2025年浙教新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级生物下册阶段测试试卷134考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列动物中具有两胚层结构的动物是（）A.华支睾吸虫B.涡虫C.蛔虫D.水螅2、中央电视台对我国一些城市的空气质量预报内容不包括（）A.空气湿度B.首要污染物C.污染指数D.空气质量等级3、一对夫妇第一胎是一个女孩，如果政策允许他们生第二胎的话，则他们生一个男孩则的可能性是（）A.100%B.50%C.0%D.25%4、吸烟有害健康，第一支烟往往是从好奇和模仿开始的。以下属于吸烟导致的危害是A.腹泻B.色盲C.糖尿病D.肺癌5、细菌通过分裂繁殖后代，若细菌每30分钟分裂一次，那么1000个细菌经过2个小时的分裂可得到的细菌数量是（）A.4000个B.16000个C.1600个D.2000个评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、下列物质中属于高能化合物的是（）A.ATPB.ADPC.AMPD.A7、种子植物能从大气中获得并参与新陈代谢活动的元素是（）A.氮B.氢C.氧D.碳8、下列各种俗语中，属于变异现象的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.一母生九子，连母十个样C.每个孩子都有一定的地方长得像父母D.白色的母猫生下黑色的小猫9、蚯蚓适应穴居生活的特点是（）A.①身体呈长圆柱形B.②身体分节C.③具有刚毛D.④体表具有粘液10、下列现象属于人类特有的神经调节方式的是（）A.听到铃声进教室B.看见酸梅二字会分泌唾液C.做贼心虚D.看小说书看得声泪俱下评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)11、如图所示为两类种子剖面结构图；据图回答：

（1）两类种子结构上的共同点是都有____和____；相比图1，图2特有的结构是[____]____．图1、图2所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中[____]和图2____数量不同．

（2）玉米种子最重要的部分是____，是由图中的____（只填代号）组成的．

（3）在图1中，[____]____将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的[____]____发育成的．12、（2015秋•广西期中）如图是腔肠动物-水螅的纵剖面图；请据图回答问题：

（1）水螅依靠[____]____捕食，其上分布着大量的____细胞；这也是腔肠动物特有的攻击和防御的利器．

（2）食物在水螅的[____]____内被消化，不能消化的食物残渣，由[⑤]____排出体外．

（3）其他腔肠动物在身体结构、捕食、防御等方面与水螅相似，它们的主要特征是：身体呈____对称；体表有____细胞；有____无____．13、（2015•槐荫区三模）电影《阿凡达》中的发光植物为我们打造了一幅绚丽；梦幻的外星世界景观．现在；这种会自发光的植物已经被科学家带到了现实生活中．据报道，美国科学家近来利用生物技术成功培育出了名为“星光阿凡达”的发光烟草，它甚至可以代替灯泡来照明．

（1）科学家将海洋发光细菌DNA片段引入烟草中，对烟草进行了基因改良，使其能够自然、主动、持续的发光，这种技术称为____．

（2）自发光是烟草通过生物技术获得的性状，说明生物的性状受____控制．

（3）烟草花色的红色和黄色是一对相对性状．红花烟草和黄花烟草杂交，后代全部是红花烟草（如图所示），由此判断____是显性性状．

（4）烟草花叶病毒能够引起烟草叶出现黄绿相间的病斑，即烟草花叶病．该病毒结构简单仅由蛋白质外壳和RNA（核糖核酸）构成．以下是烟草花叶病毒侵染烟叶的实验：以上实验结果说明：烟草花叶病毒的遗传物质是____．

（5）如果烟草花叶病毒侵染“星光阿凡达”发光烟草，理论上发光烟草是否会感染烟草花叶病？____．14、如图为两类细胞的结构示意图，请据图回答

（1）图中属于植物细胞的是____图，属于动物细胞的是____图．

（2）①写出图中所示细胞各部分结构的名称：

A．____B．____C．____D．____E．____F．____．

②切开番茄时，流出的红色汁液是____，它来自____（填字母）．

③图中____（填字母）结构与绿色植物的光合作用有关．

④对细胞起支持和保护作用的结构是____（填字母）．15、如图为一个池塘生态系统；池塘内有水稻；浮萍、水绵、鱼、虾等生物．

（1）在此生态系统中，生产者是____，消费者是____．在该生态系统中，没有画出的生物部分是____，非生物部分是____

（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自____．该生态系统能量和有机物来源于生产者的____作用．

