2025年浙教新版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版高二生物上册阶段测试试卷201考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊的花称为两性花。开两性花的植物在进行杂交时需要进行去雄。下列关于去雄及与之有关的说法不正确的是A.待花完全成熟后进行去雄B.对作为母本的植株需要进行去雄C.去雄后需要及时套袋，以避免外来花粉的干扰D.去雄一定要做到彻底，不能遗留雄蕊2、【题文】下图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系。（“＋”表示促进作用；“－”表示抑制作用）。以下描述错误的是。

A.a细胞为下丘脑细胞；①处效应为抑制作用。

B.缺碘时；激素A和激素B的分泌量会增加。

C.严寒环境下；激素C分泌量增加，酶的活性上升以增强产热。

D.激素A．B．C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺素3、【题文】生物能接受光的信息并产生相应的行为。下列生命现象主要与阳光变化有关的是：A.菊的秋季开花B.我国植被的东西分布C.萤火虫的发光求偶D.动物的周期性换毛4、下列有关酶的叙述中，不正确的是（）A.酶是活细胞产生的一类有机物B.酶催化功能的本质是提高反应的活化能C.酸碱或温度会改变酶的空间结构D.酶不会随催化反应而减少5、下列关于酶制剂在生活中应用的相关叙述不合理的有（）A.生物酶牙膏中含有酶，可以分解细菌预防龋齿B.加酶洗衣粉含固定化酶，去污能力比普通洗衣粉要强C.溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用D.多酶片含有多种消化酶，在人体消化不良时可以口服6、对于“低温诱导蚕豆染色体数目变化”的实验，不正确描述是（）A.低温诱导的染色体数目变化将引起可遗传变异B.在显微镜视野内可以观察到含两个染色体组和四个染色体组的细胞C.用根尖分生区作材料，在高倍镜下可以观察到细胞中染色体加倍的全过程D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似7、聚合酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR过程一般经历下述30多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是（）A.变性过程中是使用高温破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度相同8、从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，若加入本尼迪特试剂并水浴加热，出现红黄色沉淀；若加入双缩脲试剂则出现紫色。该成分是A.糖脂B.磷脂C.糖蛋白D.脂蛋白9、经人类染色体组型分析发现，有2％～4％的精神病患者的性染色体组成为XYY。诸多案例显示XYY综合症患者有反社会行为和暴力倾向，有人称多出的Y染色体为“犯罪染色体”。下列关于XYY综合症的叙述正确的是（）A.患者为男性，可能是由母方减数第一次分裂异常所致B.患者为女性，可能是由母方减数第二次分裂异常所致C.患者为男性，可能是由父方减数第二次分裂异常所致D.患者为女性，可能是由父方减数第二次分裂异常所致评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时，主要包括哪几种？（）A.进行少数氨基酸的替换B.对不同来源的蛋白质的拼接C.从氨基酸的排列顺序出发设计全新的蛋白质D.直接改变蛋白质的空间结构11、图示苏南某地利用人工湿地处理城市污水的部分示意图．有关叙述不正确的是（）A.流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能B.芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的水平结构C.该人工湿地的蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的间接价值D.该人工湿地的构建充分运用了物质和能量循环再生、多级利用的原理12、下列关于卵细胞采集的叙述正确的是（）A.有些动物在采集时要用促性腺激素处理B.从输卵管中取出的卵子，可直接与获能的精子在体外受精C.对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取母细胞D.采集的卵母细胞，也可直接与获能的精子在体外受精13、梅花鹿胚胎移植试验的主要流程如图．下列相关叙述正确的是（）

①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿．A.①过程需要是注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞B.③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提C.④过程是“对胚胎进行质量检查”，将合格的胚胎可以放在-126℃的液氮中保存D.若要获得多个性状相似的梅花鹿，可以在⑤过程后对其胚胎进行分割14、下列各项中属于行为信息的是A.植物开花B.蜜蜂跳舞C.蝙蝠的回声定位D.孔雀开屏15、对激素调节的描述正确的是（）

