2024-2025学年广东省潮州市潮安区八年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省潮州市潮安区八年级（上）期末语文试卷一、积累运用（23分）1．（10分）默写古诗文。①，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）②采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》其五）③乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）④，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）⑤，望峰息心；，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）⑥在诗文中感受当代人物的“新”风貌，完成下面的名句默写。新闻记者的梦想，是用自己的笔和镜头记录这个伟大时代前进的步伐，记录普通人的追梦故事。我们看到秉持着“，，饿其体肤”（《生于忧患，死于安乐》）的思想的航天员们再一次远征太空，圆梦飞天；看到保卫祖国边疆的哨兵在恶劣的环境中仍能坚守“？”[《赠从弟》（其二）]的本心，勇往直前；我们看到“最美奋斗者”杨善洲退休之后践行“，志在千里”（《龟虽寿》）的心愿，带领民众历尽艰辛，义务植树造林；看到在外漂泊的务工人员“？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）的凄清晚景中，满怀惆怅。2．（6分）阅读回答问题。新闻是我们了解世界的窗口。透过新闻这扇窗，中国姑娘吕伟一系列行云流水的跳水动作，让我们眼花缭乱；国行公祭之日的钟声振聋发聩，让我们明白①míng记历史、②miǎn怀先烈、珍爱和平、开创未来的要义。散文是我们抒发情感的出口。透过散文这个出口，我们看到朱德的母亲在人格上远高于那些麻木不仁的地主——那些人虽然有钱却剥削百姓，给很多老百姓制造了困难。而她一天到晚③mánglù着，却从不抱怨，可谓任劳任怨。（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。①②③（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是A.眼花缭乱B.振聋发聩C.麻木不仁D.任劳任怨3．（3分）下列各项中分析不正确的一项是（）①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发出光芒、陋石变成美玉的过程。⑤那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。A．“接受帮助”是动宾短语，“开采”“变成”都是动词。 B．第①句主干是“接受帮助是路”，第④句中的“成长过程”是主语。 C．第⑤句是病句，修改方法是把“呵护”改成“促进”。 D．“想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。”这句话适合接在第④句后。4．（4分）请根据要求完成下列任务。阅读下面的文字，完成任务一和任务二。今年是北斗30年，太空有了稳定健康运行的“中国坐标”。历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，该系统是联合国卫星导航委员会已认定的四大供应商之一。北斗系统已经服务200多个国家和地区用户。“天上”的北斗，已经成为“身边”的北斗和“世界”的北斗。（选自央视财经2024年3月15日，有删改）（1）任务一：给以上新闻拟写标题。（不超过20个字）（2）任务二：请结合材料，使用下列词语，创作一副对联。重启全球一星服务苍穹宽星河阔上联：下联：二、阅读（47分）5．（16分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自《富贵不能淫》）（1）解释文中加点词语的意思。①岂不诚大丈夫哉②往之女家③富贵不能淫（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。②得志，与民由之；不得志，独行其道。【乙】阚①泽字德润，会稽山阴人也；家贫好学，与人佣工，尝借人书来看，看过一遍，更不遗忘；口才辨给，少有胆气。孙权召为参谋，与黄盖最相善。盖知其能言有胆，故欲使献诈降书。泽欣然应诺曰：“大丈夫处世不能立功建业不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生？”黄盖滚下床来，拜而谢之。泽曰：“事不可缓，即今便行。”盖曰：“书已修下了。”泽领了书，只就当夜扮作渔翁，驾小舟，望北岸而行。是夜寒星满天。三更时候，早到曹军水寨。（选自《三国演义》，有删改）【注释】①阚：kàn，姓。（3）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是A.是焉得为大丈夫乎/是夜寒星满天B.此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也C.尝借人书来看/答谢中书书D.孙权召为参谋/为人谋而不忠乎（4）请用“/”给文中画线的句子断句。大丈夫处世不能立功建业不几与草木同腐乎（5）结合选文，说说在孟子和阚泽心目中，什么样的人才是真正的“大丈夫”。6．（10分）阅读下面的文字，完成问题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（节选自《苏州园林》）（1）下列文句中，能体现出上面选文中园林特点的一项是A.曲径楼亭垂柳拂，牡丹桂树抹香来。B.俯水鸣琴游鱼出听，临流枕石化蝶忘机。C.苍松翠竹真佳客，明月清风是故人。D.一径竹荫云满地，半帘花影月笼纱。（2）这段文字说明的对象是，其中又以为主。这段文字的结构特点是。（3）学习完《苏州园林》后，班级通过苏州旅游App“云”游苏州园林。下面是苏州旅游App的登录流程图，请你用一段文字完整、连贯地向班级同学介绍此App的登录流程。（不超过80字）7．