2025年人教新课标高三生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标高三生物上册阶段测试试卷702考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、某人腰部受外伤，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（）A.传出神经B.传入神经C.感受器D.效应器2、植物组织培养的主要理论依据是（）A.单细胞可进行繁殖B.植物细胞具全能性C.植物可在试管中培养D.能快速培育花卉3、下列不属于生态系统信息传递的是A.心猿意马B.飞蛾扑火C.花香引蝶D.老马识途4、关于植物激素及植物生长调节剂作用的叙述，正确的是（）A.2，4-D在生产中常可用于果实催熟B.脱落酸主要在幼嫩的组织和器官中产生C.赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发D.乙烯可用于诱导产生无籽蕃茄5、下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是A.若将细胞置于清水中，A仍保持不变B.若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小C.B/A值能表示细胞失水的程度D.B分别表示细胞和液泡的长度6、下图表示人体胰岛细胞中发生的某一过程(AA代表氨基酸)，半胱氨酸(UGC)、苏氨酸(ACG)。下列有关叙述正确的是（）A.该过程中核糖体沿mRNA移动B.该过程合成的产物一定是酶或激素C.图中tRNA运输的氨基酸是半胱氨酸D.有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应7、下列有关细胞癌变的叙述，正确的是（）A.基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传B.石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子C.癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓D.人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、光合作用被称为地球上最重要的生物化学反应；人类对其机理的研究历经了300多年．经过几代科学家的努力，光合作用的过程与影响因素已被基本揭示．请分析回答：（图中罗马数字表示场所，阿拉伯数学表示物质．）

（1）甲图所示的过程发生在____（场所），乙图所示过程中的“8”表示的物质是____，“9”表示的物质是____．

（2）通过同位素示踪法证明，光合作用产生的氧气来自于____过程．

（3）乙图中伴随的能量变化是____．

A．光能→电能B．活跃化学能→稳定化学能。

C．电能→活跃化学能D．稳定化学能→活跃化学能。

（4）农业生产中，要提高大棚中农作物的产量，可采取____等措施．9、（2015春•市北区校级期中）如图表示某种动物精原细胞中的染色体和染色体上的基因；据图回答：

（1）1与2、3与4称为____；1与3、1与4、2与3、2与4称为____；B与b称为____；A与b称为____．

（2）形成配子时，A与a____，A与B、A与b____．

（3）该图表示的生物在减数分裂时，将产生____种配子，该图表示的生物与基因型Aabb个体杂交，后代有____种表现型．10、如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C1、C2代表不同的大分子；请分析回答下列问题：

（1）图中Y分别代表何种元素？Y____．

请写出图中字母对应的物质：B____c____

（2）在动物细胞内，与物质B作用最相近的物质是____．若物质B在动物、植物细胞均可含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质，不仅含能量多而且体积较小，则B是____；生物体以它作为长期储存的备用能源物质是长期自然选择的结果．

（3）物质c分子中____不同，决定了c的种类不同．而c的种类、数量和____不同，决定了C1的多样性，最终决定了A的多样性．A可分为A1，，A5，，其原因从A分析是因为____．11、已知人类的血友病是一种伴X染色体隐性遗传病；式根据如图家谱图信息回答下列问题：

（1）如果Ⅱ3与一个血友病男孩结婚，她的第一个孩子为正常的概率为____．

（2）系谱中，肯定是女性携带者的是____．

（3）如果Ⅰ1的母亲表现正常，则她的父亲的基因型为____．12、神经调节的基本方式是____，兴奋在神经纤维上的传导是单项还是双向？____兴奋在神经元间的突触传导是单向还是双向？____．13、利用建立的诱导体系能够高效地诱导胚胎干细胞．据此回答有关该研究工作的问题：

（1）实验用的胚胎干细胞通常取自小鼠的____，取出的胚胎干细胞进行动物细胞培养，这个过程需要向培养液中加入诱导物．两周后，镜检发现培养的细胞呈胰岛样细胞的变化，这一过程称为____．随后，又进行了一系列实验，以检测该细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，依据图回答相关问题同：

