第三单元球类运动-《原地双手胸前传球接球》说课稿　2023-2024学年华东师大版初中体育与健康七年级001

第三单元球类运动——《原地双手胸前传球接球》说课稿2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《原地双手胸前传球接球》

2.教学年级和班级：华东师大版初中体育与健康七年级（1）班

3.授课时间：2023—2024学年第一学期第10周星期三第3节课

4.教学时数：1课时

本节课是第三单元球类运动中的内容，通过学习原地双手胸前传球接球技术，提高学生的篮球基本技能，增强团队合作意识，培养学生的运动兴趣。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重实用性，适合七年级学生的知识深度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个维度的核心素养。在运动能力方面，通过原地双手胸前传球接球技术的学习，提高学生的篮球技能和动作协调性。在健康行为方面，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高心肺功能和团队合作能力。在体育品德方面，通过课堂纪律和比赛规则的遵守，培养学生尊重对手、公平竞争和团结协作的精神。重点难点及解决办法重点：原地双手胸前传球接球的正确技术动作。

难点：动作的连贯性和准确性，以及与队友的配合。

解决办法：

1.采用示范法，教师亲自示范标准动作，让学生通过观察模仿，建立正确的动作概念。

2.分步骤教学，将传球接球动作分解成多个小步骤，逐步教授，让学生逐一掌握。

3.实施小组合作学习，让学生在小组内互相练习，互相纠正，增强动作的准确性。

4.安排比赛练习，通过设置简单的比赛场景，让学生在实际操作中运用所学技术，提高动作的连贯性和实用性。

5.针对个体差异，给予不同学生个性化的指导，确保每个学生都能掌握基本技术。

6.利用视频回放，让学生观看自己的练习视频，发现并改正错误动作，提高自我纠正能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人手一本《华东师大版初中体育与健康七年级》教材。

2.辅助材料：准备篮球技术教学视频，以及篮球比赛规则和技巧的相关资料。

3.实验器材：确保篮球场的可用性，每个学生配备一个篮球。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组指定一名组长，准备足够的空间进行篮球技能练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，引导学生关注篮球运动，并提出问题：“篮球比赛中，传球技术有多么重要？”

-回顾旧知：询问学生在之前的课程中学习过的篮球基本技能，如运球、投篮等，以此引出本节课的主题——原地双手胸前传球接球。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解原地双手胸前传球接球的正确技术动作，包括站位、持球、传球和接球的姿势与动作要领。

-举例说明：通过展示传球接球的正确与错误示范，帮助学生理解技术要领。

-互动探究：将学生分成小组，每组学生尝试练习传球接球，并讨论如何改进动作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在篮球场上分组练习原地双手胸前传球接球，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生的练习情况，及时给予个性化指导，纠正错误动作，强调技术要点。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调原地双手胸前传球接球技术在篮球运动中的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习原地双手胸前传球接球，并要求学生在下一次课时前能够熟练掌握。

-鼓励学生观看篮球比赛，关注专业球员的传球技术，并尝试分析其技术特点。

教学过程的具体时间分配可根据实际情况进行调整，以确保教学目标的实现。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，通过实践和讨论加深对篮球技术的理解和掌握。知识点梳理1.篮球运动的基本技术

-运球：包括高低运球、变向运球等。

-投篮：包括原地投篮、跳投、三分球等。

-传球：包括胸前传球、头后传球、反弹传球等。

-接球：包括双手接球、单手接球等。

2.原地双手胸前传球接球的动作要领

-站位：两脚自然分开，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心在两脚之间。

-持球：双手持球，手指张开，掌心不触球，手腕放松。

-传球：用力顺序从脚开始，经腿部、腰部、肩部，最后传至手臂和手腕，传球时手指向前，手腕用力。

-接球：眼睛注视来球，双手伸出，手指张开，掌心向上，接球后迅速将球转移到胸前。

3.篮球比赛的规则

-比赛时间：一场比赛分为四节，每节10分钟，中间休息时间为15分钟。

-比赛得分：投篮得分分为两分球和三分球，罚球得一分。

-犯规：个人犯规和技术犯规则会导致对方获得罚球机会。

-走步：持球者在不改变球的位置的情况下移动两步以上视为走步。

4.团队配合与战术

-传球策略：根据队友的位置和对手的防守情况选择合适的传球方式。

-进攻战术：包括挡拆、快攻、突破分球等。

-防守战术：包括人盯人防守、区域联防等。

5.安全运动与运动损伤预防

-热身运动：在比赛或训练前进行充分的热身运动，以预防运动损伤。

-技术动作的正确性：正确的技术动作可以减少运动损伤的风险。

-运动后放松：比赛或训练后进行适当的放松运动，有助于恢复体力。

6.体育品德与团队精神

-尊重对手：在比赛中尊重对手，遵守比赛规则，展示良好的体育道德。

-团队协作：篮球是一项集体运动，强调团队协作和团队精神。

-胜不骄，败不馁：正确对待比赛结果，无论胜负都要保持积极的态度。

7.原地双手胸前传球接球的实践技巧

-练习方法：反复练习，提高动作的熟练度和准确性。

-注意事项：传球时用力要适中，避免用力过猛或过轻；接球时要注视来球，确保接球稳定。

8.篮球运动的发展历程

-篮球的起源：篮球起源于美国，由詹姆斯·奈史密斯在1891年发明。

-篮球的发展：篮球运动在全球范围内迅速发展，成为世界上最受欢迎的体育运动之一。教学反思与改进这节课《原地双手胸前传球接球》的教学让我收获了许多，同时也发现了一些需要改进的地方。

在教学过程中，我发现学生们对于传球接球的基本动作掌握得还不错，但在实际操作中，动作的连贯性和准确性还有待提高。我想，这可能是因为学生们在练习时，没有充分理解到动作的细节和要领。因此，我计划在下一节课中，通过慢动作回放和分解动作的教学，让学生们更深入地理解传球接球的技术细节。

我也注意到，在小组练习环节，有些学生可能会因为害羞或者害怕犯错，而不愿意积极参与。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，更多地鼓励学生发表自己的看法，并设置一些小组竞赛活动，以此激发学生的参与热情。

在课堂总结环节，我觉得自己可能没有给学生足够的时间去反思和总结今天的学习内容。因此，我计划在下一节课的总结环节，留出更多的时间让学生们分享自己的学习心得，以及他们认为自己在哪些方面还需要改进。

此外，我在布置作业时，发现学生们对于课后练习的热情并不高。我想，这可能是因为作业的设置缺乏趣味性和挑战性。为此，我打算设计一些更有趣的课后练习，比如设置一些小比赛，让学生们在玩耍中巩固所学技能。

在改进措施方面，我计划采取以下行动：

1.加强示范和讲解，确保学生们能够清晰地理解每个动作的要点。

2.增加互动环节，鼓励学生提问和分享，提高他们的参与度。

3.设计更有趣的练习和作业，提高学生们的学习兴趣。

4.在课后，我会与学生进行更多的沟通，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。板书设计1.技术动作要领

①原地双手胸前传球动作分解：站位、持球、传球

②原地双手胸前接球动作分解：目光追踪、双手伸出、缓冲接球

2.练习方法

①个人练习：原地模拟传球接球动作

②小组练习：两人一组，进行传球接球练习

③比赛练习：设置简单比赛场景，实际运用传球接球技术

3.技术要点

①传球时手指向前，手腕用力

②接球时双手张开