（3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会____．

写出这条食物链：____．

一段时间后，该池塘各种生物的数量又会处于____状态．说明生态系统具有一定的____能力．16、背景资料：据媒体报道；今年3月份以来安徽省阜阳市发生手足口病即肠道病毒EV71疫情，死亡19例．EV71是一种比较常见的肠道病毒，婴幼儿和儿童普遍易受感染，传播途径主要是人群密切接触；空气经呼吸道、饮用被该病毒感染的水和食物等．专家指出：“肠道病毒EV71感染可防可治别惊恐．如发现有人被EV71病毒感染，要立即对其接触过的玩具、被祷、桌椅等进行消毒”

请你根据上述资料回答下列问题：

（1）该病的病原体是____．

（2）“如发现有人被EV71病毒感染，要立即对其接触过的玩具、被褥、桌椅等进行消毒”这属于传染病预防措施中的哪一方面？____．

（3）请你另写一条有效、合理预防手足口病的具体措施：____．评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)17、植物和动物都是由细胞构成的．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)18、为了探究低温对玉米生长快慢的影响；某科学兴趣小组进行了如下实验研究：

。实验操作设计要求步骤一：从甲、乙，丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，每品种平均分三组。选择实验材料步骤二：每组取等量的幼苗分别放在不同______的环境中培养4天（其他各种因素都保持适宜并相同）设置对照实验并控制实验条件步骤三：4天后，记录每组叶片中叶绿素的相对含量，结果如图所示。获取实验证据（1）步骤二空白处应填入______。步骤二中其他各种因素都保持适宜并相同的原因是______。

（2）步骤三中需要记录“每组叶片叶绿素相对含量”以衡量玉米苗的生长速度。叶绿素相对含量能反应生长快慢的原因是：叶绿体中的叶绿素能吸收______；促进______的进行，植物积累的有机物越多，生长越快。

（3）玉米成熟后产出的玉米籽粒的营养价值非常高；玉米籽粒的营养物质主要贮存在______结构中。

（4）某同学通过本实验得出的以下结论中；正确的是______。

A．温度越高玉米生长越快B．温度的高低对不同品种玉米的影响大小是不同的。

C．最适合玉米幼苗生长的温度为10摄氏度D．应大面积推广品种甲的种植。19、某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时；设计的实验方案如表。

。试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌温度37℃0℃10℃加入碘液2滴请完成下列问题：

（1）如果该兴趣小组选用1；2号试管进行实验；其实验变量是：______。

（2）要探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌对馒头的消化作用；应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是______；观察到3号试管的实验现象是______（填“变蓝”、“不变蓝”）。

（3）如果选用2；4号试管进行实验；将得不到正确结论，其原因是：______。如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：______。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）20、生物小组同学以苜蓿为实验材料；研究土壤含水量和气孔开放程度与光合作用的关系。相关实验如下：

（1）气孔是植物体水分散失和______进出的门户。

（2）①小组同学观察苜蓿叶下表皮气孔开闭情况。在载玻片中央滴一滴______；用镊子撕取表皮盖上盖玻片，制成临时装片。显微镜下观察到气孔开放（如图1）。②再向装片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭（如图2）。其原理是：当细胞外界溶液浓度______（小于/大于）细胞液浓度时，保卫细胞失水，气孔关闭。

（3）7月23日；小组同学对生长在不同含水量土壤的两组苜蓿净光合速率进行测量，结果如图3所示。据图可知土壤含水量与光合作用的关系是：______。在一天内，苜蓿体内积累的有机物总量最多的时间点为______。

