人民版高中历史必修1专题一-古代中国的政治制度第2节《走向大一统的秦汉政治》教学设计

《走向”大一统”的秦汉政治》教学设计【教学目标】1．学问与技能了解皇帝制度、郡县制、三公九卿等制度的建立；理解中心集权制度的形成及其影响；理解“中心集权制度”等历史概念；比较郡县制与分封制的异同。2．过程与方法解读有关秦朝统一和中心集权制度建立的资料、图片，猎取有效信息，提高阅读有关历史信息的力量。通过从分封制到郡县制再到“大一统”政治制度建立过程的学习，探讨政治决策的过程与方法，观赏古人的政治才智。3．情感态度与价值观（1）生疏秦朝统一在中国历史上的重大进步作用，自觉维护国家统一。（2）通过对秦王朝中心集权政治制度优缺点的全面了解，培育客观公正地评价历史大事和历史人物的意识。【学法指导】A、学习习惯养成1．依据导学案认真阅读教材，梳理基础学问，用不同颜色的笔和不同的线条或符合勾画重点词句。2．初步思考教材上第10页、第11页上的”学习思考”“自主测评”的问题。3．将预习中遇到的问题整理出来，写入学与导问题生成处，先与同伴和组内同学沟通争辩，不能解决的，交由小组学科长收集汇总，交由老师备课整合问题用，待课中互动解决。B、方法指导：列表的方法比较分封制和郡县制的差别，加深对郡县制的理性生疏【课前—结构化预习，自主生疑】①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列学问，划出关键词句；用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③认真记住最基础的学问和概念。一．“六王毕，四海一”（1）过程①统一六国:秦国于BC221年年完成了统一天下的大业，结束了长期以来割据混战的局面。②北伐匈奴:措施：公元前215年，蒙恬率军北击匈奴，收回河套地区；修筑长城和“直道”。③统一岭南地区:措施：开凿灵渠、平定岭南；在岭南置郡。秦在岭南置郡的意义：是岭南地区正式归属中心政府管辖的开端。④将“西南夷”地区纳入中心王朝版图:

措施：开拓“五尺道”；在部分地区委任官吏。秦在“西南夷”部分地区委任官吏的意义：是西南夷地区进入中原统一政权版图的开头。（2）秦统一的意义：扩大统一帝国的规模；推动了中华民族多元一体格局的形成。2．海内为郡县（1）目的：加强中心对地方的把握，实现地方权力向中心的集中，以巩固统治。（2）主要内容：在地方设置郡县两级行政机构；在少数民族聚居地设置“道”。（3）特点（即与分封制的区分）：由中心垂直管理郡县；郡县官吏由中心任免，不得世袭。（4）影响：郡县制的建立是中心集权制形成过程中的重要环节，是官僚政治取代贵族政治的重要标志；逐步消退与中心抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。3．百官公卿（1）皇帝制：特点是皇帝拥有至高无上的地位。（2）三公九卿制：三公的职责分别是：丞相帮忙皇帝处理全国政事；太尉负责军事；御史大夫负责监察。（3）作用及地位：丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式争辩国家军政要务，成为皇帝裁决的依据；西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度，称为“汉承秦制”。【课中——合作探究、互动解疑】①激情投入，吵闹争辩。②组长把握好争辩节奏，加强组内合作沟通。可用铅笔试答③做好呈现预备。④认真点评，大胆质疑，力求拓展。图文说史、创境设问一组反映秦朝大一统气概的图片问题：从宏伟曲折的秦长城、气概恢宏的秦陵兵马佣中你看到了什么？想到了什么？生：七嘴八舌谈论发言。古代劳动人民的勤劳和才智；秦王朝横扫六国的气概和强大的国力；秦王朝残暴统治和百姓沉重的负担……秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建王朝，秦朝在地方和中心的诸多制度建设，开头形成中国古代社会基本政治制度——君主专制中心集权制，开创了“大一统”政体，这一政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局，影响深远。导入课题互动解疑：阅读材料，探究解决问题材料一：秦王(秦始皇)，续六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执捶拊以鞭笞天下，威振四海，南取百越之地以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏；乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。——贾谊《过秦论》问题1：简述秦朝“大一统”的地理格局是怎样形成的？秦朝为什么能够实现统一？秦朝统一的实现有何意义？（一）过程：1、东灭六国，建秦朝，都咸阳2、北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道3、南征岭南、修灵渠、置郡县4、西南开“五尺道”、任官吏（二）、统一实现的条件：1、人心所向，大势所趋；2、商鞅变法，国力强盛3、雄才大略，策略正确（三）意义：（1）结束了春秋战国以来分裂割据的局面，有利于人们安居乐业和生产的恢复和进展（2）扩大统一帝国的规模。（3）推动了中华民族多元一体格局形成图示秦朝疆域图，直观感知秦朝版图概貌。天下初定，面对空前广袤的疆域、六国故地，如何来加强中心对地方的把握，如何巩固自己的统治，秦始皇嬴政与大臣们开放激烈争辩，阅读下列材料材料二丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则清静之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。问题2：材料中丞相绾和廷尉李斯争辩的焦点是什么？他们各自的理由是什么？秦始皇最终接受谁的建议？请简要介绍这一制度？（背景、内容、特点、意义）焦点：推行分封制还是郡县制理由：丞相：诸侯初破，不行分封，不能安抚稳定统治李斯：周因分封，导致诸侯诛伐混战，“清静之术也，置诸侯不便”，天下皆为郡县，而给以诸子公卿重赏，甚足易制（天下便简洁把握）。秦始皇：接受李斯建议推行郡县制郡县制：（1）背景：①春秋战国时期相继萌生了郡、县等新的地方行政区划形式；②秦朝建立，实现统一；（2）目的：加强中心对地方的把握，实现地方权力向中心的集中，以巩固统治。（3）主要内容：在地方设置郡县两级行政机构；在少数民族聚居地设置“道”。（4）特点：由中心垂直管理郡县；郡县官吏由中心任免，不得世袭。（5）影响：郡县制的建立是中心集权制形成过程中的重要环节，是官僚政治取代贵族政治的重要标志；逐步消退与中心抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。（6）进展：西汉，由郡国并行，到推恩令，消退地方割据势力，巩固大一统拓展探究：列表比较分封制与郡县制不同点分封制郡县制划分标准与宗法制相联系，以血缘关系为基础在国家大一统条件下，按地域划分官吏任免及与中心的关系诸侯拥有封地和相应的爵位、且封土世袭周王对诸侯封地内的事务部直接管理，诸侯具有肯定的独立性，且封位世袭。受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，但受封的诸侯必需对周天子尽肯定的义务官员皇帝任命、派遣，官位概不世袭②官吏只有俸禄，无封地中心对地方垂直管理，无独立自主性，郡守和县令，没有封地，官位不得世袭，郡守和县令在辖区内只行使行政管理权、只是代表中心（皇帝）负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役实质贵族政治官僚政治影响诸侯国有很强的地方独立性，简洁进展为割据势力郡县是地方行政机构，确定听从中心；有利于中心集权的加强和国家的统一相同点：都是地方行政制度；都发挥了肯定的乐观作用生疏：以中心集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一是历史的进步。也正是由于分封制有利于加强中心对地方的把握，巩固国家统一与稳定，秦以后历代封建沿用。至今县照旧是地方一级行政区划形式。问题4：请你介绍秦朝中心官制的设置状况。材料二中涉及到的“朝议”是一种什么政治现象？该如何生疏它的作用？（1）中心官制的设置：皇帝制：至高无上、帝位终身、帝位世袭三公九卿：三公：丞相——帮忙皇帝处理全国军政事务；太尉——负责军事；御史大夫——丞相的助手，负责监察（2）朝议制度含义：朝议又称廷议，是秦汉时期大臣们集体议政的一种方式，主要功能是为皇帝供应决策询问。在秦代，国家有军政要务，丞相、御史大夫与诸卿往往以“朝议”方式参与争辩，皇帝通常在他们的意见的基础上做出裁决。作用：①集思广益肯定程度削减君主决策的失误；②在君权至上的专制体制下，作用是极其有限的。归纳拓展：：秦朝建立，实行了哪些措施来巩固统治、建立起“大一统”政治体制格局（君主专制中心集权制度）的？阅读下图总结秦朝政治制度的特点。秦朝建立大一统政体的举措：地方——推行郡县制，集权中心；中心——皇帝制、三公九卿制，皇帝大权独揽、个人专制秦朝制度的特点：君主专制、中心集权难点突破——君主专制中心集权制也称专制主义中心集权制度，包括专制主义和中心集权制度两个含义。专制主义是就中心的决策方式而言的，主要是帝位终身制与皇位世袭制。即帝王一旦登基，终身为帝；皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身；皇帝从决策到行使立法、司法、行政权，都具有独断性和任凭性。中心集权是针对地方分权而言，特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必需严格听从中心政府的命令，受制于中心政府。问题延长：秦朝作为中国历史上第一个统一的专制主义中心集权的封建王朝，只存在了短短的十几年，与我国两千多年封建社会中历代封建王朝相比，可谓惊人的短暂。秦朝短暂而亡的缘由何在？阅读下列材料思考，谈谈你的看法？从秦朝灭亡的历史中可以吸取什么历史教训。