①胰岛素释放实验：控制培养液中葡萄糖的浓度，一定时间内检测细胞分泌的胰岛素的量，图甲表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导成功，得到此结论的依据是____．

②体内移植实验：将细胞移植到患糖尿病的小鼠体内，测小鼠血糖，结果如图乙所示．体内移植实验是否支持胰岛素释放实验的结论？____．在细胞移植时，需用同一品系的小鼠进行移植，其目的是降低____．

（2）在胰岛组织中，胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素对血糖浓度的调节具有____作用，从而共同维持机体血糖浓度的稳态．14、（2005秋•东台市期末）如图表示动物；植物细胞二合一显微结构模图．

（1）为细胞提供能量的“动力工厂”为[____]．

（2）在细胞内分布最广的膜结构是____．

（3）最后能把分泌蛋白分泌到细胞外的细胞器是[____]．

（4）有双层膜的结构但又不属于细胞器的是____．

（5）若B图为大蒜根尖成熟区细胞，则应该没有[____]．

（6）与高等植物相比，动物细胞进行有丝分裂时特有的结构是[____]．

（7）把氨基酸组装成蛋白质的场所是[____]．15、科学家为了研究蛋白A的功能；选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表．

。实验组号在等渗溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率（cm/s×10-4）Ⅰ向卵母细胞注入微量水27.9Ⅱ向卵母细胞注入蛋白A的mRNA210.0Ⅲ将部分Ⅱ细胞放入含HgCl2的等渗溶液中80.7Ⅳ将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0（1）I组的作用是____，将Ⅰ组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经____方式穿过膜的____进入卵母细胞．

（2）将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，将以mRNA为模板____出蛋白质A，该蛋白A进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积____．

（3）与Ⅱ组细胞相比，Ⅲ组细胞对水的通透性____，说明HgCl2对蛋白A的功能有____作用．比较Ⅲ、Ⅳ组的结果，表明试剂M能够使蛋白A的功能____．推测HgCl2没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的____．

（4）已知抗利尿激素通过与细胞膜上的____结合，可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的重吸收，体现细胞膜的____功能．

（5）综合上述结果，可以推出的结论是蛋白A是____的通道蛋白．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、激素是有机分子____．（判断对错）．17、调查某片树林中一种鸟的种群密度，需要采用样方估算的方法．____．（判断对错）18、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率19、叶绿体、线粒体和核糖体都有DNA．____（判断对错）20、受精卵中的全部遗传物质来自父母双方的各占一半．____（判断对错）21、伴性遗传的基因可以同时位于X和Y染色体上．____（判断对错）22、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．____（判断对错）．23、T2噬菌体的遗传信息贮存于DNA____．（判断对错）24、单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病．____．（判断对错）评卷人得分四、实验题(共3题，共9分)25、根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些物质或结构的存在,补充完成下面表格。。需鉴定的物质或结构用于鉴定的试剂反应产生的颜色蛋白质淀粉碘液脂肪橘黄色DNA绿色RNA吡罗红葡萄糖砖红色线粒体26、高一某班同学为获得纯净的细胞膜，便于进一步认识和了解细胞膜，生物老师为他们提供了如下实验设计。请分析回答有关问题：（1）请你选出可以用于实验材料的细胞：________。（填字母）A．人体成熟红细胞B．鸡的成熟红细胞C．猪的成熟红细胞D．人体口腔上皮细胞并就选材说出你的理由：________。（2）将选取的上述材料放入________中，一段时间后细胞将破裂。（3）经过（2）的实验步骤后，可用________方法获得纯净的细胞膜。（4）通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表：。蛋白质／％脂质／％（主要是磷脂）糖类／％变形虫细胞膜54424小鼠肝细胞膜44524人红细胞膜49438线粒体膜76240内质网膜700依据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点：________；化学物质组成的主要区别：①________，②________。27、植物在单侧光照射下弯向光源生长；这个现象被解释为光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。有研究者提出假说：①向光侧的生长素受光直接照射而被分解；②在尖端处向光侧的生长素向背光侧转移。为此，有人做了下述实验探究生长素在背光一侧比向光一侧分布多的原因。

