2024-2025学年人教部编版高二（上）历史寒假作业（二）

第1页（共1页）2024-2025学年人教部编版高二（上）历史寒假作业（二）一．选择题（共25小题）1．（2024秋•苏州月考）公元132年，尚书令左雄建议对孝廉进行分科考试。具体办法是由公府主考，“诸生试家法（儒家之学），文吏课笺奏”，公府考毕，再由尚书省复试。这一建议被采纳执行。据此可知，这一改革（）A．确立了儒学的主流地位 B．改善了选拔人才的程序 C．打破士族对选官的垄断 D．保证政治的清明和稳定2．（2024秋•重庆月考）汉武帝时期创设了察举制，规定：凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。后又规定依人口数量，按比例进行推举，取消资产限制。由此可知，察举制（）A．扩大了统治基础 B．减少了政府财政收入 C．蕴含了民主色彩 D．形成了政治利益集团3．（2024秋•太原月考）唐朝御史必须具有担任过地方州县的资历，“郎官御史，先与县令三考以上，有政绩者取”。唐肃宗时规定，“不历州县不拟台省”，要求监察官吏必须熟悉吏治民情和管理业务。这体现出唐朝（）A．重视监察官员任职素养 B．官员考核注重政绩 C．地方治理能力得以提高 D．监察职权的广泛性4．（2024秋•佛山月考）西晋时期，九品中正制下中正“计资定品，惟以居位为贵”，社会上形成了“据上品者非公侯之子孙，则当途之昆弟”“上品无寒门，下品无势族”的局面。这说明当时九品中正制（）A．阻碍了社会阶层的流动 B．导致了西晋政权的不稳定 C．推动了贵族政治的形成 D．成为士族政治产生的根源5．（2023秋•荆门期末）隋唐时期，贵族控制着国家的政治生活。宋代以后，官僚帝国的统治者总是具有“普遍化权力”的倾向，致力于扩张性的政治目标，于是士绅取代贵族成为中国帝国社会力量的主流、国家与民众之间的中间阶层。出现这种变化的主要原因是（）A．科举制度的发展创新 B．专制皇权的急剧膨胀 C．官僚政治的发展完善 D．政治权利结构的变动6．（2024秋•嘉兴期中）有资料显示，晚唐由名族公卿贡举（科举中的“常科”）进者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族在晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。这主要反映了北宋科举制（）A．取消了报名资格限制 B．扩大了封建统治基础 C．违背了公平公正原则 D．实行了崇文抑武方针7．（2024秋•嘉兴期中）职官制度是中国制度文化中不可或缺的一部分，研究不同类别的职官可以帮助我们更好的了解封建时代的国家治理情况。如表中内容描述的是（）“周行郡国，省察治政，黜陟能否，断理冤狱，以六条问事”《汉官典职仪》“开元二十一年，分天下为十五道，每道置采访使，检察非法”《通典职官》“天子耳目，寄与台谏，则有内台，有外台。外台即监司是也”《宋会要职官》“行省、宣慰司委行台监察，其余官府并委提刑按察司”《新元史》A．古代中央行政制度 B．古代官员监察制度 C．古代地方行政制度 D．古代官员考核制度8．（2024秋•金塔县期中）如中国古代主要选官制度的关键程序：察举制地方长官在辖区内考察人才并推荐，经试用考核再任官职九品中正制中央委任中正官评定各地人才等级，朝廷依此授以相应官职科举制采用分科考试，通过者取得为官资格，吏部选拔后正式任官如表反映出的选官制度的发展趋势是（）A．官员选拔更为公开和公平 B．儒学成为社会主流意识形态 C．重文轻武的风气日益浓厚 D．中央逐渐放松对选官的控制9．（2024秋•封丘县期中）1286年，元代规定，按察司在编的八名官员中，除二人留司坐镇外，其余官员均分巡郡县，“每年二月出巡，十月还司”；1291年，按察司更名为肃政廉访司后，每道仍设官八员，除二使留司外，其余六人仍分临所部进行监察，“每年九月分司，次年四月还司”。这些举措（）A．杜绝了官僚系统的腐败 B．确保了行政分工的明确 C．旨在加强对地方的控制 D．加剧了蒙汉官员的差异10．（2024秋•清远期中）唐朝采用“勾检制度”履行审计职责，从三省到九寺五监大都设有勾检官，负责审核本单位对规章制度的遵守情况，重点勾检财务收支状况，其结果层层上报，最后由户部进行审计。该做法的主要目的是（）A．限制官员权力 B．规范政府行为 C．协调中枢机制 D．提高行政效率11．（2024春•丰台区期末）《汉书》记载，王成担任胶东相时，因政绩突出得到汉宣帝赞扬，后宣帝下诏丞相、御史查问郡国上计，发现王成弄虚作假、谎报政绩，宣帝下诏处罚王成，并要求“上计簿，具文而已，务为欺谩，以避其课”“御史察计簿，疑非实者，按之，使真伪毋相乱”。据此判断（）A．上计制度最早产生于西汉宣帝时期 B．上计考核结果作为官员赏罚的依据 C．汉代通过考满和考察落实上计制度 D．丞相和御史大夫不得参与上计考核12．（2024•广西）汉成帝时，薛宜上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史（）A．职权范围日渐缩小 B．职权重心发生转变 C．监察权力不断分化 D．监察范围逐步扩大13．（2024秋•太原月考）1879年，德意志第二帝国颁布法律，规定所有高级公务员必须经过大学的司法培训并参加一个3～4年的司法行政实习，但这个实习和此后几年担任的行政公职均无报酬。这种情况直到1900年开始给公务员发补助金才有所改变。这一变化（）A．使德国文官制度最终确立 B．杜绝了官员贪腐行为 C．扩大了德国封建统治基础 D．推动公共职务民主化14．（2024春•高碑店市校级期末）19世纪末至20世纪前半期美国联邦政府文官数量时间1883年1900年一战期间罗斯福新政时期二战初期数量13万约20万30万50万140多万据此可知，美国联邦政府文官数量的变化（）A．适应了政府职能的扩张 B．提升了政府工作的效率 C．导致了总统权力的扩大 D．确保了政府官员的廉洁15．（2024秋•泸县期中）1968年，英国开始对文官制度进行改革。改革后，政府机关中专家和技术人员的数目大大增加，到1978年英国文官队伍中的专家人员已达45000人，比1968年增加了一倍。据此可知，这次改革（）A．增加了政府的财政负担 B．反映了英国高等教育的领先 C．确立了政治中立的原则 D．受到了技术革命发展的影响16．