2025年上教版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种．从根本原因分析，是因为这种育种方法能（）A.改变这些植物的某些性状B.改变这些植物的营养成分C.淘汰这些植物的不良性状D.诱导植物种子的遗传物质发生改变2、下列生物你熟悉的微生物的生活方式与其它三个不同的是（）A.流感病毒B.痢疾杆菌C.蘑菇D.肺炎双球菌3、下列疾病中，不属于传染病的是（）A.甲型肝炎B.心肌梗塞C.病毒性感冒D.伤寒4、某兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响；将20只蝌蚪平均分成两组饲养，甲组定时定量加入甲状腺激素，乙组不做处理，记录蝌蚪生长发育情况如下表，该实验结果说明（）

。长出后肢所需平均时间/天长出前肢所需平均时间/天尾巴消失所需平均时间/天尾巴消失时平均体长/厘米甲组47260.7乙组59371.3A.乙组蝌蚪比甲组生长发育得快B.在饲料中添加激素可延长发育时间C.甲状腺激素可以促进蝌蚪发育D.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性5、甲、乙两地生产同一品种甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查发现，在甜瓜生长季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大（见下表）。。平均温度（℃）甲地乙地白天3333夜间22据表分析，甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的原因是A.甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用强B.乙地甜瓜发生了可遗传的变异C.甲地土壤中的糖分比乙地的高D.甲地夜间温度低，甜瓜呼吸作用消耗的有机物比乙地的少6、馒头、面包又大又软，是由于酵母菌在面团中产生的气体受热膨胀所致，这种气体是（）A.一氧化碳B.氧气C.二氧化碳D.沼气7、肾小球毛细血管内的葡萄糖滤过到肾小囊腔中，至少要经过几层细胞膜（）A.一层B.二层C.三层D.四层评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、下列说法不正确的是（）A.呼气时，膈肌收缩，膈顶部下降B.吸气时，鼻子可以清洁湿润温暖空气C.吸气时，外界大气压小于肺内气压D.肺是主要的呼吸器官，是气体交换的主要场所9、下列关于我国环境和资源的叙述中，正确的是（）A.实施环境保护是我国的一项基本国策B.由于我国生产技术总体水平较低，资源的消费和破坏相当严重C.我国地大物博，资源丰富，人均资源占有量也比较高D.我国资源利用政策是开发与节约并举，把节约资源放在首位10、吴大爷所在村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、种植蔬菜等副业来增加收入．在栽种过程中，为了提高树苗和蔬菜幼苗的成活率，吴大爷应该采取的措施是（）A.蔬菜幼苗带土移栽B.保留树苗所有叶片移栽C.在烈日炎炎的中午移栽D.树苗去掉大部分叶片移栽11、人的精子细胞的染色体可能为（）A.44条常染色体+XY性染色体B.22条常染色体+XY性染色体C.22条常染色体+Y性染色体D.22条常染色体+X性染色体12、蘑菇的营养方式是（）A.自养B.腐生C.寄生D.异养13、世界卫生组织宣布，2005年4月14日亚洲已有80多人患上禽流感，死亡人数已超过20人．下列关于禽流感病毒的叙述中，正确的是（）A.禽流感病毒的遗传物质主要是DNAB.利用高温、酸、碱等常规方法可杀灭禽流感病毒C.禽流感病毒可能发生基因突变和基因重组D.禽流感病毒的主要结构是由RNA和蛋白质组成的核衣壳评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、如图甲为人体部分生理活动过程的示意图；其中A；B、C表示物质，①②表示相关生理过程，请回答下列问题：

（1）淀粉经过①过程最终被消化为葡萄糖，随着②过程的进行，健康人体内____（填一激素名称）的分泌量将增多；从而使血糖的含量保持相对稳定；

（2）图乙曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，结合图甲分析，下列生理活动过程中物质含量的变化能用图乙曲线表示的有____（填序号）