（一）请完善实验步骤：

第一步：取两个相同玉米胚芽鞘；置于一侧有小孔的盒子中。

第二步：实验组用玻璃薄片从胚芽鞘尖端中间纵向插入（未插入到尖端下面）；对照组不处理。如图所示。

第三步：两装置给予______的单侧光照射；一段时间后观察胚芽鞘的生长情况。

（二）请用胚芽鞘的弯曲方向与弯曲程度预测实验结果及结论（用序号作答）

（1）若对照组生长状况弯向光源；实验组生长状况直立生长，则支持假说______；

（2）若对照组和实验组生长状况均是弯向光源；且弯曲程度相同，则支持假说______；

（3）若对照组和实验组生长状况均是弯向光源，但弯曲程度对照组比实验组大，则支持假说______。评卷人得分五、探究题(共3题，共18分)28、[生物——选修3：现代生物科技专题]研究人员欲对拟芥兰叶片中某种蛋白质进行改造，使其能结合空气中微量的黄色炸药挥发分子，导致叶片产生特定颜色变化，从而有助于检测公共场所是否存在爆炸物。请回答：（1）科研人员从上述预期蛋白质的功能出发，设计______结构，然后推测相应目的基因的______序列，最终人工合成出目的基因。（2）将目的基因插入到Ti质粒的_______上，通过农杆菌的______作用，导入拟芥兰细胞。（3）将上述拟芥兰细胞培养在人工配制的________上，给予适宜条件，诱导其产生_______组织，最终形成转基因植株。（4）在转基因植株附近放置__________，从个体生物学水平鉴定出目的基因成功表达的转基因植株，然后利用__________技术高效快速繁殖该转基因植株，以移植于公共场所。29、如图是有关生物实验操作简图；请按照相关内容回答：

（1）如果实验材料A为浸泡过的黄豆；可以用______试剂来鉴定滤液C中含有蛋白质，其结果溶液呈______色。

（2）如果实验材料A为放置较长时间的苹果；可以用______试剂来检测苹果是否进行了无氧呼吸，若组织样液颜色变为______色，则说明有酒精产生，请写出苹果无氧呼吸反应式______。

（3）如果实验材料A为新鲜的菠菜叶；为提取色素应加入的B是______，得到的滤液C可用于______实验，但如图所示操作后，实验结果很不理想，原因可能是______。

（4）如果实验材料A为新鲜的肝脏，将滤液C的pH值调至1.5后，再加入适量的H2O2，观察到的现象为______。30、如图为呼伦贝尔草原生态系统的能力流动图解模型．a、b；c表示流入各营养级生物的能量；d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．

（1）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×108KJ；那么图中最高营养级生物所获得的能量为。

______KJ（能量传递效率用图中字母表示）．

（2）若图中的a、b；c表示碳循环的一部分；则碳的循环方式与其他补贴的是______（填写字母）．

（3）若人类将部分草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是______，生态系统的______稳定性降低．评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)31、回答关于植物代谢的相关问题。图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示。（1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是。（2）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于状态，气孔处于状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的反应，在较短时间内，叶肉细胞内三碳化合物的含量变化是。（3）据图乙分析，若X代表O2，那么在lklx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2量为mL，影响A点上下移动的外界因素主要是。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】冲动在反射弧中传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．该反射弧的神经中枢在脊髓，脊髓中分灰质和白质，白质在外，连接传入神经和大脑；灰质在内，连接传出神经．【解析】【解答】解：“有感觉”说明感受器和传入神经没问题．“下肢运动障碍”；说明效应器是下肢肌肉，而伤在腰部，下肢肌肉未损伤，说明效应器没损伤．冲动从传入神经进入神经中枢后，先进入白质，再传到大脑，这样就会有感觉，然后经信号处理后经灰质传出到达效应器，如果受伤的地方在灰质，则会出现有感觉无效应的现象，所以神经中枢可能受伤．