（2024秋•嘉兴期中）时空观念是历史学习的重要方式。如图是反映西方文官制度局部发展过程的时间轴。下列解读错误的是（）A．文官制度建立的主要推动者是政府 B．文官制度建立过程中注重法制化建设 C．文官制度保护了广大工人阶级的利益 D．文官制度经历了从一国到多国的传播过程17．（2024秋•太原月考）有学者指出：南京国民政府的文官制度规定，简任官（高级官员）无须考试，荐任和委任官员须分别通过高等和普通文官考试取得任职资格，而即便是级别较低的荐任和委任文官，文官考试及格也仅是众多任用资格中的一项而已。该学者意在强调南京国民政府时期（）A．制度建设与运作相背离 B．文官制度注重维护一党专政 C．官僚队伍的开放性较低 D．公职人员选拔强调综合素质18．（2024秋•驻马店期中）1906年，孙中山在一次演讲中说，“中国向来铨选，最重资格，但在君主专制国中，黜陟人才悉凭君主一人喜怒，至于社会共和政体，这资格的法子正是合用。因为官吏是国民的公仆，必须十分称职，方可任用”。上述史料可用于实证（）A．清末新政的宪政改革 B．孙中山的文官考试思想 C．《临时约法》的弊端 D．近代公务员制度的建立19．（2024秋•泸县期中）2019年，中共中央办公厅发布了《公务员职务与职级并行规定》，规定公务员可通过领导职务与职级两条线晋升；打破基层职级晋升的“天花板”，特别是市县级以下的公务人员，让其不再局限于职务的提升和工龄的累计；公务员职级层数由原有的8个层级增加到12个层级。这一改革（）A．促进了公务员激励保障机制的发展 B．保证了公务员选拔制度的长期稳定 C．推进了改革开放时期简政放权政策 D．体现出党管干部原则具有法律保障20．（2024秋•辽宁期中）北京政府时期，文官考试的组织机构是“文官考试事务处”，于考前3个月成立，考试结束后撤销。到南京国民政府时期，文官考试正式设置与行政院、立法院、司法院、监察院平级的考试院，“所有公务员均须依法律，经考试院的考选、铨叙，方得任用”。这一变化说明中国近代文官考试（）A．管理民主化 B．选拔公平化 C．立法细致化 D．制度规范化21．（2024秋•安徽期中）1907年，《盛京时报》记载铁岭——兴源德书铺，“今虽设立学堂，彼仍卖《三字经》《百家姓》《四书合讲》《五经备旨》《八铭》《七家诗》等书，终日无过局者”。与此相对的西门内新开新华书局，专卖学堂新书，则“获利什倍”。这种情况的出现（）A．缘于清末新政对选官制度的变革 B．反映民主共和思想深入人心 C．体现了新文化运动推动思想解放 D．说明传统文化已被完全抛弃22．（2024秋•黄山期中）据文献记载，南京临时政府的高等文官考试规定必考科目为宪法、刑律、行政法、民律、国际公法、经济学；选考科目为财政、商律、刑事诉讼、民事诉讼、国际私法。这体现出南京临时政府（）A．对建设法治社会的渴望 B．选官制度存在严重弊端 C．选拔人才脱离社会需求 D．法学教育取得较大发展23．（2024秋•宜昌期中）我国《国家公务员录用暂行规定》指出：“民族自治地方政府和各级政府民族事务部门录用国家公务员时，对少数民族报考者应予照顾。各级国家行政机关录用国家公务员时，对退役军人应予照顾……对偏远地区的报考者，经省以上公务员主管部门批准的，可适当放宽年龄和学历要求。”这些规定说明我国公务员制度（）A．取代了党管干部的人事制度 B．侧重于扩大人才选拔实施范围 C．招录工作步入了法制化轨道 D．重视结合本国实际和实质公平24．（2024秋•宁波期中）官员选拔是国家制度的重要组成部分，请对下列近现代中国官员选拔制度的表述按时间先后进行排序（）①“民国男子年满21岁者，得应文官考试。”②“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用。”③“京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨。”④“录用担任一级主任科员以下以及其他相当职务层次得非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取得办法。”A．①③②④ B．②①③④ C．③①④② D．③①②④25．（2024秋•西固区校级期中）曹魏时期，曹操为了壮大自身实力，不拘一格选拔人才，大力推行唯才是举的政策。他广纳贤才，不论出身高低贵贱，也不论品行是否有瑕疵，只要有一技之长或治国理政才能的人，就可以得到重用。这（）A．标志着九品中正制正式确立 B．是对传统选官方式的突破 C．使曹魏政权走向士族化道路 D．导致人才选拔标准的混乱二．材料题（共2小题）26．（2024•莆田三模）阅读材料，完成下列要求。材料一清初的社会治理重视根据理学宗旨整饬基层教化，强调敦厉风俗对社会治理的重要性。然而，进入雍乾时期，地方政治因人地矛盾升级而亟须革新，皇帝在用人铨选方面也有所变化。雍正、乾隆不再推崇康熙时期颇受重视的理学官僚治理模式，诸如水利、农桑等较为专门性、技术性的知识，亦被视作为官之必需。为实现个人政治价值，部分理学官僚开始在处理地方政务的过程中主动将目光延伸到河工、漕运等技术领域，实现了从理学官僚到技术官僚的转变。自洋务运动开始，大量的新式技术官僚涌现。他们作为18世纪技术官僚的后辈，既是传统封建官僚体系中的新元素，也是近代西方科技向中国渗透的过程在制度上的反映。——摘编自张少娜《从理学官僚到技术官僚：清雍乾时期地方治理模式的转型》材料二19世纪，英国文官制度实行以“通才”为标准择优录取的原则。由于牛津、剑桥等贵族学校以培养通才著称，因此高级文官出现了贵族化的趋向。科技人员、经济管理人员长期处于文官队伍的中下层，使许多部门出现了外行领导内行的局面。20世纪60年代，福尔顿委员会进行了文官制度改革，调整文官分级制度，专家科技人员自成一类称“科学类”。另外还设立专业技术、训练、法律、警察等十大类。此举取得了一定的成效，但未能彻底打破通才体制，而且政府机构臃肿也严重束缚着行政效率。——摘编自阎铃铃《英国文官制度中的“通才”原则》（1）根据材料一并结合所学知识，概括理学官僚和技术官僚的共同之处，分析清朝部分理学官僚转变为技术官僚的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪60年代英国文官制度改革的背景，并简评其实施效果。（3）综合上述材料，谈谈对当今中国公务员制度改革的启示。27．（2024秋•鄂尔多斯期中）阅读材料，完成下列要求。