Ⅰ．血液流经肺部时B含量的变化。

Ⅱ．血液流经小肠时C含量的变化。

Ⅲ．血液流经组织细胞周围时B含量的变化。

Ⅳ．血液流经肾脏时尿素含量的变化．15、某中学的生物实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时；进行了以下四种处理（见如表），其中试管①的处理模拟了口腔中牙齿．舌．唾液的作用，试管②③④的处理都。

。试管加入物质处理1馒头碎屑+唾液充分搅拌2馒头碎屑+清水充分搅拌3馒块+唾液不搅拌4馒头碎屑+唾液不搅拌是①的对照实验；请结合所学知识回答：

（1）当以“舌的搅拌”为变量时，应选取____号试管进行对照实验．

（2）①与②对照进行实验是为了探究____的作用．

（3）①与③对照实验是为了探究牙齿的作用，处理有点不妥，如何改正？____．

（4）以上四只试管放在____环境中效果最明显．16、（2015春•北京校级期末）如图是尿液形成的示意图；请根据回答问题：

（1）图中①、②、③合称为____．

（2）形成尿的过程中，当血液流经[①]____时，会发生滤过作用，形成原尿，原尿与血液相比较，主要不含有____和____．当原尿流经[③]____时，会对原尿中的有用成分进行重呼吸．④⑤⑦中的血液相比，所含尿素最少的是____（填序号）．

（3）如果血液中葡萄糖浓度过____（填“高”或“低”），就会有一部分从尿中排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰岛所分泌的____不足引起的，因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗．17、将动物的粪便、作物秸杆放在密闭的沼气池中，利于____细菌的发酵作用产生____（即沼气）．这是开发农村能源的有效途径．发酵后的沼渣，含有丰富的____、____、____等，是庄稼的好肥料．18、某初中生物研究性学习小组的同学；在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）；唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

。试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分钟2碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分钟3小块2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分钟请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是____．预测实验现象，会变蓝的是____号试管．通过该组实验，得出的结论是____．

（2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是____号试管，3号试管的实验现象是____．19、下面是一位同学的血液化验单．请根据学过的知识分析．

（1）该同学所检查的____项指标不正常．据此，你推测这个病人可能患有____．

（2）除了药物治疗外，病人应多吃些____．评卷人得分四、判断题(共2题，共16分)20、人体细胞内的染色体，正常来源是一半来自父方、一半来自母方．____．（判断对错）21、夏季雨后蚯蚓在地面上活动，是因为喜欢雨后晒太阳．____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共2题，共18分)22、图1表示某种绿色植物；图中A；B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图．请据图分析回答下列问题：

（1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构[3]______中的导管运输而来的．

（2）图3中的生理过程①相当于图1中的生理过程______（选填“A”；“B”或“C”）．

（3）请你想一想；在图3中，属于生产者的是______．

（4）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是______．23、白化病；色盲和多指症（一般手指为6个）为人类常见的遗传病。请分析回答相关问题：

（1）甲家庭的父母肤色正常；却生下一个白化病女儿。如果用A；a表示控制肤色的一对基因，请在图中的染色体上标出母亲的这对基因组成。若该家庭父母再生一个孩子，则这个孩子不患白化病的概率是______。

（2）乙家庭的父母色觉正常；却生下一个患红绿色盲的儿子。已知色盲基因位于X染色体上，那么该儿子携带色盲基因的X染色体不可能来自______（填“外公”；“外婆”、“奶奶”）。

（3）丙家庭的父母手指正常，却生下一个多指的儿子。已知多指为人类显性遗传病，该家庭所生儿子出现多指的现象属于______。评卷人得分六、实验探究题(共4题，共28分)24、请阅读下列资料；然后回答问题：