故选：A．2、B【分析】【分析】植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．【解析】【解答】解：一个生活的植物细胞；只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在一个适当的条件下可以通过分裂；分化再生成一个完整植株，这就是所谓的植物细胞全能性．植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下，通过细胞的脱分化作用和分化作用，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段．

故选：B．3、A【分析】【分析】本题考查了生态系统中信息传递的种类，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。解此题的关键是理解生态系统的信息种类。【解答】A.心猿意马形容心里东想西想；安静不下来，并非是表达出来的信息，A正确；

B.飞蛾扑火是昆虫趋光的特性；属于物理信息，B错误；

C.花香引蝶中花的香味是一种化学物质；属于化学信息，C错误；

D.老马识途也是靠气味等来传递信息；属于化学信息，D错误。

故选A。【解析】【答案】A4、C【分析】【分析】1；五类植物激素的比较。

。名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、生长素能促进果实的发育，因此可以用于培育无籽果实；乙烯能促进果实成熟，因此可用于果实的催熟．【解析】【解答】解：A；2；4-D在生产中可用于促进果实发育，但不能促进果实成熟，A错误；

B；脱落酸主要在根冠、萎蔫的叶片中产生；B错误；

C；赤霉素能够促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育，C正确；

D；乙烯能促进果实成熟；但不能促进果实发育，因此乙烯不能用于诱导产生无籽蕃茄，D错误．

故选：C．5、D【分析】试题分析：细胞壁因为有支持和保护的作用，故A正确。如果放在40%的蔗糖溶液中，细胞失水较多，B会更小，故B正确。B表示的是原生质层的长度，越小细胞失水越多，故C正确，D错误。考点：本题考查质壁分离相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】D6、A【分析】试题分析：图示过程表示的是翻译。在翻译过程中，核糖体沿mRNA移动，A项正确；该过程合成的产物是多肽或蛋白质类物质，而酶绝大多数是蛋白质少数是RNA，激素有蛋白质类、氨基酸衍生物类或脂质类等，B项错误；图中tRNA运输的氨基酸是苏氨酸，C项错误；终止密码不能决定氨基酸，故终止密码无对应的反密码子，D项错误。考点：本题考查蛋白质的合成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】A7、D【分析】【解析】试题分析：细胞癌变不遗传，A错误。石棉和黄曲霉素都是化学致癌因子，B错误。衰老细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓，C错误。本题选D。考点：细胞癌变【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)8、类囊体二氧化碳糖类或有机物或（CH2O）水的光解（或光反应）B增加CO2浓度，补充光照，适当提高温度等【分析】【分析】植物在光照条件下进行光合作用；光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．

农业生产中，要提高大棚中农作物的产量，可采取提高二氧化碳浓度、适当增加光照时间、合理密植、间作套种等措施．【解析】【解答】解：（1）甲图所示的过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上；根据题意和图示分析可知：“8”表示的物质是二氧化碳，“9”表示的物质是糖类有机物．

（2）通过同位素示踪法证明；光合作用产生的氧气来自于光反应过程中水的光解过程．

（3）乙图中伴随的能量变化是ATP中活跃化学能→有机物中稳定化学能．

（4）在农业生产中；要提高大棚中农作物的产量，可采取适当提高二氧化碳浓度；适当增加光照时间、合理密植、间作套种等措施．

故答案为：

（1）类囊体二氧化碳糖类或有机物或（CH2O）

（2）水的光解（或光反应）

（3）B

（4）增加CO2浓度，补充光照，适当提高温度等（合理就给分）9、同源染色体非同源染色体等位基因非等位基因分离自由组合44【分析】【分析】分析题图：图示表示某种动物精原细胞中的染色体和染色体上的基因，该细胞含有2对同源染色体（1和2、3和4），且同源染色体正在联会，应该处于减数第一次分裂前期（四分体时期）．【解析】【解答】解：（1）1与2、3与4称为同源染色体；1与3、1与4、2与3、2与4称为非同源染色体；B与b称为等位基因；A与b称为非等位基因．

