2025年人教新起点八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级生物上册阶段测试试卷776考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、青蛙发育的正确顺序是（）

①短尾小青蛙。

②小青蛙。

③具有鳃的小蝌蚪。

④蝌蚪长出了前肢。

⑤长有四肢的小蝌蚪。

⑥蝌蚪长出了后肢。

⑦受精卵．

A.⑦③⑥④⑤①②

B.⑦③④⑥①②⑤

C.⑦③⑤②⑥④①

D.⑦③⑥④⑤①②

2、请看几个对动物活动的描述：

①几头狮子利用草的掩护悄悄地潜近斑马群。

②斑马似乎感觉到什么；昂头屏息，凝神谛听。

③狮子猛扑上去追赶斑马。

④斑马迅速奔逃．

这几个有关动物活动的描述属于动物行为的是（）

A.①③④

B.③④

C.②③④

D.①②③④

3、下列有关性状说法正确的是A.控制生物性状的基本单位是基因B.豌豆的圆粒和高茎是相对性状C.生物的性状就是指生物的形态D.生物的性状是由基因控制的，与环境没有关系4、“落红不是无情物，化作春泥更护花”的事实可以说明微生物能（）A.促进物质循环B.参与蒸腾作用C.进行光合作用D.阻止能量流动5、人类的眼睑中，双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，那么一对单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的机率为（）A.25%B.50%C.0%D.75%6、神经调节的基本方式是反射，下列哪种反射属于复杂反射（）A.婴儿出生后就会吮奶B.针扎手，手马上缩回C.膝跳反射D.望梅止渴评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、【题文】下列关于蛆和蝇关系的叙述中，正确的是：（）A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫C.蛆与蝇是同种生物发育的不同时期D.蛆和蝇没有关系，是两种不同生物8、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．这里蛙的鸣叫属于什么行为？（）A.先天性行为B.学习行为C.繁殖行为D.防御行为9、人类主要的性器官是（）A.睾丸B.卵巢C.子宫D.性腺10、以下山脉走向为东西走向的是（）A.六盘山B.昆仑山脉C.南岭D.台湾山脉11、下列有关植物生殖方式的叙述中；不正确的是（）

A.①是扦插，属于营养生殖B.③中种子由受精卵发育而来C.④是组织培养，可以加快植物繁殖的速度D.②是嫁接，属于有性生殖评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、有四种植物；甲有花，乙；丙、丁都无花，但乙有种子，丙有叶无根，丁无叶．请判断甲、乙、丙、丁分别属于哪一类植物？并分别列举两种属于该类植物的植物．

甲：____举例：____．

乙：____举例：____．

丙：____举例：____．

丁：____举例：____．13、当不能用直接实验法做实验时，可以用____实验代替直接实验．14、通过对染色体的化学成分进行分析得知，染色体主要由____和____组成的．人体的体细胞中染色体的数目是____条，每条染色体中有____个DNA分子，每个DNA分子上有一定数量的____，它们能控制性状的表达．15、控制生物形成各种特征的是基因．____．16、【题文】保护动物的多样性需要在遗传物质、____和生态环境三个层次上制定保护战略和措施。这些措施包括就地保护，____保护、法制教育和管理，其中建立自然保护区是属于保护措施中的____。17、【题文】两栖动物的生殖和幼体发育必须在____中进行，幼体要经过____发育才能上陆生活。评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)18、生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象不是普遍存在的．______（判断对错）19、成语“金蝉脱壳”中的壳指的是外骨骼。评卷人得分五、简答题(共1题，共9分)20、“杂交水稻之父”袁隆平院士带领的青岛海水稻研发中心团队；在迪拜沙漠种出杂交水稻，最高亩产超过500公斤，这是全球首次在热带沙漠种植水稻取得成功。请据图回答问题：

（1）杂交水稻穗大粒多；这是由图甲[______]______（填序号）中的遗传物质决定的。杂交水稻根部发达，它不需要进行光合作用，因此根部细胞中不含______（填细胞结构名称），这是生物的结构和环境相适应的表现。

