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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年湘教版一年级语文上册阶段测试试卷140考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、看图选音()。
A.yúB.yǘC.yǔD.yǜ2、在学校举行“阳光少年,励志青春”的演讲比赛中,五位评委给选手小明的评分分别为:90,85,90,80,95,则这组数据的众数是()A.95B.90C.85D.803、如图;四边形ABCD内接于⊙O,DA=DC,∠CBE=50°,则∠DAC的大小为()
A.130°B.100°C.65°D.50°4、﹣Thecakelooks______.﹣Yes,andittasteseven______.()A.well;goodB.nice;betterC.good;worseD.better;best5、《池上》和《小池》描写的都是()的景色。A.春季B.夏季C.秋季D.冬季评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)6、在划横线处填写正确的读音。____________松鼠花生言语7、读一读;想一想。
“你听树叶沙沙沙,那是风儿在和树说话。”是将____比作人,在和____说话。8、“口”加两笔变成____。9、比一比;组成词语,不会写的字用拼音代替。
吗____、妈____
土____、工____10、我会填。
①王:共____画第一笔是____。
②挂:共____笔,是____结构。11、读拼音,写汉字。____________zhùshǒuchuí12、在横线上填入合适的量词(填序号)。
①条―②头③片④只⑤颗⑥堆⑦棵⑧群。
一_______大象。
一_______小鱼。
一_______星星。
一_______泥土。
一_______小鸟。
一_______草地。
一_______学生。
一_______大树13、读一读;填一填。
河水青青______________晴;
______________青蛙大眼睛。
保护_______苗吃害_______;
做了不少好事情。
______________爱护小青蛙;
好让禾苗______________病。评卷人得分三、书写(共7题,共14分)14、抄句子;体味情感。
叽叽,叽叽,小鸡是在说:世界多美呀!。15、照样子;写一写。
āáǎàōóǒòēéěè
16、抄句子;体味情感。
爸爸现在可真是电脑高手了!。17、抄句子;体味情感。
四海无闲田;农夫犹饿死。
18、抄句子;体味情感。
只有天在上,更无与山齐。19、小小书法家。
住干。分青。20、我给生字换新衣(描红)
醒雷澡枝软梳梢耍。评卷人得分四、连词成句(共1题,共2分)21、给下列词语排排队评卷人得分五、翻译(共2题,共6分)22、读诗《静夜思》,解释诗句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低头思故乡____23、读诗《静夜思》,写出下列诗句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、举头望明月____参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、C【分析】【分析】雨的音节;ü上去点,是个三声声调,故选C
【点评】本题考查声调掌握情况,yu的外形特征。2、B【分析】众数指一组数据中出现次数最多的数据,根据众数的定义就可以求解.【解析】解:数据90出现了两次;次数最多,所以这组数据的众数是90.
故选:B.3、C【分析】先根据补角的性质求出∠ABC的度数,再由圆内接四边形的性质求出∠ADC的度数,由等腰三角形的性质求得∠DAC的度数.【解析】解:∵∠CBE=50°;
∴∠ABC=180°﹣∠CBE=180°﹣50°=130°;
∵四边形ABCD为⊙O的内接四边形;
∴∠D=180°﹣∠ABC=180°﹣130°=50°;
∵DA=DC;
∴∠DAC=180°−∠D2=
65°;
故选:C.4、B【分析】﹣这个蛋糕看上去很好.
