企鹅娃娃（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

企鹅娃娃（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以沪科黔科版五年级下册综合实践活动《企鹅娃娃》为主题，旨在通过观察、探索和动手实践，让学生了解企鹅的外形特征、生活习性以及生态环境，培养学生热爱自然、保护动物的情感。课程设计遵循以下思路：

1.结合教材内容，引导学生关注企鹅的特点，激发学生探究兴趣。

2.通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观感受企鹅的生活场景。

3.开展小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

4.安排动手实践活动，让学生亲身体验制作企鹅模型的过程，提高动手操作能力。

5.结合课程内容，进行德育渗透，教育学生关爱动物，保护生态环境。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括实践创新、科学精神与文化理解。

1.实践创新：通过动手制作企鹅模型，培养学生动手操作能力，提升学生的实践创新能力。

2.科学精神：引导学生观察、分析企鹅的特点和生活习性，培养学生的观察力、思考力和探究精神。

3.文化理解：让学生了解企鹅在不同文化中的象征意义，提高学生对多元文化的理解和尊重。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握企鹅的外形特征、生活习性等基本知识。

②培养学生通过观察、分析、实践来探究问题的能力。

③引导学生动手制作企鹅模型，提升学生的动手操作能力。

2.教学难点

①如何激发学生对企鹅的兴趣，使其主动参与探究活动。

②在制作企鹅模型过程中，如何指导学生克服操作上的困难，确保作品质量。

③如何在活动中引导学生理解保护生态环境的重要性，并将其转化为实际行动。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有沪科黔科版五年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备企鹅的图片、视频资料，以及企鹅模型制作的步骤图解。

3.实验器材：准备制作企鹅模型所需的轻黏土、工具刀、剪刀、颜料等材料。

4.教室布置：将教室划分为模型制作区、讨论区，确保学生有足够的空间进行操作和交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对企鹅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道企鹅是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于企鹅的图片或视频片段，让学生初步感受企鹅的魅力或特点。

简短介绍企鹅的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.企鹅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解企鹅的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解企鹅的定义，包括其主要特征和生活习性。

详细介绍企鹅的身体结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.企鹅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解企鹅的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的企鹅栖息地案例进行分析。

详细介绍每个案例的地理位置、生态环境和企鹅种类，让学生全面了解企鹅的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护企鹅的栖息地。

小组讨论：让学生分组讨论企鹅的保护措施或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与企鹅相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对企鹅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.制作企鹅模型实践活动（30分钟）

目标：通过动手操作，加深学生对企鹅特征的理解，培养实践创新能力。

过程：

分发制作企鹅模型所需的材料，简要介绍制作步骤和注意事项。

学生在教师的指导下，开始制作企鹅模型，期间教师巡回指导，解答学生疑问。

完成制作后，学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调企鹅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括企鹅的基本概念、案例分析、制作活动等。

强调企鹅在生态环境中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保护生态环境的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于企鹅保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在课堂上通过听讲、观察、讨论等方式，掌握了企鹅的基本特征、生活习性和栖息地等知识。他们能够准确描述企鹅的外形特点，如黑白相间的羽毛、短而粗的腿等，以及企鹅的社会行为和饮食习惯。此外，学生对企鹅在不同环境下的适应性也有了更深入的了解。

2.实践操作方面：

3.分析与思考能力方面：

在案例分析环节，学生学会了如何通过具体实例来深入分析企鹅的生态环境和生存挑战。他们能够从多个角度考虑问题，提出保护企鹅栖息地的合理建议，并能够结合所学知识，预测未来企鹅保护的可能趋势。

4.合作与沟通能力方面：

在小组讨论环节，学生展现出了良好的合作精神和沟通能力。他们能够在小组内部有效分工，共同探讨问题，并在全班面前展示自己的讨论成果。这种合作学习的方式不仅增强了学生的团队协作意识，也提高了他们的公共演讲技巧。

5.环保意识方面：

6.学习兴趣方面：

本节课的设计充分考虑了学生的兴趣点，通过丰富的教学资源和实践活动，激发了学生对企鹅和自然科学的兴趣。学生在学习过程中表现出极高的热情，对相关知识点的探究欲望强烈，有利于他们形成终身学习的良好习惯。七、板书设计1.企鹅特征

①企鹅外形特征：黑白相间的羽毛、短而粗的腿、橘黄色的喙

②企鹅生活习性：群居生