（2）图乙所示；亲代都为矮杆水稻，其后代数量此例如图所示，说明水稻的______是隐性性状。若用A和a分别表示这一对相对性状的显性和隐性基因，现人工把一纯种矮杆水稻的花粉涂抹在一纯种高杆水稻的雌蕊柱头上，经发育所形成的水稻“种子”的“种皮”和“胚”中控制该性状的基因组成分别为______和______。

（3）科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻中；获得抗病毒的水稻新品种，该实例说明______。

（4）袁隆平团队成功培育出高产杂交水稻的关键是发现了天然雄性不育植株（无雄蕊）。科学研究已证明水稻雄性是否可育是由细胞核基因（可育基因R对不育基因r为显性）和细胞质基因（可育基因为N；不育基因为S，细胞质中基因都成单存在，子代的细胞质基因全部来自母方）共同控制的。基因R能够抑制基因S的表达，当细胞质中有基因N时，植株都表现为雄性可育。图一表示某水稻植株的基因型，图二能稳定获得雄性不育植株。

①图一中该水稻植株的表现型为______。

②基因型为N（RR）的水稻与基因为S（rr）的水稻杂交；子一代的基因型是______，如果子一代再进行自交，请用柱形图表示子二代的表现型及比例。

评卷人得分六、实验探究题(共2题，共16分)21、饲养和观察蚯蚓，回答下列问题①蚯蚓的生活习惯是____。②在观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是有利于____。③蚯蚓靠肌肉和____的协调配合运动。22、图是观察蚯蚓的外形及运动的实验图，请据图作答：（1）结构B是蚯蚓的环带，由此可判断蚯蚓的后端应该是____（填“A”或“C”）端。（2）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（）A、土壤中缺乏食物B、土壤中得不到足够的氧气C、雨后到地面上晒太阳D、雨后承受不了湿土压力（3）蚯蚓在运动时靠____的收缩和舒张以及腹面刚毛的配合支撑身体来完成。（4）蚯蚓和蛔虫虽形态相似，但蛔虫却寄生在人的____里，且体表有____保护，同时____（填“生殖”或“消化”）器官较发达。（5）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．顺序应为①④③②⑥⑤．

故选：B

【解析】【答案】此题考查两栖动物的生殖和发育过程；据此答题．

2、A【分析】

动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；都是动物的行为．动物的行为多种多样的运动，按行为目的不同可将动物行为分为取食行为；防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等．①几头狮子利用草的掩护悄悄地潜近斑马群属于取食行为，③狮子猛扑上去追赶斑马属于攻击行为，④斑马迅速奔逃属于防御行为．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的功能．解答时可以从动物行为的目的功能方面来切入．

3、A【分析】略。

【解析】A4、A【分析】解：在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会保留着；因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，故A符合题意．

故选：A．

此题考查生态系统中分解者的作用．分解者腐生细菌；真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物；参与自然界中的物质循环．

解此题的关键是了解分解者的作用是促进物质循环，这部分内容是考试的重点，要熟练掌握基础知识，并注意灵活运用．【解析】A5、C【分析】【解析】试题分析：双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，因此夫妇双方都是单眼皮，其控制眼皮的基因组成都是隐性如dd，其子女的控制眼皮的基因来自于父母双方，因此其子女的控制眼皮的基因组成也都是隐性dd，性状表现都是单眼皮；因此这对夫妇不可能生出双眼皮的孩子。考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】C6、D【分析】【解析】试题分析：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与，没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射，婴儿出生后就会吮奶、针扎手，手马上缩回、膝跳反射，都没有大脑皮层的参与（无意识的），反射的神经中枢在脊髓，因此属于简单反射；望梅止渴有大脑皮层的参与，属于复杂反射。考点：反射的类型。【解析】【答案】D二、多选题(共5题，共10分)7、AD【分析】【解析】

