硬笔书法课教案6篇

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编写教案是教师职业发展和教学改进的重要手段，写一份教案有助于提高学生的学习成绩，下面是本店铺为您分享的硬笔书法课教案6篇，感谢您的参阅。

硬笔书法课教案篇1

教学目标：

1.掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。

2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重、难点：

写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学时间：

教学过程：

一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。

（女字旁，写得窄长。）

二、学习婵和如的书写

1.婵的写法：左边，紧靠竖中线，比右边窄小。2.如的写法：左边窄，比右边的口长。左右写匀称。

三、实践演练

1.临写、默写婵、如、妨、姑、娟2.自己找类似的字，练习书写。

四、观察女字底的占格、学习它的运笔（女字底，写得扁而宽。）

五、学习娄姿的写法

1.娄的写法：最后一笔最长，写舒展。2.姿的写法：最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。六、实践演练

1.临写、默写娄、姿、要、委、妄

硬笔书法课教案篇2

一、组织教学：

稳定学生情绪。

二、讲授新课：

临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。但从学习的目的来说，却不能以此为止境。

在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。

所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。

要知道号称书圣的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。

1、摹法：

（1）描红：初学写字，要先描红模。

红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大概。

（2）摹书：把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作响拓。

初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以对临（是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。

2、临法：

（1）方格临写：凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称。将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。

（2）去格临写：如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘束。（以上两种方法都算作对临。）

（3）分临：就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构；再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。每天一字，至多三、五字，不可贪多。

（4）空临：古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。

（5）背临：平时将所临写的碑、帖，熟记心中，临写的时候，将碑、帖合起来，照它的笔法、结构，背着摹仿，写完之后，用原碑、帖来对照，如果发现有不对的地方，随时重写更正。凡经过更正的字体，印象较深，以后便不易忘记，能收到较大的效果。

3、摹临法：同时摹临：先用透明不渗墨的纸，将所要临写的碑、帖摹出，然后用较薄的纸，罩要摹本上，再对照碑帖临写出来。既摹之后，对于结构、笔法已经大概明了，再加临写，形体和精神，更可以结合起来，这对于学习书法是很有益处的。

从前王羲之说：始书之时，不可看其形势，一遍正手脚，二遍得形势，三遍微微似本，四遍加以遒润，五遍益加抽拔，如其生涩，不可便休，两行三行临之，为取滑健能，不计其遍数。（《笔势论》）他所说的一遍正手脚，是说写第一遍的时候，要先把字的手脚端正起来，手脚就是字的笔画，横、坚、撇、捺之类，先把它摆端正了；第二遍得形势，形势就是每个字的形体，因为第一遍，只能将手脚安放端正，不暇注意全体，到了第二遍就应该注意每一个字的整体位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手脚，第二遍注意到整体结构，现在第三遍就应该求其稍微像原本了。

这是专指结构而言，到了第四遍，就是应该注意笔法的时候，所以说：加以遒润。遒是运笔沉着有劲，这是说运笔不论方、圆，笔画总要挺拔；润是笔墨秀健不枯槁的意思，行笔太快，墨气不匀，写出来的字，干燥枯焦，当然不会秀润；行笔太慢，笔画滞肥，墨气钝涩，这样润倒润了，却以不遒，就像一个胖子徒有虚肉，不见筋骨，臃肿无力；行笔应该是不快不慢，从容运行，写出字来，不肥不瘦，自然会秀润有劲；最末写到第五遍，已经到了熟能生巧的火候，所以说：益加抽拔。

抽拔的意思，就是笔能提得起来（在新学写字的时候，笔是塌在纸上，提不起来的。）灵活运笔，纵横挥毫。

如果运笔还是生涩，则并末达到纯熟，仍要多写，不得计较遍数。以上是指练字的一个阶段来讲的。

写到某一阶段可以达到某种程度，逐步深入逐步提高。只要按步就班地学习，自然会有成功的一天。

俗话说：字无百日功，就是说，要经久不断的练习，才会见到功效。

4、读碑、帖法：上面所说摹、临的方法，是学习书法必经的阶段，决不可少的。而帮助摹、临，使得进步更快，还有读碑、帖的一种方法。我们在不临写的时候，把碑、帖摊开来对它的一笔一画，以至字体的结构变化仔细端详。