材料一：汉承秦制，建立了由御史大夫、御史中丞、丞相司直、监御史、绣衣使者、司隶校尉、部刺史等组成的多维监察网。汉惠帝三年（前192年），颁布了中国历史上首个专门的区域监察法——《监御史九条》，其实施范围虽然仅限于京畿，但其作为中国古代最早的专门监察法，对推动后续监察法规的独立化、完备化具有重要意义。汉武帝元封五年（前106年），为加强中央集权、打击地方豪强势力，划全国为十三部州，每部设刺史一人，负责州郡的监察，并制定《六条问事》颁行全国。《六条问事》作为首部全国性的地方监察法，具有深远的历史影响，魏晋的《六条察吏》、隋唐的《巡查六条》等均以此为模本，一脉相承。——摘编自齐继伟《秦汉监察法规的产生发展及其历史启示》材料二：在秦朝，皇帝之下设置三个重要官职：丞相、太尉、御史大夫，并称“三公”。丞相掌政务，太尉掌军务，御史大夫掌监察。这种体制开创了中国古代官僚制度的格局。汉承秦制，监察机构称御史台，长官为御史大夫，一面参与朝政，一面有“制临百司，纠绳不法”的监察权。唐代监察机构内部形成更严密的三院制，这种体制一直沿用到明清。对地方的监察制度，秦代也已形成，郡一级派有常驻的监察御史。汉武帝时将全国划分为若干大监察区，设刺史负监察之任。唐代对地方的监察由察院负责。明清时期，将御史台改为都察院，派出巡按地方的官员称巡按御史，权力很大。对政府部门公务进行经常性稽查和监察，开始于唐。到明清时设六科给事中，其主要职责为对六部公务进行稽查、监察。——摘编自张晋藩《中国古代的监察智慧》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳汉代建立多维监察网所采取的措施。（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国古代监察官吏的主要职责及监察制度的特点。（3）根据材料一、二并结合所学知识，对中国古代监察制度进行简要的评价。

2024-2025学年人教部编版高二（上）历史寒假作业（二）参考答案与试题解析题号1234567891011答案BAAAABBACBB题号1213141516171819202122答案BDADCCBADAA题号232425答案DDB一．选择题（共25小题）1．（2024秋•苏州月考）公元132年，尚书令左雄建议对孝廉进行分科考试。具体办法是由公府主考，“诸生试家法（儒家之学），文吏课笺奏”，公府考毕，再由尚书省复试。这一建议被采纳执行。据此可知，这一改革（）A．确立了儒学的主流地位 B．改善了选拔人才的程序 C．打破士族对选官的垄断 D．保证政治的清明和稳定【分析】本题主要考查察举制，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒学的主流地位，而题干所述的公元132年的改革并非确立儒学主流地位的事件，所以A选项不正确。材料中提到对孝廉进行分科考试，先由公府主考，然后再由尚书省要试，这种分步骤、多环节的考试方式改善了选拔人才的程序，使得选拔过程更加严谨和规范，B选项符合题意。九品中正制使得士族垄断了选官，而题干中所述的改革并未涉及打破士族对选官的垄断，C选项错误。仅仅通过这样的考试改革，并不能绝对地保证政治的清明和稳定，这一说法过于绝对，D选项不正确。故选：B。【点评】本题主要考查察举制，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。2．（2024秋•重庆月考）汉武帝时期创设了察举制，规定：凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。后又规定依人口数量，按比例进行推举，取消资产限制。由此可知，察举制（）A．扩大了统治基础 B．减少了政府财政收入 C．蕴含了民主色彩 D．形成了政治利益集团【分析】本题侧重于考查察举制，解题关键信息是“凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。后又规定依人口数量，按比例进行推举，取消资产限制”。【解答】A.根据“凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。后又规定依人口数量，按比例进行推举，取消资产限制”等信息可知，材料反映了察举制促进了社会阶层的流动，扩大了统治基础，正确；B.材料不涉及财政收入问题，排除；C.材料中的选官与民主并不等同，是为了维护封建专制统治，排除；D.材料强调的是选官范围较大，不涉及形成政治利益集团，排除。故选：A。【点评】本题侧重于考查察举制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。3．（2024秋•太原月考）唐朝御史必须具有担任过地方州县的资历，“郎官御史，先与县令三考以上，有政绩者取”。唐肃宗时规定，“不历州县不拟台省”，要求监察官吏必须熟悉吏治民情和管理业务。这体现出唐朝（）A．重视监察官员任职素养 B．官员考核注重政绩 C．地方治理能力得以提高 D．监察职权的广泛性【分析】本题主要考查古代监察制度的变化，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】题干描述了唐朝对御史任职资格的要求，即御史必须具有担任过地方州县的资历，并且需要有政绩。唐肃宗时进一步规定，不经历州县的官员不能担任台省职务，这表明唐朝对监察官吏的任职资格有严格要求，A项正确；题干中提到御史需要有政绩，这表明唐朝在官员考核中确实注重政绩，但并不是最核心的体现，排除B项；题干主要讨论的是监察官员的任职资格，而不是地方治理能力的提高，虽然御史需要有地方经验，但这并不直接意味着地方治理能力的提高，排除C项；题干没有涉及监察职权的具体内容或范围，而是强调了监察官员的任职资格，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查古代监察制度的变化，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。4．（2024秋•佛山月考）西晋时期，九品中正制下中正“计资定品，惟以居位为贵”，社会上形成了“据上品者非公侯之子孙，则当途之昆弟”“上品无寒门，下品无势族”的局面。这说明当时九品中正制（）A．