2025年苏科新版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版高二生物上册阶段测试试卷989考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被3H标记。一段时间后，发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标记的化合物最可能是（）A.氨基酸B.核苷酸C.葡萄糖D.水2、【题文】在一个简单的反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则A接受刺激后，兴奋的传导方向是A.A的树突→B的轴突B.B的轴突→A的轴突C.B的轴突→A的树突D.A的轴突→B的树突或胞体3、下列属于诱变育种的是A.用γ射线处理籼稻种子，培育出早熟的新品种B.将抗虫基因转人普通棉的体细胞中，培育出抗虫棉C.用秋水仙素处理二倍体草莓幼苗，培育出多倍体草莓D.将抗病黄果肉番茄与感病红果肉番茄杂交，培育出新品种4、一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下列示意图中，b表示红绿色盲致病基因，a为白化病致病基因，不可能存在与该夫妇体内的细胞是（不考虑基因突变）（）

A.B.C.D.5、假设图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人获得的能量（）

A.等于10-1NB.等于10-2NC.小于10-1ND.多于10-1N评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)6、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础7、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化8、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成9、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达10、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础11、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化12、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少13、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、图甲为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图乙为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b；c、d表示信息分子．

请据图回答下列问题：

（1）甲图中“刺激X→下丘脑→胰岛A细胞→分泌激素”属于____（神经调节/体液调节/神经﹣体液调节）．图中的靶细胞主要是____，如果靶细胞膜上的相关受体被自身免疫系统破坏，则血糖浓度会____（高于/低于）正常数值，从免疫学的角度看该疾病属于____

（2）如果小鼠的下丘脑被破坏，据甲图可知，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失？____，理由是____

（3）乙图中信息分子a是____，b是____15、胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加；已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．回答下列问题：

（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是____，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是____

（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌____，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是____

（3）脂肪细胞____（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞．

（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加．然后恢复到餐前水平．在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是____16、为了验证植物向光性与植物生长素的关系；有人设计了如下实验方案：

Ⅰ方法步骤：①取6个小花盆；各栽入一株品种；粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．

②按如图所示方法进行实验处理．

③接通台灯电源24h后；打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．

Ⅱ实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗在单侧光照下保持直立的是____装置，基本停止生长的是____装置；无光条件下能弯曲生长的是____装置，弯曲方向是向____．

Ⅲ部分实验结果的分析与推论。

根据____和____装置的对照分析；可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．

根据____号与____号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．17、如图所示为某种免疫过程示意图；据图回答下列问题。

（1）b细胞为______，d细胞为______，在机体中d细胞是由______增殖分化来的．

（2）若用大剂量的X射线杀死c细胞，对机体免疫会造成什么影响？______

（3）在该抗原刺激机体产生上述免疫过程时，同时刺激机体产生特异性免疫中的______过程．

（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞；某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路并得出结果．

A．实验组：切除鼷鼠的胸腺后；移植异体器官，移植器官保留在小鼠体内．

B．对照组：______．

C．对实验组鼷鼠再______．18、十九世纪中期；法国科学家巴斯德证明食品发酵是由于微生物的作用。如今，形形色色的发酵食品在食品业中占有重要的地位。回答下列与微生物发酵；培养相关的问题：

（1）苹果酒清香；明快；风味清爽，它是由果汁发酵产生的。果汁发酵后是否有酒精产生，可用______来检验。

（2）严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键；这直接关系到是否能得到质量高；产量多的理想产物，通常所指的发酵条件不包括______。

a温度控制b溶氧控制C．pH控制d酶的控制。

（3）苹果酒在______的作用下；经过深层发酵可形成苹果醋；在此过程中要适时向发酵液中充气，原因是______

（4）腐乳是用豆腐发酵制成；有多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是______。在腐乳的制作过程中，从微生物培养的角度来看，豆腐应该属于______。