（4）下表是在研究“土壤水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值）。

。土壤含水量（%）气孔开放程度（mmol•m2•s-1）净光合速率（µmol•m2•s-1）10.30.1167.412.00.26916.815.20.37817.118.40.44122.9从气孔作用、开闭原理的角度分析，土壤含水量影响光合作用的原因是：在一定范围内，土壤含水量越高，______。21、某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活力，设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题。（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了。（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的作用。（3）装置B，当图甲中试管内的气球充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛裂燃烧起来，该实验说明光合作用产生了。（4）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的。评卷人得分六、简答题(共1题，共9分)22、如图是人能否卷舌的遗传示意图，人能卷舌是由显性基因B控制，不能卷舌由隐性基因b控制。请分析回答：

（1）请推测父亲的基因组成是______。

（2）全面开放“二孩”政策后；若这对夫妻再生一个小孩，能卷舌的几率是______。

（3）人体体细胞中染色体和基因是______存在的；亲代的基因经______传递给子代。

（4）有耳毛这和性状，总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能传给女儿或孙女，据此推测，这基因最有可能在______（填“X”染色体或“Y”染色体）上。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】首先知道身体只有两个胚层的动物的是腔肠动物，然后看哪个属于腔肠动物，就是哪个选项正确．【解析】【解答】解：腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．

华支睾吸虫身体背腹扁平；左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，属于扁形动物；涡虫属于扁形动物；蛔虫属于线形动物；水螅属于腔肠动物．可见D正确．

故选：D．2、A【分析】【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．【解析】【解答】解：空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物；空气质量级别；空气质量状况等．空气污染指数的大小与空气质量的关系是：指数越大；空气质量状况越差；指数越小，空气的质量越好．目前计入我国城市空气质量日报的监测项目有：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等．空气湿度没有列入空气质量检测范围，不是我国一些城市的空气质量预报．

故选：A．3、B【分析】【分析】人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．因此一对夫妇第一胎是一个女孩，如果政策允许他们生第二胎的话，则他们生一个男孩则的可能性是50%．

故选：B．4、D【分析】【分析】

本题考查吸烟对人体的危害，解题的关键是理解吸烟对人身体的影响及危害。【解答】

烟草燃烧时会产生300多种有害化学物质；包括多种致癌物质。长期大量吸烟能引起气管炎；支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病。吸烟对人的循环系统、消化系统、神经系统等也会造成不同程度的损伤，容易引发高血压、冠心病等疾病。女性吸烟还会大大增加患子宫癌的概率。孕妇直接吸烟或长期被动吸烟，还会诱发胎儿畸形。青少年正处于生长发育期。吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习。D符合题意。

故选D。【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是1×2N．【解析】【解答】解：”若细菌每30分钟分裂一次，经过2个小时后，细菌分裂了4次．因此，1000个细菌经过2个小时的分裂可得到的细菌数量═1000×24═16000（个）．

故选：B．二、多选题(共5题，共10分)6、AB【分析】【分析】一般将水解时能释放25kJ/mol以上自由能的键视为高能键，用符号“～”表示，含有高能键的化合物称为高能化合物．【解析】【解答】解：A；ATP是三磷酸腺苷；结构简式：A-P～P～P．简式中的A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，ATP是生物细胞中最重要的高能磷酸脂类化合物，A正确；

B；ADP是二磷酸腺苷；ADP的结构简式：A-P～P，含有高能键，因此是高能化合物，B正确；

C；AMP是腺嘌呤核糖核苷酸；也称为腺苷一磷酸或一磷酸腺苷，结构简式：A-P，不含有高能键，不是高能化合物，C不正确；

D；A是腺嘌呤（6-氨基嘌呤磷酸盐是核酸上的含氮碱基的代称）；不含有高能键，不是高能化合物，D不正确．

故选：AB．7、CD【分析】【分析】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系，据此分析解答．【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物；并释放出氧气的过程．因此光合作用吸收二氧化碳释放氧气；呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．因此，呼吸作用吸收氧气；释放二氧化碳．故绿色开花植物能从空气中获得，并参与新陈代谢活动的元素是氧和碳．

故选C、D．8、BD【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．【解析】【解答】解：A；种瓜得瓜；种豆得豆，体现了亲子代之间性状上的相似性，因此属于遗传现象，不是变异，A不正确；