阻碍了社会阶层的流动 B．导致了西晋政权的不稳定 C．推动了贵族政治的形成 D．成为士族政治产生的根源【分析】本题考查了九品中正制，需要学生阅读史料并结合所学魏晋时期的选官制度的相关知识作出回答。【解答】A.根据材料“计资定品，惟以居位为贵”“上品无寒门，下品无势族”并结合所学可知，九品中正制下以家世、门第作为授官的标准，以致出现上品人才中没有出身贫寒的人，下品人才中没有世家大族出身的人，这阻碍了社会阶层的流动，易导致社会阶层的固化，故A项正确；B.阶层的固化容易导致政权出现腐败的现象，但材料未涉及九品中正制直接导致了西晋政权的不稳定的内容，故B项错误；C.先秦时期就已经形成了贵族政治，故C项错误；D.封建土地私有制下的土地兼并是士族政治产生的根源，故D项错误。故选：A。【点评】本题以九品中正制为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。5．（2023秋•荆门期末）隋唐时期，贵族控制着国家的政治生活。宋代以后，官僚帝国的统治者总是具有“普遍化权力”的倾向，致力于扩张性的政治目标，于是士绅取代贵族成为中国帝国社会力量的主流、国家与民众之间的中间阶层。出现这种变化的主要原因是（）A．科举制度的发展创新 B．专制皇权的急剧膨胀 C．官僚政治的发展完善 D．政治权利结构的变动【分析】本题考查科举制，解答本题需要掌握科举制的相关知识。【解答】根据材料可知，唐宋时期，国家治理的主要力量由贵族转变为士绅，说明社会阶层流动增强，结合所学可知，这一变化得益于科举制度的影响，即制度的创新导致政治力量的变迁，A项正确；材料未涉及专制皇权急剧膨胀的相关信息，并且材料所述变化与皇权加强无直接关系，排除B项；材料强调的帝国政治力量的变化，不是侧重官僚政治的发展完善，排除C项；“政治权利结构的变动”属于题干体现的现象，不是原因，排除D项。故选：A。【点评】本题考查科举制，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。6．（2024秋•嘉兴期中）有资料显示，晚唐由名族公卿贡举（科举中的“常科”）进者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族在晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。这主要反映了北宋科举制（）A．取消了报名资格限制 B．扩大了封建统治基础 C．违背了公平公正原则 D．实行了崇文抑武方针【分析】本题考查了科举制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据材料“至宋代跌至13%；寒族在晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。”可知，至北宋时期，名族公卿占比降低，而寒族占比增多，说明官吏来源更广，扩大了统治基础，B项正确；仅从材料，无法得出报名资格的状况，且“取消了”表述过于绝对，排除A项；北宋科举制更加注重公平公正，排除C项；材料并未提及北宋的治国方针信息，排除D项。故选：B。【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。7．（2024秋•嘉兴期中）职官制度是中国制度文化中不可或缺的一部分，研究不同类别的职官可以帮助我们更好的了解封建时代的国家治理情况。如表中内容描述的是（）“周行郡国，省察治政，黜陟能否，断理冤狱，以六条问事”《汉官典职仪》“开元二十一年，分天下为十五道，每道置采访使，检察非法”《通典职官》“天子耳目，寄与台谏，则有内台，有外台。外台即监司是也”《宋会要职官》“行省、宣慰司委行台监察，其余官府并委提刑按察司”《新元史》A．古代中央行政制度 B．古代官员监察制度 C．古代地方行政制度 D．古代官员考核制度【分析】本题考查了古代监察制度的变化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据本题材料“省察治政”“省察治政”“行省、宣慰司委行台监察”，并结合所学知识可知，材料内容都与古代监察制度有关，B项正确；材料信息涉及古代不同时期的监察制度，并未论述中央行政制度，排除A项；材料并未多古代地方行政制度展开论述，排除C项；因“官员考核制度”与本题材料相关内容“古代官员监察制度”不一致，排除D项。故选：B。【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。8．（2024秋•金塔县期中）如中国古代主要选官制度的关键程序：察举制地方长官在辖区内考察人才并推荐，经试用考核再任官职九品中正制中央委任中正官评定各地人才等级，朝廷依此授以相应官职科举制采用分科考试，通过者取得为官资格，吏部选拔后正式任官如表反映出的选官制度的发展趋势是（）A．官员选拔更为公开和公平 B．儒学成为社会主流意识形态 C．重文轻武的风气日益浓厚 D．中央逐渐放松对选官的控制【分析】本题考查了中国古代选官制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】选拔官员由推荐到考试，官员选拔更为公开和公平，A正确；材料没有涉及儒学的信息，排除B；材料信息无法体现重文轻武，排除C；察举制地方长官在辖区内考察人才并推荐，九品中正制由中央委任中正官评定各地人才等级，科举制通过全国考试，吏部选拔后正式任官，说明中央逐渐加强对选官的控制，排除D。故选：A。【点评】本题考查了中国古代选官制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。9．（2024秋•封丘县期中）1286年，元代规定，按察司在编的八名官员中，除二人留司坐镇外，其余官员均分巡郡县，“每年二月出巡，十月还司”；1291年，按察司更名为肃政廉访司后，每道仍设官八员，除二使留司外，其余六人仍分临所部进行监察，“每年九月分司，次年四月还司”。这些举措（）A．杜绝了官僚系统的腐败 B．确保了行政分工的明确 C．旨在加强对地方的控制 D．