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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年粤人版高三语文上册阶段测试试卷341考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(2分)①谭盾自感艺无止境,于是他转而向民间学习,从而____了音乐创作的境界。②在高三紧张的复习阶段,我们也不能熬夜,因为充足的睡眠是健康的____。③一个人如果一味得过且过,不思进取,甚至好逸恶劳,那么____一事无成。④讲好普通话是每个老师必须具备的技能,____是语文老师,就更不必说了。A.开创保证往往何况B.开创保障往往况且C.开拓保证必然何况D.开拓保障必然况且2、【题文】下列句子中加点词语使用恰当的一项是()A.昨天下午的活动中,来自各班的同学____,使毕业联欢的气氛达到了高潮。B.政协委员唐永汉表示,如果处理不好公务员住房问题,少数掌权的公务员很有可能____,以权谋私,从而滋生腐败问题。C.这些年轻的科学家决心以____的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。D.《西游记》的情节虽然____,但只要我们从三个结构入手,就可以揭示它的文化含义。3、依次填入下列各句横线处的词语;最恰当的一组是()

(1)然而先前所见所闻的她的半生事迹的____;至此也联成一片了。

(2)我拿绿色来装饰我这____的房间;装饰我过于抑郁的心情。

(3)艾青对养母大堰河的爱是发自内心的,因为大堰河对他的爱是让他____的。A.断片简陋刻骨铭心B.断简简洁刻骨铭心C.断片简洁耿耿于怀D.断简简陋耿耿于怀4、下列词语中,有两个错别字的一组是()A.扫描丛山峻岭箭步欢呼雀跃B.帐蓬坚苦卓绝博弈老羞成怒C.娇矜恰如其分宣泄成群结对D.分辩倚老卖老哀婉防范未然5、下列词语中,只有一个错别字的一项是()A.凑合主弦律陷阱戡查B.发轫一炷香边陲船仓C.通辑挖墙脚车蓬恶梦D.部署吊书袋璧还眩目评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)6、默写.

(1)补出下列名句名篇中的空缺部分.(①-⑤选四小题;⑥-⑧选二小题)

①寄蜉蝣于天地,____.(苏轼《赤壁赋》)

②____;池鱼思故渊.(陶渊明《归园田居》)

③金风玉露一相逢,____.(秦观《鹊桥仙》)

④此夜曲中闻折柳,____.(李白《春夜洛城闻笛》)

⑤固知一死生为虚诞,____.(王羲之《兰亭集序》)

⑥人生自古谁无死,____.(文天祥《过零丁洋》)

⑦____;教然后知困.(《礼记•学记》)

⑧____;小人常戚戚.(《论语•述而》)

(2)根据下面的提示;用课文原文填写.(只选一小题)

⑨杜甫《旅夜书怀》诗中描绘雄浑阔大境界的两句是:____,____.

⑩李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是:____,____.7、读书的方法很多,可精读、细读,也可如陶渊明《五柳先生传》中写的那样“____,____”,观其大略。8、补写出下列名篇名句中的空缺部分.(甲;乙两题任选一题作答;如果两题都答;则按甲题计分)

甲:丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森林.(1)____,(2)____.(3)____,(4)____.(5)____,(6)____.(杜甫《蜀相》)

乙:(1)故木受绳则直,金就砺则利,____;则知明而行无过矣.(荀子《劝学》)

(2)____;池鱼思帮渊.(陶渊明《归园田居》)

(3)未老莫还乡,____.(韦庄《菩萨蛮》)

(4)舞榭歌台,____.(辛弃疾《永遇乐》)

(5)予独爱莲之出淤泥而不染,____;中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.(周敦颐《爱莲说》)

(6)____,化作春泥更护花.(龚自珍《已亥杂诗》)9、名篇名句默写:补写山下列名篇名句中的空缺部分.

(1)吾日三省吾身:____?____?传不习乎?”(《论语》)

(2)是故无贵无贱,无长无少,____,____.(韩愈《师说》)

(3)想当年,____,____.(辛弃疾《永遇乐_京口北同亭怀古》10、阅读下面的文字;完成下列各题。

饶宗颐:独步中华,独树一帜①2012年底;望百之年的饶宗颐先生当选法兰西学院外籍院士,先生本人常说一句话“万古不磨意,中流自在心”,就是做学问要求真;求正,才能立足于大潮之中不失独立之精神。

②张大千先生曾评价饶先生说:“他的白描;当世可称独步。其山水画,更是推陈出新,自成一派。”季羡林先生认为饶先生“涉及范围广,使人往往有汪洋无涯涘之感,这在当世学人中并无第二人”,并直言“近年来,国内出现各式各样的大师,而我季羡林心目中的大师就是他。”

