2025年教科新版高一语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高一语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列划线词语古今义相同的一项是（）A.若舍郑以为____B.____之往来C.吾每念，常痛于____D.沛公居____时2、在下列词语中，选出有错误的一项（）A.穿红着绿华冠丽服鬓发如银怯弱B.不经之谈敛声屏气懵懂顽童纳罕C.沸反盈天宽洪大量杜撰故事蹂躏D.磨牙允血贯微洞密契而不舍膏腴3、下列没有错别字的一组词语是（）（3分）A.汽艇搅绊嘻嘻攘攘毛骨悚然B.廖落长篙陨身不恤黯然失色C.飘泊精悍创业维艰左右顾盼D.款待和蔼永葆青春残无人道4、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.卓尔不群出其不意兵荒马乱名副其实B.毕恭毕敬垂拱而治世外桃源题纲挈领C.挥洒自如剽窃成果耳懦目染揠苗助长D.未竟事业名门旺族积重难返座无虚席5、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）

欣赏这种艺术的探源活动，____受到欣赏对象的一定规范和制约，必须循着形象固有的逻辑途径行进，____又不是亦步亦趋，只从形象中被动地接受一些东西；____，它带着被形象所唤起的全部激情和想象，理智和思索，以积极进取的精神，去主动发现一些东西，____是一些隐藏在形象深处，____作者自己也未曾认识到的东西。这就是欣赏的“再创造”作用。通常所说的“形象大于思想”；只有通过这种再创造才得以发现。

（吴战垒《文艺欣赏漫谈》）

。②③④⑤A．因为所以并且即便就是B．虽然却相反甚至连C．虽然也并且因为所以D．因为所以相反即便连A.AB.BC.CD.D6、江山也要文人捧；文人的事迹和歌吟，往往能给某个平凡之处平添无限的人文情趣。下列各项中的对联，适合悬挂在江西九江琵琶亭的一项是()A.歌咏总带忧民泪；颠沛仍怀爱国心。B.身清德洁，标千秋史册；色正芒寒，颂一代贤臣。C.灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂消明月绕船时。D.南奏九韶，古韵盘山回水；岳藏三易，原图悟道曲溪。7、下面的文化常识表述错误的一项是（）A.“敕造宁国府”的“敕”本是通用于上对下、长对幼的用语，后作为皇帝发布诏令的专称。B.“举孝廉不行”的“孝廉”是汉武帝时通过全国统一的科举考试而被选拔出来的官员。C.“百越之地”是指古代中国南方桂、浙、闽、粤一带古越族人分布的地区。D.“游于三辅”的“三辅”是指汉武帝至东汉末年长安京畿京兆、左冯翊、右扶风三个地方。8、下列词语中的字的读音全都正确的一项是()A.簌____(sù)蹂____(lìn）____回（yū)装____作样（mú）B.干____（biě）____翔（ào）____脱(zhèng)____熠闪光（yì）C.菜____（pǔ）____风（gāng）涟____（yǐ）灯影幢____(chuáng)D.____七（niàn）____角(jī)怪____(pì）悬崖____马（lēi）9、下列各句中，没有语病的一句是：（）A.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.通过制定中央银行法、商业银行法和采用国际通行的会计制度，中国银行也将全面与国际市场接轨。D.对于这些老农垦队员来说无疑是青春汗水的结晶。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、她静默地远了，远了，____，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）11、文章总共可以分为四部分，这四部分的层意分别是：第一部分：____；第二部分：____；第三部分：____；第四部分：____。12、《陋室铭》中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：____，____。13、惨象，已使我目不忍视；____，____。14、子曰：“贤哉回也！____，____，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”《论语·雍也》评卷人得分三、多选题(共7题，共14分)15、贺友直：我是个匠人。

颜维琦曹继军。

“我自幼性喜画画；故一捧上这只碗就爱上了这口饭。从农村到城市，从寄养生活到独立成家，一直生活在社会的底层，对于人情世态；社会风貌，经历得多，体验较深，而这正是画连环画的丰富资本。所以，我一投入连环画这块天地，允我表兴，由我诚意，就深深地爱上了它。”贺老在《贺友直自说自画》里这样说自己和连环画的故事。