（15分）阅读下面的文字，完成问题。永不凋落的红叶马苓军①周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶。A.透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。②在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车。小女孩扎着小辫子，用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包挂在胸前。包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手。③车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着白布包里的东西。我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有礼貌地摇一摇头，仍站在那里，未动。④时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……⑤这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，摇摇头，没有说话。“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些无奈地说。⑥“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来。”小女孩说。⑦“你要到哪里去？”我问。“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说。⑧“你到那里走亲戚吗？”我问。小女孩没有马上回答，过了一会儿说：“看我爸爸。”她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外。⑨同行的一位妇女长出一口气说：“原来是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩点点头：“我想把学习情况向爸爸说说。”她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。小女孩翻了翻日记本说：“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’。”“多好的孩子！”那个妇女夸道。周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停。⑩“到青石峪，你爸爸会接你吗？”我问了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来。我不知所措地说：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，对我说：“我想爸爸啦！”我松了口气。那个妇女帮她擦了擦眼泪说：“多长时间没见爸爸了？”“一年多了。”小女孩说。“时间是挺长了。别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的。”我说。⑪小女孩突然大哭起来：“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上。”车内骤然静默起来……⑫那位妇女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”车停了下来，司机匆匆走过来，掏出自己的名片说：“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说：“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光。⑬小女孩下车，我们也下了车。我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她爸爸。小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：“爸爸！我想您了……”⑭我用朦胧的泪眼望着山上的红叶，感慨道：“这红叶真红……”⑮小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……⑯B.泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片……⑰下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着。小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴……（选自《齐鲁晚报》2023年4月4日，有删改）小江想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问。（1）小江拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第⑤—⑫段内容帮助完善。①②③（2）小江认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用。（3）你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，请你选择一处画线句解释原因。（4）小江想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。8．（3分）下列关于《红星照耀中国》中人物和描述的内容对应不正确的一项是（）A．毛泽东：他是个而容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他领导秋收起义，与朱德在井冈山会师。 B．贺龙：他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他性格急躁，但很谦虚，总希望别人提出批评，留心听取意见。 