许多同学在思考问题时；有咬笔杆的习惯，为了帮助这些同学改掉这一不好的卫生习惯，生物兴趣小组设置了一个实验，进行探究。实验方案如下：

①配制培养基两套；编号A和B；

②用笔杆在A培养基上按一下；B不做处理；

③用高压灭菌锅对两套培养基灭菌；

④同时放入适宜温度的恒温箱中培养；

⑤观察菌落生长情况。

（1）该实验要探究的问题是______。

〔2）用两套培养基的培养皿；目的是______。

（3）该实验有一处明显的错误；请指出______。

（4）实验中用高压灭菌锅的目的是______。

（5）如果观察中发现：在A培养基上菌落较多，而B培养基上无菌落生成，则得出的结论是______。25、馒头是用小麦的面粉制成；其主要成分是淀粉。为探究影响馒头在口腔内消化的因素，某生物兴趣小组的同学进行了如图所示实验，请据图回答：

（1）根据你所学过的知识；这四个装置图的顺序应该为______。

（2）加碘液是在图______；加碘液后的实验现象是______。

（3）根据本实验；可以得出的结论是______。

（4）若探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”；请完善下列需要更改的设计方案。

a．将步骤D的两支试管滴加等量的______；

b．将步骤C中的一支试管放在37℃的温水中；另一支试管放在______中。

（5）实验中若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象？______，原因是______。26、下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：（1）该实验①的作用是。（2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示。该实验的变量是。（3）在实验③步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使溶解到酒精中。（4）经过图④所示步骤的处理后，叶片变蓝色的是（填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是绿叶在光下制造了。27、某草原上生活着鹿、兔、狼等生物，雄鹿有角、雌鹿无角。通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），即有角的雄性在一起活动，没有角的雌鹿在一起活动。有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象即：一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。运用所学知识，回答下列问题：（1）在草原上，兔和鹿的关系是____，根据材料中提供的信息，写出一条完整的食物链____。（2）某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验，以检验“鹿角效应”假说是否成立：①甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈；②乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒；③丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间____（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说，本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的____。930上述实验中，测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离____（填“相同”或“不同”）。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术．【解析】【解答】解：科学家认为；太空育种主要是通过太空微重力；高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合的结果．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变．因此，“我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子，以期获得优良的新品种”．从根本原因分析，是因为这种育种方法能“诱导植物种子的遗传物质发生改变”．

故选：D．2、C【分析】【分析】真菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，我们把这种营养方式叫异养．这种营养方式主要分为腐生和寄生．寄生是在活的动植物的体内，从中获得营养物质，腐生是指腐生生物从动植物遗体、遗物获得营养物质，分解动植物体内的有机物，使动植物腐烂掉，促进物质的循环．【解析】【解答】解：A；流感病毒属于病毒；病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．

B；痢疾杆菌在人的肠道中吸收人体的营养物质；容易使人造成腹泻，痢疾杆菌在生长发育分泌的毒素对人有毒害作用．因此痢疾杆菌属于寄生生活．

C；蘑菇属于多细胞真菌；其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，生活方式为腐生；

D；肺炎双球菌属于细菌；细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，体内不含叶绿体，营养方式为异养，寄生在人体的肺内，靠从活的细胞内吸取有机物生活，属于寄生生活．

故选：C．3、B【分析】【分析】本题考查传染病的概念和特点．解答时可以从传染源的概念特点方面来切入．【解析】【解答】解：传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，由于病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈．

A；甲型病毒性肝炎；简称甲型肝炎、甲肝，是由甲型肝炎病毒（HAV）引起的，以肝脏炎症病变为主的传染病，主要通过粪-口途径传播，临床上以疲乏，食欲减退，肝肿大，肝功能异常为主要表现，部分病例出现黄疸，主要表现为急性肝炎，无症状感染者常见，有传染性．

B；心肌梗死是由冠状动脉粥样硬化引起血栓形成、冠状动脉的分支堵塞；使一部分心肌失去血液供应而坏死的病症．多发生于中年以后．发病时有剧烈而持久的性质类似心绞痛的前胸痛、心悸、气喘、脉搏微弱、血压降低等症状，服用硝酸甘油无效，可产生严重后果．心电图和血清酶检查对诊断有重要价值．发病后应立即进行监护救治，无传染性．