贺老老家浙江宁波镇海。1922年11月；老头在上海出生。回浙江镇海读到小学六年级毕业，从此就没进过正规学校，除了学徒的时候去夜校学英语。前两年，贺老回浙江老家办过展览，展览的名字叫“谈情•说爱”，展的就是贺老几十年来和连环画的谈情说爱。

在中国当代美术史；贺老的名字是绕不开的。1949年，依据赵树理《福贵》创作的连环画是贺老入行的第一部连环画作品。1952年，贺老考取了上海“连环画工作者”学习班，结业后进了新美术出版社。从打底线描风格的《新结识的伙伴》到以年画形式呈现的《小二黑结婚》，再到被誉为中国连环画里程碑式作品的《山乡巨变》以及《李双双》，都是他的代表作。1963年，长达396幅的《山乡巨变》在全国连环画评奖中获一等奖。但老头自己更喜欢1977年创作的《朝阳沟》。“《山乡巨变》是成名作，大家对它的印象很深。我自己喜欢《朝阳沟》，是因为画的时候，我才真正懂了画连环画的要义。”照他的说法，“画出情调来了。一个场景，一组人物，举手投足都是情调--这才是连环画的境界。”

“画连环画是个苦活；需要花很大精力去采集素材。小道具；小动物、小动作、小孩儿，贺老总结的连环画创作的‘四小’，都是在生活中发掘出来的。他的作品始终保持着浓郁的生活气息。”上海市文联主席施大畏回忆，自己1976年调入出版社后有幸成为贺老的同事，“我们跟他学的时候，他一直说，你们要到生活里找东西。”

贺老说：“我是个干活的匠人；凭手艺功夫吃饭。我把自己比作匠人，并没有贬低自己，回过头去看历史，现在有多少大画家比得上明代的工匠？你要是收藏古代家具，就会知道明代木匠是多了不起的艺术家。”

贺老不把自己当人物。“很多来采访我的人说我是连环画的‘泰斗’。我去查《辞海》；什么是泰斗。查出来说，泰是泰山，斗是北斗。我有那么高吗？我就是个画家。而且不敢说是‘专家’，只是画连环画的‘内行’。”

贺老也自信：“画画的人毕生要追求的；不是名利。要追求的，第一是发现，第二是区别--找到你自己，你的路。我能夸口，我现在的画，是跟别人拉开距离的。我绝不跟着别人的路走。我也能夸口，我现在画出来马上就能变钱。”

可贺老拒绝了画大画“变钱”的机会；他和夫人一起，把手头的手稿一股脑儿捐给了上海美术馆。“画画为了什么？名利？没错。过生活，是很现实的事情。但为名为利，是画出来以后的事，不是落笔之前。把这个顺序搞乱了，就麻烦了。”贺老想得清楚得很。

“他一直固执地拒绝商品化；也不把自己看作大师。贺老以中国的传统白描为基础，吸收明清版画，来画现代题材，画平头百姓的故事和遭遇，前无古人，后无来者。但他却以‘画小人书’而自居。”他的学生谢春彦说。

2014年年底；贺老在上海文学艺术奖终身成就奖颁奖仪式上的一番幽默的“获奖感言”：“我还要说谢谢，领这个奖我很难为情，因为我赖以为人民服务的阵地已经没有了，连环画已经被淘汰了。人民和国家没有忘记我，认可我，我衷心感谢。”