C．徐海东：1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 D．彭德怀：他是个沉默谦虚，爱惜部下，深受爱戴的红军将领。他是个天性温和，说话朴实，喜欢运动和读书，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时还是一位作战经验丰富的杰出军事家。9．（3分）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。以下两段文字，你认为哪一段出自法布尔之手？请结合具体内容阐述理由。【甲】螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。【乙】螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55～105毫米。非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢上有一排坚硬的锯齿。三、作文（50分）10．（50分）作文。“顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物或内容。在家庭中，默默付出、坚强能干的母亲是孩子心中的“顶流”；在历史长河中，耳熟能详的唐宋文人是中国文学史上的“顶流”；在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖国河山的“顶流”……请参照下表内容，选择你心中的“顶流”，以“我心中的顶流”为题目，写一篇600—700字的文章。“顶流”类型内容（任选一项）凡人小记记录身边平常人之事，体现凡人微光。名人再现名人生平轶事，展现品格精神。风景名胜描绘自然山水，寄托独特情思。ㅤㅤ写作提示及要求：（1）明确什么是你心中的“顶流”。（2）详略得当，交代清楚成为“顶流”的原因。（3）感情真实，内容具体。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。

2024-2025学年广东省潮州市潮安区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析题号38答案CD一、积累运用（23分）1．（10分）默写古诗文。①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）②采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）④感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）⑤鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）⑥在诗文中感受当代人物的“新”风貌，完成下面的名句默写。新闻记者的梦想，是用自己的笔和镜头记录这个伟大时代前进的步伐，记录普通人的追梦故事。我们看到秉持着“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”（《生于忧患，死于安乐》）的思想的航天员们再一次远征太空，圆梦飞天；看到保卫祖国边疆的哨兵在恶劣的环境中仍能坚守“岂不罹凝寒？松柏有本性”[《赠从弟》（其二）]的本心，勇往直前；我们看到“最美奋斗者”杨善洲退休之后践行“老骥伏枥，志在千里”（《龟虽寿》）的心愿，带领民众历尽艰辛，义务植树造林；看到在外漂泊的务工人员“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）的凄清晚景中，满怀惆怅。【解答】答案：①无可奈何花落去（注意“奈”的书写）②悠然见南山（注意“悠”的书写）③浅草才能没马蹄④感时花溅泪（注意“溅”的书写）⑤鸢飞戾天者经纶世务者（注意“鸢戾纶”的书写）⑥苦其心志劳其筋骨岂不罹凝寒松柏有本性老骥伏枥日暮乡关何处是（注意“罹”“骥”的书写）2．（6分）阅读回答问题。新闻是我们了解世界的窗口。透过新闻这扇窗，中国姑娘吕伟一系列行云流水的跳水动作，让我们眼花缭乱；国行公祭之日的钟声振聋发聩，让我们明白①míng记历史、②miǎn怀先烈、珍爱和平、开创未来的要义。散文是我们抒发情感的出口。透过散文这个出口，我们看到朱德的母亲在人格上远高于那些麻木不仁的地主——那些人虽然有钱却剥削百姓，给很多老百姓制造了困难。而她一天到晚③mánglù着，却从不抱怨，可谓任劳任怨。（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。①铭②缅③忙碌（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是CA.眼花缭乱B.振聋发聩C.麻木不仁D.任劳任怨【解答】答案：（1）①铭②缅③忙碌（2）C3．（3分）下列各项中分析不正确的一项是（）①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发出光芒、陋石变成美玉的过程。⑤那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。A．“接受帮助”是动宾短语，“开采”“变成”都是动词。 B．第①句主干是“接受帮助是路”，第④句中的“成长过程”是主语。 C．第⑤句是病句，修改方法是把“呵护”改成“促进”。 D．“想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。”这句话适合接在第④句后。【解答】ABD.正确；C.有误，句⑤不是病句。故选：C。4．（4分）请根据要求完成下列任务。阅读下面的文字，完成任务一和任务二。今年是北斗30年，太空有了稳定健康运行的“中国坐标”。历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，该系统是联合国卫星导航委员会已认定的四大供应商之一。北斗系统已经服务200多个国家和地区用户。“天上”的北斗，已经成为“身边”的北斗和“世界”的北斗。（选自央视财经2024年3月15日，有删改）（1）任务一：给以上新闻拟写标题。