（2）A和a是一对等位基因，A和b；A与B是非同源染色体上的非等位基因；在形成配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

（3）减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此图示表示的生物在减数分裂时，将产生4种配子；该生物的基因型为AaBb，其与基因型Aabb个体杂交；后代有2×2=4种表现型．

故答案为：

（1）同源染色体非同源染色体等位基因非等位基因。

（2）分离自由组合。

（3）4410、N、P淀粉脱氧核苷酸糖原脂肪含氮碱基排列顺序肽链的空间结构千差万别【分析】【分析】分析题图：蛋白质是生命活动的主要承担者，A表示蛋白质，a表示氨基酸；淀粉是植物细胞内的储能物质，B是淀粉，b表示葡萄糖；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，d是性激素；c表示脱氧核苷酸，C1表示DNA，C2表示RNA．【解析】【解答】解：（1）DNA的组成元素是C、H、O、N、P，则图中Y代表的元素是N、P，植物细胞内的储能物质是淀粉，B是淀粉，C1表示DNA；构成DNA的小分子物质是脱氧核苷酸．

（2）物质B淀粉是植物细胞内的储能物质；在动物细胞内的储能物质是糖原，脂肪是动植物细胞共有的良好的储能物质，生物体以它作为长期储存的备用能源物质是长期自然选择的结果．

（3）C1表示DNA，构成C1的基本单位c是脱氧核苷酸；脱氧核苷酸中的含氮碱基不同决定脱氧核苷酸的种类不同，脱氧核苷酸的种类；数量和排列顺序不同，决定了DNA的多样性，最终决定了蛋白质的多样性，蛋白质的多样性从蛋白质的角度分析是因为构成蛋白质的肽链的结构千差万别．

故答案为：

（1）N；P淀粉脱氧核苷酸。

（2）糖原脂肪。

（3）含氮碱基排列顺序肽链的空间结构千差万别11、Ⅰ1XBY或XbY【分析】【分析】人类血友病属于伴X染色体隐性遗传病，其特点是：隔代交叉遗传；男患者多于女患者；女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常．设控制血友病的基因为b，正常基因为B．正常人的基因型为XBXB、XBXb、XBY，血友病患者的基因型为XbXb、XbY．【解析】【解答】解：（1）Ⅱ4的基因型为XbY，其母亲的基因型为XBXb、父亲的基因型为XBY，因此Ⅱ3的基因型为XBXB、XBXb．如果Ⅱ3与一个血友病男孩XbY结婚，她的第一个孩子为正常的概率为+×=．

（2）Ⅱ4的基因型为XbY，其母亲的基因型为XBXb、父亲的基因型为XBY，因此Ⅱ2和Ⅱ3的基因型均为XBXB、XBXb．故系谱中，肯定是女性携带者的是Ⅰ1．

（3）Ⅰ1的基因型为XBXb，如果Ⅰ1的母亲表现正常为XBXB、XBXb，则她的父亲的基因型为XBY或XbY．

故答案为：

（1）

（2）Ⅰ1

（3）XBY或XbY12、反射双向单向【分析】【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射．反射的结构基础是反射弧．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．【解析】【解答】解：神经调节的基本方式是反射；反射的结构基础是反射弧．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，兴奋在神经元间的突触传导是单向的．

故答案为：

反射双向单向13、早期胚胎（囊胚）细胞分化调节血糖浓度，在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌量减少支持防止出现免疫排斥拮抗【分析】【分析】据图甲分析；高浓度糖时，胰岛素分泌增加；低浓度糖时，胰岛素分泌量减少．