（5）在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，乳酸菌仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加______。应用平板划线法分离乳酸菌时，从第二次划线操作起，每次总是要从上一次划线的末端开始划线，并划线数次，其原因是______。19、(11分，每空1分)下图表示细胞内四种有机物的组成，请依据主要功能分析回答：(1)A是指________；E在动物肝细胞中是指________，在植物块茎细胞中主要是指________。(2)F是指________；它是由B________组成的，除此之外，脂质还包括________和________。(3)C是指________；由m个C构成由一条肽链组成的G物质时，其相对分子质量里最多可减少________。(4)四大有机物在体内氧化分解时，产热量最高者为_________。(5)四大有机物都含有的化学元素是________。20、某二倍体植物是杂合体，如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答。(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，X代表的是_________，③表示的是分化(或发育)过程，④表示的是诱导生根过程。(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素的种类及其浓度配比，由花粉发育成的完整植株均为________植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________________________。(3)植株甲进行__________________处理，才能结实，产生后代(乙)，否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株。21、（1）作为细胞核内染色体组成成分的单糖主要是________。（2）作为细胞内主要能源物质的单糖是________（3）植物细胞壁的主要成分之一________是一种多糖，对植物细胞有支持作用。人体细胞中也贮存着多糖，这些多糖的主要贮存部位是________。（4）结合水约占细胞内全部水分的4.5％，结合水的主要作用为________________。（5）细胞的生物膜系统由________________等共同构成。（6）无氧呼吸时，葡萄糖中大部分能量的去向是________________。（7）生物膜的基本骨架是______；生物大分子的基本骨架是____（8）细胞中大多数无机盐以______的形式存在（9）鸡蛋煮熟后容易消化，原因是____________（10）胆固醇在人体的功能是__________________22、水质细菌学检验是培水和污水水质分析工作中的一项重要指标．作为水质日常检测的七项指标（色度；浊度、细菌总数、大肠菌群、余氯、铁、锰）之一的细菌总数和大肠杆菌指数；能非常直观地反映水费细菌污染的程度．例如，我国饮用水标准规定，每升饮用水中大肠杆菌不超过3个．某学校生物兴趣小组欲通过实验来检测自来水中大肠杆菌的含量，已知大肠杆菌在伊红-美蓝培养基培养时，菌落呈深紫色．请根据下列有关实验步骤回答问题：

（1）配制培养基：配置伊红-美蓝培养基时；除水；无机盐、蛋白胨、乳糖、伊红、美蓝等基本原料外，还需要加入______作为凝固剂．

（2）倒平板：配置好的培养基用____法灭菌后，待培养基冷却到50℃左右倒平板．平板冷凝后应将平板__________放置，目的是____．在接种之前，要随机选取若干灭菌后的空平板先行培养一段时间，这样做的目的是____．

（3）接种：该小组采用平板划线法分离自来水中的细菌，操作时，接种环通过______灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是____．培养一段时间后，能正确表示该小组得到的结果为上图中的______．（4）微生物纯化培养可以通过多种接种方法如____和____等,使大肠杆菌在固体培养基上形成单个____,从而获得纯菌株。评卷人得分四、识图作答题(共1题，共3分)23、下图所示为用两栖动物的未受精卵所做的实验图解，据图回答下列问题：

(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的____，重新组合的细胞相当于青蛙的受精卵，经过细胞的分裂和分化形成组织和器官。本实验结果说明具有全能性。(2)图中A过程采用的技术手段称为____技术。(3)图中培养过程所用的营养液与植物组织培养基成分的主要不同是____。(4)通过图示过程产生新个体的生殖方式是____。评卷人得分五、综合题(共1题，共10分)24、（4分）一头黑毛母牛A和一头黑毛公牛B交配，生出一头棕毛的雌牛C（黑毛和棕毛由一对等位基因B、b控制），请回答下列问题：（1）该遗传中，属于显性性状的是____棕毛牛C的基因型是____。（2）要确定某头黑毛牛的基因型，在遗传学上常采用_的方法。（3）若A与B再交配繁殖，生出一头黑毛雄牛的几率是____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

