统编版小学语文四年级上册第9课《古诗三首》精美课件

部编版小学语文教材四年级上册第三单元第九课古诗三首暮江吟|题西林壁|雪梅任务四大走进山水展览馆情境任务植物展览馆里有神奇的植物，动物展览馆里有伟大的建筑师，今天，我们要走进山水展览馆，跟随着诗人的观察角度，品读诗人精美的语言，感受山水无声却胜有声的独特魅力！山水展览馆日期：2023年10月5日时间：14:30地点：乐学路62号编号：2333保存截图刷二维码验证通过暮江吟【唐】白居易解诗题暮江吟mù注释①﹝吟﹞古代诗歌体裁的一种。幕、慕、墓、募①知诗人白居易772年－846年字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。读诗文，读准字音一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易mùsè读出节奏一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易借注释、插图理解诗意﹝瑟瑟﹞这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。﹝可怜﹞可爱。﹝真珠﹞这里指珍珠。注释一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易②③④﹝吟﹞古代诗歌体裁的一种。①残阳真珠瑟瑟可怜珍珠可爱青绿色夕阳一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易圈出描写景物的词语。试着连起来说一说诗句的意思。快要落山的夕阳，霞光柔和地铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。最可爱的是那九月初三的夜晚，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。赏析诗歌一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易想想，诗人是如何描写观察到的景物。想想边朗读边想象画面，用自己的话说说你联想到的画面。说说残阳江水露珠新月一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。由远及近观察由上到下观察抓住江水色彩特点生动表达一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。表达准确把“铺”换成“照”或“射”可不可以？思考不可以。“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的，更柔和、更动感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体现这一特点。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。从傍晚到夜晚连续观察可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱从“可怜”二字，你体会到了诗人怎样的情感？思考表达了对江边夜晚的喜爱。巧用比喻，生动表达露珠比作珍珠新月比作弯弓想画面，悟诗情诗的前后两句分别描绘了怎样的画面？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色《暮江吟》通过细致观察，描写夕阳西沉、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景象，抒发了作者对自然美景的喜爱之情。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易整体感知夕阳西沉晚霞映江弯月初升露珠晶莹喜爱小组合作学古诗《题西林壁》《雪梅》贰借助多种方法理解诗的意思。壹朗读古诗，读准字音，读出节奏。叁想象诗歌描写的画面。肆感悟诗歌表达的情感和道理。陆比较两首诗的异同。伍尝试背诵古诗。题西林【宋】苏轼壁解诗题题西林壁tí①②﹝题﹞书写，题写。﹝西林﹞西林寺，在今西庐山脚下。注释解诗题题西林壁题写在西林寺墙壁上的诗。知诗人苏轼1037年－1101年字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。﹝题﹞书写，题写。﹝西林﹞西林寺，在今西庐山脚下。﹝缘﹞因为。注释横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼②③①读准字音yuán读出节奏横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼小组汇报诗意从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。理解诗意赏析诗歌什么是“岭”，什么是“峰”？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。岭相连的山。连绵起伏，坡度缓。峰高而尖的山。高耸入云，坡度大。赏析诗歌思考：横看庐山和侧看庐山，有什么不同呢？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧看成峰正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。不同角度观察观察地点站在不同的位置看庐山，样子会有变化吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低同一事物，从不同的角度去看，结果也不相同。为什么身在庐山却看不见庐山的全貌呢？不识庐山真面目，只缘身在此山中。庐山的全貌是因为自己身在庐山当中，视野被庐山的峰峦所局限，看到的就只能是部分景物。如果想要看清庐山全貌，应该怎么做呢？