材料一：有人质问：“夏商周汉封建而延，秦郡邑而促”。郡县制既然能够加强中心集权，为什么秦朝却很快覆亡？

材料二：柳宗元回答说：由于秦朝统治者残酷压迫剥削人民群众，“人怨于下”，所以一呼百应，揭竿而起一下子推翻了秦的统治。“咎在人怨，非郡邑之制失也”。课后查阅资料探究解决问题。【课后——内化迁移、拓展训练】1．为了加强与“西南夷”地区的联系，秦王朝开拓了（）A．直道B．五尺道C．灵渠D．郑国渠2．“六和之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”这则记功石刻说的是（）A．周天子分封天下B．秦始皇统一中国C．汉武帝开拓疆土D．忽必烈肯定乾元3．秦朝统一产生的最深远的历史影响是（）A．结束了长期分裂局面，有利于社会的安定B．有利于社会经济的进展C.有利于人民生活的安定D.有利于统一的多民族国家的形成和进展4．“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，渐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（）A．分封制B．宗法制C．郡县制D．三省六部制5．当我们看到某最高一级地方行政长官向秦始皇汇报工作的场景时，我们想到这一地方行政长官是（）A．诸侯B．县长C．郡守D．省长6．秦始皇在全国范围内确立了封建君主专制主义中心集权的政治制度。中心集权是指（）A．全国有统一的货币、度量衡B．全国有通行的统一文字C．以皇权至高无上为最基本的原则D．中心对地方实行直接有效的行政管理7．右下图兵马俑体现了秦朝的尚武精神，此时掌管军事的最高职位是()A．典客B．太尉C．御史大夫D．丞相8．《荀子••君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之司（官吏），远者天下，近者境内，不行不略知也。”与这一现象直接相关的制度是()A．中心集权制度B．郡县制C．察举制D．监察制度9（选做题）．阅读下列材料，请回答：外国学者大都依据自己的眼光来生疏和理解中国历史。如美国有名学者斯塔夫里阿诺斯在所著的《全球通史》中写到：在中国长达数千年的历史中，曾有过三次从根本上