试题分析：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突；兴奋在神经元之间的传递有单向的特点。根据题意分析可知：A接受刺激后，释放递质作用于神经元B，故选D。

考点：神经调节。

点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对神经调节过程中兴奋在神经元之间的传导的理解。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】本题考查诱变育种等相关知识，明确诱变育种的优缺点，正确的判断各个选项，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点。【解答】A.用γ射线处理釉稻种子；能诱发基因突变，从而培育出早熟的新品种，A正确；

B.将抗虫基因转人普通棉的体细胞中；培育出抗虫棉，属于基因工程，原理是基因重组，B错误；

C.用秋水仙素处理二倍体草莓幼苗；培育出多倍体草莓，原理是染色体数目变异，C错误；

D.将抗病黄果肉番茄与感病红果肉番茄杂交；培育出新品种，属于杂交育种，原理是基因重组，D错误。

故选A。【解析】A4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】略【解析】C二、双选题(共8题，共16分)6、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD7、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC8、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB9、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD10、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD11、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC12、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB13、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB三、填空题(共9题，共18分)14、神经调节肝细胞低于自身免疫病不会血糖浓度变化可直接刺激胰岛细胞分泌相关激素促甲状腺激素神经递质【分析】【解答】（1）甲图中“刺激X→下丘脑→胰岛A细胞→分泌激素”属于神经调节．胰岛A细胞分泌胰高血糖素；促使肝糖原分解和非糖类物质转化，进而升高血糖，故图中的靶细胞主要是肝细胞．如果靶细胞膜上的相关受体被自身免疫系统破坏，则血糖浓度会低于正常数值，从免疫学的角度看该疾病属于自身免疫病．

（2）如果小鼠的下丘脑被破坏；据甲图可知，血糖浓度变化可直接刺激胰岛细胞分泌相关激素，因此小鼠的血糖调节能力不会完全丧失．

（3）乙图中，a是由垂体分泌的促甲状腺激素，b表示机体在寒冷刺激下由神经细胞释放的神经递质；c是由垂体释放的抗利尿激素，d表示胰岛素，通过促进组织细胞加速摄取葡萄糖来降低血糖浓度．

【分析】据图甲分析；刺激X最可能是血糖含量降低，①传入神经，②表示表示传出神经；靶细胞接受激素刺激后，促进肝糖原的分解以及非糖类物质转化成血糖．

据图乙分析，a是垂体合成分泌的促甲状腺激素，b是神经递质，c是下丘脑分泌的抗利尿激素，d是胰岛分泌的胰岛素，可降低血糖浓度，e表示水的重吸收过程．15、胞吐协助扩散增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用，降低血糖浓度是先增加，后减少并趋于稳定【分析】【解答】（1）胰岛素的本质是蛋白质；属于大分子物质，胰岛B细胞合成胰岛素并分泌到细胞外的过程是胞吐；由题意可知，骨骼肌细胞细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP，因此葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是协助扩散．

（2）当血糖浓度上升时；胰岛素的合成和分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，从而促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖．

（3）胰岛素的作用是加速物质氧化分解；促进血糖合成糖原，促进葡萄糖转化为脂肪等非糖类物质，当胰岛素促进糖类转化为脂肪时，作用的靶细胞是脂肪细胞．

（4）健康人进餐后；血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低，血糖浓度降低后，胰岛素的合成和分泌下降．