③1917年仲夏;饶宗颐先生出生在广东潮安的一个儒商之家,父亲饶锷是名贯岭南的知名学者,并曾大力支持当时的进步文艺团体“南社”,饶家天啸楼的十万卷藏书更是名极一时,这样的家庭氛围深深地烙印在饶先生的儿时记忆里。对饶宗颐来说,16岁那一年具有非同寻常的意义,这一年,他的第一篇论文《潮州旧志考》,发表在《禹贡》杂志上,这为他日后气象非凡的学术生涯埋下了伏笔。到了18岁,他便子继父业,完成了父母的遗作《潮州艺文志》,这部著作震动了当时的中国学术界,对后来各地方志的编撰产生了深远影响。

④23岁;饶先生应顾颉刚先生之约,开始编纂《古史辨》第八册《古地辨》,这意味着刚刚弱冠之年的他就已经得到了“五四”一代知识分子的充分认可和肯定,遗憾的是,他的相关书稿尚未出版便毁于战火,然而战火并没有阻扰饶宗颐对知识和真理的追求,他最终在29岁斩获了《楚辞地理考》,沿着顾颉刚等先生们的足迹开辟了《楚辞》研究的新天地,为战火硝烟中的华夏文明保留了一股热力;一份希望。

⑤历经半个多世纪的积累和沉淀;1982年,65岁的饶宗颐先生提出了田野考古;文献记载和甲骨文考据相结合的研究夏文化的“三重证据法”,强调出土古文字材料的重要性,继承并补充了王国维先生的“二重证据法”。到了2003年,饶先生进一步指出,要尽量运用出土文物的文字记录,作为第三重证据的主要依据,充分利用其他地区新出土的文物,详细考察其历史背景,最终将“三重证据法”扩展为“五重证据法”。“五重证据法”,从文明传承发展的高度审视中外文化的交流与融合,推动了当代国际汉学领域甲骨学、敦煌学、简帛学的创建和深化。

⑥进入新世纪;年逾90岁高龄的饶宗颐先生并没有停止他探索的脚步。2006年,饶先生发表了《中国西北宗山水画说》,独到地提出了中国山水画“西北宗”论。他以比较的视野,从古代中国;印度地理知识的交汇融合出发,通过探讨古代的“地中”观念,确定了“西北宗”论的艺术地理区域。饶宗颐先生从汉唐以来的文化脉络,梳理了传统诗歌和书画领域中大西北风景的绰约风姿,犀利地指出:明清以来书画理论中的视野局限,即董其昌所创的山水画“南北宗”论,并不能涵盖包括大西北在内的中国山水的风景世界。饶先生通过旷远、窎远注、荒远“新三远”的艺术理论,指出传统“三远”的平远、高远、深远已不足以描摹西北峰峦、丘壑的壮美。他还在继承传统绘画技法的基础上,提出了新皴法。饶先生不仅在理论上系统地阐述了中国山水画“西北宗”论,更是身体力行地参与到了中国山水画“西北宗”论的艺术实践中,创作了以《西岳》等为代表的一系列传世佳作。

⑦2011年;饶宗颐被授予了由中国艺术研究院主办的中华艺文奖“终身成就奖”。饶先生在获奖致辞中说:“‘天行健,君子以自强不息。’一向以来,不论在学术还是艺术的追求上,我都坚持着三点,这就是‘求真’‘求是’及‘求正’.这三点,对于一个做学问或是做艺术的人来说,是一个最基本的态度。”正是这样的学问;人格、胸襟、气魄,共同铸就了饶先生的学术、艺术成就以及横贯这些成就背后的中国视野。

(摘自《光明日报》;有删改)

【注】窎远:(距离)遥远。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是____

A.饶宗颐认为;研究夏文化要尽量以出土文物的文字记录为主要依据,还要深入考察,详细研究这些记录的历史背景。

B.对中国传统文化;饶宗颐虽不能身体力行参与创作,却能深入地进行理论研究,这充分表现出他自强不息的高尚品格。

C.文章首尾两处引用饶宗颐先生自已的话;既增强了传记的真实性,同时也可以让读者更深入地了解传主的内心世界。

D.饶宗颐在青年时期得到了“五四”一代知识分子的充分认可和肯定;对知识和真理的追求使他为华夏文明做出了贡献。

E.文章以时间与相关事件为线;记述了不同年龄阶段的饶宗颐在战火中挣扎;在文学中磨砺、在绘画中提高的生命历程。

(2)阅读第③~⑤段;概括饶宗颐先生在学术上的主要成就及其影响。

(3)第②段在文中有什么作用?请简要分析。

(4)饶宗颐能“独步中华,独树一帜”,与他“推陈出新”和“涉猎广泛”两方面有关,请结合第⑥段内容,就对其中一方面的理解,谈谈你得到的启示。11、阅读下面的文字;完成问题。