C；病毒性感冒感冒；习惯上分为病毒性感冒和细菌性感冒．或者普通感冒和流行性感冒．病毒性感冒有：普通感冒、流行性感冒和病毒性咽炎等．细菌性感冒有：细菌性咽扁桃体炎．其主要不同是致病因素不同，病毒性感冒是由于病毒所致，而细菌性感冒是由于细菌所致，有传染性．

D；伤寒是由伤寒杆菌引起的急性消化道传染病．主要病理变化为全身单核-巨噬细胞系统的增生性反应；以回肠下段淋巴组织增生、坏死为主要病变．典型病例以持续发热、相对缓脉、神情淡漠、脾大、玫瑰疹和血白细胞减少等为特征，主要并发症为肠出血和肠穿孔，有传染性．

故选：B4、C【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：根据实验现象观察结果甲组蝌蚪比乙组蝌蚪发育快；得出的结论是：甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．

故选：C5、D【分析】【分析】【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制馒头和面包要用到酵母菌．【解析】【解答】解：做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．

故选：C．7、D【分析】【分析】尿的形成过程包括肾小球的和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收，当血液流经肾小球毛细血管时，穿过毛细血管壁、肾小囊内壁滤过到肾小囊腔．【解析】【解答】解：肾小球的毛细血管壁和肾小囊内壁都由一层细胞构成；葡萄糖穿过一层细胞要先后经过两层细胞膜，因此当葡萄糖流经肾小球毛细血管时，穿过毛细血管壁；肾小囊内壁滤过到肾小囊腔至少要经过4层细胞膜．

故选：D．二、多选题(共6题，共12分)8、AC【分析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；吸气时，外界气体入肺，肺内气体容量增加，呼气时，气体排出肺，肺内气体容量减少．【解析】【解答】解：呼吸肌属于骨骼肌；受躯体运动神经支配．膈和肋间外肌属于吸气肌．膈受膈神经支配，收缩时，其穹窿圆顶下降，使胸廓上下直径增大，同时使腹腔脏器下移，腹内压升高，腹壁向外凸出．肋间外肌受肋间神经支配，收缩时使肋骨上抬并外展，胸骨亦随之上移，使胸廓前后；左右直径增大．胸廓扩大肺容积随之扩大，肺内压下降，低于大气压，空气吸入肺内，为吸气动作．当膈肌和肋间外肌舒张时，膈和肋骨回位，腹腔脏器也上移回位，腹壁收敛，胸廓缩小，肺容积缩小，肺内压增加，高于大气压，肺内气体呼出，为呼气动作．这种呼气是一种被动呼气，因此选项A、C说法错误．

故选：A、C9、ABD【分析】【分析】此题考查的知识点是我国的资源特点和保护．解答时可以从我国资源的特点和保护资源的措施方面来切入．【解析】【解答】解：A；实施环境保护是我国的一项基本国策；制定实施了中华人民共和国环境保护法，故该选项符合题意；

B；我国的自然资源虽然种类多、总量大、类型齐全；但由于经营粗放，生产技术和工艺水平落后，使得我国的资源利用率低，单位产值能耗高，导致资源的浪费和破坏相当严重．故该选项符合题意；

C；我国的国土面积居世界第三位；够得上“地大”．各种资源总量居世界第三位，说“物博”也不为过．但引入“人口众多”的概念，“地大物博”就有了另一层含义．我国已有13亿人口，什么东西用这个分母来“人均”一下，就很容易看到差距各种资源人均占有量很低．故该选项不符合题意；

D；我们要合理的开发和利用现有的资源；我国的资源利用政策是开发与节约并举，把节约资源放在首位，故该选项符合题意．

故选：ABD．10、AD【分析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．【解析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了；蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率．

