，更加重视培育学生的语言学

习策略和技能，这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的基础，让学生驾驭了肯定语言运用

技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。

本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让学生在课堂上"活起来，"动"远来，

希望学生充分参加，能够与老师合作。

教材分析：

本套教材依据学生心理特点、认知水平和爱好爱好来编写。

1、教材不仅帮助学生学习英语语言学问，更重要的是帮助学生发展语言运用实力，让学生

学会用英语表达思想、学会沟通。

2、教材充分考虑学生的生活实际和学习须要，教材的内容和活动都与学生的生活和爱好紧

密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。

3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文

化。通过文化内容的学习，使学生视野更开阔，思想更丰匿，思维更活跃，沟通更得体。

学情分析：

八年级学生总体氧出明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，

纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感看法、学习策略等方

面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不明确英语学习的目的;有些学生在学习

中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习

没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律。

教学重难点：

重难点：

1、状语从句和形容词，

2、Wh-引导的特别疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt的用法，When

引导的状语从句，被动语态。

教学措施：

1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力。

2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。

3、作业批改到位，发觉问题刚好反溃或单独辅导。

4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。

5、要求学生背诵并默写部分对话，培育语感。

6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

篇10:英语八年级上册教学安排

一、本学期教学目标

1、教学中主见以课程改革为契机，以新课程标准为导向，仔细转变教学理念，提倡活动教

学模式。要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习

的成就感和自信念培育创新精神。

2、适应新的教学评价机制。英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性评

价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。

3、擅长进行教学反思,紧紧围绕课程实施中的问题而绽开深化了解并刚好解决教学中的困

难和问题从而提高教学质量。细心设计每一堂课,向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效

率。

二、学生状况分析

这学期，本人担当八年级一班、八年级五班英语教学工作。八年级一班现有人数66人，在

上学期的期末统考中，有十七人几个，排名为全县第十五名.八年级五班有学生45人，上学期

的全市统考中，及格率为百分之百，优秀率为百分之八十，排名全县其次。一班的学生基础很差，

学习爱好也不是很高，本学期要充分调动学生学习主动性,夯实基础。五班有9名学生没有上

80分，况且有各别学生英溶成果下降，不尽如人意，学习不主动，本学期要进步一严格要求学

生，督促学生仔细完成作业，改进教学方法，让更多的学生喜爱学习英语。

三、教材分析

Unit1Wheredidyougoonvacation?1.学会描述过去发生的事物、活动1

以及自己的感受2.复习动词过去式的规则和不规则改变3.能用howwas/were...句型

询问事情的状况

Unit2Howoftendoyouexercise?1、能探讨常常发生的活动。2、能运用频率副词

(always,usually,sometimes,never)来探讨日常活动E勺频率3、能以Howoften提问及回

答

Unit3rmmoreoutgoingthanmysister、1、育缩述事务或时间的属性以及人的性格

特征。2.能学会运用形容词的比较等级。

Unit4Whafsthebestmovietheater?要求学生能驾驭形容词、副词的最高级。

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?能够与人沟通探讨对电视等节目的喜好。

、能学会用表示将来安

Unit6Fmgoingtostudycomputersciences1begoingto

排的动作或活动。2、知道哪一些动词可以用这种形式。

Unit7Willpeoplehaverobots?学会运用TS将来时。

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?本单元学习如何阐述事务的过程，并且

了解一些食物的做法。

Unit9Canyoucametomyparty?1、会运用can语句征询看法2、可以了解西方国家

的party以及它们的风俗习惯“

Unit10Ifyougototheparty,you*IIhaveagreattime.学习由if引导的条件状语从

句，

四、教学要求

1、课前预习，找出问题所在。

2、课后复习，精熟所学内容。

3、制定作业务必的确如期完成。

4、上课用心听讲，乐于参加活动。

5、具有主动的学习看法。

6、能相识英语是生活的一部分，并能学以致用。

学生应有较明确的英语学习动用口主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述

并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务。

能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安抖林口支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

从教学的学问和实力方面来说学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听

懂老师对有关相识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，

克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报

告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主

动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

五、工作措施

1）多听课，多向有阅历的老师学习。

2）仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力.

3）精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生。

4）作业做到全批全改,发觉问题刚好反溃或单独辅导。

5）仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率。

6）实施"尝试教学法’的教学方法，培育学生综合语言运用实力。

7）加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

8）要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英

语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

9）充分运用多媒体课件等充分展示在英语教学中的作用，引导学生爱好。实行集体备课等

形式，对新版教材仔细探讨，让学生充分思索、探讨，注意实力的培育。

10）详细的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，

了解文化，设置任务，完成任务。活动支配：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同

探讨探讨教学方法和手段。

六、课程支配及教学进度（略）。

篇11:八年级英语上册教学安排

一、学情分析：

八年级2班级：93、94共有学生115人，两班学生基础参差不齐，一头一尾差别大，学习

风气不好，学习看法很不端正，缺少上进的动力。另外，学生在情感看法以及学习策略方面还存

在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习

英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识次多数同学没有养成良好的学习习惯，

不能做好课前预习、课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意

学问的巩固和积累。

本学期的重点将接着学习词汇和习惯用语，学习的语法学问点有：频率副词、询问状况、方

式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学

习。

二、目标

通过学习激发学生的学习热忱，养成良好的学习习惯，有明确的学习方向，驾驭肯定的学习

策略，能够真正学会用英语做事情。

力争使合格率有大幅的提升，同时注意优等生特殊是父子生的培育

三、提高教学质量的措施：

1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力；

2、主动参加课堂改革，将学生充分调动起来；

3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

4、作业做到刚好批改,发觉问题刚好反溃或单独辅导；

5、仔细备课，仔细指导，尽量提高四十五分钟的效率；

6、每天背诵课文中的重要语段，培育语感；

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篇12:八年级上册英语教学安排

本学期我接着担当八年级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了学生能够取得好的英语

成果，特定本学期的教学安排如下：

教学理念：

在本学期的英语教学中，我将接着秉承：“面对全体学生、整体设计目标、注意评价、激发

动机、培育爰好”的理念升展课堂教学。让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner,让他们

在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

学情分析：

我所带的两个班学生总体的基础明显的参差不齐有相当一部分学生没有明确的学习目标学

生的纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够

好是很强，自觉性较差。学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。努

力方向：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

本学期教学内容：

《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元。教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

本学期的重点将接着学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有频率副词、询问状况、

方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。

提高教学质量的可行措施及教改措施：

仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;仔

细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培育语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生

进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，

尽快成长起来;关注学生的情感，营造宽松、