新世纪现实主义电影的三重景观。

王一川。

从新世纪以来;特别是过去五年来中国大陆电影创作来看,称得上具备现实主义范式内涵的影片呈现出多种不同的复杂情况。从被刻画的当代社会现实的平常层面到奇崛层面的逻辑结构去归纳,可看到如下三个层面:一是回到个体日常生活流,二是个体日常生活困境及其诗意抚慰,三是社会生活奇观的刻画。从这点上说,新世纪现实主义电影呈现出三重景观。

第一重景观:日常现实主义电影。它注重细致描摹个体日常生活流;颇有日常生活原生态还原的效果。其主要特征有:生活水平的有限性,个人的平常性,生活困境的求解性。其主要创作方法或手段在于回退法,就是尽力回退到不加修饰的日常生活事件状况中。如《破冰》以儿子对父亲的追怀口吻,讲述一位功勋滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活,但这种生活由于他默然地长期坚持和忍受,后来竟然获得了神奇的意义--亲手培养出中国首位冬奥会冠军。值得重视的成功之处在于,影片把叙述重心放在这位教练的平常模样上:他如何窝囊而又好胜;无能而又坚持、不顾小家而只顾大家等等。但最终却明白地诠释了一个道理:平常中的坚持终究可以通向神奇。

第二重景观:诗情现实主义电影(也可称为温情现实主义电影).它一面注重个体的日常生活困境描摹;同时又注意以诗情镜头去淡化并加以拯救。这里突出的是生活诗情在困境中的现实性呈现。从电影手法上讲,带有现实主义元素与浪漫主义元素交融的某种意味。其主要特征有:生活空间的流动性,个人生活的困境性及生活困境中的诗情呈现。《三峡好人》是这方面的佳作。它通过山西挖煤民工韩三明和护士沈红分别来到三峡寻找前妻和丈夫的过程,描绘了一群普通人充满风险而又不失温馨的日常生活,使影片透露出生活困境中的一缕诗意。全片以朴实的语言传达底层小人物离开家园的沉重主题。

影片中的飞碟在大白天从空中飞过;一幢废旧建筑突然变成火箭直冲云霄之类的“超现实主义”镜头;给人一种荒诞之感,但透露出一种总体零散中的局部诗意。

第三重景观:奇观现实主义电影。它注重透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。它所专注的不再是个体日常生活;而是由个体与个体的相互共在而交织成的较大规模的社会生活网络,是社会群体生活奇观的现实性及其转化。其突出特征在于,社会生活空间的特异性及相对封闭性,社会生活场面的戏剧性,社会生活困境的可解性。这方面的作品有《天下无贼》和《唐山大地震》等。《唐山大地震》呈现的李元妮一家在唐山大地震中经历的从大喜到大悲的巨变过程,产生了强烈的感动效果与心理冲击力。特别是再现巨灾爆发的23秒时长的一系列奇观场面,可以带给观众剧烈的视听觉摇撼和心灵震动。影片叙述的真正重心在于巨震后人类灵魂的反思或自我拷问上,这才是这部奇观电影试图抵达的电影美学极限处。

需要说明的是;上述三个层面的现实主义电影彼此往往相互交叉和渗透,例如,《千钧•一发》实际上把日常现实主义电影的平常性和奇观现实主义电影的奇观性相互揉捏在一起了,《锡林郭勒•汶川》则相当于把日常现实主义电影;诗情现实主义电影和奇观现实主义电影三层面都交融到一起了。

(选自《文艺报》有删改)(1)下列对于新世纪现实主义电影的三重景观的表述,不正确的一项是____。

A.日常现实主义电影具有生活水平的有限性等特征;由于其注重对个体日常生活流的细致描摹,收到了将日常生活原生态还原的效果。

B.诗情现实主义电影以诗情镜头将日常生活困境加以淡化;并对处于困境中的个体加以拯救,意在突出生活诗情对困境中个体的抚慰。

C.奇观现实主义电影专注社会群体生活奇观的现实性及其转化;透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。