试题分析：完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝇、蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟋蟀、蝗虫等。苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，苍蝇的幼虫又叫蛆，与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，因此属于完全变态发育，因此蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫。

故选AD

考点：此题考查的是完全变态发育与不完全变态发育的区别。【解析】【答案】AD8、AC【分析】解：蛙的鸣叫是蛙生来就有的；由体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为；雄蛙在口角的后方有鸣囊，能鸣叫；雌蛙没有鸣囊，不能鸣叫．雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，属于雌雄两性之间的求偶行为．因此属于繁殖行为．所以“稻香花里说丰年，听取蛙声一片”，这里蛙的鸣叫属于先天性行为；繁殖行为．

故选：A；C．

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及动物行为的功能．【解析】【答案】AC9、AB【分析】解：睾丸是男性的主要性器官；睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官．

卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官．

故选：AB

女性的生殖系统包括卵巢；输卵管，子宫，阴道等，男性的生殖器官有精囊；输精管、睾丸、阴茎等．

本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．【解析】【答案】AB10、BC【分析】本题主要考查了我国山脉的走向。由题目中的选项可知，A六盘山呈南北走向，A错；B昆仑山脉呈东西走向，B对；C南岭呈东西走向，C对；台湾山脉呈东北—西南走向，D错。故选BC。【解析】BC11、BD【分析】解：A；①营养生殖也叫无性生殖；没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等，A正确；

B；③中种子由胚珠发育而来；受精卵发育成胚，B错误；

C；④是组织培养；可以加快植物繁殖的速度，C正确；

D；②嫁接没有经过两性生殖细胞的结合；因此都属于无性生殖，D错误。

故选：BD。

观图可知：①是扦插；②是嫁接、③是种子萌发、④是组织培养；解答即可。

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。【解析】BD三、填空题(共6题，共12分)12、略

【分析】

藻类植物；无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根；茎、叶的分化；

苔藓植物无根；起固着作用的是假根，有了茎；叶的分化，体内无输导组织，植株长的矮小；

蕨类植物有了根；茎、叶的分化；体内有输导组织，一般长的比较高大．

裸子植物；种子裸露，不能形成果实．

被子植物；有根；茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，形成果实．

甲有花；属于绿色开花植物，如桃树；杏树；乙无花，有种子，是裸子植物，如松树、银杉；丙无花，有叶无根，是苔藓植物，如葫芦藓、地钱．丁无叶，是藻类植物，如紫菜、蓝藻．

故答案为：

甲：绿色开花植物；桃树；杏树；

乙：裸子植物；松树；银杉；

丙：苔藓植物；葫芦藓；地钱；

丁：藻类植物；紫菜；蓝藻．

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物；苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的主要特征；据此答题．

13、略

【分析】

实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时；有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．如探究“鱼鳍在游泳中的作用”中，用气球来模仿鱼的身体，硬塑料片模仿鱼的尾鳍，用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动，产生鱼前进的动力．模拟实验的优点，可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题．缺点，由于模型的仿真度低，导致实验准确度不高，甚至效果不够明显．

故答案为：模拟。

【解析】【答案】此题考查的是对模拟实验的理解．用模型来做实验；或者模仿实验的某些条件进行实验．

14、略

【分析】

细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系可用下图表示：即染色体存在于细胞核里，DNA和蛋白质组成染色体，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；DNA分子上具有特定遗传信息的一个个片段是基因，基因控制着生物的性状．正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．在生物体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，一条染色体包含一个DNA分子，每个DMA分子上包含数万个基因，决定着人体可遗传的性状．生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因．

故答案为：DNA；蛋白质；46；1；基因。

【解析】【答案】本题主要考查染色体；DNA和基因的关系．DNA在染色体上，DNA上有基因．

15、略

【分析】

生物体都由细胞组成；而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位．

故答案为：√

【解析】【答案】生物体的形态特征和生理习性；在遗传学上都称为性状．在生物体细胞的细胞核中，有一种叫染色体的结构，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是DNA上有遗传效应的片段，而控制生物性状的基本遗传单位就是基因．基因是通过指导生物体内蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。