加剧了蒙汉官员的差异【分析】本题主要考查古代监察制度的变化，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】据材料信息可知，元朝对按察使的职责不断调整，按察使是元朝的监察机构，主要监察地方官员，C符合材料，C项正确；官僚系统的腐败是社会问题，历代均有，是杜绝不了的，排除A项；行政分工主要涉及政府不同部门之间在行政事务处理上的职责划分，而这里是监察体系的运作，排除B项；材料按察司官员的民族是蒙还是汉族，在材料里没有体现，D项不符合材料，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查古代监察制度的变化，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。10．（2024秋•清远期中）唐朝采用“勾检制度”履行审计职责，从三省到九寺五监大都设有勾检官，负责审核本单位对规章制度的遵守情况，重点勾检财务收支状况，其结果层层上报，最后由户部进行审计。该做法的主要目的是（）A．限制官员权力 B．规范政府行为 C．协调中枢机制 D．提高行政效率【分析】本题考查古代监察制度的变化，解答本题需要掌握古代监察制度的变化。【解答】据本题材料信息得出主要结论：唐朝采用“勾检制度”，负责审核官员遵守规章制度的相关情况和财政收支状况，主要是为了规范政府行为，B项正确；审计职责并不会限制官员权力，排除A项；材审计范围从三省到九寺五监，不仅仅是协调中枢机制，排除C项；勾检制度可以提高行政效率，属于影响而不是目的，排除D项。故选：B。【点评】本题考查古代监察制度的变化，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。11．（2024春•丰台区期末）《汉书》记载，王成担任胶东相时，因政绩突出得到汉宣帝赞扬，后宣帝下诏丞相、御史查问郡国上计，发现王成弄虚作假、谎报政绩，宣帝下诏处罚王成，并要求“上计簿，具文而已，务为欺谩，以避其课”“御史察计簿，疑非实者，按之，使真伪毋相乱”。据此判断（）A．上计制度最早产生于西汉宣帝时期 B．上计考核结果作为官员赏罚的依据 C．汉代通过考满和考察落实上计制度 D．丞相和御史大夫不得参与上计考核【分析】本题考查古代监察制度的变化，解答本题需要掌握古代监察制度的变化。【解答】据材料可知，王成因政绩突出受赞扬，后被发现弄虚作假、谎报政绩而受处罚，这表明上计考核结果作为官员赏罚的依据，B项正确；上计制度并非最早产生于西汉宣帝时期，排除A项；考满和考察是明朝官员考核制度的两种形式，排除C项；材料中丞相和御史大夫参与了对郡国上计的查问，排除D项。故选：B。【点评】本题考查古代监察制度的变化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。12．（2024•广西）汉成帝时，薛宜上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史（）A．职权范围日渐缩小 B．职权重心发生转变 C．监察权力不断分化 D．监察范围逐步扩大【分析】本题考查古代监察制度的变化，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】据材料可知，汉成帝时薛宜指出部刺史不循守条职，多与郡县事，说明此时刺史职权有超出监察之外干预郡县事务的情况；汉桓帝时益州刺史、荆州刺史主要是进行军事打击盗贼及蛮夷，这体现了汉代刺史的职权重心从监察为主向军事等其他职能转变，B项正确；材料中刺史职权范围在扩大，排除A项；材料强调刺史职权的转移，而不是刺史的监察权力被其他机构或官员分化的情况，排除C项；材料强调刺史干涉非监察的事务，这不是监察范围扩大的表现，排除D项。故选：B。【点评】本题考查古代监察制度的变化，学生需掌握古代监察制度演变过程。13．（2024秋•太原月考）1879年，德意志第二帝国颁布法律，规定所有高级公务员必须经过大学的司法培训并参加一个3～4年的司法行政实习，但这个实习和此后几年担任的行政公职均无报酬。这种情况直到1900年开始给公务员发补助金才有所改变。这一变化（）A．使德国文官制度最终确立 B．杜绝了官员贪腐行为 C．扩大了德国封建统治基础 D．推动公共职务民主化【分析】本题侧重于考查西方文官制度的建立及特点，解题关键信息是“规定所有高级公务员必须经过大学的司法培训并参加一个3～4年的司法行政实习，但这个实习和此后几年担任的行政公职均无报酬。这种情况直到1900年开始给公务员发补助金才有所改变”。【解答】A.德国的文官制度建立于第二次世界大战后，晚于题干中的时间“1879年”，排除；B.选项中“杜绝”的表述过于绝对化，排除；C.题干中的“德意志第二帝国”属于君主立宪制国家，没有封建统治基础，排除；D.由题干中“规定所有高级公务员必须经过大学的司法培训并参加一个3～4年的司法行政实习，但这个实习和此后几年担任的行政公职均无报酬。这种情况直到1900年开始给公务员发补助金才有所改变”等信息可知，德国公务员参加培训发补助金，有利于激发公务员参加培训的积极性，进而增强官员法治意识，推动公共职务民主化，正确。故选：D。【点评】本题侧重于考查西方文官制度的建立及特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。14．（2024春•高碑店市校级期末）19世纪末至20世纪前半期美国联邦政府文官数量时间1883年1900年一战期间罗斯福新政时期二战初期数量13万约20万30万50万140多万据此可知，美国联邦政府文官数量的变化（）A．适应了政府职能的扩张 B．提升了政府工作的效率 C．导致了总统权力的扩大 D．确保了政府官员的廉洁【分析】本题考查了西方文官制的建立，解答本题需结合西方文官制建立的相关史实进行分析。【解答】19世纪末至20世纪前半期，由于科学技术的进步与垄断资本主义的发展等，美国联邦政府管理职能急剧扩展，其管理的事务也越来越复杂，文官数量的增多适应了政府职能扩大的需要，A项正确；文官人数的膨胀，一定程度上影响了政府的工作效率，排除B项；文官数量增多与总统权力的扩大无因果关系，排除C项；“确保”说法太过于绝对化，文官数量增多并不能保证官员廉洁，排除D项。故选：A。【点评】本题考查了西方文官制的建立，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。15．（2024秋•泸县期中）1968年，英国开始对文官制度进行改革。