故选：AD11、CD【分析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：．

从性别遗传图解看出；精子的染色体组成为22条+X或22条+Y．因此人的精子细胞的染色体可能为22条常染色体+Y，或22条常染色体+X．

故选：C、D．12、BD【分析】【分析】营养方式包括自养和异养等，腐生和寄生是生活方式，进行比较解答．【解析】【解答】解：蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，其生活方式属于腐生．

故选：B、D13、BD【分析】【分析】根据病毒结构为蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒没有细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖进行解答．【解析】【解答】解：病病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，病毒分为有DNA病毒，RNA病毒，阮病毒．例如：噬菌体病毒的遗传物质是DNA．而禽流感病毒的遗传物质主要是RNA，在正常情况下只会发生基因突变．利用高温；酸、碱等常规方法可杀灭禽流感病毒．禽流感病毒在56℃条件下30分钟就能被灭活，在70℃条件下用两分钟就被灭活了

故选BD．三、填空题(共6题，共12分)14、胰岛素Ⅰ、Ⅳ【分析】【分析】（1）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

（2）图甲中结构名称：①表示营养物质的消化，②表示营养物质的吸收，A是氧气，B是二氧化碳；C葡萄糖．【解析】【解答】解：（1）胰岛素是由胰岛分泌的；属于内分泌腺，内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体周围的毛细血管．胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收；利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

（2）Ⅰ；肺是气体交换的场所；当血液流经肺部时B二氧化碳的含量减少，故此曲线能够表示；

Ⅱ；小肠是消化和吸收的主要场所；当血液流经小肠时，消化道中的水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、甘油和脂肪酸会通过消化道壁进入血液，血液中葡萄糖等养料的含量增高．此曲线不能表示；

Ⅲ；血液流经组织细胞时消耗了氧气；产生了二氧化碳．B二氧化碳的含量增加，血液由动脉血变为静脉血．此曲线不能表示．

Ⅳ；肾脏是形成尿液的器官；血液流经肾脏时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，使得血液中尿素的含量降低．此曲线能表示．

故答案为：（1）胰岛素；

（2）Ⅰ、Ⅳ．15、1、4唾液对淀粉的消化3号应改为充分搅拌．37℃【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．从表中数据可知，该实验设置了两组对照实验，分别是1号试管和2号试管、1号试管和4号试管，变量分别是唾液、舌的搅拌，分别探究了唾液，以及牙齿和舌对淀粉的消化作用．【解析】【解答】解：（1）当以舌的搅拌为变量时；应以搅拌为变量，应选取试管1和试管4为对照实验．

（2）试管1和2进行对照实验；其变量是唾液，所以为了探究唾液对淀粉的消化作用．

（3）试管1和3进行对照实验；是为了探究牙齿的作用，其变量是牙齿的咀嚼．为保证变量唯一，3号应改为充分搅拌．

（4）实验时；试管所处环境的温度应为37℃，此时唾液淀粉酶的活性最高，消化能力最强．

故答案为：（1）1；4．

（2）唾液对淀粉的消化．

（3）3号应改为充分搅拌．

（4）37℃16、略

【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（3）图中①肾小球、②肾小囊、③肾小管、④入球小动脉、⑤出球小动脉、⑥肾小管外毛细血管、⑦肾静脉．【解析】【解答】解：（1）每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位包括肾小体和[③]肾小管．肾小体包括[①]肾小球和[②]肾小囊．因此；图中①；②、③合称为肾单位．

（2）“形成尿的过程中”；当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此，当血液流经[①]肾小球时，“会发生滤过作用，形成原尿”，“原尿与血液相比较”，主要不含有血细胞和大分子蛋白质．当原尿流经[③]肾小管时，“会对原尿中的有用成分进行重呼吸”，而不重吸收尿素，尿素全部留在肾小管中的尿液中，导致肾静脉中尿素含量最少．所以，④⑤⑦中的血液相比，所含尿素最少的是⑦（填序号）．