D.具备现实主义范式内涵的电影;近五年来呈现出多种不同的复杂情况,要对其作简单区分很难,它反映时下中国大陆电影创作的现状。

(2)下列理解,不符合原文意思的一项是____。

A.中国大陆电影从逻辑结构去归纳;可看到回到个体日常生活流;描摹个体日常生活困境及诗意抚慰、刻画社会生活奇观的三个层面。

B.日常现实主义电影常常采用回退法来表现其个人日常的生活状态;如《破冰》中描述的滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活。

C.诗情现实主义电影注重通过对生活空间发生改变的一些普通人的个人日常生活的现实性呈现;表现出其生活空间流动性的特征。

D.奇观现实主义电影的社会生活空间的特异性及相对封闭性;社会生活场面的戏剧性等特征;在《天下无贼》等影片中都有体现。

(3)根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是____。

A.《破冰》的成功在于把叙述重心放在对功勋滑冰教练平常模样的刻画上;明白地诠释了平常中的坚持终究可以通向神奇的道理。

B.《三峡好人》中的一些“超现实主义”镜头;呈现了现实主义与浪漫主义元素的交融,透露出一种总体零散中的局部诗意。

C.《唐山大地震》通过再现大地震爆发的23秒时长的一系列奇观场面;达到了巨震后人类灵魂的反思或自我拷问的电影美学极限。

D.《千钧•一发》《锡林郭勒•汶川》在日常、诗情和奇观现实主义电影这三层面的两个或全部层面交叉渗透,这类电影可以灵活分类。12、阅读下面的文字;完成(1)-(4)题。

陈省身:捷足占鳌头。

“冲破乌烟阔壮游;果然捷足占鳌头。昔贤今圣遑多让,独步遥登百丈楼。”这是杨振宁的父亲杨武之写陈省身的诗。作为老师和证婚人,杨武之深谙陈省身的抱负与为人。陈省身对此曾说:“誉不敢承。然论为学态度,则知已深谛我心也。”

陈省身潜心研究数学70余年;成果累累,在二十世纪全球数学家排名中,仅有两位中国人,他名列31位,华罗庚位列88。

陈省身晚年回顾自己的数学道路曾总结:“到最好的地方;找最好的老师,学习最有发展的课题。”1930年,19岁的陈省身以“最优等毕业生”的成绩从南开大学毕业选择清华,走的正是这条路。

陈省身曾回忆:“1930年;清华决定办研究院。我看清楚要深造必须出国留学,但家里不能供给我,所以必须要找公费。刚巧,那年清华开办研究院,三年毕业后授硕士学位,成绩优异者可派送出国两年。”“另一个目的,是想跟孙先生做点研究。”“孙先生”就是孙光远教授,芝加哥大学博士,专攻“投影微分几何学”,是当时中国数学家中唯一在国外发表论文的人。

因清华研究院算学系里只有陈省身一个学生;入学第一年,陈当了系主任熊庆来的助教,给学生讲“高等数学”,实际内容是解析几何。次年,才正式成为我国第一个数学研究生。

20世纪30年代初;可以说是中国现代数学发展最快的时期。北大;清华由于美国退回的“庚子赔款”,学术研究得以正常进行。1930年初,中国处于一个相对稳定的时代。清华大学由于庚子赔款,经费相对充裕,邀请了许多著名国际学者来华讲学,其中有蜚声世界的控制论创立者N•维纳。数学系也邀请国外名家来华访问,其中有汉堡大学著名的几何学家布拉希克。布氏做了一组演讲,题目是“微分几何的拓扑问题”。陈省身曾回忆,布拉希克的演讲深入浅出,大开眼界,使他深切考虑到去汉堡读书。

这是一次重要而关键的选择。他主动放弃已熟习的“投影微分几何”。他看到微分几何的正确方向是所谓“大型微分几何”;与拓扑学有密切关系,其系统研究,那时刚开始,而他还未曾入门。“那时候的心情,是远望这一座美丽的高山,还不知如何可以攀登。”陈省身后来形容。

“用美国退回的钱一般都去美国;去德国未免会有些周折。”张奠宙说,彼时杨武之教授是清华数学系的负责人,多方奔走终于成行。

陈省身仅用一年半就取得博士学位。按照派遣留学生的常规;取得博士学位至少得三年。此后,他去了巴黎大学,追随当代几何学大师E•嘉当,读常人难懂的“天书”,攀登几何学的高峰。