改革后，政府机关中专家和技术人员的数目大大增加，到1978年英国文官队伍中的专家人员已达45000人，比1968年增加了一倍。据此可知，这次改革（）A．增加了政府的财政负担 B．反映了英国高等教育的领先 C．确立了政治中立的原则 D．受到了技术革命发展的影响【分析】本题考查西方文官制度，需要掌握英国文官制度改革的背景和内容。【解答】A.材料只是提到了专家和技术人员数量的增多，但未体现整个文官队伍数量增减情况，因此也体现不出是否增加了政府财政负担，排除。B.材料中没有对比，体现不出英国高等教育是否领先，排除。C.政治中立原则在英国早已确立，排除。D.依据材料及所学可知，二战后的新技术革命，使政府的专业化程度日益加强，科技人员的作用日益显著，这促使政府对行政管理体制进行改革，正确。故选D。【点评】本题考查英国的文官制度改革，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。16．（2024秋•嘉兴期中）时空观念是历史学习的重要方式。如图是反映西方文官制度局部发展过程的时间轴。下列解读错误的是（）A．文官制度建立的主要推动者是政府 B．文官制度建立过程中注重法制化建设 C．文官制度保护了广大工人阶级的利益 D．文官制度经历了从一国到多国的传播过程【分析】本题考查西方文官制度，解答本题需要掌握西方文官制度的建立及特点。【解答】据本题材料概括得出主要结论是：文官制度是英国工业革命的产物，本质是维护资产阶级的利益，并非对工人阶级利益的保护，C项符合题意，选择C项；据材料可知，英国通过颁布法令的形式确立了文官制度，所以文官制度建立的主要推动者是政府，A项不符合题意，排除A项；文官制度建立过程中通过了一系列的法律，美国的《美国文官法》等，体现了文官制度建立过程中注重法治化建设，B项不符合题意，排除B项；据材料可知，英国确立文官制度后，美国、法国、德国、日本等国也相继确立文官制度，经历了由一国到多国的传播过程，D项不符合题意，排除D项。故选：C。【点评】本题考查西方文官制度，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。17．（2024秋•太原月考）有学者指出：南京国民政府的文官制度规定，简任官（高级官员）无须考试，荐任和委任官员须分别通过高等和普通文官考试取得任职资格，而即便是级别较低的荐任和委任文官，文官考试及格也仅是众多任用资格中的一项而已。该学者意在强调南京国民政府时期（）A．制度建设与运作相背离 B．文官制度注重维护一党专政 C．官僚队伍的开放性较低 D．公职人员选拔强调综合素质【分析】本题主要考查近代中国的选官制度，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】根据材料可知，南京民国政府统治时期的文官制度，高级官员为直接任命，中低级官员虽须经过文官考试，但也受其他众多因素制约，即文官考试制度在民国官僚体系中的重要性较低，这折射出官僚队伍的开放性较低，C项正确；材料反映的是民国时期文官考试制度的重要性较低，而非制度建设和运行的关系，排除A项；材料未涉及民国文官选拔强调国民党党义的重要地位，无法得出“维护一党专政”的结论，排除B项；材料只是强调民国时期官僚队伍的开放性较低，没有涉及官员的素质如何，与综合素质无关，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查近代中国的选官制度，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。18．（2024秋•驻马店期中）1906年，孙中山在一次演讲中说，“中国向来铨选，最重资格，但在君主专制国中，黜陟人才悉凭君主一人喜怒，至于社会共和政体，这资格的法子正是合用。因为官吏是国民的公仆，必须十分称职，方可任用”。上述史料可用于实证（）A．清末新政的宪政改革 B．孙中山的文官考试思想 C．《临时约法》的弊端 D．近代公务员制度的建立【分析】本题考查了近代中国的选官制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】孙中山对中国古代封建社会君主专制下的选官制度提出批判，并认为选拔官吏最重要的因素是“合用”，如何选拔“合用”的官吏，孙中山提出了文官考试的思想，B项正确；孙中山强调的是共和政体下的官员选拔，排除A项；1906年还没有《中华民国临时约法》，排除C项；材料体现了孙中山的想法，此时尚未建立近代公务员制度，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了近代中国的选官制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。19．（2024秋•泸县期中）2019年，中共中央办公厅发布了《公务员职务与职级并行规定》，规定公务员可通过领导职务与职级两条线晋升；打破基层职级晋升的“天花板”，特别是市县级以下的公务人员，让其不再局限于职务的提升和工龄的累计；公务员职级层数由原有的8个层级增加到12个层级。这一改革（）A．促进了公务员激励保障机制的发展 B．保证了公务员选拔制度的长期稳定 C．推进了改革开放时期简政放权政策 D．体现出党管干部原则具有法律保障【分析】本题考查了新中国干部制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料“公务员可通过领导职务与职级两条线晋升”“特别是市县级以下的公务人员，让其不再局限于职务的提升和工龄的累计”并结合所学知识可知，建立公务员职务与职级并行制度，形成职务与职级两个晋升通道，实行干部职级与待遇挂钩，让那些不能晋升职务的公务员，也可以通过晋升职级获得合理的待遇与尊严，有利于充分调动和发挥公务员的积极性，促进了公务员激励保障机制的发展，A项正确；“保证了公务员选拔制度的长期稳定”说法绝对，排除B项；简政放权指精简政府机构，把经营管理权下放给企业，是中国在经济体制改革开始阶段，针对高度集中的计划经济体制下政企职责不分、政府直接经营管理企业的状况，为增强企业活力，扩大企业经营自主权而采取的改革措施，与材料所述不符，排除C项；实行公务员职务与职级并行，体现公务员制度的改革完善，“党管干部原则”与材料主旨不符，排除D项。