2024年新世纪版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新世纪版八年级生物下册阶段测试试卷631考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列四种单细胞生物中；认识正确的是（）

A.甲生物的繁殖方式是孢子生殖B.显微镜下可见乙生物有明显的液泡，属于真菌，可以用来制作泡菜C.丙生物能光合作用，生活在淡水中D.丁生物和病毒的繁殖方式是分裂生殖2、下列哪种培育新品种的方法所用的时间最短（）A.人工选择培育新品种B.杂交培育新品种C.转基因技术培育新品种D.自然选择产生新品种3、在我们手背上能看到的“青筋”是一些血管，这些血管不具备的特点是（）A.管壁较薄，弹性小B.管内的血流方向为：由主干流向分支C.管壁的内表面有瓣膜D.管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红4、小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是（）A.学习行为B.遗传行为C.先天性行为D.C都不对5、太湖部分湖区滋生大量蓝藻；使湖水变臭；鱼虾死亡的现象称为（）

A.赤潮。

B.水华。

C.大气污染。

D.土壤污染。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、孑孓是蚊子的幼虫；适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题。

甲乙。

（一段时间后孑孓衰弱或死亡）（一段时间后孑孓正常生活）

探究提示。

提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?

（1）作出假设：____。

（2）实验设计：

A.本实验的变量时什么？____。除实验变量不同之外，其他条件是否应该相同？____。

B.本实验如图所示，____图是实验组，____是对照组。

（3）预期的实验结果：____装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；____装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。

试分析出现该结果的原因：____。

（4）得出结论：____。7、中生代时期，陆地上繁盛的动物、植物类群分别是______、______。8、下表为小明同学对自己家庭进行的遗传调查记录；请你帮小明同学分析：

。项目父母小明眼睑的形状双双双有无耳垂有有无舌头能否卷曲能否能（1）所调查的眼皮、耳垂等项目在遗传上称为____，而眼皮的单双、能否卷舌则叫____．

（2）如果能卷舌的控制基因是B，不能卷舌的控制基因是b，那么她一家决定能否卷舌的基因组合分别是：父亲____，母亲____，小明____．

（3）这些性状由亲代传递给子代的现象叫____，这些性状是通过父母的____细胞传递给后代的．

（4）父母有耳垂而女儿无耳垂，说明生物界普遍存在____现象．9、如图是排卵；受精和怀孕示意图；请据图回答下列问题：

（1）女性的主要性器官是____，这也是女性的____腺．该器官能产生____，分泌____激素．

（2）图中②是成熟的卵细胞，它与精子是在[⑤]____的上部相遇并结合形成受精卵，这个过程叫____．

（3）图中[③]属于多细胞胚胎，此时细胞生命活动所需的养料由____提供．

（4）图中[④]____是胚胎发育的场所．胚胎在此处发育的时间约为____天．

10、骨骼肌由两部分组成，中间的是____，两端的是____．骨骼肌受到刺激会引起____．11、【题文】由遗传物质所决定的行为称为先天性行为，由环境因素所决定的行为称为后天行为。12、请结合图中的有关动物回答问题。

①②③④⑤

（1）①的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫。它的身体可分为头、胸、腹三部，它的体表有____，可以起到防止体内____的散失作用。

（2）②适应水中生活的呼吸器官是鳃，而④与⑤都用____呼吸。

（3）③主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”，属于____。13、在显微镜下观察到的叶片横切面图；请据图回答。

