全国电子工业版初中信息技术第四册第1单元1.1活动1《感测系统的组成》说课稿001

全国电子工业版初中信息技术第四册第1单元1.1活动1《感测系统的组成》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路结合全国电子工业版初中信息技术第四册第1单元1.1活动1《感测系统的组成》，本节课设计思路以培养学生的实践能力和创新思维为核心，首先通过引入生活中的感测系统实例，激发学生的学习兴趣；接着，引导学生学习感测系统的基本组成和工作原理，让学生在实践中掌握知识；最后，通过设计小组讨论和实际操作环节，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，确保教学内容与实际应用紧密结合。二、核心素养目标培养学生信息意识，通过感测系统的学习，能够识别并理解日常生活中感测技术的应用；提升信息处理能力，学会分析感测系统的组成和工作原理；发展创新思维，鼓励学生设计并实施简单的感测系统方案，以解决实际问题。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了信息技术的基础知识，对计算机硬件和软件有初步的了解，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。此外，学生可能已经接触过一些简单的传感器原理和应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇，对于感测技术这一与现代生活紧密相连的内容，他们通常表现出浓厚的兴趣。他们在操作和实践方面具有较强的动手能力，喜欢通过小组合作和互动学习来完成任务。学生的认知风格多样，有的善于逻辑分析，有的擅长动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对感测系统的复杂原理感到困惑，对于如何设计并实现一个完整的感测系统方案可能缺乏经验。此外，由于感测技术涉及一定的物理和电子知识，学生可能在这些基础知识上存在空白，需要教师提供适当的引导和补充。四、教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方式，以案例研究为主要教学手段，引导学生通过实际案例分析感测系统的组成和工作原理。

2.设计小组实验和项目导向学习活动，让学生动手搭建简单的感测系统，通过角色扮演和互动讨论，促进学生参与和知识内化。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画和互动软件，直观展示感测系统的运行过程，增强学生的直观感受和理解。五、教学过程同学们，大家好！今天我们将一起学习《全国电子工业版初中信息技术第四册第1单元1.1活动1——感测系统的组成》。接下来，我将带领大家通过一系列的活动来深入了解感测系统的工作原理和组成部分。

1.导入新课

-（展示一个简单的感测系统实例，如自动感应灯）同学们，你们注意到了吗？我们学校的走廊里有一些灯是自动开关的，这是怎么回事呢？其实，这就是一个感测系统的应用。

-（引导学生思考并回答）对，当我们进入走廊时，灯会自动亮起，当我们离开时，灯会自动熄灭。这就是感测系统的作用。

2.感测系统基本概念介绍

-（讲授）感测系统是由传感器、处理器和执行器组成的一个系统，它能够感应外部环境的变化，并做出相应的反应。

-（互动讨论）同学们，你们能举一些生活中常见的感测系统例子吗？

3.感测系统的组成

-（展示传感器、处理器和执行器的图片或实物）接下来，我们来看看感测系统的三个组成部分。

-（详细讲解）传感器负责感应外部环境的变化，比如温度、光线、声音等；处理器则负责分析传感器收集到的信息，并做出决策；执行器则是根据处理器的决策来执行相应的动作。

-（学生实践）现在，我想请大家分成小组，每组尝试用身边的物品制作一个简单的传感器，比如用纸片和铅笔制作一个压力传感器。

4.感测系统工作原理探究

-（引导学生探究）同学们，我们已经知道了感测系统的组成，那么它是如何工作的呢？

-（案例分析）让我们来分析一下这个自动感应灯的工作原理。当有人进入感应范围时，传感器会检测到人体的红外辐射，处理器接收到传感器的信号后，会判断是否需要开灯，如果需要，执行器就会控制灯的开关。

-（学生实验）现在，请大家用自己制作的传感器，模拟一个简单的感测系统，比如制作一个自动门，当有人接近时，门会自动打开。

5.感测系统应用拓展

-（讲授）感测系统在现代生活中应用非常广泛，比如智能家居、无人驾驶汽车、医疗监测等。

-（小组讨论）同学们，请你们分组讨论，思考一下感测系统还可以应用在哪些领域，以及如何设计一个简单的感测系统来解决实际问题。

-（分享讨论成果）每个小组派代表分享你们的讨论成果，其他同学可以提出意见和建议。

6.总结与反馈

-（总结）今天我们一起学习了感测系统的组成和工作原理，通过实践操作，大家也体验了感测系统的设计和制作过程。

-（提问）同学们，你们对感测系统有什么新的认识和体会？

-（反馈）请大家认真填写学习反馈表，告诉我你们在本节课中的收获和困惑。

7.课后作业布置

-（布置作业）作为课后作业，请大家根据本节课所学内容，设计一个简单的感测系统方案，下节课我们将进行分享和讨论。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍感测技术在现代科技领域的应用，如智能家居系统中的安防感应、环境监测，无人驾驶汽车中的障碍物检测与避让，医疗设备中的生命体征监测等。

-深入探讨传感器的种类，包括热敏传感器、光敏传感器、声音传感器、振动传感器等，以及它们的工作原理和应用场景。

-分析处理器在感测系统中的作用，如微控制器、单片机等，以及它们如何处理传感器收集的数据并做出决策。

-探讨执行器的种类和功能，如电动驱动器、气动执行器、液压执行器等，以及它们在感测系统中的应用。

-引导学生了解感测系统的设计流程，包括需求分析、传感器选型、电路设计、程序编写和系统测试等。

-介绍感测系统在环境保护、灾害预警、工业自动化等领域的实际应用案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读科技杂志、科技新闻报道、科普书籍等，了解感测技术的前沿发展和未来趋势。

-建议学生参观科技博物馆或科技展览，亲身体验感测技术在现实生活中的应用，增强直观感受。

-建议学生参加科技实践活动，如科技竞赛、创新实验项目等，通过实际操作来加深对感测系统的理解。

-鼓励学生利用互联网资源，如在线课程、教学视频、科技论坛等，学习更多关于传感器、处理器和执行器的专业知识。

-建议学生尝试自主设计并制作一个简单的感测系统，通过实践来巩固理论知识，并提升问题解决能力。

-鼓励学生与教师进行交流，提出在学习和实践过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。七、板书设计①感测系统的基本概念

-感测系统

-传感器

-处理器

-执行器

②感测系统的组成和工作原理

-传感器：感应外部环境变化

-处理器：分析传感器信息，做出决策

-执行器：根据处理器决策，执行动作

③感测系统的实际应用

-智能家居

-无人驾驶汽车

-医疗监测设备

-环境保护与灾害预警八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将理论与实践相结合，通过引导学生动手制作简单的感测系统，让他们在实践中学习和理解感测系统的组成和工作原理。

2.我利用多媒体资源，如视频和动画，来直观展示感测系统的工作过程，这有助于学生更好地理解和记忆相关知识。

3.我鼓励学生进行小组合作和讨论，这样不仅能够促进他们的团队合作能力，还能够激发他们的创新思维和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生对传感器的基础知识掌握不够扎实，这影响了他们对感测系统的深入理解。

2.在教学方法上，我注意到课堂讨论环节有时会显得混乱，学生可能因为缺乏明确的引导而偏离主题。

3.在教学评价方面，我发现单一的作业和考试形式可能无法全面反映学生的学习成果，特别是他们的实践能力和创新思维。

（三）改进措施

1.针对学生对传感器基础知识掌握不足的问题，我计划在课堂上增加一些基础知识的讲解，并提供更多的实例来帮助学生理解。

2.为了改善课堂讨论的秩序，我会提前准备更具体