据图乙分析，移植组的血糖浓度最终恢复稳定到正常值，而未移植组血糖浓度仍较高，说明了诱导实验成功．【解析】【解答】解：（1）胚胎干细胞取自动物的早期胚胎；由胚胎干细胞形成胰岛B细胞的过程属于细胞的分化．

（2）从实验图可知；通过控制培养液中的葡萄糖的浓度来测定胰岛素的分泌量，在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌量减少，说明干细胞诱导成功．

（3）要检验胰岛B细胞有没有分化形成；需将该细胞移植到胰岛细胞被破坏的（也可以是患有糖尿病的）小鼠体内，再测定血糖的含量，与对照组比较，从结果图可知，移植组的血糖浓度最终恢复稳定到正常值，而未移植组血糖浓度仍较高，说明了诱导实验成功．在进行细胞移植时用同一品系的小鼠目的是防止出现免疫排斥反应导致实验失败．

（4）胰岛素能降低血糖；胰高血糖素能升高血糖，两者属于拮抗关系，共同调节血糖浓度的稳定．

故答案为：

（1）早期胚胎（囊胚）细胞分化。

（2）调节血糖浓度；在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌量减少。

（3）支持防止出现免疫排斥。

（4）拮抗14、9内质网5细胞核41311【分析】【分析】分析题图：图示为动物、植物细胞二合一显微结构模图，其中1是细胞膜；2是液泡；3是细胞质基质；4为叶绿体，是光合作用的场所；5是高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的分泌有关；6是核仁；7是核液；8是内质网；9为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；10是核孔；11是核糖体；12是染色质；13是中心体；14是核膜．【解析】【解答】解：（1）9线粒体是有氧呼吸的主要场所；是为细胞提供能量的“动力工厂”．

（2）内质网内连核膜；外连细胞膜，是细胞内膜面积最大的细胞器．

（3）5高尔基体；在动物细胞中与分泌物的分泌有关．

（4）具有双层膜的结构有线粒体；叶绿体和细胞核；其中细胞核具有双层膜结构但不属于细胞器．

（5）大蒜根尖成熟区细胞不含4叶绿体．

（6）13中心体只分布在动物细胞和低等植物细胞中；与细胞有丝分裂有关．

（7）11核糖体是把氨基酸组装成蛋白质的场所．

故答案为：

（1）9

（2）内质网。

（3）5

（4）细胞核。

（5）4

（6）13

（7）1115、对照自由扩散磷脂双分子层翻译迅速增大明显降低抑制部分恢复空间结构受体信息交流水通道【分析】【分析】本题是通过实验探究蛋白质A的功能，分析表格中的实验可知Ⅰ是对照组，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ属于实验组，Ⅱ与Ⅰ对照，Ⅱ注入蛋白质A的mRNA，经翻译形成蛋白质A，在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率远大于Ⅰ，说明蛋白质A与水的通透性有关，Ⅲ与Ⅱ对照，Ⅲ将Ⅱ的部分细胞放入含HgCl2的等渗溶液中，水的通透性大大降低，说明HgCl2可能对蛋白质A的功能具有抑制作用；Ⅳ与Ⅲ对照，Ⅳ将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中，水的通透性又升高，说明试剂M能够使蛋白A的功能能够部分恢复．【解析】【解答】解：（1）分析表格可知；Ⅰ只是放在等渗溶液中不作任何处理，其作用是对照作用；水分子进入细胞膜的方式是直接通过磷脂双分子层的自由扩散．

（2）将蛋白A的mRNA注入卵母细胞后；在细胞内的核糖体上以mRNA为模板，以氨基酸为原料，经过翻译过程形成蛋白质A，该蛋白A进入细胞膜，是细胞膜对水的通透性大大增加，细胞在低渗溶液中大量吸收水分，卵母细胞由于吸收大量的水，体积迅速增大．