（不超过20个字）（2）任务二：请结合材料，使用下列词语，创作一副对联。重启全球一星服务苍穹宽星河阔上联：重启一星星河阔下联：服务全球苍穹宽【解答】答案：（1）示例：“北斗”导航系统建成，服务全球200多个国家和地区。（2）示例：重启一星星河阔服务全球苍穹宽二、阅读（47分）5．（16分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自《富贵不能淫》）（1）解释文中加点词语的意思。①岂不诚大丈夫哉真正，确实。②往之女家同“汝”，你。③富贵不能淫使……迷惑。（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。②得志，与民由之；不得志，独行其道。【乙】阚①泽字德润，会稽山阴人也；家贫好学，与人佣工，尝借人书来看，看过一遍，更不遗忘；口才辨给，少有胆气。孙权召为参谋，与黄盖最相善。盖知其能言有胆，故欲使献诈降书。泽欣然应诺曰：“大丈夫处世不能立功建业不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生？”黄盖滚下床来，拜而谢之。泽曰：“事不可缓，即今便行。”盖曰：“书已修下了。”泽领了书，只就当夜扮作渔翁，驾小舟，望北岸而行。是夜寒星满天。三更时候，早到曹军水寨。（选自《三国演义》，有删改）【注释】①阚：kàn，姓。（3）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是AA.是焉得为大丈夫乎/是夜寒星满天B.此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也C.尝借人书来看/答谢中书书D.孙权召为参谋/为人谋而不忠乎（4）请用“/”给文中画线的句子断句。大丈夫处世不能立功建业不几与草木同腐乎（5）结合选文，说说在孟子和阚泽心目中，什么样的人才是真正的“大丈夫”。【解答】（1）本题考查词语解释。①翻译：难道不是真正的大丈夫吗？诚，真正，确实。②翻译：到了你的夫家。女，同“汝”，你。③翻译：富贵不能使他的思想迷惑。淫，使……迷惑。（2）本题考查翻译。①重点词：惧，害怕；安居，安静地呆着，指没有战事的时候；天下熄，天下太平无事。翻译：他们一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便太平无事。②重点词：得志，实现志向；由，遵循；独行其道，独自走自己的道路。翻译：得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。（3）本题考查一词多义。A.相同，“是焉得为大丈夫乎”中“是”是“这，这个”的意思，“是夜寒星满天”中“是”是“这”的意思。B.不同，“此之谓大丈夫”中“谓”是“称”的意思，“予谓菊，花之隐逸者也”中“谓”是“认为”的意思。C.不同，“尝借人书来看”中“书”是“书籍”的意思，“答谢中书书”中第一个“书”是“书信”的意思。D.不同，“孙权召为参谋”中“为”是“担任”的意思，“为人谋而不忠乎”中“为”是“替，给”的意思。故选：B。（4）本题考查断句。这句话的意思是“大丈夫活在世上，如果不能建立功业，不就和草木一同腐朽了吗”，根据句子的意思和语法结构进行断句，“大丈夫处世”表达一个完整的意思，“不能立功建业”是对大丈夫处世的进一步说明，“不几与草木同腐乎”是对前面内容的反问，所以这样断句：大丈夫处世/不能立功建业/不几与草木同腐乎。（5）本题考查内容的理解。在孟子心目中，大丈夫要“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，即住在天下最宽广的住宅（仁）里，站在天下最正确的位置（礼）上，走在天下最光明的大道（义）上；要“得志，与民由之；不得志，独行其道”，得志时与百姓一同遵循正道，不得志时独自坚守正道；还要“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。在阚泽心目中，大丈夫要能“立功建业”，不能碌碌无为，要像他自己一样，在面对危险任务（送诈降书）时，欣然应诺，不吝惜生命，有胆识，有担当，为了建立功业不惜冒险。例如他说“大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生？”，体现了他对大丈夫应建立功业、有担当的看法。答案：（1）①真正，确实。②同“汝”，你。③使……迷惑。（2）①他们一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便太平无事。②得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。（3）A（4）大丈夫处世/不能立功建业/不几与草木同腐乎（5）在孟子心目中，大丈夫要“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，还要“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在阚泽心目中，大丈夫要能面对危险任务（送诈降书）时，欣然应诺，不吝惜生命，有胆识，有担当，为了建立功业不惜冒险。6．（10分）阅读下面的文字，完成问题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（节选自《苏州园林》）（1）下列文句中，能体现出上面选文中园林特点的一项是AA.曲径楼亭垂柳拂，牡丹桂树抹香来。B.俯水鸣琴游鱼出听，临流枕石化蝶忘机。C.苍松翠竹真佳客，明月清风是故人。D.一径竹荫云满地，半帘花影月笼纱。（2）这段文字说明的对象是苏州园林的河道和池沼，其中又以河道为主。这段文字的结构特点是总分结构。（3）学习完《苏州园林》后，班级通过苏州旅游App“云”游苏州园林。下面是苏州旅游App的登录流程图，请你用一段文字完整、连贯地向班级同学介绍此App的登录流程。（不超过80字）【解答】（1）本题考查诗词理解。A苏州园林以自然、不规则的布局著称，注重从各个角度欣赏画面的效果。