【分析】本题是对细胞膜控制物质进出、血糖平衡调节过程的综合性考查，回忆细胞膜控制物质进出的方式和异同点及血糖平衡调节过程，然后根据问题的具体要求进行解答．16、2，4|2|6|右|1|3|1|2【分析】【解答】解：（2）1号幼苗尖端受到单侧光刺激；引起生长素分布不均，导致植物向光弯曲生长；2号去掉尖端，没有生长素，植株既不生长不弯曲；3号植株在纸盒内，生长素分布均匀，植株直立生长；4号植株尖端不能感受光的刺激，植物生长素分布均匀，则植株直立生长，5号去掉尖端，植株上放置含有生长素的琼脂块，则植株直立生长；6号含有生长素的琼脂快放置在左侧，则植株向右弯曲生长．（3）“玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的”实验的自变量为尖端是否接触到单侧光刺激，1与3的自变量有无单侧光刺激．“玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关”实验自变量为是否有尖端存在，1与2符合自变量的要求．

故答案为：（2）2；426，右（3）1312

【分析】据图分析，1号向光弯曲生长；2号既不生长，也不弯曲；3号、4号和5号直立生长；6号向右弯曲生长．1、3号单一变量是单侧光，两组对比说明幼苗向光性是单侧光引起的；1、2号单一变量是否切去尖端，所以两者对照说明玉米向光弯曲与玉米幼苗尖端有关；1、4号单一变量是否让尖端感光，两者对照说明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6号对照可说明玉米幼苗弯曲生长与生长素玉米幼苗胚芽鞘左右两侧分布不均匀有关．17、略

【分析】解：（1）由以上分析可知，图中b细胞为吞噬细胞；d细胞为效应T细胞；由T细胞或记忆细胞增殖分化来的．

（2）c为T细胞；在体液免疫中能将抗原呈递给B细胞，在细胞免疫中能分化为效应T细胞并将靶细胞裂解死亡，因此c细胞被大量杀死后，会导致细胞免疫丧失，体液免疫能力下降．

（3）图示为细胞免疫过程；在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，同时刺激机体产生体液免疫．

（4）由于实验组切除鼷鼠的胸腺后；移植异体器官，结果移植器官保留在小鼠体内，因此对照组只进行手术切除的操作，但不切除胸腺，移植异体器官，结果移植器官被排斥．为了证明T细胞是细胞免疫的细胞，可以对实验组再输入T细胞，移植器官又被排斥，从而可以证明结论．

故答案为：

（1）吞噬细胞效应T细胞T细胞或记忆细胞。

（2）c细胞被大量杀死；细胞免疫丧失，体液免疫能力下降。

（3）体液免疫。

（4）对照组：做切除手术操作；但不切除胸腺，移植器官被排斥。

实验组：再输入T细胞；移植器官又被排斥。

图为细胞免疫过程，其中a为抗原；b为吞噬细胞；能吞噬；处理和呈递抗原；c为T细胞；d为效应T细胞；g为靶细胞；h为宿主细胞．

①为吞噬细胞吞噬病菌；②是吞噬细胞将信息呈递给T细胞；③是T细胞增殖分化为效应T细胞；④是效应T细胞与靶细胞结合；⑤⑥效应T细胞导致靶细胞裂解死亡．

本题结合细胞免疫过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或各过程的名称，再结合所学的知识答题．【解析】吞噬细胞；效应T细胞；T细胞或记忆细胞；c细胞被大量杀死，细胞免疫丧失，体液免疫能力下降；体液免疫；做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥；输入T细胞，移植器官又被排斥18、略

【分析】解：（1）在酸性条件下；重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。

（2）酵母菌发酵需要控制条件：温度18-25℃；溶氧控制；即要先通气后密封；pH控制，偏酸性；利用酵母菌自身的酶进行发酵，不需要对酶进行控制。

（3）苹果醋制备需要醋酸菌；温度要严格控制在30～35℃，由于只有氧气充足时，醋酸菌才能进行旺盛的生理活动，所以要适时向发酵液中充气，保证有氧环境。

（4）腐乳是用豆腐发酵制成；有多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是毛霉。在腐乳的制作过程中，从微生物培养的角度来看，豆腐应该属于培养基。

（5）在充足的碳源；氮源、无机盐和水的条件下；乳酸菌仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加维生素。应用平板划线法分离乳酸菌时，从第二次划线操作起，每次总是要从上一次划线的末端开始划线，并划线数次，其原因是线条末端细菌的数目较少，最终可得到由单个细胞繁殖而成的菌落。