（3）Ⅲ组实验是将部分Ⅱ细胞放入含HgCl2的等渗溶液中，在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率明显下降，说明HgC12对蛋白A具有抑制作用，Ⅳ组实验将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中，在低渗溶液中测定卵细胞的水通透性又升高，表明试剂M能部分解除HgC12对蛋白A的抑制作用，使蛋白A的功能部分恢复；由此可以推出HgC12只是改变了蛋白质A的空间结构；并没有改变蛋白质A的氨基酸序列．

（4）由题意可知；抗利尿激素通过与细胞膜上的受体结合，促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的重吸收，这一过程体现了细胞膜具有信息交流的功能．

（5）通过上述分析可知；蛋白质A与水的运输密切相关，因此蛋白质A可能是水通道蛋白．

故答案应为：

（1）对照自由扩散磷脂双分子层。

（2）翻译迅速增大。

（3）明显降低抑制部分恢复空间结构。

（4）信息交流。

（5）水通道三、判断题(共9题，共18分)16、√【分析】【分析】激素是有机物，可进行细胞间信息交流，激素通过体液运输，作用于靶细胞或靶器官，激素的作用进调节细胞和生物体的生命活动．【解析】【解答】解：动物激素是由内分泌腺分泌的有机物；植物激素是由一定部位分泌的有机物，故激素均是有机分子．

故答案为：√17、√【分析】【分析】活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．【解析】【解答】解：鸟的活动能力较强；活动范围广，难以逐一计算，采用标志重捕法估算种群密度．

故答案为：

√18、F【分析】略【解析】F19、×【分析】【分析】本题是对核酸的分类和分布的考查，核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中．【解析】【解答】解：叶绿体；线粒体都含有DNA；核糖体不含有DNA，而含RNA．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】受精作用是指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．【解析】【解答】解：受精卵中的染色体数目一半来自父方；一半来自母方，受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的遗传物质主要来自母方．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】X、Y染色体是异型同源染色体，存在同源区段和非同源区段．【解析】【解答】解：位于X染色体的非同源区段上的基因Y染色体上无等位基因；位于Y染色体上的基因X染色体上无等位基因，位于X；Y染色体同源区段上的基因可以同时位于X和Y染色体上．

故答案为：√22、√【分析】【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．【解析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：

√23、√【分析】【分析】1；噬菌体是DNA病毒；由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．

2；噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．

该实验的结论：DNA是遗传物质．【解析】【解答】解：T2噬菌体侵染细菌的实验结果是：被感染的细菌（含有子代噬菌体的细菌）在下层的沉淀物中；噬菌体颗粒的质量较小，在上层的上清液中，细菌在沉淀物中，实验说明DNA是遗传物质．

故答案为：√24、×【分析】【分析】本题是对遗传病类型的考查，回忆遗传病的类型和概念，然后进行判断．【解析】【解答】解：单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病．

故答案为：×四、实验题(共3题，共9分)25、略

【分析】【分析】本题考查生物组织中化合物的鉴定；观察DNA和RNA在细胞中的分布以及观察线粒体实验的相关知识；意在考查考生的识记能力，属于容易题。理解实验原理是解题的关键。

【解答】（1）双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，可与蛋白质反应产生紫色反应。（2）淀粉遇碘变蓝色，可用碘液检测淀粉。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液鉴定，与脂肪反应后分别呈橘黄色、红色。（4）、（5）甲基绿、吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，用甲基绿吡罗红混合染色剂染色时，甲基绿与DNA亲和力强，能使DNA呈现绿色；吡罗红与RNA亲和力强，能使RNA呈现红色。（6）葡萄糖属于还原糖，斐林试剂用于鉴定还原糖，二者在水浴加热的条件下反应，产生砖红色沉淀。（7）健那绿染液是将活细胞中的线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。【解析】。需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色蛋白质________淀粉____脂肪____DNA____RNA____葡萄糖____线粒体________26、略