选项A描绘了曲折路径、亭台楼阁、垂柳、牡丹和桂树等元素，体现了苏州园林的自然美和细节布置的特点。故选：A。（2）本题考查文章内容分析。苏州园林的河道和池沼，河道，总分结构这段文字主要介绍苏州园林的河道和池沼，以河道为主。文章先总述苏州园林的特点，然后分别描述河道和池沼的布置和效果，采用总分结构。（3）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。打开App后，点击“用户登录”。首次使用需点击“新用户注册”，填写信息完成注册。已注册用户直接输入用户名和密码登录。登录成功后，选择“苏州园林”即可开始游览。答案：（1）A（2）苏州园林的河道和池沼河道总分结构（3）示例：同学们，首先我们需要打开App，然后点击“用户登录”。如果是首次使用，请点击“新用户注册”，填写相关信息完成注册。已注册用户直接输入用户名和密码登录。登录成功后，选择“苏州园林”即可开始游览。7．（15分）阅读下面的文字，完成问题。永不凋落的红叶马苓军①周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶。A.透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。②在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车。小女孩扎着小辫子，用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包挂在胸前。包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手。③车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着白布包里的东西。我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有礼貌地摇一摇头，仍站在那里，未动。④时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……⑤这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，摇摇头，没有说话。“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些无奈地说。⑥“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来。”小女孩说。⑦“你要到哪里去？”我问。“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说。⑧“你到那里走亲戚吗？”我问。小女孩没有马上回答，过了一会儿说：“看我爸爸。”她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外。⑨同行的一位妇女长出一口气说：“原来是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩点点头：“我想把学习情况向爸爸说说。”她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。小女孩翻了翻日记本说：“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’。”“多好的孩子！”那个妇女夸道。周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停。⑩“到青石峪，你爸爸会接你吗？”我问了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来。我不知所措地说：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，对我说：“我想爸爸啦！”我松了口气。那个妇女帮她擦了擦眼泪说：“多长时间没见爸爸了？”“一年多了。”小女孩说。“时间是挺长了。别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的。”我说。⑪小女孩突然大哭起来：“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上。”车内骤然静默起来……⑫那位妇女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”车停了下来，司机匆匆走过来，掏出自己的名片说：“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说：“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光。⑬小女孩下车，我们也下了车。我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她爸爸。小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：“爸爸！我想您了……”⑭我用朦胧的泪眼望着山上的红叶，感慨道：“这红叶真红……”⑮小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……⑯B.泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片……⑰下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着。小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴……（选自《齐鲁晚报》2023年4月4日，有删改）小江想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问。（1）小江拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第⑤—⑫段内容帮助完善。