（1）具有输导作用的结构是____。

（2）叶片与外界进行气体交换的门户是____，它的开放和关闭由____控制。

（3）叶片的营养组织是____和____，它的细胞内部都含有____，是____的场所。

（4）具有保护作用的结构是____。14、生物分类的依据是生物在____和____等方面的特征．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、（2015•淮北）某人因溺水而导致呼吸和心跳都停止，应立即用人工呼吸的方法进行急救．____（判断对错）16、（2016•宿迁）鸟的受精卵中能发育成胚胎的结构是胚盘（判断对错）17、单细胞动物变形虫没有运动结构，通过漂浮寻找食物。（）18、鸟类的鸣叫，相当于“鸟语”。（判断对错）19、动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少．______．（判断对错）20、尿液就是血液流经肾小球后的滤液。（）21、一块完整的骨属于一个器官。（）22、鸟类的气囊有贮存气体并进行气体交换的功能．（判断对错）。23、化石为生物进化提供了惟一证据。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共8分)24、蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，为了研究动物行为，某兴趣小组提出的问题是“蚯蚓和小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物吗？”训练蚯蚓走“T”形迷宫获取食物的结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试才能学会直接爬向食物。以下是训练小白鼠走迷宫的实验设计方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫人口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据表如上。请分析回答：。小白鼠小白鼠找到食物时间第一次第二次第三次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分7秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分43秒2分25秒（1）兴趣小组训练蚯蚓和小自鼠走“T"形迷宫，采用的研究方法是________。（2）从行为获得途径上看，蚯蚓和小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于________。与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，这种差异主要由________决定。（3）从表格中数据可以看出，三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即________，可见此类行为可以通过训练得到强化。（4）针对该实验的实验设计，以小白鼠为实验变量，再提出一个探究问题：________？25、一位同学设计了酒精对水蚤心率的影响实验。该同学配置了下列浓度的酒精进行了实验，并记录下了不同酒精浓度中水蚤10s内心跳的次数。。溶液深度清水酒精浓度1％3％5％8％10％15％20％15％20％心跳次数353030242221180（1）设置清水这组实验主要是起____作用，该实验的变量是_____。（2）实验结果表明，水蚤心率很容易受到酒精浓度的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐___，直至死亡。由此可以推论，酒后不能驾车的原因是：酒精可使中枢神经系统的功能受到______（填“抑制”或“促进”），使人体定向功能及判断能力______（填“下降”或“增强”），从而严重影响驾驶员操作的准确性。26、某同学学习了“种子萌发的外界条件”后，自己动手设计了一个实验。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放在盛有水的烧杯中，实验装置如图所示。请回答下列问题：⑴经过一段时间后，发现Ａ、Ｂ、Ｃ三粒种子中，只有Ｂ种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是____。⑵要验证种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个装置乙。若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在____________处（填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）。乙装置起____________作用。⑶甲图中C.种子不能萌发的原因是____________________________。⑷乙图中A.种子不能萌发的原因是____。27、某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷却，基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好）。②把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。③打开开关K1、K2，由导管A向瓶内用力吹起2～3分钟后，关闭K2，把装置放在阳光下照射。约5分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）。④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处，观察现象。阅读后请回答：（1）向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？____，此步骤是否可以省略并说明理由____。（2）步骤④中观察到卫生香的现象是。（3）请推测此探究实验的结论：①；②。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】甲为细菌；细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，A错误．

B；显微镜下可见乙生物有明显的液泡；属于真菌，泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，B错误．

C；衣藻生活在淡水中；属于淡水藻类，衣藻的细胞内有叶绿体，能进行光合作用，C正确．

D；草履虫是单细胞动物；只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，不能形成组织、器官等层次，因此无生殖器官，草履虫靠分裂生殖，而病毒的繁殖方式是自我复制，D错误．

故选：C

【分析】图中甲为细菌，乙为酵母菌，丙为衣藻，丁为草履虫．2、C【分析】解：A；人工选择培育新品种：以自然变异为基础；根据个体的表现型选择符合人类需要的基因组成，经过长期积累达到改良品种的目的．

B；杂交培育新品种：用不同品种杂交获得杂交品种后；在杂交后代中进行选择以育成符合生产要求的新品种．这种方法是广泛应用而且有效的育种方法．但通过杂交培育新品种，至少需要三代才能培育出新品种，所用的时间仍然较长．

C；转基因技术培育新品种：按照人的意愿；运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因新品种．这种转基因技术培育新品种的方法所用的时间最短．

D；自然选择产生新品种：利用自然变异进行选择育种；自然选择进行得十分缓慢，是长期的结果．

故选：C

此题考查培育新品种的方法；人工选择培育新品种；杂交培育新品种、转基因技术培育新品种．转基因技术培育新品种的方法所用的时间最短．

解此题的关键是理解人工选择培育新品种、杂交培育新品种、转基因技术培育新品种等方法．【解析】C3、B【分析】【分析】此题考查血管的特点和功能。明确血管的类型、特点和功能是解答此题的关键。【解答】血管分为动脉、静脉、毛细血管，它们的特点、分布、功能如下表：。血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢把全身各处的血液送回心脏的血管为静脉，管内的血流方向为：由分支流向主干，管壁较薄，弹性小，血流速度较慢，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”，体静脉中流动的血液是含氧气较少、颜色暗红的静脉血。故B符合题意。故选B。【解析】B4、A【分析】解：题干中刚出生的小狗是不会用叫声表演“算算术”；但后来由于马戏团的工作人员和一些道具的刺激下，小狗逐渐学会了能用叫声表演“算算术”，这种一种学习行为．

故选：A

动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为．【解析】A5、B【分析】

所谓水华；就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮；磷的废污水进入水体后，蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象．也有部分的水华现象是由浮游动物--腰鞭毛虫引起的．另外，海水中出现此现象（一般呈红色）则为赤潮．所以太湖部分湖区滋生大量蓝藻，使湖水变臭、鱼虾死亡的现象称为水华．

故选：B．

【解析】【答案】本题考查水华的特点；我们可以根据水华的特点分析解答．

二、填空题(共9题，共18分)6、生活在水中的孑孓需要空气。孑孓是否能接触空气相同乙甲甲乙因表层水接近空气，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层水，缺氧。生活在水中的孑孓需要空气【分析】【解答】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？作出假设：生活在水中的孑孓需要空气；