不识庐山真面目，只缘身在此山中。跳出局部，从整体进行观察，才能看到全貌。庐山无声，却蕴藏着大道理。你从中明白了什么？不识庐山真面目，只缘身在此山中。当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌。《题西林壁》通过描写从不同角度看到庐山不同的姿态告诉我们：看问题的角度不同，得到的结果也不同。要想真正了解事物，就要从整体观察，对它进行全面了解。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼整体感知角度不同结果也不同雪梅【宋】卢钺读准字音梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺xiángsāoxùnshūlúyuè读出节奏梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺知诗人卢钺具体生卒年、生平事迹不详闵县（今福建福州）人，宋朝末年生人，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首代表作《雪梅》流芳百世，因此被称为卢梅坡。﹝降﹞服输。﹝骚人﹞诗人。﹝阁﹞同“搁”，放下。这里读gē。注释梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺②⑤①借注释、插图理解诗意③④﹝评章﹞评议。这里指评议梅与雪的高下。﹝逊﹞不及，比不上。降xiángjiàng降落投降降妖除魔梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺小组汇报诗意梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。理解诗意赏析诗歌梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。拟人表达生动、形象轻快上扬的语调梅雪争春图赏析诗歌梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅花清香芬芳但不洁白不分高下各有所长雪洁白无瑕但无清香细致观察对比观察为什么梅雪争春不分高下？雪梅梅花因为在雪的寒冷开放，才有不畏风雪，“凌寒独自开”的高贵品格。雪因为在梅花的衬托下，才会更显洁白无瑕。二者相辅相成，互相衬托。梅雪无声，却蕴藏着大道理。你从中明白了什么？无论是人还是物，都各有所长，各有所短，要互相学习，互相帮助，以他人之长补一己之短。《梅雪》中梅雪争春，写出了梅花、雪各有所长的特点：梅香，雪白。告诉我们无论是人还是物，都各有所长，各有所短，要互相学习，互相帮助，以他人之长补一己之短。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺整体感知香白比较异同梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼观察点不同，看到的景象不同。要观览全局，就要跳出局部，从整体观察。事物各有所长。要取他人之长补一己之短。山水无声，却蕴藏着大道理。拓展对比阅读霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。村夜【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易两首诗有什么相同之处？诗人是如何将咏物和表达观点、情感联系起来的？拓展对比阅读梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。早梅【唐】张谓两首诗有什么相同之处？诗人是如何将咏物和表达观点、情感联系起来的？古诗词运用连一连《题西林壁》《雪梅》《暮江吟》宋宋唐白居易苏轼卢钺连续，从上到下，从远到近观察。不同角度观察。对比观察。古诗词运用填入恰当的诗句我们在看足球比赛时，球员经常会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。场上的球员和观众看到的是不一样的。球员在场上的时候，注意力都在球上，视野受到了限制，常常会错过在观众看来十分可惜的机会，但事实上，他们已经做出了在那个位置上最大努力了。昨天我和“小胖”打羽毛球，成绩不相上下。他扣球比我有力气，但我动作比他灵活。这真是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。丽丽乐乐不识庐山真面目，只缘身在此山中梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香学以致用请认真观察生活中的山山水水，选择合适的方式记录观察对象的变化。可以简单记录你当时的想法和心情。书写生字左右结构半包围结构古诗三首9语文四年级上册第二课时第一课时亲爱的同学们:你留心观察过生活中的景物吗？你知道爬山虎是怎么紧紧抓在墙上的吗？你知道蟋蟀的住宅是什么样子的吗？……让我们一起走进第三单元，探究生活中的学问吧！体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。古诗三首爬山虎的脚蟋蟀的住宅任务二：学写爬山虎观察日记任务三：我为蟋蟀卖房子眼力比拼，明确观察主题对比资料，学写观察日记任务一：跟着诗人学观察多彩生活我留心与白居易共赏江景与苏轼同游庐山填写房屋登记表宣传住宅与卢钺共赏雪梅整理观察笔记观察爬山虎住宅的卖点任务四：观察我的生活圈我有一双明亮的眼睛观察世界的生花妙笔生活圈观察日记出炉啦任务：跟着诗人学观察深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺抒发了极具辩论色彩的议论。今天，就让我们穿越时空，随诗人一起欣赏如画的自然风光，领悟深刻的人生哲理吧！与白居易共赏江景第一课时知诗人

