2025年冀教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级生物上册月考试卷415考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列选项中没有应用仿生学原理的是（）

A.智能化的机器人。

B.乌龟的背甲与薄壳建筑。

C.萤火虫与冷光灯。

D.利用警犬帮助侦破案情。

2、酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注；利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精。由糖液到酒精阶段需要的菌种是（）

A.酵母菌B.青霉菌C.曲霉菌D.乳酸菌。

3、青蛙个体发育的起点是（）A.蝌蚪B.受精卵C.幼蛙D.精子或卵细胞4、既能在陆地上生活又能到水里生活的动物叫两栖动物。（）A.TB.F5、有性生殖与无性生殖的主要区别在于（）A.是否产生新的细胞B.是否经过两性生殖细胞的结合成受精卵C.是否经过变态发育D.是否进行细胞分裂6、在用显微镜时，应按以下步骤进行①取镜②对光③观察④安放。

A.①②③④B.①④②③C.①②④③D.①④③②7、“蜻蜓点水”属于（）A.攻击行为B.繁殖行为C.防御行为D.取食行为8、在检测不同环境中细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿及培养方法的目的是（）A.采集同一环境中的标本，在不同环境中培养B.分别采集两种环境中的标本C.设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养D.设置对照，并在两种环境中培养9、北方的冬季如果在厚厚的冰面上钻洞捕鱼；鱼儿很快会聚集到冰孔周围，主要原因是（）

A.洞口温度较高。

B.洞口氧气充足；有利于鱼类的呼吸。

C.鱼到洞口寻找食物。

D.洞口的光线明亮；鱼儿喜欢有光的地方。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女患隐性遗传病的可能性就越____，所以，我国婚姻法明确规定，禁止____结婚．11、如图是细菌结构示意图，请据图回答下列问题（1）写出细菌部分结构的名称。①________④________⑤________⑥________（2）图中与细菌的运动有关的结构是[]________。从该细菌的形态上看此细菌属于________。（3）由于细菌没有成形的________，所以它属于________生物。12、小猫看到农民伯伯把小麦种在地里；第二年收获很多小麦，它也把钓来的鱼种在菜园的土里，希望能收获更多的鱼．过了一段时间后，小猫发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，种下去的鱼，只剩下鱼骨了．请你帮小猫分析一下：

①土壤中的____将鱼肉____，所以只剩下鱼骨了．鱼肉被分解成了____、____和____等，被蔬菜吸收，成为制造____的原料，所以那里的菜长得特别旺盛．这种现象说明____对自然界的物质循环起着重要的作用．

②鱼的体表常被有鳞片，呼吸器官是____，通过尾部的摆动和____的协调作用游泳．

③猫具有体表被毛、____、____等特征；因而在分类中属于哺乳动物；

④猫的心脏____腔，血液循环包括体循环和肺循两条途径，输送氧气能力强，有利于有机物的分解．13、人体神经调节的结构基础是神经细胞．____．14、人体神经调节的基本方式是____，其结构基础是，它是由感受器→____→神经中枢→→效应器组成。15、【题文】____的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。人的体细胞中染色体多了或少了都会导致严重的遗传病，如人的体细胞中第13对染色体多了一条，就会患____。16、将下面两组词语配对；在空格内填上右边相应词语的字母。

（1）____免疫器官a．保卫人体的第二道防线。

（2）____抗原b．保卫人体的第一道防线。

（3）____特异性免疫c．引起人体产生抗体的物质。

（4）____吞噬细胞d．胸腺；脾脏和淋巴结等。

（5）____皮肤e．出生后产生的，只对某一特定的病原体起作用17、如图是草履虫结构示意图；请据图回答下列问题。

（1）图中的结构[3]____具有运动作用．

（2）食物由____进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[7]____排出．一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对有一定的____作用．

（3）[1]____能收集体内过多的含氮废物进入[2]____；再由表膜上的小孔排出体外．

18、生物多样性的内涵包括____的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中____的多样性实质上是基因的多样性，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护____的多样性．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、生态系统的变化，不会影响基因的多样性。()20、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能．（）（判断对错）21、大多数细菌只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者．22、鱿鱼和鲍鱼都是鱼类，属于脊椎动物．______．（判断对错）23、珍珠形成的原因是贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来．______（判断对错）24、狮群遇到猎物时，会分工合作，共同狩猎．狮子的这种行为属于社群行为25、煤主要是远古时代蕨类植物被埋藏在地下，经过漫长的地质年代而形成的．评卷人得分四、连线题(共3题，共21分)26、将下列微生物与其营养方式连起来。硫细菌____A自养炭疽杆菌____青霉____B寄生肝炎病毒____硝化细菌____C腐生27、请将下列动物与对应运动结构或器官的数字序号填写在答题卡相应位置上。A．草履虫①刚毛B．蚯蚓②纤毛C．蝴蝶③四肢D．青蛙④翼E．和平鸽⑤翅28、【题文】请将长骨的结构和与之相对应的特点用线连起来。