其次，再研究它的笔法，对它的起笔、住笔和运笔中间的转折，都一一加以领会。这样，对于临碑、帖是有极大帮助的。

三、课堂小结：

今天我们学习了临、摹的方法，知道了临、摹是学习书法的必经之路，也就是要继承传统，只有在继承传统的基础上才能有所创新，所以我们要努力学好书法基本功。

硬笔书法课教案篇3

教学目标：

1.知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情

教学重点：

掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

教学难点：

学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课。

中国的文字是世界上最古老的文字之一、古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是为结构服务的。因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。

（设计意图：引领学生养成高雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位）

二、复习旧知：

1.检查上节课的作业情况。

2.检查学生握笔姿势及坐姿。

（设计意图：书法的练习过程不是zyb-b型可调式渣油泵一个被动吸收、机械记忆的过程，复习旧知旨在使学生以一种积极的心态，调动原有的知识和经验反复练习、强化储存，起到同化新知识目标。）

三、出示例字，分析结构，授之写法。

1.出示例字，分析十千上的书写规律。

教师提问：十千上有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）

教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重———稳定原则。

拓展例字：丁、干、王、士等。

2.尝试练习，巩固写法。

练习：十、千、上、丁、干、王、士的写法。

（1）学生练习

（2）交流探讨

（3）展示和评价

（设计意图：让学生搅拌站渣油泵在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现）

3.出示例字，分析人火央的书写规律。

教师提问：人火央有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）

教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角度一般是对称的，而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。

拓展例字：八、九、冬、大等。

4.尝试练习，巩固写法。

练习：人火央、八、九、冬、今、大的写法。

（1）学生练习

（2）交流探讨

（3）展示和评价

（设计意图：通过几种不同字zyb煤焦油泵例的书写练习，及时巩固写法，增加练笔次数，进一步激发学生练习书法的兴趣。）【书写时提醒学生注意书写姿势。】

四、欣赏和评价。

每组选一到两名写得最好的学生作品，展示，其他同学共同参与评价。

（设计意图：激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受字的结构美，体会书法的审美价值。）

五、课堂总结，培养信心。

汉字是当今世界上最为独特的一种文字。它的背后，是中华民族独特的思维方式。汉人的思维方式具有经验综合性特征，它倾向于对事物作经验的整体把握。倾向于让步，中和，这些思维特点重油煤焦油泵都在汉字中有所体现。俗话说，字如其人，字写得好，更要我们在今后的学习和生活中去实践，真正做一个对社会有用的人才。

六、布置作业：完成两幅楷书作品。

中学生硬笔书法教程

硬笔书法课教案篇4

教学目标：

通过讲解运笔方法，让学生掌握正确的运笔方法。

教学重、难点：

让学生掌握正确的运笔方法。

教学时间：

XXX

教学过程：

运笔方法，是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称行笔法。

钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。有起笔、行笔、收笔三个过程。每一种点画的书写都要按照这个方

法，缺了任何一个环节，其点画就不完美。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。

1.起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。一般起笔有提、有按、有轻、有重。

2.行笔。是运笔第二步。通常提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫，如人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，才按便提，才提便按。

3.收笔。回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。收笔方式有两种：一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖画应将笔锋向上回收；横画则将笔锋向左回收。使起笔与收笔相互照应。点画含蓄，浑厚有力。二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等，锋芒外露，挺劲犀利。

由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。

正楷笔画的名称及写法—点

教学目标：

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。教学重、难点：

让学生运笔写好点。教学时间：教学过程：

点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。

点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组合中起着画龙点睛的作用。所谓一点成一字之规，一字乃终篇之准。

（1）右侧点：因点取侧势，故叫侧点。写法是落笔要轻，向右下45°按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。如：泛、掠、滨等。

（2）左垂点：因形似垂露，故叫垂点。写法是由轻到重，从右至左下呈15～20°，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。表现为由细到粗，由浅到深。如小、滨、东、京等字中的垂点。

（3）挑点：形似挑画，但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45°顿笔，转笔向右上呈45°，迅速用力挑出。如：掠、匀、羊等字中的挑点。

（4）撇点：形似短斜撇，但更短小些。写法是向右下45°落笔，然后转笔向左下45°迅速撇出。如六、只、总、普等字中的撇点。

（5）长点：是侧点的延长，故名。写法是落笔要轻，随着向右下方45°行笔逐渐用力，最后斜下按拉，顿笔回锋收笔。长点的形态，上细下粗，颜色从浅到深。楷书中有不少字的捺画是用长点来代替，故又称反捺。如女、以、李、英等字中的长点。

硬笔书法课教案篇5

身板要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸脯不要靠牢桌子;