故答案为：

（1）重铬酸钾。

（2）D

（3）醋酸菌只有氧气充足时；醋酸菌才能进行旺盛的生理活动。

（4）毛霉培养基。

（5）维生素线条末端细菌的数目较少；最终可得到由单个细胞繁殖而成的菌落。

果酒制备的菌种是酵母菌；条件：温度18-25℃，缺氧；酸性。果醋制备的菌种是醋酸菌，条件：温度是30～35℃，要适时充气。

平板划线是常用的接种方法；划线之前要对接种环进行灭菌，从而避免接种环上可能存在的微生物污染培养基。

本题考查微生物发酵和培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解析】重铬酸钾；D；醋酸菌；只有氧气充足时，醋酸菌才能进行旺盛的生理活动；毛霉；培养基；维生素；线条末端细菌的数目较少，最终可得到由单个细胞繁殖而成的菌落19、（1）葡萄糖肝糖原淀粉（2）脂肪甘油、脂肪酸磷脂固醇（3）氨基酸18(m－1)（4）脂肪（5）C、H、O【分析】【分析】本题考查了细胞中的有机化合物的相关构建知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。能根据化合物的功能确定化合物的种类，然后再确定各基本单位和元素组成是解答此题的关键。【解答】（1）由于糖类是主要的能源物质，因此A表示葡萄糖，E表示多糖，动物肝脏内的多糖为肝糖原；植物体的多糖包括淀粉和纤维素，由于纤维素不能提供能量，不属于能源物质，因此植物块茎中的E主要指淀粉。

（2）脂肪是主要的储能物质，因此F是脂肪，它是由脂肪酸和甘油构成的，除此之外，脂质还包括磷脂和固醇。

（3）蛋白质是重要的结构物质，因此G是蛋白质，C是氨基酸；由m个C构成由一条肽链组成的G物质时，最多可以脱去m-1个水分子，水分子的分子质量是18，所以其相对分子质量里最多可减少18（m-1）。

（4）脂肪是储能物质，脂肪中C、H与O的比值高，其氧化分解时释放的能量最多。

（5）E为多糖，F是脂肪，G为蛋白质，H是核酸，四大有机物都含有的化学元素是C、H、O。【解析】（1）葡萄糖肝糖原淀粉（2）脂肪甘油、脂肪酸磷脂固醇（3）氨基酸18(m－1)（4）脂肪（5）C、H、O20、(1)脱分化胚状体

(2)单倍体细胞的全能性

(3)秋水仙素或低温乙【分析】【分析】本题考查了植物细胞工程的原理以及应用，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】(1)据图，图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，X代表的是胚状体，③表示的是分化(或发育)过程，④表示的是诱导生根过程。(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素的种类及其浓度配比，由花粉发育成的完整植株均为单倍体植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性。(3)植株甲进行秋水仙素或低温处理，才能结实，产生后代(乙)，否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙植株。【解析】(1)脱分化胚状体(2)单倍体细胞的全能性(3)秋水仙素或低温乙21、（1）脱氧核糖

（2）葡萄糖

（3）纤维素肝脏、肌肉

（4）细胞结构的重要组成成分

（5）细胞膜、细胞器膜和核膜

（6）贮存在酒精或乳酸中

（7）磷脂双分子层碳链

（8）离子

（9）高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解

（10）构成动物细胞膜的重要成分，在人体参与血液中脂质的运输【分析】【分析】本题考查细胞中化合物的组成和功能，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA中有脱氧核糖。（2）作为细胞内主要能源物质的单糖是葡萄糖。（3）植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，纤维素是一种多糖，对植物细胞有支持作用。人体细胞中的多糖主要是糖原，贮存于肝脏、肌肉中。（4）结合水是细胞结构的重要组成成分。（5）细胞的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜等共