①担起心来②不知所措③深受感动（2）小江认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用。（3）你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，请你选择一处画线句解释原因。（4）小江想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。【解答】（1）本题考查内容理解。根据“我不禁担起心来，问小女孩：‘你的家人呢’”可知，当“我”现小女孩独自一人坐车时，心里开始担心她的去处，故可概括为：担起心来。根据“我不知所措地说：‘小姑娘，你怎么啦’”可知，当小女孩突然流泪时，“我”不知道发生了什么，心里很慌张，不知所措，故可概括为：不知所措。根据“此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光”可知，当看到小女孩在大家的安慰下停止了哭泣，并且说出自己很坚强时，“我”被深深感动，眼眶湿润了，故可概括为：深受感动。（2）本题考查句段作用。“上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手”，小女孩这个神秘的举动引发了“我”的好奇，为后续“我”与小女孩的交流以及故事的展开埋下伏笔。如果没有这个捂着日记本的行为，“我”可能不会主动去询问小女孩的情况，故事也就难以自然地发展下去。“小女孩翻了翻日记本说：‘这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’”小女孩对日记本内容的介绍，引出了她的学习情况和对爸爸的思念，从而推动了故事的进一步发展，让我们更加深入地了解小女孩的内心世界和她此行的目的。“小女孩翻了翻日记本说：‘这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’”通过小女孩想把自己在学校的优秀表现通过日记本展示给爸爸看的行为，体现了她的懂事和上进。她渴望得到爸爸的认可，这种积极向上的态度凸显了她的可爱形象。“‘看我爸爸’。她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外”“小女孩突然大哭起来：‘爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上’”，小女孩一路上对日记本的珍视以及后来得知爸爸牺牲后的反应，表现出她对父亲深深的思念。日记本成为了她情感的寄托，凸显了小女孩的重情重义。“小女孩翻了翻日记本说：‘这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’”“小女孩边抹泪边向爸爸倾诉……”，日记本记录着小女孩的成长点滴，她带着日记本去看爸爸，既是对自己成长的一种展示，也是对父亲的缅怀。这象征着小女孩在经历失去父亲的痛苦后，依然努力成长，传承着父亲的爱和期望。同时，也深化了文章关于亲情的主题，让读者感受到亲情的深厚与珍贵。“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……”“那位妇女一把抱住小女孩：‘好孩子不哭，你爸爸是英雄’”，小女孩的父亲是警察，为了奉献而牺牲。日记本作为小女孩与父亲之间的联系，象征着爱与传承。它不仅体现了小女孩对父亲的爱，也代表着父亲的奉献精神在小女孩身上的延续，深化了文章关于奉献和坚强的主题。（3）本题考查句子赏析。A句“透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨”展现出美好的秋景以及温馨的车内氛围，能给观众带来视觉上的愉悦感受。一开始呈现这样的画面，可以为整个故事营造一个美好的开场氛围，让观众在轻松的状态下进入故事。同时，这种美好的景象与后文小女孩的故事形成鲜明对比，使故事更具戏剧性和张力。阳光透过树枝缝隙照进车内形成光柱和光环，这一细节不仅增加了画面的美感，让画面更加生动、吸引人，还提升了画面的层次感，使整个场景更加立体。而且，这样的画面为整个故事奠定了宁静而温暖的基调，让观众在后续的故事发展中，即使面对小女孩的悲伤经历，也能感受到一丝温暖和希望。B句“泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片”将“我”被小女孩故事深深触动的情感通过泪水滴落在红叶上的画面展现出来，具有很强的表现力。特写镜头能够突出“我”内心的情感波澜，让观众更直观地感受到“我”的悲伤、感动等复杂情绪，从而增强故事的情感冲击力。红叶被泪水打湿的细节进一步强化了悲伤与感动交织的氛围，使观众更能沉浸在故事的情感之中。此外，这一画面与标题“永不凋落的红叶”相呼应，为后文揭示红叶的象征意义作了铺垫，让观众在看到这个画面时，对红叶的象征意义产生好奇和期待，为故事的主题深化打下基础。（4）本题考查标题含义。“小女孩下车，我们也下了……小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：‘爸爸！我想您了……’”这里小女孩对父亲的深切思念通过她的呼喊表现得淋漓尽致。而红叶作为一种象征，代表着小女孩对父亲的这份思念不会随着时间的流逝而消失，就如同永不凋落的红叶一般。“小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……”小女孩向父亲倾诉的场景进一步强化了她对父亲的思念之情，红叶的象征意义在此处更加凸显。“小女孩突然大哭起来：‘爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上’”，父亲作为警察为了奉献而牺牲，他的高尚品质如同红叶一般鲜艳夺目。红叶永不凋落，象征着父亲的奉献精神和高尚品质将永远被铭记。“时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火……”这里描写了故事中红叶的美丽景色，标题与这一景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围。