B；一母生九子；连母十个样，体现了亲子代之间和子代个体之间性状上的差异性，因此属于变异现象，B正确；

C；每个孩子都有一定的地方长得像父母；体现了亲子代之间性状上的相似性，因此属于遗传现象，不是变异，C不正确；

D；白色的母猫生下黑色的小猫；体现了亲子代之间性状上的差异性，因此属于变异现象，D正确．

故选：B、D．9、BD【分析】【分析】蚯蚓适于生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中；蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．蚯蚓靠湿润的体壁进行气体交换，完成呼吸，因此蚯蚓的体表是湿润的．【解析】【解答】解：①身体呈长圆柱形与穴居生活无关；①不正确；

②蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成的；可以使蚯蚓的运动更为灵活，利于在土壤中穴居生活，②正确；

③具有刚毛可以协助运动；与穴居无关，③不正确；

④体表有黏液可以减少钻洞时土壤的阻力；④正确．

故选：BD．10、BD【分析】【分析】人类特有的神经调节是有大脑皮层的语言中枢的参与的反射活动．【解析】【解答】解：条件反射是动物通过神经系统；对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如对牛弹琴．人类特有的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言文字；符号、特征建立人类特有的条件反射；

B如看见“酸梅”两个字就分泌唾液；是知道梅子很酸或吃过梅子后形成的分泌唾液的条件反射，D看小说书看得声泪俱下是在大脑皮层的语言中枢的参与下完成的，是人类特有的反射活动．

故选：BD．三、填空题(共6题，共12分)11、种皮胚E胚乳4F胚B、C、D、F3胚芽1胚根【分析】【分析】（1）菜豆种子和玉米种子结构的异同点：相同点不同点菜豆种子都有种皮和胚子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里．玉米种子子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里．（2）种子在萌发过程中先吸收水分；体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接茎与根的部分．

（3）菜豆种子玉米种子的结构如图：．

图1中，1胚根、2胚轴、3胚芽、4子叶、5种皮，图2中、A果皮和种皮、B胚芽、C胚轴、D胚根、E胚乳、F子叶．【解析】【解答】解：（1）两类种子结构上的共同点是都有种皮和胚；相比图1；图2特有的结构是[E]胚乳．图1中4子叶两片，属于双子叶植物的种子，图2中F子叶一片，属于单子叶植物的种子，因此图1；图2所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中[4]和图2中F数量不同．

（2）玉米种子最重要的部分是胚；是由图中的B；C、D、F（只填代号）组成的．

（3）在图1中；[3]胚芽将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的[1]胚根发育成的．

故答案为：（1）种皮；胚；E；胚乳；4；F

（2）胚；B；C、D、F

（3）3；胚芽；1；胚根12、略

【分析】【分析】水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：①外胚层，②中胶层，③内胚层，④消化腔，⑤口，⑥触手，⑦芽体．【解析】【解答】解：（1）水螅的身体一端附着在水草上；另一端伸展着5～12条柔软细长的触手，帮助捕捉食物．另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，这也是腔肠动物特有的攻击和防御的利器．

（2）水螅属于腔肠动物；体内有消化腔，有口无肛门．食物在水螅的消化腔内消化和吸收，不能消化的食物残渣仍从口排出．

（3）腔肠动物主要特征：生活在水中；身体呈辐射对称，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

故答案为：（1）⑥触手；刺；（2）④消化腔；口；（3）辐射；刺；口；肛门13、略

【分析】【分析】（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药；食品等方面．

（2）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（3）在一对相对性状的遗传过程中；亲代有两种性状，而子代个体只有一种性状，在子代中消失的性状是隐性性状，子代的性状是显性性状，亲代的基因型是纯合体．

（4）病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．【解析】【解答】解：（1）科学家将海洋发光细菌DNA片段（基因）引入烟草中；对烟草进行了基因改良，使其能够自然；主动、持续的发光，这种技术称为转基因技术．

（2）科学家将海洋发光细菌DNA片段引入烟草中；烟草表现出细菌DNA片段（基因）控制的发光性状，因此这说明生物的性状受基因控制．

（3）烟草花色的红色和黄色是一对相对性状．红花烟草和黄花烟草杂交；后代全部是红花烟草，黄花烟草的性状没有表现出来，由此判断红花是显性性状，在后代中消失的黄花是隐性性状．