①骨膜a.致密坚硬；抗压力强力。

②骨密质b.内含血管；神经等。

③骨松质c.有造血功能。

④骨髓d.结构疏松，能承受一定压评卷人得分五、实验探究题(共1题，共9分)29、海绵城市是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、可渗透路面，雨水通过这些“海绵体”下渗、滞蓄、净化、回用，最后剩余部分经流通过管网、泵站外排，从而可有效提高城市排水系统的标准，缓解城市内涝的压力。分析回答下列问题：（1）其中城市中的绿色植物属于生态系统中的________，通过进行________作用，为生态系统中的其他生物提供营养物质和能量。（2）城市生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌分解利用，以达到污水净化的目的。细菌、真菌在湿地生态系统中扮演的角色是________。（3）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：①将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌。②两组都放在无菌环境中、实验过程中都添加蒸馏水、使树叶保持湿润。（4）该探究实验提出的假设是________。（5）该实验的变量是________。（6）实验过程中除变量不同外，其他条件都要相同，如“放在无菌环境中、实验过程中都添加蒸馏水、使树叶保持湿润”等，这样做的目的是为了________。评卷人得分六、综合题(共1题，共5分)30、(10分)仔细观察右图，试回答下列问题（在[]内填写序号，在____上填写文字）。（1）右图表示的是____子叶植物种子结构示意图，其中起保护作用的是[]，位于种子的最外面。（2）将来发育成植物的茎和叶的结构是[]。（3）在种子萌发过程中，提供营养物质的是[]。（4）②的作用是。（5）种子中的主要部分是____，它是由[]、[]、[]和[]构成的一个整体。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学；它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学．仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构；功能和工作原理，并将这些原理移植于。

工程技术之中；发明性能优越的仪器；装置和机器，创造新技术．

A；智能化的机器人；是模仿人类制造而成的，故该选项不符合题意；

B；乌龟的背甲虽薄但是强度很大；模仿其结构原理建造了薄壳建筑．故该选项不符合题意．

C；模仿萤火虫发光不发热的原理；开发了冷光，提高了发光效率．故该选项不符合题意；

D；仿生是模仿生物而发明制造的性能优越的仪器、装置和机器；创造新技术．警犬是生物，因此不是仿生．故该选项符合题意；

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物仿生的应用．解答时可以从仿生的原理方面来切入．

2、A【分析】【解答】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，有题意可知，在利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程中，由糖液到酒精阶段需要的菌种是酵母菌，可见A符合题意。故选A。【分析】此题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。3、B【分析】解：青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．因此青蛙的个体发育的起点是受精卵。

故选：B

青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

解答此类题目的关键是熟知青蛙的发育过程和特点．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】本题主要考查两栖动物的特征。解题关键是正确理解两栖动物的含义。【解答】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。因此既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物就属于两栖动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中生活又能在陆地上生活，但乌龟不是两栖动物，而是爬行动物，故题干说法错误。故选B。【解析】B5、B【分析】【分析】此题考查了有性生殖和无性生殖的区别。明确有性生殖和无性生殖的特点是解决此题的关键。【解答】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别，B符合题意。

故选B。【解析】B6、B【分析】显微镜的使用步骤为：1、取镜和安放①一手握住镜臂，一手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左。②安装好目镜和物镜。2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，看到白亮视野。3、观察①安装装片：把所要观察的玻片标本放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼注视目镜，右眼睁开，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像。若物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察等。故选：B。【解析】B7、B【分析】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．

故选：B

动物的行为多种多样；有觅食；攻击、防御、繁殖、迁徙等．

解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．【解析】B8、C【分析】试题分析:科学探究实验中的变量是唯一的，才能得出准确的结论，否则就得不出准确的结论。科学探究时要设置对照试验，且实验组与对照组除探究的对象不同外，其余的条件都要相同。在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿目的就是设置对照，且实验组与对照要在同一环境下培养。考点:检测不同环境中的细菌和真菌；科学探究的基本方法。【解析】【答案】C9、B【分析】

鱼类生活在水中；随着进化有很多适于水中生活的特点．如用鳃呼吸，可以是鱼儿在水中获取溶解的少量的氧，而自由生活，但是北方的冬季水面上有厚厚的冰面使得水中的氧含量大大降低，鱼儿获得氧气也较难，如果在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围来呼吸．

故选：B

【解析】【答案】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼类的特征有生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

二、填空题(共9题，共18分)10、大近亲【分析】【解答】解：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．

故答案为：大；近亲．

【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．11、（1）①DNA④荚膜⑤细胞质⑥鞭毛（2）⑥鞭毛杆菌（3）细胞核原核【分析】【分析】此题考查的是细菌的种类和结构。明确细菌的形态结构特点是解决此题的关键。【解答】（1）据图可知，①是DNA（或遗传物质），②是细胞膜，③是细胞壁，④是荚膜，⑤是细胞质，⑥是鞭毛。（2）细菌有的有鞭毛，细菌可以借助鞭毛运动。图中与细菌的运动有关的结构是【⑥】鞭毛；细菌的形态有球状菌、杆状菌、螺旋状菌，从该细菌的形态上看此细菌属于杆菌。（3）由于细菌没有成形的细胞核，只有遗传物质DNA构成的核区叫拟核。所以它属于原核生物。【解析】（1）①DNA④荚膜⑤细胞质⑥鞭毛（2）⑥鞭毛杆菌（3）细胞核原核12、略