让读者在阅读过程中能够更加深刻地感受到故事中的情感。“下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着”，结尾处再次出现红叶的描写，进一步强化了标题所营造的氛围，使读者沉浸在这种温暖而感人的情境中。标题《永不凋落的红叶》富有诗意，能够吸引读者的注意力。读者会好奇为什么红叶永不凋落，红叶背后有着怎样的故事。这种好奇心会激发读者的阅读兴趣，让他们想要深入了解故事的内容。答案：（1）①担起心来；②不知所措；③深受感动（2）小女孩一直捂着日记本，引发了“我”和其他人对她行为的好奇，从而推动故事发展，引出小女孩讲述自己的经历。日记本是小女孩对父亲情感的寄托，通过日记本展示钌小女孩的懂事、上进以及对父亲的思念，凸显了小女孩的形象。日记本代表着小女孩的成长和对父亲的缅怀，也象征着爱与传承，深化了文章关于亲情、奉献和坚强的主题。（3）A处：展现美好秋景和温馨车内氛围，与后文形成对比，营造开场氛围并暗示温暖走向，阳光形成的光柱和光环增加美感与层次感，奠定宁静温暖基调。B处：突出“我”的情感，泪水滴红叶画面有感染力，强化悲伤感动氛围，呼应标题，为揭示红叶象征意义作铺垫。（4）红叶象征着小女孩对父亲的思念和缅怀，也象征着父亲的奉献精神和高尚品质。红叶永不凋落，寓意着这种情感和精神将永远传承下去，不会消失。标题给人一种温暖、美好的感觉，与故事中红叶的美丽景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围。富有诗意的标题能够吸弓|读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解红叶背后的故事。8．（3分）下列关于《红星照耀中国》中人物和描述的内容对应不正确的一项是（）A．毛泽东：他是个而容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他领导秋收起义，与朱德在井冈山会师。 B．贺龙：他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他性格急躁，但很谦虚，总希望别人提出批评，留心听取意见。 C．徐海东：1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 D．彭德怀：他是个沉默谦虚，爱惜部下，深受爱戴的红军将领。他是个天性温和，说话朴实，喜欢运动和读书，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时还是一位作战经验丰富的杰出军事家。【解答】ABC.正确。D.有误，该项描述的人物是朱德，不是彭德怀。故选：D。9．（3分）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。以下两段文字，你认为哪一段出自法布尔之手？请结合具体内容阐述理由。【甲】螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。【乙】螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55～105毫米。非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢上有一排坚硬的锯齿。【解答】本题考查分析作品的语言特色。【甲】文为《昆虫记》的写作语言。把“螳螂”比作“一位身材修长的少女”，运用比喻修辞方法，生动形象地写出螳螂的身材好。“它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势”将螳螂当做人来写，是拟人的修辞，生动形象地写出螳螂的仪态。这些句子带有明显的感情色彩，主要体现了说明文的生动性、趣味性，有文学色彩，这样介绍起来生动活泼，增强了文章可读性，更能吸引读者。【乙】文是《辞海》中的介绍，“螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55～105毫米”明显枯燥无味，偏重于说明对象的介绍，是说明语言准确性与科学性的具体体现。答案：【甲】文为法布尔的作品。法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”，他的语言兼具科学性与文学性，【甲】文中用到了比喻、拟人修辞手法，把“螳螂”比作“一位身材修长的少女”，运用比喻修辞方法，生动形象地写出螳螂的身材好。“它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势”拟人化，把那些小生灵写得富有情感，形象可爱令人喜爱。而【乙】文只有科学性，没有趣味性及文学性。三、作文（50分）10．（50分）作文。“顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物或内容。在家庭中，默默付出、坚强能干的母亲是孩子心中的“顶流”；在历史长河中，耳熟能详的唐宋文人是中国文学史上的“顶流”；在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖国河山的“顶流”……请参照下表内容，选择你心中的“顶流”，以“我心中的顶流”为题目，写一篇600—700字的文章。“顶流”类型内容（任选一项）凡人小记记录身边平常人之事，体现凡人微光。名人再现名人生平轶事，展现品格精神。风景名胜描绘自然山水，寄托独特情思。ㅤㅤ写作提示及要求：（1）明确什么是你心中的“顶流”。（2）详略得当，交代清楚成为“顶流”的原因。（3）感情真实，内容具体。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。【解答】例文一：凡人微光生命不论多么短暂，多么平凡，总会有存在的价值。太阳默默献出阳光，大地默默献出广阔；路灯默默照亮黑暗；平凡的事物默默献出自己的价值，同样值得我们高声歌唱与赞美！在我的身边，就有这样一个平凡的人静静地发出灿烂的光辉。她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