（2）实验设计：

①设置对照实验分甲乙两组；实验变量是有无铁丝网；甲组有铁丝网如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层作为对照组，乙组没有铁丝网阻挡作为实验组，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能，材料（等数量的孑孓），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同，使实验结果具有说服力（有无铁丝网）。

（3）一段时间后观察；看到甲组孑孓衰弱死亡，乙组孑孓正常生活，分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧。

（4）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。

【分析】此题是实验探究题，难度一般，能够掌握对照实验的单一变量原则和确定变量，即可解题。7、爬行类裸子植物【分析】解：中生代从二叠纪-三叠纪灭绝事件开始；到白垩纪-第三纪灭绝事件为止。自老至新中生代包括三叠纪；侏罗纪和白垩纪。

中生代时；爬行动物（恐龙类；色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代。中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群，但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物。中生代时裸子植物空前繁盛，有的高达数十米，到了中生代末期被子植物才逐渐繁盛。今天的煤炭石油绝大部分是中生代时期的裸子植物埋藏在地下形成的。

故答案为：爬行类；裸子植物。

中生代时期；爬行动物（恐龙类；色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代。中生代时期裸子植物空前繁盛，有的高达数十米，到了中生代末期被子植物才逐渐繁盛。据此解答。

知道中生代时期的动植物特点是解答此类题目的关键。【解析】爬行类裸子植物8、略

【分析】

（1）人的形态特征和生理特性在遗传学上称为性状；如耳垂的特征；而同一种生物同一种性状的不同表现类型称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮．

（2）在这个家庭的能否卷舌特征中，父亲能卷舌，基因组合可能有两种情况，即：BB或Bb．母亲不能卷舌，基因组合就只有一种情况，即：fa_questions_shengwu_temp．我们知道小明的基因一条来自父亲，一条来自母亲，因为母亲的基因组合中都是隐性的，所以小明从母亲这儿遗传的就是隐性的不能卷舌基因b，而小明的特征是能卷舌，因此不论父亲的基因组合是哪一种，她从父亲这儿遗传的必定是显性的能卷舌基因B，有此可知她的基因组合是Bb．

（3）生物体的形态特征和生理习性；在遗传学上都称为性状．生物学上把生物的亲代与子代在性状上的相似性，叫做遗传．例如：生物体将亲代的性状通过生殖作用传递到子代的现象就体现了生物的遗传现象．

生物体的各种性状都是由基因控制的；基因是控制生物性状的基本单位，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子（来自父方）与卵细胞（来自母方）即生殖细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

（4）亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异；如父母是双眼皮，而女儿是单眼皮，这种现象就叫变异．说明生物界普遍存在变异现象．

故答案为：

（1）性状；相对性状。

（2）BB或Bb；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp（3）遗传；生殖（4）变异。

【解析】【答案】本题综合考查学生在具体事例中对性状；相对性状、遗传等概念的理解应用；基因的显性隐性及基因在亲代和子代之间的传递情况．根据所学知识可知：父母会把控制某一性状的一对基因中的一条传给下一代，如果父母的基因型中包括显性基因和隐性基因，那么它们传给后代的机率各占一半，只要掌握了此类基因遗传的相关知识，就能正确解答第（2）题．

9、略

【分析】

（1）女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是①卵巢；同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官．

（2）精子通过阴道和④子宫进入⑤输卵管；在那里与卵细胞结合，形成受精卵，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所．

（3）图中[③]属于多细胞胚胎；此时细胞生命活动所需的养料由卵黄提供．

（4）人体的精子与卵细胞的受精过程是在⑤输卵管内完成的；并发育成初期的胚胎．胚胎到达④子宫内膜后着床，从而怀孕．胚胎在子宫内继续发育，胚胎在怀孕8周左右有了人的模样称为胎儿，但一般要到怀孕第40周时，才发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的4阴道排出，这个过程叫分娩．

故答案为：（1）[1]卵巢；性（生殖）；卵细胞（卵子）；雌性。

（2）输卵管；受精（3）卵黄（4）子宫；280

【解析】【答案】此题考查人体女性生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育过程；据此答题．

10、略

【分析】

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

故答案为：肌腹；肌腱；收缩。

【解析】【答案】本题考查骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

11、略

【分析】【解析】

试题解析;动物的行为根据获得途径的不同可以分为先天性行为和学习行为；又叫后天性行为。它们之间既有联系又有区别，先天性行为是生来就有的行为，由体内的遗传物质决定的，学习行为是在遗传物质的基础上，在环境因素的作用下，在后天的学习和生活经验中获得的，可见，学习行为是建立在先天性行为的基础上的，与遗传物质都有关系。