故选：A。【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。20．（2024秋•辽宁期中）北京政府时期，文官考试的组织机构是“文官考试事务处”，于考前3个月成立，考试结束后撤销。到南京国民政府时期，文官考试正式设置与行政院、立法院、司法院、监察院平级的考试院，“所有公务员均须依法律，经考试院的考选、铨叙，方得任用”。这一变化说明中国近代文官考试（）A．管理民主化 B．选拔公平化 C．立法细致化 D．制度规范化【分析】本题考查了近代中国选官制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料和所学可知，北京政府时期至南京国民政府时期，我国文官考试由没有专门的组织机构发展到专门的考试机构，且所有文官均需经过考试院才得以任用，这说明我国文官制度日益规范化，D项正确；北京政府时期的文官考试没有涉及民主参与、民主决策等民主管理的核心要素，南京国民政府时期考试院的管理模式、决策机制等并未体现民众的广泛参与，排除A项；在当时的社会背景下，尽管有了法律和专门机构，但社会阶层的不平等依然存在，此外，政治腐败现象可能导致在实际的考选和铨叙过程中，有权势者通过不正当手段干预选拔结果，使得公平性难以完全实现，排除B项；材料没有体现立法细致化，无法得出该结论，排除C项。故选：D。【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。21．（2024秋•安徽期中）1907年，《盛京时报》记载铁岭——兴源德书铺，“今虽设立学堂，彼仍卖《三字经》《百家姓》《四书合讲》《五经备旨》《八铭》《七家诗》等书，终日无过局者”。与此相对的西门内新开新华书局，专卖学堂新书，则“获利什倍”。这种情况的出现（）A．缘于清末新政对选官制度的变革 B．反映民主共和思想深入人心 C．体现了新文化运动推动思想解放 D．说明传统文化已被完全抛弃【分析】本题考查了清末新政，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】依据材料“今虽设立学堂，彼仍卖《三字经》《百家姓》《四书合讲》《五经备旨》《八铭》《七家诗》等书，终日无过局者”、“与此相对的西门内新开新华书局，专卖学堂新书，则‘获利什倍’”等信息可知，传统儒学类书籍滞销，而学堂新书的行情却大好，结合材料时间“1907年”和所学知识可知，这主要缘于清末新政废除了科举制，推行学堂选官制，A项正确；辛亥革命后使得民主共和思想深入人心，与材料时间不符，排除B项；新文化运动时间为1915年，不符合题意，排除C项；“完全抛弃”说法绝对，不符合史实，排除D项。故选：A。【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。22．（2024秋•黄山期中）据文献记载，南京临时政府的高等文官考试规定必考科目为宪法、刑律、行政法、民律、国际公法、经济学；选考科目为财政、商律、刑事诉讼、民事诉讼、国际私法。这体现出南京临时政府（）A．对建设法治社会的渴望 B．选官制度存在严重弊端 C．选拔人才脱离社会需求 D．法学教育取得较大发展【分析】本题考查了近代中国选官制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料可知，南京临时政府在高等文官考试中把宪法、刑律、行政法、民律等众多法律相关科目设为必考和选考科目，这体现出临时政府对法律的高度重视，反映了其对建设法治社会的强烈渴望，A项正确；材料主要体现的是文官考试的科目设置，这种设置偏重法治，但这并不能说其存在严重弊端，排除B项；法治是社会发展中不可或缺的一部分，不能说脱离社会需求，排除C项；材料只是关于文官考试的科目，不能直接说明法学教育取得极大发展，排除D项。故选：A。【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。23．（2024秋•宜昌期中）我国《国家公务员录用暂行规定》指出：“民族自治地方政府和各级政府民族事务部门录用国家公务员时，对少数民族报考者应予照顾。各级国家行政机关录用国家公务员时，对退役军人应予照顾……对偏远地区的报考者，经省以上公务员主管部门批准的，可适当放宽年龄和学历要求。”这些规定说明我国公务员制度（）A．取代了党管干部的人事制度 B．侧重于扩大人才选拔实施范围 C．招录工作步入了法制化轨道 D．重视结合本国实际和实质公平【分析】本题考查的是新中国的干部制度，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。【解答】根据材料“对少数民族报考者应予照顾”“可适当放宽年龄和学历要求”可知，我国公务员制度在实行过程中照顾民族自治地区的人民的实际情况，并且条件上给予一定的放宽，体现了我国公务员制度结合本国实际和实质公平，D项正确；党管干部原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本，该说法错误，排除A项；公务员制度一直面向全国，并未扩大，排除B项；2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，公务员考录工作正式进入法制化轨道，排除C项。故选：D。【点评】本题考查的是新中国的干部制度，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。24．（2024秋•宁波期中）官员选拔是国家制度的重要组成部分，请对下列近现代中国官员选拔制度的表述按时间先后进行排序（）①“民国男子年满21岁者，得应文官考试。”②“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用。”③“京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨。”④“录用担任一级主任科员以下以及其他相当职务层次得非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取得办法。”A．①③②④ B．②①③④ C．③①④② D．③①②④【分析】本题考查中国的选官制度，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。