（3）如果血液中葡萄糖浓度过高（填“高”或“低”）；“就会有一部分从尿中排出，形成糖尿”．糖尿病的原因一般是胰岛所分泌的胰岛素不足引起的，“因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗”．

故答案为：（1）肾单位；

（2）肾小球；血细胞；大分子蛋白质；肾小管；⑦；

（3）高；胰岛素．17、略

【分析】【分析】在农村，建议农民将农作物秸秆、人及动物的粪尿收好以作为生产沼气的原料．其原理是利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，把有机物分解出沼气、无机盐等，并释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的．【解析】【解答】解：我国在新农村建设中；为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿；禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．发酵后的沼渣，含有丰富的氮、磷、钾等，是庄稼的好肥料．

故答案为：腐生；甲烷；氮；磷；钾．18、略

【分析】【分析】对照组和实验组只能存在单一变量，这一变量就是所要探究的环境条件对唾液淀粉酶消化作用的影响．【解析】【解答】解：（1）1号试管与2号试管馒头形态；温度环境都相同；不同的是加入的物质，1号试管是2毫升唾液和2滴碘液，2号试管是2毫升清水和2滴碘液，其变量是唾液．因为通过该实验不能知道被分解成什么了，只知道不变蓝，因此没有淀粉了，所以只能得出唾液淀粉酶能将淀粉分解成其他物质．

（2）3号试管与1号试管的变量是馒头形态；馒头碎屑模拟的是牙齿的咀嚼作用，二者构成对照实验．3号试管中的唾液淀粉酶只能接触馒头块的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘会变蓝．

故答案为：（1）唾液；2；唾液与淀粉的消化有关系（合理即给分）

（2）1；变蓝；19、略

【分析】【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中，红细胞中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易于氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，因此红细胞的功能是运输氧，当血液中红细胞数量过少或是红细胞中血红蛋白的数量过少时，就会出现贫血的症状．【解析】【解答】解：（1）由该化验单化验单可以看出小明的红细胞的计数和血红蛋白的含量都过少，红细胞的正常值为：4.5～5.0×1012个/L，而测定值为3.18×1012个/L；此人红细胞的数量不正常，低于正常值．血红蛋白的正常值为：110～150g/L，而测定值为83g/L，此人血红蛋白的数量不正常，低于正常值．表明他可能患有贫血病．

（2）铁是构成血红蛋白的一种成分；人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血．所以贫血的病人还应注意吃含铁多的食物．

故答案为：（1）红细胞；贫血；（2）含铁多的食物四、判断题(共2题，共16分)20、√【分析】【分析】细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制，因此减半，受精卵的染色体一条来自父方，一条来自母方．【解析】【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．

故答案为：√21、×【分析】【分析】蚯蚓的身体由许多体节组成，属于环节动物，用湿润的体壁呼吸，用刚毛协助肌肉运动．【解析】【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的；其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成，因此，夏季雨后蚯蚓在地面上活动，是因为维持其正常的呼吸．

故答案为：×五、简答题(共2题，共18分)22、叶脉B甲丙【分析】解：（1）图1中的过程C蒸腾作用进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构3叶脉；因为叶脉中含有的导管能够输导水和无机盐．

（2）呼吸作用是指生物吸进氧气；在线粒体中分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．如图一中的B和图三中的①就表示呼吸作用．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

（3）在甲；乙、丙、丁、戊五类生物中；甲能吸收二氧化碳，产生氧气，所以甲是生产者．

（4）假如图中表示的是农田生态系统；则施用DDT农药后，由于有毒物质在生态系统中逐级积累，而丙的营养级别最高，体内DDT农药累积最多的生物是[丙]鸟．

故答案为：（1）叶脉。

（2）B

（3）甲。

（4）丙。

（1）图一中A表示光合作用；B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用．

（2）叶片由表皮；叶肉和叶脉组成；图二中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤下表皮，⑥是气孔．