下列对材料有关内容的分析和概括；正确的两项是______

A.贺友直说他自幼性喜画画；一投人连环画这块天地，就深深地爱上了它。贺友直的意思是艺术兴趣在艺术家的成长过程中至关重要。

B.贺友直是中国当代美术史上的重要艺术家；他创作了一系列优秀的连环画，堪称连环画代表作的有《福贵》《小二黑结婚》《山乡巨变》等。

C.贺友直将艺术创作之根深人到生活中；坚持从生活中采集素材，他总结出“四小”的创作经验，他的作品富有浓郁的生活气息。

E.贺友直既有艺术创作的自信，也能谦虚地面对生活，不把自己当人物，不敢说自己是专家，也不想让别人称自己是连环画的“泰斗”。E.贺友直既有艺术创作的自信，也能谦虚地面对生活，不把自己当人物，不敢说自己是专家，也不想让别人称自己是连环画的“泰斗”。16、走出沙漠沈宏他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已经发生过了。望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就可我不能这样做！半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们”“少罗嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。完了！水壶一旦让他们夺去，我会我不敢想像那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧。”他们停住了，一个个垂下脑袋。我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。”大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时唉，听天由命吧。茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能有绿洲，快跑！”果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似地涌向湖边夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花从中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。大伙都惊住了。我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去”我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠下列对小说的分析和概括，不正确的两项是()A.小说中几次提到“水壶”的时候都说“这水壶”，而不说“这壶水”，这一说法本身就具有一定的暗示性。B.小说对肇教授采用侧面描写的方法，有利于形成情节上的悬念，同时也产生了“含不尽之意尽在言外”的效果。C.文中的“我”是小说的主人公，孟海是处于“我”对立面的一个人物，小说通过语言行动描写刻画了他的性格。E.“我与孟海他们再一次对峙着一种真正的绝望从心头闪过”，这一部分使小说的情节发展达到了高潮。E.“我与孟海他们再一次对峙着一种真正的绝望从心头闪过”，这一部分使小说的情节发展达到了高潮。17、武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。下面对这首词理解不恰当的两项是（）（）A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节风狂花尽，一片凄清的景象。B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁，与温庭筠《菩萨蛮》中“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”境界相似。C.李清照喜爱游山玩水，“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。E.全词虚实结合，上片虚写，极言景色之不堪，心情之凄楚，下片实写，言明哀愁太深，不是泛舟一游所能消释。E.全词虚实结合，上片虚写，极言景色之不堪，心情之凄楚，下片实写，言明哀愁太深，不是泛舟一游所能消释。18、春晚书山家屋壁二首（其二）晚唐•贯休水香塘蒲黑森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。鸂鶒（xichì）：一种象鸳鸯的水鸟。柘（zhè）：一种树。下列对本诗的理解，不正确的两项是（）A.一、二两句诗描绘了静谧安恬的田园之景，暗颂了村民的勤劳。B.三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人对农家生活的向往。C.后四句塑造了包括作者在内的四种人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。E.此诗给人豪迈奔放之感，在晚唐缠绵颓废的诗风中，可谓独树一帜。E.此诗给人豪迈奔放之感，在晚唐缠绵颓废的诗风中，可谓独树一帜。19、下列是关于名著《大卫·科波菲尔》叙述，不正确的两项是（）（）A.大卫善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福B.大卫的后父默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，常常责打他。母亲去世后，即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着基本能解决温饱的生活。C.克里克尔是大卫最初就读的萨伦学校的校长，坚信“棍棒底下出英雄”，经常残忍地责打学生。大卫和特莱得都曾被他狠毒地打骂过。后成为米德尔塞克斯的治安官，还邀请大卫见识一下他正在实行的一种单人囚禁的监狱监禁制度。E.大卫的忘年交密考伯（威尔金斯·米考伯），是一个典型的无远虑而有近忧的人，因无力偿还债务而几次身陷囹圄；后因帮助维克菲尔等人夺回财产而得到资助，在美国致富后还清了所有欠债。E.大卫的忘年交密考伯（威尔金斯·米考伯），是一个典型的无远虑而有近忧的人，因无力偿还债务而几次身陷囹圄；后因帮助维克菲尔等人夺回财产而得到资助，在美国致富后还清了所有欠债。20、材料一。

携程旅游最新发布的《2017中国旅游者意愿调查报告》显示；中国客人消费升级，旅游超过购房买车等成为消费的首选必需品，98%的受访者今年有出游意愿。旅游成为消费的重要支出，5成以上的人计划全年旅游花费在年收入的10%以上，旅游已经成为国民消费的重要支出。19%的人将把收入的20%以上用于旅游。云南；四川、海南，日本、泰国、美国等成为首选的国内外旅游目的地，60%的人旅游首选出境游。

报告显示；今年游客外出旅游意愿持续高涨。其中，出行频次在1-3次的受访者占比最高，达72%，其次是计划出行4-6次的受访者，占比19%，2017年计划出行7次及以上的高频旅行者，占比在10%左右。

报告显示；2017年，居民在旅游上的消费将不断升级，对生活品质有了更高追求，8成以上的受访者认为旅游是其休闲娱乐的首要消费方式。73%受访者表示，今年在旅游上的人均预算将超过1万元，其中32%的游客预计花费在2万元以上，5万元以下占比最高。还有10%的受访者今年的旅游消费将超过5万元。