A.激素调节是体液调节的主要内容。

B.人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素。

C.激素是信息分子；直接参与细胞内多种生命活动。

D.激素调节的作用途径是血液运输，反应速度较缓慢16、下列有关生态系统组成成分的叙述，____的是A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D.蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、最新研究发现；乙酰胆碱（一种神经递质）作用于骨骼肌细胞；可引起收缩；作用于心肌细胞，却降低收缩频率．请回答下列问题：

（1）题中所述乙酰胆碱是在____（填“传人神经”“中间神经”或“传出神经”）细胞内合成的，释放前储存于____中，将其释放进入组织间隙的方式是____，作用于骨骼肌细胞后，细胞膜内外的电位情况是____．

（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因主要是患者体内产生的抗乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱的受体结合，影响乙酰胆碱的作用．临床上可采用切除胸腺来治疗重度患者，其原因是切除胸腺能抑制____的发育，使____不能产生；从而减少相应抗体的产生，从一定程度上减缓病情．

（3）乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞和心肌细胞后结果不同，推测可能是不同细胞膜上与乙酰胆碱结合的____不同导致的，从根本上分析，该现象是____的结果．18、如图为一定时间内某简单生态系统中仅有的几个种群的数量变化曲线；请回答：

（1）生态系统是在一定空间内由____与其无机环境相互作用而形成的统一整体．生态系统的物质循环和能量流动是沿着____渠道进行的．

（2）分析如图，请写出甲、乙、丙所构成的食物链：____．若甲增重5kg（有机物干重），则需消耗乙至少____kg（有机物干重）．

（3）碳在大气圈中的主要存在形式是____，在生物群落中的主要存在形式是____．碳从大气圈进人生物群落的主要途径是____

19、下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所学知识回答下列相关问题。。成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示剂琼脂含量(g)10.05.05.02.00.212.0将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL(1)从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于____________。(2)若根据用途划分，该培养基属于________(填“选择”或“鉴别”)培养基。若要用上述培养基来筛选出土壤中的尿素分解菌，培养基的营养成分必需怎样更改？_____________。(3)在微生物培养的过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基进行________。(4)图1和图2是培养某细菌的结果图，其对应的接种方法分别是：________和_________，

(5)以下过程中所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌较相似的有________。A．制作果酒B．由果酒制作果醋C．制作泡菜D．制作腐乳20、淀粉分解菌是能分解淀粉的一类微生物，在自然条件下，淀粉分解菌和其他各种细菌混杂生活在土壤中。某实验小组利用培养基将土壤中的淀粉分解菌筛选出来，回答下列问题：（1）将土壤中的淀粉分解菌筛选出来的培养基应添加_____________作为唯一的碳源，此外还需要添加的成分有________________。微生物的接种的方法很多，最常用的是________________和________________。（2）该实验小组将样液分别稀释了10１倍、102倍、103倍、104倍，然后将102倍、103倍、104倍的稀释液分别涂布在不同的平板上，若有三个平板均涂布了稀释倍数为103倍的稀释液0.1mL，分别形成了68、70和72个菌落，则原样液体中每升含有淀粉分解菌_____________个，该方法测量值一般比实际值___________，原因是________________________________。（3）胡萝卜素化学性质比较稳定，易溶于有机溶剂，可采用萃取法提取。萃取过程中采用___________加热，因为______________________________________________________；萃取装置要在加热瓶口安装回流冷凝装置，其目的是___________________________________。21、在一个简单的生态系统中；蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其他动物先后迁入．图甲表示蝗虫种群数量的变化，图乙表示几种生物形成的食物网，图丙表示德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区，开展轻度；中度、重度入侵区的群落植物多样性调查的结果．请据图回答下列问题．

（1）其他种群迁人后，改变了生态系统的____结构．

（2）蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是____．3个月后，蝗虫种群的增长速率显著下降，从种间关系角度分析，其主要原因是____