﹣是的,它尝起来甚至更好.【解析】答案:B.well好地,副词;good好的,形容词;nice美好的,愉快的,形容词;worse更糟的,形容词bad的比较级;best最好的,为good和well的最高级;better更好的,good和well的比较级;根据肯定回答Yes,andittasteseven可知even后应跟比较级,故先排除AD;结合语境,此句应是指蛋糕不仅看上去好,尝起来甚至味道更好,后句表意思的递进;look为感官动词,后应跟形容词nice或good,第二空应用形容词good的比较级better,C中的worse与前面的good意义相矛盾,故排除.故选B5、B【分析】本题考查了学生对于诗歌描写内容的辨析。结合《池上》和《小池》这两首诗的学习与理解分析选择。【解析】结合诗中的“白莲”可知,描写的是夏季的景色。“小荷”“蜻蜓”这些事物可知,描写的是夏天的景色。故选:B。二、填空题(共8题,共16分)6、sōngshǔhuāshēngyányǔ【分析】【分析】松鼠指的是一种动物;在书写拼音时;注意“shu”与“su”之间的区别;花生指的是一种植物,在书写拼音时,应当注意“sheng”与“seng”之间的区别;言语指的是说话的话语,在书写拼音时,应当注意音调应当为三声。
【点评】注意汉字中声母、韵母以及音调的正确标注,不要将相似音节混淆。7、风儿树【分析】【分析】主要考查学生对语言表达的掌握。“你听树叶沙沙沙;那是风儿在和树说话。”是一句拟人句式,将风儿比作人,在和树说话。
【点评】学生应重点学会理解句子,读懂句子。8、目【分析】【分析】主要考查学生识记生字的情况。口加两笔变成目;这是这节课的生字。
【点评】学生应重点学会识字,对于生字必须掌握。9、是吗妈妈土地工作【分析】【分析】考查了学生对字形的掌握和辨析。吗;疑问词,用在疑问句。妈妈,母亲。土地,地面。工作,做事情。
【点评】考查学生对字形的掌握和辨析,学生应该进行仔细对比。10、4横9左右【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握;学生平时应掌握一些生字的字形。王共4画,第一画是横。挂共9画,是左右结构。
【点评】考查学生对字形的掌握,学生需要学会写笔顺。11、住守垂【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握;应注意正确标调。住,居住。守,守着。垂,垂下。
【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度,学生应该掌握。12、略
【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用,作答时要根据平时在学习中的积累和给出的语境做出选择。【解析】故答案为:②①⑤⑥④③⑧⑦13、略
【分析】考查了课文的背诵,根据课文做题,这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。【解析】选自课文《小青蛙》。故答案为:天气小小禾虫请你不生三、书写(共7题,共14分)14、叽叽,叽叽,小鸡是在说:世界多美呀!【分析】【分析】通过对本句话的抄写以及理解;我们能从语句中,体味到小鸡在啄破蛋壳之后,发出“叽叽,叽叽”的声音,从中感受到小鸡在看到外面世界的喜悦的情感。
【点评】通过对句子的抄写,体味小作者表达的情感,体味小鸡在啄破蛋壳之后,观察到外部世界的喜悦之情。15、āáǎàōóǒòēéěè【分析】【分析】āáǎà;ōóǒò,ēéěè。
【点评】本题考查aoe的音调写法。16、爸爸现在可真是电脑高手了!【分析】【分析】通过对本句话的抄写以及理解;我们能从语句中,发现小作者对于爸爸精通电脑的这种欣喜的情感,同时也能够体会到小作者希望像爸爸那样喜好学习,我们也要向文中的爸爸学习,做一个勤学的好孩子。
【点评】通过对句子的抄写,体味小作者表达的情感,并向文中的爸爸学习,做一个爱学习的好学生。17、四海无闲田,农夫犹饿死。【分析】【分析】通过对本句话的抄写以及理解;我们能从语句中,体味四海之内虽然都种植庄稼,但是农夫仍然会存在饿死的状态,进一步体味到地主对农民的剥削。
【点评】通过对句子的抄写,体味小作者表达的情感,进一步体味农夫生活的不容易。18、只有天在上,更无与山齐。【分析】【分析】通过对本句话的抄写以及理解;我们能从语句中,小作者描写出了华山的高俊,更体味到小作者的聪慧。
【点评】通过对句子的抄写,体味小作者表达的情感,并向文中的主人公学习,做一个爱学习的学生。19、住干分青【分析】【分析】在字格里书写3个生字;注意笔画在字格里的占格位置和生字的笔顺。
【点评】本题考查学生按照正确的笔顺在字格里把字写美观。20、醒雷澡枝软梳梢耍【分析】【分析】摹写时;要先观察例字的结构特点。然后,一笔写成,不能看一笔,写一笔。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时,要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、连词成句(共1题,共2分)21、①瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。②村民吃水要到很远的地方去挑。【分析】【分析】句子是由词或词组组成。在句子中;词与词之间有一定的组合关系,比如:谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺,合情理。①瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。②村民吃水要到很远的地方去挑。
【点评】主要测试学生的连词成句能力,要把句子说通顺,合情理。平时注意多读,多练。五、翻译(共2题,共6分)22、明亮的月光照在床前|不由得思念起故乡来【分析】【分析】这类题目是考查学生对诗句意思的掌握。床前明月光;明亮的月光照在床前。低头思故乡,不由得思念起故乡来。
【点评】本题考查学生对诗句意思的掌握,学生必
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