报告认为；消费者愿意增加支出用于入住更好的酒店；品尝美食和体验优质服务，旅行社推出的纯玩团、定制旅游、自由行等产品受到消费者追捧，国人认为在旅游上支出是“花钱买幸福感”。

报告显示；2017年出游，31%旅行者最关注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否发生过自然灾害；恐怖袭击，或有治安方面的不确定因素都会成为制定旅行计划的重要考量。其次是环境因素，25%旅行者最关注目的地环境，污染、雾霾等都会让消费者减少对一个目的地的兴趣。还有15%的旅游者最关注目的地对游客的友好程度。此外，航班和签证的便利程度也影响着旅游者的意愿和偏好。

调查显示；除了探索自然风光与人文风情外，减压；增进与家人朋友的关系，也成为国人旅游的重要理由，去异地异国享受医疗教育等服务、避雾霾等也成为旅游的动机。

此外；调查显示，随着中国旅行者经验越来越丰富，自由行成为更理想的出行方式。2017年，58.6%的旅行者希望通过自由行的方式出游。跟团旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客选择，特别是出境游，约有一半的游客选择跟团。除了自由行；跟团游，定制旅游将在2017年迎来爆发式增长，10%的旅行者有意尝试定制旅游。（摘自《2017中国旅游者意愿调查报告》）

材料二。

云南是旅游大省；因为发生多起伤害游客的恶性事件，近年来饱受诟病。4月15日起，《云南省旅游市场秩序整治工作措施》正式施行，力图彻底解决旅游乱象。“五一”期间，由于一些热门旅游购物景点被要求停业整顿，同时旅游团项目数量大幅缩水，云南部分旅游经营者的业绩较往年也有所下降。虽然团费有所上涨，但游客体验满意度也在增加，刚从昆明游玩回来的李先生说：“全程没有导游强迫购物，我们玩得非常舒心。”（摘自《经济日报》，记者郑彬）

材料三。

从自由行主题角度来看；50.7%用户偏好文化体验游，而且该主题的旅游渐向20-40岁青年；中年群体拓展。可见，文化旅游渐渐受到旅客的追捧，市场空间不断扩大。2016年热销景区门票前十强中，以北京景区数量最多；同时，历史文化类占四成。随着文化旅游市场迅速发展，促使历史文化类旅游这种具有文化教育意义的资源成为热门产品。

（摘自《2016年我国文化旅游行业发展现状和趋势分析》）

下列对材料相关内容的概况和分析；正确的两项是______

A.相对于材料一和材料三；作为新闻报道的材料二，内容更具有时效性和典型性，反映了引人关注的；最新的某旅游市场的真实情况。

B.对于同一旅游现象；“旅游者意愿”“出游方式”“市场秩序”“经营者业绩”“游客体验满意度”等专业术语，都是游客群体关注的重点。

C.材料三不仅写出了文化旅游市场空间不断扩大的现实情况；还分析了其发展的趋势，比其他两则材料更具有指导意义，最有价值。

E.三家媒体发布的关于旅游者与旅游市场的新闻，是社会对于旅游项目重视的体现，这充分说明是经济的发展带来了人们生活方式的变化。E.三家媒体发布的关于旅游者与旅游市场的新闻，是社会对于旅游项目重视的体现，这充分说明是经济的发展带来了人们生活方式的变化。21、依次填入下列括号中的词语，最恰当一项是（）①晚6时15分，象征英国（）结束的告别仪式在距离驻港英军不远的添马舰东面举行。②苟活者在（）的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。③在布热金卡，最可怕的事情是这里（）阳光明媚温暖。④人口多，资源少，和严重的环境污染成为（）我国经济和社会发展的主要因素。

A.管治淡红居然制约B.管制绯红居然制约C.管治绯红竟然限制D.管制淡红竟然限制评卷人得分四、古代诗歌阅读(共1题，共6分)22、阅读下面的诗句；按要求回答问题。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。鉴赏《水龙吟·登建康赏心亭》上片的表现手法（指出并分析两种即可）。评卷人得分五、写作题(共2题，共4分)23、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。上海16岁女生武亦姝成为“中国诗词大会”比赛第二季冠军，很多粉丝惊呼这位00后少女，“满足了对古代才女的所有幻想”。在实际的学习中，武亦姝不但能背诵两千首古诗词，而且文理均衡。成功登顶后，她淡定地表达：“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还能享受到它带给我的生活中的快乐，就够了。”高考语文试卷，古诗文默写只占5分。不少学生甚至家长一直以来存在这样的质疑：为了只占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习和背诵吗？根据材料，从你的学习体验和生活经历出发，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。24、阅读下面的材料；按要求作文。