（4）烟草花叶病毒能够引起烟草叶出现黄绿相间的病斑，即烟草花叶病．该病毒结构简单仅由蛋白质外壳和RNA（核糖核酸）构成．根据科学家的“烟草花叶病毒感染烟叶试验”：烟草花叶病毒烟叶烟叶出现病斑烟草花叶病毒。

烟草花叶病毒的蛋白质外壳烟叶正常烟叶无烟草花叶病毒。

烟草花叶病毒的RNA烟叶烟叶出现病斑烟草花叶病毒。

以上实验结果说明：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA（核糖核酸）．

（5）如果烟草花叶病毒侵染“星光阿凡达”发光烟草；烟草花叶病毒会在发光烟草的活细胞内大量繁殖，因此理论上发光烟草会感染烟草花叶病．

故答案为：（1）转基因技术

（2）基因

（3）红花

（4）RNA（核糖核酸）

（5）会14、略

【分析】【分析】植物细胞与动物细胞的异同：

。植物细胞动物细胞相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体不同点有细胞壁、液泡、叶绿体无细胞壁、液泡、叶绿体【解析】【解答】解：（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：A细胞壁；B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡．甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体，不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有．细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此，甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞的结构示意图．

（2）①由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：A细胞壁；B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体；F液泡；

②F液泡植物细胞的细胞质里有液泡；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．

③E叶绿体是植物进行光合作用的场所；

④图中的A是细胞壁；起保护和支持作用．

故答案为：（1）甲；乙；

（2）①细胞壁；细胞膜；细胞核；细胞质；叶绿体；液泡；

②细胞液；F；③E；

④A15、略

【分析】【分析】本题考查的是生态系统的组成，物质能量的流动，食物链，生态系统具有自动调节能力，据此分析解答．【解析】【解答】解：（1）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．植物有木本植物（各种树木）和草本植物．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子，分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫．因此，在此生态系统中，生产者是水稻、浮萍、水绵．消费者是鱼、虾．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．在该生态系统中，没有画出的生物部分是细菌、真菌，非生物部分是阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）．

（2）能量：是生态系统的动力；是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此，鱼进行生命活动所需的能量最终来自太阳光能该生态系统能量和有机物来源于生产者的光合作用．

（3）对于大黑鱼和小鱼的关系可以用食物链表示：水草→虾→小鱼→大黑鱼．从这条食物链可以看出；大黑鱼是以小鱼为食的，所以当向池塘内投放一些大黑鱼时，池塘内的小鱼会因为大黑鱼的捕食而数量减少．

（4）为维持这一水域生态系统的平衡；使水生生物的数量和种类处于相对稳定状态，生态系统具有自我调节能力，所以过一段时间后，生物的数量又处于平衡状态，所以我们应当保护好水域环境，如减少生活污水的排放等．

故答案为：

（1）水稻；水绵、浮萍；鱼、虾；细菌、真菌；阳光、空气、水、温度；

（2）太阳光能；光合作用；

（3）减少；水草→虾→鱼→黑鱼；

（4）稳定；调节．16、略

【分析】【分析】此题考查了传染病的基本环节、控制传染病的一般措施的知识，据此答题．【解析】【解答】解：（1）病原体：引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物．因此该病的病原体是肠道病毒EV71．

（2）传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．如发现有人被EV71病毒感染，要立即对其接触过的玩具、被褥、桌椅等进行消毒”这属于传染病预防措施中的切断传播途径．

（3）传染病的预防措施有：控制传染源；切断传播途径，保护易感人群．为有效预防手足口病本病流行期间不宜带小孩到人群聚集或空气流通差的公共场所．

故答案为：（1）肠道病毒EV71（2）切断传播途径（1分）

（3）如：本病流行期间不宜带小孩到人群聚集或空气流通差的公共场所四、判断题(共1题，共10分)17、√【分析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒．【解析】【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞的细胞膜；可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．植物和动物都属于生物，都是由细胞构成的．

故答案为：√五、实验探究题(共4题，共8分)18、温度温度保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验结果不准确光能光合作用胚乳B【分析】解：（1）为了探究低温对玉米生长快慢的影响；每组取等量的幼苗分别放在不同温度的环境中培养4天（其他各种因素都保持适宜并相同），因此步骤二空白处应填入温度，该步骤的目的是形成对照。步骤二中其他各种因素都保持适宜并相同的原因是保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验结果不准确。