（3）第7个月后蝗虫种群数量骤减，短时间内猫头鹰种群的数量变化为____

（4）群落演替是指____．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是____．评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)22、在人的心肌细胞中线粒体的数量跟其他细胞是相同的．评卷人得分五、实验题(共2题，共14分)23、腐乳和泡菜是我国的传统食品，结合课本内容回答下列相关问题：Ⅰ.（1）腐乳的制作流程如图所示,请完善下列步骤：让豆腐上长出→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制（2）发酵完成后需加盐腌制，加盐还可以抑制____生长。（3）①卤汤中酒的含量要控制在____左右。（4）在用盐腌制腐乳的过程中，若盐的浓度过低会出现什么现象？______.Ⅱ.农村中泡菜的制作方法：将新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后加入盐水、香料及一些“陈泡菜水”，密封后置于阴凉处，最适环境温度为28～32℃。有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不成”。请回答下面问题：（1）坛口密封的目的是________。（2）制作过程中，需要加入盐水，其中清水与盐的比例应为____，加入“陈泡菜水”的作用是____。（3）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是________。（4）在酒精发酵时，若发酵液表面出现菌膜，最可能的原因是______，该菌膜中的微生物最可能是________。24、请回答下列有关矿质元素吸收的问题。取四株大小长势一致的番茄幼苗，分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中，然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去，如（下图）。(1)实验中向甲、丙两瓶持续充入空气，测量四只培养瓶内溶液中的K＋含量，结果如下图①表示甲瓶溶液中K＋含量变化的曲线图是____。②表示丁瓶溶液中K＋含量变化的曲线图是____。(2)植物吸收矿质元素的主要方式是____，这一观点可通过____两装置的实验加以验证。(3)植物的地上部分为根提供____，这一观点可通过____两装置的实验加以验证。(4)经过一定时间后，如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象，其原因可能是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】试题分析：去雄是为了防止自交，故A错误。去雄是对母本进行的操作，故B正确。去雄后为了避免外来花粉的干扰应及时套袋，故C正确。去雄必须彻底，故D正确。考点：本题考查杂交相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】Ａ2、C【分析】【解析】

试题分析：寒冷环境中；甲状腺激素的含量增多，促进新陈代谢，加快物质氧化分解，但酶的活性不变，故C错；下丘脑和垂体分别分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，故D正确；当甲状腺激素的含量增多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，故A正确。缺碘时，甲状腺激素的含量降低，机体通过调节使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量增多，故B正确。

考点：本题主要考查体温调节过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】C3、A|D【分析】【解析】略【解析】【答案】AD4、B【分析】【解答】解：A；酶是活细胞产生的一类有机物．故A对。

B；酶催化功能的本质是降低反应的活化能．故B错．

C；过酸、过碱和高温都会改变酶的空间结构使酶失活；低温不会破坏酶的空间结构；酶失活后可以恢复活性．酸碱或温度会改变酶的空间结构，仅表示存在性．故C对．

D；酶是催化剂；在化学反应前后本身的性质和数量保持不变．故D对．

故选B．

【分析】根据酶的概念分析A．根据酶催化功能的本质分析B．根据酶活性的影响因素分析C．根据催化剂的特点分析D．5、B【分析】解：A；生物酶牙膏中含有酶；可以分解细菌预防龋齿，A正确；

B；加酶洗衣粉含有酶制剂；但不是固定化酶，B错误；

C；溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁；具有抗菌消炎的作用，C正确；

D；多酶片含有多种消化酶；在人体消化不良时可以口服，D正确。

故选：B。

1；获取酶制剂要将细胞破碎；释放出细胞内的酶分子，提取到的酶即可称为酶制剂。

2；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；即酶大多数是蛋白质类物质，少数为RNA。

3；特性：酶具有高效性；酶具有专一性，酶的作用条件比较温和。

4；目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶；洗涤效果与水温、酸碱度、污物或衣物的性质都有关，酶的活性受温度、酸碱度等外界条件的影响，另外酶具有专一性。

本题考查酶制剂在生活中应用，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大。【解析】B6、C【分析】解：A；染色体变异属于可遗传变异；因此低温诱导的染色体数目变化将引起可遗传变异，A正确；