你改变不了环境；但你可以改变自身；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度！

以“生命的宽度”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】试题分析：A项，东道主：古义，东方道路上的主人，今义，设宴请客的主人；B项，行李：古义，出行的人；今义，出门所带的包裹；D项，山东：古义，崤山以东，今义，山东省。考点：本题考查分析文言文中古今异义现象的能力，能力层级为B级。【解析】【答案】C2、D【分析】磨牙允血—磨牙吮血契而不舍—锲而不舍【解析】【答案】D3、C【分析】试题分析：解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。本题结合具体词语加以判断。A项，“搅绊”应为“搅拌”，“嘻嘻攘攘”应为“熙熙攘攘”；B项，“廖落”应为“寥落”，“陨身不恤”应为“殒身不恤”；D项，“残无人道”应为“惨无人道”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C4、A【分析】试题分析：此类题目主要考查音近字、形似字等正确书写，容易混淆，可以根据语句的上下文意思并结合着词语意思来分析判断。把握不准的可以用排除法进行筛选。B提纲挈领C耳濡目染D名门望族。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】A5、B【分析】从语意上来看，①②句之间是转折关系，所以应该使用“虽然”“却”，排除AD．“它带着被形象所唤起的全部激情和想象，理智和思索，以积极进取的精神，去主动发现一些东西”与“亦步亦趋，只从形象中被动地接受一些东西”之间是相反的，所以③应该使用“相反”，排除C．“是一些隐藏在形象深处，____作者自己也未曾认识到的东西”是在“一些东西”基础上的更进一步；所以④应使用“甚至”，⑤使用“连”，与句中的“也”相搭配；

故选：B．

本题考查辨析关联词语的能力．解答本题；要结合常见关联词语的种类和特点以及句子中句意之间的关系，进行辨析．宜使用排除法．

常见的关联词语的种类有：

1；因果关系中的关联词有：因此、因为所以、既然就、因为（由於）所以（因此、因而）、之所以是因为、既然（既）就（便、则、那么）．

2；并列关系中的关联词有：有的有的、一方面一方面、有时候有时候、那么那么、既然又、一边一边、也、又、还、同时．

3；选择关系中的关联词有：是还是、或者或者、不是就是、要么要么、与其不如、宁可也（决）不．

4；转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然可是、虽然但是、尽管还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是．

5；条件关系中的关联词有：只要就、只有才、凡是都、不管总、只有才、除非才、只要就、无论（不论、不管、任凭）都（也、还）．

6；递进关系中的关联词有：不但还、不仅还、除了还有、不但而且、不但（不仅、不光）而且（并且）、不但还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至．

7、假设关系中的关联词有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）也（仍然、还是）．【解析】B6、C【分析】此题考查学生解读文化常识——对联的能力。这要求学生平时注意积累对联知识。对联的基本章法，是又对又联。对，是对立的两个事物，或一个事物的两个方面；联，是两者相互联系，相互配合，相互促进，统一起来，表达一个主题。对联的基本章法，完全合乎哲学上对立统一的规律。对联章法跟分上下片的词有相似之处，上下联内容不宜重复雷同，来回纠缠，应各有所侧重，分工合作。上下联分工，根据所写对象而有各种情况。本题中的江西九江琵琶亭，白居易在此写过《琵琶行》，元稹也写过《别九江郡司马》，结合此可推出答案。故选C。【解析】C7、B【分析】B．“科举考试”错；不是科举考试而是察举制。

故选：B。

考查文学常识；要广泛阅读积累，加强记忆。

孝廉是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代，“孝廉孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。【解析】B8、A【分析】B．翱翔（áo）C．涟漪（yī）D．悬崖勒马（lè）【解析】【答案】A9、C【分析】试题分析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。A“不管”改为“尽管”；B否定不当“防止”与“不再”造成语意重复；D无主语。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)10、到了颓圮的篱墙【分析】要注意“颓圮”“篱”的写法，“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。11、交代建五人墓碑的由来，并提出问题，发人深省，引出下文记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过高度评价，进而揭示中心补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。【分析】【分析】第一部分：交代建五人墓碑的由来；并提出问题，发人深省，引出下文。