【分析】​【分析】本题考查制备细胞膜的方法及生物膜成分测定等知识，意在考查考生验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。【解答】（1）制备细胞膜要用哺乳动物成熟的红细胞，因为（人和其他）哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多细胞器；鸡不是哺乳动物，其成熟的红细胞中有细胞核和众多细胞器。（2）制备细胞膜的方法是将成熟的红细胞放入清水或蒸馏水中，让其吸水涨破。（3）红细胞吸水涨破后，可用差速离心法获得纯净的细胞膜。（4）据表中数据，细胞膜与细胞器膜的化学物质组成都有磷脂和蛋白质，但细胞膜上有糖蛋白，含有少量糖类，线粒体膜和叶绿体膜没有糖类，细胞器膜上的蛋白质含量明显增多。【解析】（1）A、C（人和其他）哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多细胞器，鸡不是哺乳动物，其成熟的红细胞中有细胞核和众多细胞器（2）蒸馏水（3）差速离心（4）主要成分都是蛋白质和脂质①细胞膜上含有少量的糖类而细胞器膜上没有②细胞器膜上的蛋白质含量明显增多（表述合理即可）27、相同适宜②①①和②【分析】解：（一）实验步骤：

第三步：两装置给予相同适宜的单侧光照射；一段时间后观察胚芽鞘的生长情况。

（二）预测实验结果及结论：

（1）若对照组生长状况为弯向光源生长；实验组生长状况为直立生长，则只支持假说①；

（2）若对照组和实验组生长状况为均弯向光源生长；且弯曲程度相等，则只支持假说②；

（3）若对照组和实验组生长状况为均弯向光源生长；且弯曲程度对照组比实验组大，则同时支持假说①和假说②。

故答案为：相同适宜。

（1）②

（2）①

（3）①和②

生长素在背光一侧比向光一侧分布多的可能原因有两种：①在尖端处向光侧的生长素向背光侧转移；②向光侧的生长素受光直接照射而被分解。本实验的目的就是探究生长素在背光一侧比向光一侧分布多的原因到底是哪种。根据题干中的实验步骤和结果预测情况；很容易把相关内容填上。

本题结合图示和实验，主要考查生长素的分布、运输情况，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】相同适宜②①①和②五、探究题(共3题，共18分)28、略

【分析】【分析】本题考查基因工程；蛋白质工程和植物细胞工程的相关知识；要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；识记蛋白质工程的基本途径；识记植物组织培养技术的相关应用，能结合所学的知识准确答题。【解答】（1）蛋白质工程的基本途径：预期蛋白质的功能出发，设计蛋白质的三维结构，然后推测相应目的基因的脱氧核苷酸序列，最终人工合成出目的基因。

（2）农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞；并且整合到受体细胞染色体的DNA上。根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上。（3）将上述拟芥兰细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜条件，诱导其产生愈伤组织。

（4）根据题干信息可知，在转基因植株附近放置黄色炸药，从个体生物学水平鉴定出目的基因成功表达的转基因植株；采用植物组织培养技术可高效快速繁殖该基因植株，以移植于公共场所。【解析】（1）蛋白质（或空间，或三维）（脱氧）核苷酸（或碱基）（2）T-DNA转化（写“感染”也给分）（3）培养基愈伤（4）黄色炸药（植物）组织培养（或微型繁殖，或快速繁殖）29、略

【分析】解：（1）蛋白质用双缩脲试剂鉴定产生紫色反应。

（2）如果实验材料A为放置较长时间的苹果，可以用（酸性）重铬酸钾试剂来检测苹果是否进行了无氧呼吸，若组织样液颜色变为灰绿色，则说明有酒精产生，苹果无氧呼吸反应式为：C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量。

（3）在色素的提取和分离实验中；由于色素只能溶于有机溶剂，因此提取色素可以利用无水乙醇，得到的滤液可用于叶绿体色素的分