B；由于低温能诱导染色体数目加倍；因此在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；

C；由于经过解离步骤后细胞已经死亡；因此不能在高倍镜下可以观察到细胞中染色体加倍的全过程，C错误；

D；低温与秋水仙素诱导的原理相似；都可以抑制纺锤体的形成，导致子染色体不能移向两极，进而导致染色体数目加倍，D正确。

故选：C。

低温诱导染色体数目加倍实验：

（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成；使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。

（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）；改良苯酚品红染液（染色）；体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。

本题考查低温诱导染色体加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【解析】C7、C|D【分析】【解析】试题分析：95℃下使模板DNA变性是使DNA分子两条链碱基对之间的氢键断裂，从而解链；引物是单链的DNA片段，因此引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成。故AB选项正确。PCR技术实际上就是DNA的复制，因此用的原料是脱氧核苷酸；细胞内DNA复制是生物体内完成的，因此最适温度就是生物体的体温，而PCR技术的温度是不断循环变化的。考点：聚合酶链式反应【解析】【答案】CD8、C【分析】【解析】【答案】C9、C【分析】【分析】由基因型XYY可知该患者是男性，同时出现两个Y染色体原因可能是父方减数第二次分裂姐妹染色单体未分离造成的。二、多选题(共7题，共14分)10、A|B|C【分析】解：A；对已知结构的蛋白质进行少数氨基酸的替换；属于蛋白质工程中的分子设计，A正确；

B；对不同来源的蛋白质分子进行拼接组装属于蛋白质工程；B正确；

C；从预期蛋白质的功能出发去推测氨基酸排列顺序；属于蛋白质工程的基本途径，C正确；

D；由于蛋白质分子通常较大；直接改变蛋白质的空间结构不易操作，因此蛋白质工程是在基因的水平上实现的，D错误．

故选：ABC．

1；蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础；通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．

2；蛋白质工程的基本途径：从预期的蛋白质功能出发；设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白质工程特有的途径．

本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质的工程的概念、基本原理、途径及操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．【解析】【答案】ABC11、B|D【分析】解：A；流经该生态系统的总能量=生产者所固定的太阳能+污水中所含有的有机物中的化学能；因此流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能，A正确；

B；芦苇只是一个物种；因此芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，只是一个种群的分布，不属于群落的水平结构，B错误；

C；生物多样性包括直接价值、间接价值和潜在价值；污水净化是一种生态功能，属于生物多样性的间接价值，C正确；

D；物质可以循环再生被利用；能量不能循环；只能多级利用，D错误．

故选：BD．

据图分析；湿地中的芦苇；绿藻、黑藻等属于生产者，细菌等属于分解者．在人工湿地中种植大型挺水植物，能有效地控制藻类水华的大爆发，这是因为大型挺水植物遮盖水体，抑制藻类的光合作用；同时大型挺水植物能吸收水体中的营养，降低富营养化程度，抑制水藻的生长．微生物分解污水中的有机物，产生的二氧化碳会被植物吸收利用．

本题以人工湿地为素材，考查生态系统的结构和功能、群落的结构、生物多样性的价值，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力，属于中等难度题．【解析】【答案】BD12、ABC【分析】解：A；给良种母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵；A正确；

B；从输卵管中取出的卵子已经成熟；因此可直接与获能的精子在体外受精，B正确；

C；对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞；但要在体外培养成熟后才能受精，C正确；

D；从卵巢中采集的卵母细胞需要在体外培养成熟后才能与获能的精子进行体外受精；D错误．

故选：ABC．

体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养；精子的采集和获能、受精．

（1）卵母细胞的采集和培养。

①主要方法是：用促性腺激素处理；使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子．

②第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞．

（2）精子的采集和获能。

①收集精子的方法：假阴道法；手握法和电刺激法．

②对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法．

（3）受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程．

本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记体外受精的具体过程；识记胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】ABC13、ABD【分析】解：A；①过程需要是注射有关激素（促性腺激素）；目的是获得更多的卵原细胞，但所获得的卵原细胞还未完成减数分裂，A正确；