第二部分：记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。

第三部分：高度评价；进而揭示中心。

第四部分：补叙四位贤士大夫的姓名；照应开头。

【点评】此题考查学生把握课文结构，感受作者写作思路的能力。做该类题时，要首先整体了解课文意思，再根据课文中出现的过渡、引领、总结等语句的提示，还可以根据文章的体裁特点来把握结构。12、无丝竹之乱耳无案牍之劳形【分析】【分析】注意“牍”“劳”二个字词的写法。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。13、流言尤使我耳不忍闻【分析】“尤”易写成“已”。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。现当代的文学常识，同学可以列一个简单表格，重要的的作家其实只有二十几个。14、一箪食一瓢饮【分析】要注意“箪”“瓢”的写法，“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。三、多选题(共7题，共14分)15、CE【分析】本题考查学生对文本有关内容的分析和概括能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握艺术特色；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。A.“贺友直的意思是艺术兴趣在艺术家的成长过程中至关重要”错；B.“堪称连环画代表作的有《福贵》《小二黑结婚》《山乡巨变》等”错；D.“还告诫弟子收藏古代家具以获取艺术灵感”于文无据。故选CE。【解析】CE16、CD【分析】此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，注意结合语境。​C项“我”不是主人公，主人公是肇教授；D项说“预示将要发生一场为争夺水而进行的流血斗争”不当，小说的情节发展中不会出现同事之间的流血斗争。因为壶里装的是沙子，维护它只不过是维持一种信念。故选CD。

【解析】CD17、CE【分析】此题考查鉴赏诗歌的能力。这类题要在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。C.“写出了词人泛舟双溪的欢乐”错；E.“上片虚写”“下片实写”错。故选CE。

【解析】CE18、DE【分析】此题考查学生把握诗歌词句含义、把握诗歌主旨和情感态度的能力。回答本题，应该先在诗歌中分别找到各个选项的对应语段，然后采用比对的方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。D项，山翁好客，不是“向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买”；E项，诗歌给人“清新健美”之感，晚唐不是“缠绵颓废”，而是“绮丽纤弱”。故选DE。【解析】DE19、BE【分析】本题考查学生阅读名著的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。本题中，B.应为“让他过着不能温饱的生活”；E.应该是在澳大利亚致富。故选BE。【解析】BE20、AD【分析】略【解析】AD21、A【分析】本题考查学生辨析词语的能力。解答辨析词语题要注意：不能望文生义、注意潜在的感情色彩和语体色彩、注意使用范围、注意搭配的对象。管治：管辖统治。管制：刑事处分的一种,对某些有罪的人由政府和群众强制管束,使其得到改造。淡红：浅红色。绯红：深红色。居然：出乎意料。竟然：表示出乎意料之外。制约：限制约束；受环境制约。限制：不让超过的界限；局限在范围内。根据词义和语境；三个句子分别应选填“管治；淡红、居然、制约”。故选A。

【解析】A四、古代诗歌阅读(共1题，共6分)22、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

题干要求“鉴赏《水龙吟·登建康赏心亭》上片的表现手法”。

从修辞手法来看；上片使用拟人；比喻、借代等修辞手法。如说山“献愁供恨”，这是拟人，也是移情，词人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是说那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，如以“落日”比喻南宋国势衰颓，以“断鸿”比喻作为“江南游子”自己飘零的身世和孤寂的心境，这是比喻；如“吴钩”代指兵器，使用借代。

从描写的角度来看；“把吴钩看了，栏杆拍遍”是人物的动作描写，选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路；壮志难酬的悲愤。

从抒情的角度来看，上片写楚天、江水、远山、落日、断鸿等景象，由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次，词人融情于景，抒发自己空有抱负却无处施展的愤懑愁苦。这是间接抒情。“无人会、登临意”是直抒胸臆，直接抒发自己有恢复中原的抱负，却无人领会。【解析】（1）寓情于景。通过对江天；山景、落日、断鸿等的景物描写；表达了作者报国无门、雄心壮志无处施展的的愤懑与愁苦之情。

（2）直抒胸臆。“无人会、登临意”，慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。五、写作题(共2题，共4分)23、略

【分析】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。材料是“中国诗词大会”比赛第二季冠军武亦的见解与众多家长的质疑。根据材料，可以从以下角度立意：①当今社会，每一