4.掌握命笔要领

力度以及节拍

讲授历程

学情阐发

讲授内部实质意义

本课讲授方针

3.运笔

第二，少儿在进修书写艺术的历程中，主如果下手，尤其是训练手指头、手腕儿以及手臂的动作，到达协调性以及矫捷性这些个动作靠前脑批示，时常有纪律地训练，对增进前脑的生长发育十分有好处少年小童正值生长发育的岑岭期，12岁时前脑发育已基本靠近成人在此以前，捉住这个前脑发育的黄金期间进修书写艺术，对增进少儿前脑的生长发育，研发智力，造就高智商的人材很是须要这一点儿往往被许多家长轻忽

1.简介书写艺术观点

2、硬笔书写艺术的基本技巧

6、运笔的要领与操练

3、简介硬笔书写艺术的独特之处

书写艺术，是世上少量几种书契所有的艺术情势，包孕汉字书写艺术、蒙古文书写艺术、阿拉伯文书写艺术等此中神州书写艺术，是神州汉字独有的一种传统艺术从意义广泛讲，书写艺术是指语言符号的书写规则换句话说，书写艺术是指按照书契独特之处及其涵义，以其书体笔法、布局以及章法写字，使之成为富有愉悦感的艺术作品汉字书写艺术为汉族独自创造的体现艺术，被誉为:无言的诗，无行的舞;无图的画，无声的乐

虚实瓜葛也就是用笔的轻、重、快、慢等等相联合，线条的提按是体现书写艺术笔画的重要因素

2.学生操练命笔要领

1.熟悉书写艺术的观点

2.学生不雅摩

硬笔书写艺术是一门最近兴起的艺术，它不仅作为一门艺术而存在，并且有很强的实用价值跟着我国科学文化事业的飞速度完成长，在许多的范畴里已拂逆应羊毫书写艺术了，取而代之的则是硬笔书写艺术羊毫质软而柔，能抒发出富厚的艺专门用语言然而，无论如何，它只是软笔的线条:点、面、线、骨、肉、血硬笔则差别，它质地硬，开具的线条刚劲挺秀，骨感凸起，清爽明白通畅，匀称简练，易于掌握，易于阐发而这些个又都是羊毫书写艺术所难于匹比的是以，硬笔书写艺术以其强烈的个性形成奇特的艺术气焰气魄也恰是因为硬笔书写艺术的应用规模广、实用价值高，以是，写好硬笔字也就成为许多人遍及体贴的需要解答的题目

3.掌握书写姿式

1.书写姿式

3.昔时到各处观察指导

5掌握基本运笔纪律

臂开两臂睁开，右首命笔，左手按纸，平衡对称;

身直在钢笔书写历程中，笔画粗细的变化是因为使劲巨细差别而形成的只有路程经过过程对每个字的笔画的节拍感的驾驭，开具来的字才气有力度

2、赏识几幅古代书写艺术作品

2.熟悉硬笔书写艺术的独特之处

1.命笔要在前面容

第三，书写艺术有严酷的书写规则，少年小童，尤其是小学阶段，主如果认识文字，在进修文化的同时又进修书写艺术，既可以强化所学的常识，又能增进书契书写程度的提高，把字写患上越发整齐美不雅，又合乎标准

讲授历程

第四，进修书写艺术需要耐烦过细，始末如一对接管文化常识教诲的少年小童来讲，路程经过过程书写艺术进修，可以慢慢养成过细耐烦、自发当真的良勤进修习气，同时有好处于心志的熬炼，继续往前增进文化课的进修

咱们在写钢笔字的时辰，一般都是坐着写的，因为站着不容易看清晰笔画的书写写字的姿式出格要注重以下4个方面的需要解答的题目:

进修书写艺术至少有4个利益:

20XX年10月15日

4、操练并掌握硬笔书写艺术的基本技巧

硬笔书法课教案篇6

备课

字底类的写法

第一课

教学内容：力字底（旁）走之底

教学目标：学会力字底（旁）走之底的书写方法，会写相关的字。

教学过程：

1、力字底（旁）：

力字底（旁）主要用在字的右部或下部，如励、势等字。要求写得稳重有力，斜而不倒。

组合方式：由横折钩和斜撇组成，共两笔。横折钩为主笔。

结构形态：整体形状为斜长方形。

a、横折钩要稍向里收，不能垂直。

b、撇画不宜太长，交接点在横的中间。

例字练习

2、走之底

要求写得流畅，曲折有致，能托住字的上部。

组合方式：由右斜点、横折折撇和平捺组成，共三笔。平捺为主笔。

结构形态