B；③是胚胎收集过程；该过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提，B正确；

C；④过程是“对胚胎进行质量检查”；将合格的胚胎可以放在-196℃的液氮中保存，C错误；

D；若要获得多个性状相似的梅花鹿；可以在⑤过程前对其胚胎进行分割，D正确．

故选：ABD．

胚胎移植的基本程序主要包括：

①对供；受体的选择和处理．选择遗传特性和生产性能优秀的供体；有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种．并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理．

②配种或人工授精．

③对胚胎的收集；检查、培养或保存．配种或输精后第7天；用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）．对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段．直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存．

④对胚胎进行移植．

⑤移植后的检查．对受体母牛进行是否妊娠的检查．

本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的概念、生理学基础和基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】ABD14、BD【分析】【分析】本题考查信息的种类和传递，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.植物开花属于物理信息，A错误；

B.蜜蜂跳舞属于行为信息，B正确；

C.蝙蝠的回声定位属于物理信息，C错误；

D.孔雀开屏属于行为信息，D正确。​故选BD。【解析】BD15、AD【分析】【分析】本题考查了激素调节的概念及特点，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.激素调节是体液调节的主要内容，A正确；

B.人们发现的第一种激素是由小肠粘膜产生的促胰液素，B错误；

C.激素是信息分子，不直接参与细胞内多种生命活动，C错误；

D.激素调节的作用途径是血液运输，反应速度较缓慢，D正确。

​故选AD。

【解析】AD16、ACD【分析】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者；太阳能属于生态系统的成分中的非生物物质和能量，硝化细菌是化能自养生物属于生产者；病毒是专性寄生的生物，属于消费者；蚯蚓分解腐烂变质的物体，属于分解者。太阳能属于生态系统的成分中的非生物物质和能量，故A错误；硝化细菌是化能自养生物属于生产者，故B正确；病毒是专性寄生的生物，属于消费者，故C错误；蚯蚓分解腐烂变质的物体，属于分解者，故D错误．故选ACD。

【解析】ACD三、填空题(共5题，共10分)17、传出神经突触小泡胞吐外负内正T细胞淋巴因子受体基因选择性表达【分析】【解答】（1）题中所述乙酰胆碱是一种神经递质；在传出神经细胞内合成，储存于突触小泡中；突触前膜释放神经递质的方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性；乙酰胆碱是一种兴奋型神经递质，其作用于骨骼肌细胞后，膜电位由内负外正变为外负内正．

（2）胸腺是T细胞成熟的场所；而且T细胞能分泌淋巴因子，因此切除胸腺能抑制T细胞的发育，使淋巴因子不能产生，而淋巴因子能促进B细胞增殖分化形成浆细胞，因此切除胸腺会减少相应抗体的产生，从一定程度上减缓病情．

（3）乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞和心肌细胞后结果不同；可能是不同细胞膜上与乙酰胆碱结合的受体不同导致的，这是基因选择性表达的结果．

【分析】1；兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递；突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．

2；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫；其具体过程如下：

18、生物群落食物链和食物网乙→丙→甲125二氧化碳含碳有机物光合作用【分析】【解答】（l）生态系统的成分是由生物群落和无机环境构成的；食物链和食物网是生态系统的物质循环和能量流动的渠道．

（2）据图分析；若三者表示一条食物链，则乙是生产者，丙是初级消费者，甲是次级消费者，食物链是乙→丙→甲；若甲增重5kg，消耗乙至少的量应该按20%的传递效率计算，所以需消耗乙至少的量为：5÷20%÷20%=125kg．

（3）碳循环在生物群落与无机环境之间是以二氧化碳的形式循环的；在群落内部是以含碳有机物的形式存在的，二氧化碳进入生物群落的主要途径是光合作用．

【分析】据图分析：图示是三种生物的捕食关系图，判断三者的捕食关系是要按着“被捕食者的数量先增加先减少，捕食者的数量后增加后减少”的规律来判断，若三者表示一条食物链，则乙是生产者，丙是初级消费者，甲是次级消费者．19、(1)分解者