考点：动物的行为。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】x12、外骨骼水分肺两栖动物【分析】【解答】（1）①蝗虫发育经过了卵；若虫、成虫三个时期；为不完全变态，⑥蜜蜂的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态发育，蝗虫在幼虫期能危害农作物，是害虫，蜜蜂能帮助植物传粉，属于益虫；

（2）②属鱼类；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，④鸟；⑤家兔，都用肺呼吸，其中④鸟的体内有发达的气囊，能辅助肺完成双重呼吸；

（3）③青蛙的幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”。

故答案为：（1）外骨骼水分（2）肺（3）两栖动物。

【分析】本题考查的是动物的分类。13、【4】叶脉【5】气孔保卫细胞【1】栅栏组织【2】海绵组织叶绿体光合作用【3】表皮【分析】【解答】（1）【4】叶脉；内有导管和筛管，起支持和输导作用。

（2）【5】是由保卫细胞构成的气孔；是叶片与外界环境进行气体交换的门户。

（3）叶肉包括栅栏组织和海绵组织；细胞内有叶绿体，是光合作用的场所。

（4）叶片的表皮细胞排列紧密；具有保护作用。

【分析】本题考查叶片的结构，意在考查考生的识图作答能力，运用所学生物学基础知识，分析问题，解决问题的能力。14、形态结构生理功能【分析】【解答】生物分类是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物之间的相似程度；即生物在形态结构特征；营养方式等方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位．将生物分为植物界、动物界和其他的几个界．每个界又被分为六个更小的等级．它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种．如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征．在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物．因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位．

故答案为：形态结构；生理功能．

【分析】此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物分类依据的不同特点方面来切入．三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】【解答】心脏停止的病人也伴随着呼吸停止；因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人肺的通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸，某人心跳停止，血液循环就停止，只做人工呼吸是无效的，因为进入血液中的氧气无法运输至组织细胞．应该同时做人工胸外心脏挤压，使溺水者恢复心跳．

故答案为：×

【分析】当遇到某人溺水、触电或煤气中毒时，一定要尽快拨打120急救电话，并采取科学、有效的急救措施．16、A【分析】【解答】据分析可见：胚盘内含有细胞核；内有遗传物质，将来发育成胚胎．

故答案为：正确。

【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能．17、×【分析】【解答】原生动物变形虫在固体表面移动时；向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方．变形虫就是这样依靠细胞内原生质流动才向前运动和捕捉食物的．故变形虫的运动依靠伪足．

故答案为：错误。

【分析】变形虫是原生动物，它的运动依靠伪足．18、A【分析】【解答】解：鸟类的鸣叫是为了告诉异性自己有嘹亮的歌喉；吸引异性，因此都属于群体中的信息交流．鸟类的鸣叫，相当于“鸟语”，说法正确．

故答案为：正确。

【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．19、√【分析】解：动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为；对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为．如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为．不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少．

故答案为：√

动物越高等；学习能力越强，适应环境能力也就越强．

解题的关键是知道动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．【解析】√20、×【分析】试题分析：尿液的形成过程：第一步，通过肾小球的过滤作用，形成原尿；第二步，通过肾小管的过滤作用形成尿液，所以血液经过肾小球的过滤作用后形成了原尿．考点：本题主要考查尿液的形成。【解析】【答案】错21、√【分析】试题分析：一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。考点：细胞、组织、器官、系统的概念【解析】【答案】√22、×【分析】【解答】鸟类用肺呼吸；用气囊辅助完成双重呼吸，肺能进行气体交换，气囊只能暂时储存气体，不能交换气体．

故答案为：错误。

【分析】解答此类题目的关键是熟记鸟适于飞行的特征23、×【分析】【解答】解：化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学；比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．

因此化石不是研究生物进化的唯一证据．但化石是生物进化的重要证据．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等．四、实验探究题(共4题，共8分)24、（1）实验法（或实验法和观察法）

（2）学习行为遗传物质

（3）三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少

（4）不同的小白鼠学习能力有差异吗（或幼体和成体小白鼠哪个学习能力强或性别不同的小白鼠哪个学习能力强等）【分析】【分析】此题考查先天性行为和学习行为的特点、探究动物绕道取食实验。明确动物行为的获得途径及特点、探究动物绕道取食实验过程、理解科学探究的方法是解决此题的关键。【解答】（1）科学探究的方法有实验法、观察法、调查法、测量法等多种方法，其中实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法（或实验法和观察法）。（2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和学习行为。蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；而蚯蚓和小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为，是通过训练而形成的新行为。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。蚯蚓与小白鼠相比低等的多，所以学习能力较强的是小白鼠，这是由遗传物质决定的，因此与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，这种差异主要由遗传物质决定的。（3）从表格中数据可以看出，三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少。即三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即三只小白鼠