16、略

【分析】【解析】

试题分析：保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。

考点：本题考查的是保护生物多样性的措施。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，熟练掌握保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】物种、易地、就地保护17、略

【分析】【解析】

试题分析：青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。

考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖和发育过程。【解析】【答案】水变态四、判断题(共2题，共8分)18、×【分析】解：生物的遗传现象是普遍存在的；变异现象也是普遍存在的．如一母生九子，九子各不同，而不是不是普遍存在的，因此题干的说法不正确．

故答案为：×

遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．遗传变异都是普遍存在的．

解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念和特性．【解析】×19、√【分析】蝉是昆虫，体表有外骨骼，外骨骼不能随着昆虫的身体成长而长大，因此，蝉有蜕皮现象。故说法正确。【解析】T五、简答题(共1题，共9分)20、①细胞核叶绿体高杆aaAa基因控制生物的性状雄性可育S（Rr）【分析】解：（1）杂交水稻穗大粒多；这是由图甲①细胞核中的遗传物质决定的。杂交水稻根部发达，它不需要进行光合作用，因此根部细胞中不含叶绿体，这是生物的结构和环境相适应的表现。

（2）图乙所示；亲代都为矮杆水稻，其后代数量此例如图乙所示，图乙中出现了高杆的性状，这是亲本没有的，因此说明水稻的高杆是隐性性状。若用A和a分别表示这一对相对性状的显性和隐性基因，现人工把一纯种矮杆水稻的花粉涂抹在一纯种高杆水稻的雌蕊柱头上，发育成水稻种子的结构是珠被，是受母体基因aa控制，而种子的胚是由受精卵发育的，纯种亲本AA和aa杂交后的受精卵基因组成是Aa，因此经发育所形成的水稻“种子”的“种皮”和“胚”中控制该性状的基因组成分别为aa和Aa。

（3）科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻中；获得抗病毒的水稻新品种，该实例说明基因控制生物的性状。

（4）科学研究已证明水稻雄性是否可育是由细胞核基因（可育基因R对不育基因r为显性）和细胞质基因（可育基因为N；不育基因为S，细胞质中基因都成单存在，子代的细胞质基因全部来自母方）共同控制的。基因R能够抑制基因S的表达，当细胞质中有基因N时，植株都表现为雄性可育。图一表示某水稻植株的基因型，图二能稳定获得雄性不育植株。

①通过阅读题干内容：当细胞质中有基因N时；植株都表现为雄性可育，图一中该水稻植株的细胞质中有基因N，因此表现型为雄性可育。

②基因型为N（RR）的水稻与基因为S（rr）的水稻杂交，子一代的细胞质基因全部来自母方为S，而RR与rr杂交，后代基因全为Rr，因此子一代的基因型是S（Rr）；如果子一代再进行自交，其遗传图解为：

从图解可知雄性可育与雄性不育比为：3：1．用柱形图表示子二代的表现型及比例为：

故答案为：（1）①；细胞核；叶绿体；

（2）高杆；aa；Aa；

（3）基因控制生物的性状；

（4）①雄性可育；②S（Rr）；

（1）生物的性状是由成对的基因控制的；成对的基因往往有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。

（2）图甲：①细胞核；②细胞质；③细胞膜；④液泡；⑤叶绿体。

此题考查了基因的显性和隐性以及细胞质基因与性状表现之间的关系及基因在亲子代之间的传递，是一道较易出错的题，难度较大需细心分析解答。【解析】①细胞核叶绿体高杆aaAa基因控制生物的性状雄性可育S（Rr）六、实验探究题(共2题，共16分)21、①昼伏夜出（或以植物的枯叶，朽根等为食、或生活在土壤层）②蚯蚓的呼吸③刚毛【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气，靠刚毛的协助运动。解答的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸、运动的特点。【解答】①蚯蚓喜欢生活在富含腐殖质的地方；昼伏夜出，以枯枝败叶为食，生活在土壤层。

②蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