(2)鉴别将蛋白胨改成尿素

(3)高压蒸汽灭菌

(4)稀释涂布平板法平板划线法

(5)BC【分析】【分析】本题主要考查微生物的培养基制作、分类、接种方法等知识点，意在强化相关知识点的识记与理解。微生物的培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基，培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类。微生物的营养成分主要有碳源、氮源、水和无机盐等．培养基制作完成后需要进行灭菌处理。大肠杆菌属于原核生物。【解答】（1）从生态系统的功能成分分析，大肠杆菌属于分解者。（2）该培养基中含指示剂，为鉴别培养基。将蛋白胨改为尿素，指示剂酚红可用来筛选土壤中的尿素分解菌。（3）在微生物培养的过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌；操作者的双手需要进行清洗和消毒。（4）图1对应的接种方法是稀释涂布平板法，图2对应的接种方法是平板划线法，均可得到由单个细菌繁殖形成的菌落。（5）大肠杆菌属于原核生物．

A.参与果酒制作的微生物酵母菌；属于真核生物；

B.参与果醋制作的微生物是醋酸菌；属于原核生物；

C.参与泡菜制作的微生物是乳酸菌；属于原核生物；

D.参与腐乳制作的微生物主要是毛霉；属于真核生物。

因此，细胞结构与大肠杆菌最相似的是BC。【解析】(1)分解者(2)鉴别将蛋白胨改成尿素(3)高压蒸汽灭菌(4)稀释涂布平板法平板划线法(5)BC20、（1）淀粉氮源、水、无机盐等平板划线法稀释涂布平板法

（2）7×108低当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落

（3）水浴有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸防止加热时有机溶剂挥发【分析】【分析】

本题主要考查培养基的制作和微生物的接种方法以及胡萝卜素的提取；意在强化学生对所学知识的理解与掌握。

【解答】

（1）要从土壤中分离出能分解淀粉的淀粉分解菌，所用的培养基应该以淀粉为唯一碳源；培养基中除含有碳源，还应该有氮源、水和多种无机盐等。微生物的接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。

（2）由题意知1升液体中的菌体个数是个。稀释涂布平板法得到的菌落可能存在两个或多个细菌细胞长成一个菌落；使该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要低。

（3）胡萝卜素化学性质比较稳定，易溶于有机溶剂，可采用萃取法提取。因为有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸，故萃取过程中采用水浴加热，萃取装置要在加热瓶口安装回流冷凝装置，其目的是防止加热时有机溶剂挥发。

【解析】（1）淀粉氮源、水、无机盐等平板划线法稀释涂布平板法（2）7×108低当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（3）水浴有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸防止加热时有机溶剂挥发21、营养增强3﹣7月（田鼠和鸟类与蝗虫种群对食物的）竞争加剧；蝗虫捕食者增加增加已形成以入侵物种为优势的稳定群落（该群落中入侵物种占绝对优势）【分析】【解答】（1）其他种群迁入后；改变了生态系统的营养结构．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是重度入侵区已形成以紫茎泽兰为优势的稳定群落．

（2）图甲可看出：蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是3﹣7月．由于田鼠和鸟类与蝗虫种群对食物的竞争加剧（食物减少）；蝗虫种群被天敌捕食的数量增加；故3个月后，蝗虫种群的增长速率显著减小．

（3）7个月后蝗虫种群数量骤减；“猫头鹰种群的数量会因食物链条数的减少”，因营养级减少，能量损失减少，导致猫头鹰种群的获得能量多而数量增加．

（4）群落演替：随着时间的推移；一个群落被另一个群落代替的过程．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是重度入侵区已形成以紫茎泽兰为优势的稳定群落．

【分析】1；生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力．

（1）原因：自我调节能力（负反馈调节是自我调节能力的基础）

（2）能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关；生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强．但自我调节能力是有限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃。

2、由图丙可知，轻度入侵区植物物种数变化较大，重度入侵区植物物种数变化较小，原因是重度入侵区已形成以紫茎泽兰为优势的稳定群落．四、判断题(共1题，共4分)22、B【分析】【解答】解：人体心肌细胞新陈代谢旺盛；需要消耗较多的能量，因此其细胞中所含线粒体数量较其他体细胞多．

故答案为：错误。

【分析】线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量