【解答】①1913年，北洋政府颁布的《文官考试法草案》规定，民国男子年满21岁者，得应文官考试；②1933年颁布《公务员任用法》，公务员选任由考试院负责，“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”；③光绪二十九年（1903年）十一月二十六日一、全国学堂总要。京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨年十一月二十六日一、全国学堂总要，京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨；④2018年《中华人民共和国公务员法》规定“录用担任一级主任科员以下以及其他相当职务层次得非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取得办法。”。故选：D。【点评】本题考查中国的选官制度，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。25．（2024秋•西固区校级期中）曹魏时期，曹操为了壮大自身实力，不拘一格选拔人才，大力推行唯才是举的政策。他广纳贤才，不论出身高低贵贱，也不论品行是否有瑕疵，只要有一技之长或治国理政才能的人，就可以得到重用。这（）A．标志着九品中正制正式确立 B．是对传统选官方式的突破 C．使曹魏政权走向士族化道路 D．导致人才选拔标准的混乱【分析】本题主要考查九品中正制，根据材料中选官标准的变化及影响进行分析。【解答】曹操不拘一格选拔人才，广纳贤才，不看出身、贵贱和品行瑕疵，只看重才能，这种选官方式与传统重视门第、品行等的选官方式截然不同，是对传统选官方式的重大突破，B项正确；九品中正制是曹丕时期确立的，曹操推行唯才是举政策的时候，九品中正制尚未正式确立，排除A项；曹操唯才是举的政策重点在于选拔有实际才能的人，曹丕推行的‌九品中正制使曹魏政权走向士族化道路，排除C项；“唯才是举”“只要有一技之长或治国理政才能的人”，说明人才选拔标准很明确，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查九品中正制，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。二．材料题（共2小题）26．（2024•莆田三模）阅读材料，完成下列要求。材料一清初的社会治理重视根据理学宗旨整饬基层教化，强调敦厉风俗对社会治理的重要性。然而，进入雍乾时期，地方政治因人地矛盾升级而亟须革新，皇帝在用人铨选方面也有所变化。雍正、乾隆不再推崇康熙时期颇受重视的理学官僚治理模式，诸如水利、农桑等较为专门性、技术性的知识，亦被视作为官之必需。为实现个人政治价值，部分理学官僚开始在处理地方政务的过程中主动将目光延伸到河工、漕运等技术领域，实现了从理学官僚到技术官僚的转变。自洋务运动开始，大量的新式技术官僚涌现。他们作为18世纪技术官僚的后辈，既是传统封建官僚体系中的新元素，也是近代西方科技向中国渗透的过程在制度上的反映。——摘编自张少娜《从理学官僚到技术官僚：清雍乾时期地方治理模式的转型》材料二19世纪，英国文官制度实行以“通才”为标准择优录取的原则。由于牛津、剑桥等贵族学校以培养通才著称，因此高级文官出现了贵族化的趋向。科技人员、经济管理人员长期处于文官队伍的中下层，使许多部门出现了外行领导内行的局面。20世纪60年代，福尔顿委员会进行了文官制度改革，调整文官分级制度，专家科技人员自成一类称“科学类”。另外还设立专业技术、训练、法律、警察等十大类。此举取得了一定的成效，但未能彻底打破通才体制，而且政府机构臃肿也严重束缚着行政效率。——摘编自阎铃铃《英国文官制度中的“通才”原则》（1）根据材料一并结合所学知识，概括理学官僚和技术官僚的共同之处，分析清朝部分理学官僚转变为技术官僚的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪60年代英国文官制度改革的背景，并简评其实施效果。（3）综合上述材料，谈谈对当今中国公务员制度改革的启示。【分析】本题考查了西方文官制度，第一问结合理学官僚和技术官僚的共同之处分析；第二问结合20世纪60年代英国文官制度改革的背景分析；第三问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】（1）本题是对比类和原因类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是清朝。第一问，根据材料“整饬基层教化，强调敦厉风俗对社会治理的重要性……地方政治因人地矛盾升级而亟须革新”得出都致力于基层治理。根据材料“为实现个人政治价值，部分理学官僚开始在处理地方政务的过程中主动将目光延伸到河工、漕运等技术领域”得出都具有功利色彩。根据所学知识得出都服务于专制皇权。第二问，根据材料“地方政治因人地矛盾升级而亟须革新”得出人地矛盾凸显，社会矛盾激化。根据材料“为实现个人政治价值，部分理学官僚开始在处理地方政务的过程中主动将目光延伸到河工、漕运等技术领域”得出官僚的政治价值取向变化。根据材料“为实现个人政治价值，部分理学官僚开始在处理地方政务的过程中主动将目光延伸到河工、漕运等技术领域”得出社会环境变化。根据材料“也是近代西方科技向中国渗透的过程在制度上的反映”得出西学东渐。根据所学知识得出君主专制制度强化（统治者推动和重视），经世致用思潮影响。（2）本题是背景类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是20世纪60年代英国。第一问，根据材料“由于牛津、剑桥等贵族学校以培养通才著称，因此高级文官出现了贵族化的趋向”得出英国文官制度中的通才模式和贵族化弊端。根据材料“科技人员、经济管理人员长期处于文官队伍的中下层，使许多部门出现了外行领导内行的局面”得出英国政府机构臃肿。根据所学知识得出第二次世界大战影响；国家垄断资本主义加强；二战后英国经济恢复和发展。第二问，根据材料“此举取得了一定的成效，但未能彻底打破通才体制，而且政府机构臃肿也严重束缚着行政效率”得出英国文官制度改革有利于促进科学技术发展，提高行政效率，提升