【分析】

①土壤中一些腐生的细菌和真菌；小猫钓来的鱼种在菜园的土里，过了一段时间后，小猫发现只剩下鱼骨了，这是因为鱼肉被土壤中的细菌和真菌分解成了水；二氧化碳和无机盐，而这些物质又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料，所以那里的菜长得特别旺盛．这种现象说明细菌、真菌等分解者对自然界的物质循环起着重要的作用．

②鱼适于在水中生活的特：①鱼的体形成梭形；体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳．

③哺乳动物一般具有胎生哺乳；体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

④猫的心脏分为四个腔；即：左心房；右心房、左心室、右心室，血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线：体循环：左心室→体动脉→身体各部→体静脉→右心房，肺循环：右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房，输送氧的能力强，利于体内有机物的分解，产生大量的热量维持体温的恒定．

故答案为：①细菌和真菌；分解；二氧化碳；水；无机盐；有机物；细菌和真菌②鳃；鳍③胎生；哺乳④四。

【解析】【答案】此题考查细菌和真菌对于自然界中的作用；鱼的形态特点以及哺乳动物的特征．

13、略

【分析】

反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．因此人体神经调节的结构基础是反射弧不是神经细胞．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是反射和反射弧的关系．解答时可以从反射；反射弧的概念方面来切入．

14、略

【分析】【解析】试题分析：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．考点：此题考查的知识点是反射和反射弧．【解析】【答案】反射、反射弧、传入神经、传出神经15、略

【分析】【解析】

试题分析：每种生物体内的染色体数目是一定的．正常人的染色体数目是恒定的（23对）．这对生命活动的正常进行非常重要．如果人的体细胞中多了或少了一条染色体；都可能导致严重的遗传病的发生．

考点：染色体的组成。【解析】【答案】染色体；遗传病16、（1）d（2）c（3）e（4）a（5）b【分析】【解答】第一道防线是由皮肤和黏膜构成的；他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用，第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用，人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线，特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。

【分析】掌握人体的三道防线的组成和理解特异性免疫和非特异性免疫的概念是解答本题的关键。17、纤毛口沟胞肛污水净化收集管伸缩泡【分析】【解答】（1）草履虫全身由一个细胞组成；身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动．

（2）草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟；叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收．残渣由一个叫胞肛的小孔排出．

（3）体内的代谢废物和多余的水分；由收集管和伸缩泡收集并排到体外．

故答案为：（1）纤毛；

（2）口沟；胞肛；污水净化；

（3）收集管；伸缩泡．

【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．图示中1是收集管，2是伸缩泡，3是纤毛，4是表膜，5是口沟，6是食物泡，7是胞肛，8是细胞质，9是大核，10是小核．18、生物种类生物种类生态系统【分析】【解答】每个物种都是一个独特的基因库；基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．

故答案为：生物种类；生物种类；生态系统。

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．三、判断题(共7题，共14分)19、×【分析】试题分析：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故题干的说法是错误的。考点：本题考查的是生物多样性的内涵，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。【解析】【答案】×20、A【分析】【解答】解：动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅；身体是否分节等；往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】植物分类的依据是植物的形态结构，动物的分类的依据是动物的形态结构和生理功能．21、A【分析】【解答】解：多数细菌体内没有叶绿体；不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳；水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，可见，细菌等微生物作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．

故答案为：正确．

【分析】细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把它分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者．22、×【分析】解：鱿鱼和鲍鱼都是软体动物；体内无脊柱，属于无脊椎动物，因此说法错误．

故答案为：×

根据动物体内有无脊柱；把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物包括原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．

解答该题的关键是记住各类群动物的常见动物．【解析】×23、×【分析】解：蛤蚌具有左右两瓣贝壳；背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜；内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．

当蚌壳张开的时候；如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤；蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．

故答案为：×

河蚌属于软体动物；身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答．

解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．【解析】×24、A【分析】【解答】狮群遇到猎物时；会分工合作，共同狩猎，体现了社群行为中的成员之间有明确的分工．因此狮子的这种行为属于社群行为．所以题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．25、A【分析】【解答】在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故答案为：√

【分析】蕨类植物具有根茎叶的分化，植株一般比较高大，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题．四、连线题(共3题，共21分)26、ABCBA【分析】【解答】硫细菌；硝化细菌等；能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养．

炭疽杆菌为细菌；靠寄生在活细胞中才能生活和繁殖，故营养方式为寄生．

青霉菌利用长长的菌丝吸取枯枝落叶中的有机物；故营养方式为腐生．

肝炎病毒只有寄生在人的体内才能生活和繁殖；故营养方式为寄生．

故答案为：

【分析】（1）自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物维持生活的方式；（2）异养是指无法利用无机物合成有机物，只能依靠现成的有机物进行生活的生活方式，包括寄生、腐生，只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．27、A—②

B—①

C—⑤

D—③

E—④