语文高考复习课件文言文(文言实词推断)　课件

语文高考复习课件：文言文(文言实词推断)欢迎参加文言文实词推断专题复习。本课程将帮助您掌握高考文言文阅读的重要技巧。让我们一起深入探讨文言实词的奥秘，提高阅读理解能力。文言实词推断概述定义文言实词推断是理解古文的关键技能。它涉及根据上下文推测词义。重要性准确理解实词对把握文章主旨至关重要。它是文言文阅读的基础。难点实词含义随语境变化，需要深入分析。多义词和古今词义差异增加了难度。文言实词的特点多义性一词多义现象普遍。如"安"可表示安全、安置、怎么等。古今异义许多词现代含义与古代不同。如"辞"古代常指言语。语境依赖词义常需结合具体语境判断。如"杀"可表示杀戮、减少。如何进行文言实词的推断1分析词性判断词语在句中的语法功能，如名词、动词等。2考察语境结合上下文，推测最合理的词义。3联系常识利用历史文化知识，理解词语的深层含义。4对比验证将推测的词义代入原文，检验是否通顺。常见的文言实词分类人物类如君、臣、士、民等。名物类如山、水、衣、食等具体事物。抽象概念类如道、德、仁、义等。特殊语法功能类如之、其、焉等。名物类实词推断特点指代具体事物，如天文地理、器物、动植物等。推断方法结合历史背景和文化常识，理解其在古代的具体指代。常见误区忽视古今差异，直接用现代含义理解。例子"舟"不仅指船，还可泛指交通工具。人物类实词推断1身份地位2职业官职3关系称谓4品德评价推断人物类实词时，需考虑上述四个方面。如"君子"可指有德者，也可指统治者。理解时需结合具体语境。抽象概念类实词推断识别抽象词如仁、义、礼、智、信等。了解思想背景掌握儒家、道家等主要思想。分析语境结合上下文判断具体含义。联系现代意义对比古今，加深理解。特殊语法功能类实词推断1代词如之、其、焉等。2连词如而、则、乃等。3助词如也、矣、焉等。4介词如以、于、与等。这类词在文言文中起重要的语法功能，正确理解它们对把握句子结构至关重要。案例分析：《师说》中的文言实词推断古今异义"师"不仅指老师，还可指学习、效法。多义词"道"可指道路、道理、说话等，需结合语境判断。抽象概念"德"在文中指品德、学问，体现儒家思想。案例分析：《滕王阁序》中的文言实词推断1地理名词"南昌"古今名称不变，但地位有别。2时令用语"秋"不仅指季节，还暗含愁绪。3文学典故"龙门"暗指人才登用，需了解典故。4抽象意象"云"常与仕途相联，表达复杂情感。案例分析：《前出塞诗》中的文言实词推断地理环境"塞"指边境，反映特殊历史背景。军事用语"战"、"戍"等词反映边疆生活。人物称谓"胡"指北方少数民族，带有特定含义。注意事项：语境的重要性上下文联系单个词义可能模糊，需要结合整句甚至段落理解。背景了解身份、创作背景有助于准确把握词义。文体特点不同文体（如诗歌、散文）对词语运用有差异。情感色彩注意词语可能携带的感情色彩，如褒贬义。注意事项：知识储备的重要性1历史背景了解相关历史事件，把握词语的时代含义。2文化传统掌握中国传统文化，理解词语的文化内涵。3典故积累熟悉常见典故，快速理解词语的引申义。4名言警句背诵经典名句，加深对文言实词的理解。注意事项：归纳方法的重要性记录词义变化建立个人词典，记录遇到的多义词。对比分析比较同一词在不同语境中的意义。分类整理按词性或主题对实词进行分类。定期复习经常复习归纳的内容，巩固记忆。练习一：文言实词推断原文"士不可以不弘毅，任重而道远。"分析"士"指知识分子。"弘毅"意为宽宏大量、坚强刚毅。"任"指责任。"道"指道路、事业。练习二：文言实词推断原文"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。""潭"指深水处，此处特指桃花潭。"深"此处既指水深，也暗喻情谊深厚。"送"不仅指送行，还包含惜别之情。练习三：文言实词推断原文"君子坦荡荡，小人长戚戚。""君子"指品德高尚的人。"坦荡荡"形容心胸开阔，坦然无忧。"小人"指品德低下的人。"戚戚"形容忧愁不安的样子。练习四：文言实词推断1原文"庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。"2"庖"指厨房。3"厩"指马厩。4"饥色"指饥饿的面容。5"饿莩"指饿死的人。练习五：文言实词推断原文"投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。"分析"投"指赠送。"木瓜"和"琼琚"都是礼物。"报"指回赠。"好"指友好关系。复习要点总结1语境分析结合上下文理解词义。2多义辨析掌握常见多义词的不同含义。3古今对比注意古今词义的差异。4文化背景了解相关历史文化知识。常见错误分析望文生义不考虑语境，直接按字面意思理解。误用现代义忽视古今词义差异，套用现代含义。忽视文化背景不了解相关历史文化，导致理解偏差。过度简化忽视词语的丰富内涵，理解过于简单化。提高方法建议1大量阅读多读文言文，积累词汇和用法。2系统学习学习古代汉语知识，掌握基本规律。3联系实际结合现实生活，理解词语的深层含义。4反复练习做大量练习题，提高实践能力。高考命题趋势分析综合考查实词推断与理解全文主旨相结合。文化内涵更注重考查词语的文化背景和深层含义。古今对比增加古今词义对比类题目。实际应用考查将古语运用到现代语境的能力。模拟考试练习试题示例"大道之行也，天下为公。"请解释"公"的含义，并分析其在文中的作用。答题思路1.解释"公"的字面意思：公平、公正。2.分析在文中的深层含义：指天下是大家的，强调理想社会状态。3.联系全文，说明这个词对表达思想的重要性。答题技巧总结1理解问题仔细阅读题目要求，明确答题方向。2联系上下文结合整篇文章理解词义。3多角度分析从字面义、引申义、文化背景等方面分析。4言简意赅回答要点明扼要，避免冗长。重点词语梳理以上图片展示了常见文言实词类别，包括兵器、服饰、建筑、乐器和官职。这些词语在文言文中频繁出现，理解它们对阅读理解至关重要。答疑解惑环节常见问题如何区分同音字？如何处理古今异义词？应对策略善用字典，注意语境，多做练习。典型例题分析难