三年级 统编版 语文 第六单元《美丽的小兴安岭》课件

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美丽的小兴安岭

三年级—统编版—语文—第六单元上课前，心安静。书桌净，用品齐。坐端正，认真听。温馨提示嫩绿的宝库鲜嫩的叶子巨大的蘑菇诱人的景色第一关：连一连第二关：读好长句子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。学习目标1.有感情地朗读课文，初步体会“浸”等词语表达上的好处。2.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。

默读3~5自然段，思考：每个季节的景物是什么样子的？给你留下怎样的印象？

自由读第3自然段，圈出特别能表现夏天树木特点的词。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。形容草木茂盛。遮天蔽日又密又厚

浸：泡，使渗透。衣服浸在盆子里。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。图片均来自网络资源

整个森林被浓雾包围着，就像仙境一般美丽。这个“浸”，生动地写出了小兴安岭的雾很大、很浓,森林很美的特点。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。图片来自网络资源太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳图片均来自网络资源我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林，树叶挡住了刺眼的太阳光，树林里凉快极了，真像一个大空调。我喜欢雾中的树林，野花、树林在雾中，朦朦胧胧的，很美。

说一说：你最喜欢小兴安岭夏天的哪些景象？图片均来自网络资源

默读课文四、五自然段，自主学习：1.小兴安岭的秋天是什么样的？哪些地方让你印象深刻？

2.冬天又是怎样的呢？冬天让你感觉如何？

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。深绿图片均来自网络资源

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。景色美丽图片均来自网络资源

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

“小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、山核桃、山梨、山葡萄……小兴安岭森林资源丰富，素有“红松故乡”之称。地下矿产丰富，以黄金最为突出。盛产兴安落叶松、红松、云杉，还有珍贵毛皮兽。”物产丰富

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

天冷、风大

吹

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

默读最后一个自然段，思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？

这一段是全文的总结，把小兴安岭比作花园和宝库，生动形象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的特点，表达了作者的喜爱之情，所以说它是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。说一说1.先说说“最喜欢小兴安岭的哪个季节”；2.结合课文内容和自己的阅读感受说说“为什么要选择这个季节去旅游”。在说理由时，可以突出景色美丽的特点，也可以突出物产丰富的特点，还可以把自己的阅读感受分点进行表述。温馨提示：

我会选择秋天去。因为秋天的小兴安岭树叶密密层层，有金黄的，有翠绿的，五颜六色。森林里，地下是一层软软的落叶，树上满是甜甜的水果，我们可以采蘑菇、木耳，寻找珍贵的人参。

从景色和物产两方面，运用积累的词语，讲明白了喜欢秋天去小兴安岭旅游的理由。

抓住了小兴安岭夏天的景物特点，并且还加入了自己的感受。我想夏天去小兴安岭旅游。因为到了夏天，那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。酸甜可口的

枝叶密密层层的

野花各种各样的

山葡萄又松又软的

积雪

1.连一连。2.读下面的句子，欣赏画线的词语。（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了（）。

（2）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。“浸”字用得真妙，它让我感受到（）。（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞。“飞舞”用得真生动，它让我的眼前出现了（）。（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了（春天树木枝条快速而有力生长的情形。）（2）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。“浸”字用得真妙，它让我感受到（森林在浓雾中犹如仙境一般的美丽。

）（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞。“飞舞”用得真生动，它让我的眼前出现了（落叶在树林中跳舞的样子。）拓展阅读

继续阅读《学习评价》第47页推荐的《跟着课本游中国》这本书，去领略祖国山河之美。还可以跟同学或家人介绍介绍书中你喜欢的景点，注意要说清楚你喜欢的理由哦！作业布置：1.摘抄本课的好词佳句。2.背诵喜欢的段落。谢谢观看20美丽的小兴安岭-答疑三年级—统编版—语文—第六单元

课文的后面有一道题，要求我们写一写家乡哪个季节最美，并要写清楚为什么。该怎样写才能写好这段话呢？回顾课文的写法：课文第1自然段概括叙述小兴安岭树多的特点。第2~5自然段抓住有代表性的景物，具体写了小兴安岭美丽的四季。最后用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”对全文做总结，再次点明小兴安岭景色诱人、物产丰富的特点。

我们在介绍自己家乡的时候，可以学着课文的样子去写。我们可以先想一想“家乡最美的是什么季节”，然后想一想这个季节里“有哪些代表性的景物特别吸引人”。1.学习课文抓住每个季节景物的特点来写。2.学习课文用词的准确生动。

比如：“抽出”将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。“浸”写出了被浓雾笼罩的森林像仙境一样美。“葱葱茏茏”“严严实实”“封”表现了夏天树木枝繁叶茂的景象，写出了勃勃生机。

3.学习课文语言表达的有趣、生动。

比如：写小鹿机灵可爱“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”。写松鼠“有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临”，把松鼠可爱的形象写出来了，为冬天的小兴安岭增添了生机。同学们可以学着课文的样子去写，最好能够用上平时积累的词语，这样就能把家乡的景物特点描写清楚了。

我的家乡最美的季节就是春天！春天每年都会欢蹦乱跳地、按时来到我们的身边。让我们迎着那暖暖的春风先走进公园去看一看吧！首先映入眼帘的是一棵棵刚刚换上绿色衣服的白桦树、梧桐树，雪白的梨花、