（2）该实验通过比较叶绿素的相对含量来反映玉米的生长快慢；因为在光合作用过程中，叶绿素能吸收光能，促进光合作用的进行，植物积累的有机物越多，生长越快，叶绿素的多少能影响光合作用的强弱。

（3）玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳；营养物质贮存在胚乳里。

（4）AC；该实验通过比较叶绿素的相对含量来反映玉米的生长快慢；在25摄氏度时玉米生长最快，并不是温度越高玉米生长越快，AC错误。

B；通过对柱形图的分析可知；温度的高低对不同品种玉米的影响大小是不同的，B正确。

D；通过对柱形图的分析可知；不同的温度对丙的种植影响相对较小，因此应大面积推广品种丙的种植，D错误。

故选：B。

故答案为：（1）温度；保持单一变量；避免无关变量不适宜导致实验结果不准确（2）光能；光合作用（3）胚乳（4）B

绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；

科学探究包括提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论等过程；探究实验有两个原则即对照实验和变量的唯一性，据此解答。

掌握光合作用的概念和科学探究的方法是解题的关键。【解析】温度温度保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验结果不准确光能光合作用胚乳B19、唾液不搅拌变蓝有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？馒头碎屑与唾液未充分混合【分析】解：（1）在1；2号试管中；除唾液不同外，其它条件都相同，因此选用1、2号试管进行实验，其实验变量是唾液。

（2）要探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌对馒头的消化作用；就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼、舌的搅拌；所以应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是不搅拌，观察到3号试管的实验现象是变蓝。

（3）如果选用2；4号试管进行实验；将得不到正确结论，其原因是：有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一。1号和4、5号试管，除温度不同，其他条件都相同，因此是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究的问题是温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？

（4）2号试管中有唾液；唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此“如果2号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色”，则可能的原因是馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够）（写出一种即可）

故答案为：（1）唾液；

（2）不搅拌；变蓝；

（3）有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量；变量不唯一；温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？

（4）馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答案酌情给分）

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。

（2）为探究馒头在口腔中的消化；分析表中数据可知：该小组设计了三组对照实验：1号试管和2号试管为一组，变量是唾液；1号试管与3号试管；为一组，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌；1号试管与4、5号试管为一组，变量是温度。据此解答。

此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。【解析】唾液不搅拌变蓝有唾液和牙齿的咀嚼和舌的搅拌两个变量，变量不唯一温度对唾液淀粉酶催化活性的影响吗？馒头碎屑与唾液未充分混合20、气体清水大于土壤含水量与净光合速率正相关18：00气孔开放程度越大，植物从外界吸收二氧化碳越多，光合作用越强【分析】解；（1）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

（2）由题意知；①细胞吸水后气孔开放，因此观察气孔开放要在载玻片上滴清水，使细胞通过渗透作用吸水。②向向装片滴加0.3g/mL蔗糖溶液，细胞失水，一段时间后，气孔会关闭；该实验的原理是：细胞外界溶液浓度小于细胞液浓度，保卫细胞吸水，气孔开启；反之，保卫细胞失水，气孔关闭。

（3）（4）分析表格中的数据可知；气孔导度越大，植物净光合作用速率越大，即气孔导度与净光合速率正相关，原因是一定范围内土壤含水量越高，植物叶肉细胞内通过渗透作用吸水越多，气孔开放程度越大，植物对二氧化碳的吸收越多。

分析题图曲线可知；土壤含水量为8．O条件下，14：OO时叶片净光合速率小于16：OO时，说明14：OO时叶片的气孔导度小于16：OO时；图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为18时。两组苜蓿气孔导度最接近的时间点大约在8：00左右。

故答案为：（1）气体。

（2）①清水（或蒸馏水）；②大于；

（3）土壤含水量与净光合速率正相关（土壤含水量越高；净光合速率越高等表达合理均给分）；18：00（或下午6：00点）

（4）气孔开放程度越大；植物从外界吸收二氧化碳越多，光合作用越强。

1；由题意知