（3）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物；图中甲为生产者，乙、丙、丁为消费者，戊为分解者．

绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是中考的重点，也是难点，要好好理解和掌握．【解析】叶脉B甲丙23、75%奶奶变异【分析】解：（1）甲家庭的父母肤色正常；却生下一个白化病女儿，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，即父母亲的基因组成都是Aa，在图中的染色体上标出母亲的这对基因组成为：

父母这对基因的遗传图解如图所示：

由遗传图解可知：若该家庭父母再生一个孩子；则这个孩子不患白化病的概率是75%。

（2）乙家庭的父母色觉正常，却生下一个患红绿色盲的儿子，表明色盲色觉正常是显性性状，红绿色盲是隐性性状。已知色盲基因位于X染色体上，假设色盲致病基因用b表示，色觉正常基因用B表示。乙组色觉正常的夫妇生了一个患色盲的儿子，则妻子的基因为XBXb，丈夫的基因为XBY；其遗传图解如图：

从遗传图解看出，患色盲孩子的性别是儿子，儿子色盲基因的来源是母亲，而母亲携带色盲基因的b；可能来自外公或外婆。因此，该儿子携带色盲基因的X染色体不可能来自奶奶。

（3）遗传是指亲子间的相似性；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。丙家庭的父母手指正常，却生下一个多指的儿子，体现了亲子代之间性状的差异，因此，该家庭所生儿子出现多指的现象属于变异。

故答案为：（1）

75%

（2）奶奶；

（3）变异。

（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；亲代的基因组成是杂合的。

解此题的关键是理解掌握基因的显性和隐性及其与性状表现之间的关系。【解析】75%奶奶变异六、实验探究题(共4题，共28分)24、笔杆上有细菌吗？形成对照实验第②应该在第③后完成，避免把接种上去的细菌杀死杀灭原有的细菌，避免干扰实验结果笔杆上有细菌存在，咬笔杆是不卫生的行为【分析】解：（1）该实验提出的问题是：笔杆上有细菌吗？根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：笔杆上有（没有）细菌。

（2）在实验中配制A和B两套培养基；该实验的变量是笔杆上是否有细菌，根据变量设计对照实验，方法是：用笔杆在A培养基上按一下，B不做处理，其目的是形成对照实验。

（3）培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基；将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察；该实验有一处明显的错误：先高温灭菌又接种，正确的操作应该是：第②应该在第③后完成，避免把接种上去的细菌杀死。

（3）丙同学认为需要设计对照实验。对照实验要保持变量的唯一性；本实验的变量为接种时是否洗手，故应该取相同的两组培养基，洗手前；后分别进行接种，然后在恒温下培养。

（4）实验中用高压灭菌锅的目的是：杀灭原有的细菌；避免干扰实验结果。

（5）如果观察中发现：在A培养基上菌落较多；而B培养基上无菌落生成，则得出的结论是：笔杆上有细菌存在，咬笔杆是不卫生的行为。

故答案为（1）笔杆上有细菌吗？

（2）形成对照实验。

（3）第②应该在第③后完成；避免把接种上去的细菌杀死。

（4）杀灭原有的细菌；避免干扰实验结果。

（5）笔杆上有细菌存在；咬笔杆是不卫生的行为。

科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题；猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。

解此题的关键是确定实验变量，根据变量设计对照实验，解答此类题目还有理解培养细菌和真菌的方法步骤。【解析】笔杆上有细菌吗？形成对照实验第②应该在第③后完成，避免把接种上去的细菌杀死杀灭原有的细菌，避免干扰实验结果笔杆上有细菌存在，咬笔杆是不卫生的行为25、B、D、C、AA1号试管变蓝，2号试管不变蓝唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水会肠液中含有多种消化酶，能将淀粉彻底分解成葡萄糖【分析】解：（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对