白居易（772－846），字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。解诗题暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注释

①〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②〔可怜〕可爱。

③〔真珠〕这里指珍珠。傍晚诗人在江边黄昏时分在江边所作的诗。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注释

①〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②〔可怜〕可爱。

③〔真珠〕这里指珍珠。////////读古诗mùsè找出诗中描写的景物。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。夕阳图月夜图明诗意，品诗句暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。指夕阳的光。注释

①〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②〔可怜〕可爱。

③〔真珠〕这里指珍珠。大意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。品读夕阳图一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。你觉得这两句诗中哪个词用得最好？“瑟瑟”写出了江水碧绿的颜色，像绿宝石，像无瑕的翡翠。

“红”也写出了江水的颜色，像红玛瑙，像火。白居易的《忆江南》中有一句“日出江花红胜火”。在这儿，不也是“日落江水红胜火”吗？思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？不可以。“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的，更柔和、更动感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体现这一特点。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注释

①〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②〔可怜〕可爱。

③〔真珠〕这里指珍珠。大意：九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。品读月夜图可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。比喻寓情于景，表达了诗人对大自然的喜爱。展开想象，用自己的话说说：诗的前后两句分别描绘了怎样的画面？

夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象

弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。读一读，背一背暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。第一句诗，边读边做“铺”的动作，拉长“铺”的读音，读舒展。第二句“瑟瑟”读得轻而短。后两句读得轻松愉悦，读出夜的可爱。可借助书中的插图背诵诗句。古诗诗人观察的景物景物的特点《题西林壁》表现手法寓情于景填写观察档案白居易斜阳、江水、露水、月亮铺、瑟瑟、红、像珍珠、像弓与苏轼同游庐山知诗人

苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。解诗题题①西林②壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘③身在此山中。注释

①〔题〕书写，题写。

②〔西林〕西林寺，在今江西庐山脚下。③〔缘〕因为。写在西林寺的墙壁上。读古诗题①西林②壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘③身在此山中。注释

①〔题〕书写，题写。

②〔西林〕西林寺，在今江西庐山脚下。③〔缘〕因为。shìyuán////明诗意，品诗句题①西林②壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘③身在此山中。注释

①〔题〕书写，题写。

②〔西林〕西林寺，在今江西庐山脚下。③〔缘〕因为。结合注释，理解诗意。从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。在这两句中，苏轼都站在哪些不同的角度去观察庐山呢？苏轼从不同的角度去观察庐山，他看到的景物是什么样的呢？岭峰借助图片说一说“岭”和“峰”的区别。岭：连绵的山脉。峰：高而尖的山。古往今来，许多文人墨客也游览过庐山，并用自己的诗句写下了庐山的美。飞流直下三千尺，疑是银河落九天——李白人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——白居易庐山竹影几千秋，山锁高峰水自流——朱元璋朗读指导

这两句要读出连绵起伏的山岭和高耸入云的山峰的不同：连绵起伏，语调有连绵之感；高耸入云，应有高亢之音。横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼明明是身在庐山，为什么却不识庐山的真面目呢？因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。即景说理，谈游山的体会。

由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

诗的后两句蕴含哲理，它给人们带来了什么启发呢？填写观察档案古诗诗人观察的景物景物的特点《题西林壁》表现手法苏轼庐山各不同即景说理古诗三首9语文四年级上册第二课时与卢钺共赏雪梅知诗人

卢钺，出生年月不详。字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人，代表作品有《雪梅》，因此也被叫做卢梅坡。读古诗注释

①〔降〕服输。

②〔骚人〕诗人。③〔阁〕同“搁”，放下。这里读gē。④

〔评章〕评议。这里指评议梅与雪的高下。⑤〔逊〕不及，比不上。xiángsāo////雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。①②③④⑤xùnshū降xiángjiàng多音字我会读降落伞下降投降降服明诗意，品诗句注释

①〔降〕服输。

②〔骚人〕诗人。③〔阁〕同“搁”，放下。这里读gē。④

〔评章〕评议。这里指评议梅与雪的高下。⑤〔逊〕不及，比不上。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。①②③④⑤结合注释，理解诗意。梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给了梅所带的一段清香。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。拟人形象生动梅雪争春图准确地说明二者难分高下梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。难分高下各