1937年夏;26岁的陈省身回清华任教,直升正教授。彼时,抗日战争爆发。清华;北大、南开合并成立联合大学,从北京撤至长沙,又西迁昆明。

次年;华罗庚从剑桥学成归来,成为教授。战时的西南联大条件艰苦,陈与华还有一位老师同住一个房间,每人一个床,一个书桌,一个书架,一个椅子,房子很挤。但日后陈省身回忆那段岁月时说,三个人一清早没起床就互相开玩笑。虽然物质上艰苦,但生活很有意思。在煤油灯下,他们萌生出“整体微分几何”和“堆垒素数论”的重要工作。在西南联大六年,陈省身写了十多篇论文。

杨振宁当时就读西南联大物理系;他曾回忆,“陈教授是联大极出色和受欢迎的教师,和华罗庚等一批青年教授在校园里掀起了一股数学研究的热烈气氛。”

在陈省身认为最好的三个中国朋友中;华罗庚首当其冲。1931年,比陈省身年长一岁的华罗庚也以“管理员”身份进清华。张奠宙描述,“他们夜以继日地听课;讨论、研究,目标是在国内外数学杂志上发表论文。”陈省身在西南联大的学生很多,包括严志达、王宪钟等后来成名的数学家。

陈省身曾感慨:“得天下之英才而教育之;是我一生的幸运。尤其幸运的是这群好学生对我的要求和督促,使我对课材有更深入的了解。”

陈省身在清华还收获了幸福的婚姻。郑桐荪教授十分赏识才华横溢的陈省身;有意纳为女婿,杨武之夫妇便促成了这桩婚事。

陈省身与妻子郑士宁相濡以沫60余年;在妻子60岁生日时,陈省身特地赋诗:“三十六年共欢怒,无情光阴逼人来。摩天蹈海岂素志,养儿育女赖汝才。幸有文章慰晚景,愧遗井臼倍劳辛。小山白首人生福,不觉壶中日月长。”

(选自《新京报》,有删节)(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是____

A.文章开头引用杨振宁的父亲杨武之的诗;主要是为了说明陈省身在数学方面的巨大成就,对此陈省身颇为认同,“则知已深谛我心也”。

B.北大;清华由于美国退回的“庚子赔款”;学术研究得以正常进行,邀请了许多著名国际学者来华讲学,其中有蜚声世界的控制论创立者N•维纳。

C.陈省身去汉堡留学读书主要起因于听布拉希克深入浅出的演讲;为此,他主动放弃已熟习的“投影微分几何”,申请后顺利地被派往德国汉堡。

D.在西南联大时;陈省身认为结交的最好的三个中国朋友中,华罗庚应属第一;陈省身所结交的众多学生中也有后来成名的数学家严志达;王宪钟等。

E.文中大量引用陈省身的话;直接写出了他的人生历程;生活状态和内心想法,表现了传主的精神风貌,同时使得这篇传记更为真实。

(2)陈省身总结自己的数学道路时说:“到最好的地方;找最好的老师,学习最有发展的课题。”请简要概括他是如何做到这一点的。

(3)这篇传记的最后两段写了陈省身在清华收获幸福婚姻的情况;你认为是否可以删掉?请说明理由。

(4)陈省身能“捷足占鳌头”,在数学领域取得巨大成就,是因为他在“为学方面”有很多可取之处。请结合文本谈谈你的看法和理解。13、阅读下面的文字;完成下列各题。

“现代新儒家”的困境和理论局限所谓“现代新儒家”;是由一批抱持传统文化本位主义立场而又具有现代经世意识的知识分子所建立的;力图通过吸纳西方文明而重建儒家道德形而上学以抗拒全盘反传统思潮的攻击、寻求中国现代化理想道路的思想流派。这个思想流派是在儒学受到全面批判处于“花果飘零”时期在中国曲折成长起来的。从思想发展的背景看,现代新儒学主要是对“五四”新文化运动以后兴起的全盘反传统思潮(实质上是全盘西化思潮)以及社会主义--共产主义思潮的“文化回应”。这一思潮大体肇始于20世纪20年代的“科玄论战”,奠基于张君劢、熊十力,系统化于牟宗三的“新心学”和冯友兰的“新理学”,而普及于20世纪80至90年代的国际新儒学思潮。现代新儒家做了许多理论创新工作,其中最有成效的是熊十力、牟宗三和冯友兰。熊、牟二氏弟子众多,在台港形成一大学派,其理论臻予精密;冯友兰则是孤将独帅,虽有弟子而未成军立派,虽有理论而未臻精密。

然而;现代新儒家的理论具有明显的时代局限和严重的理论缺陷:第一,他们怀有过多的悲情意识,因此不能客观理性地评价马列主义与共产主义在中国革命中的作用以及中国改革开放的巨大成就,也不能全面公正地从识与解释中国传统学术的缺陷以及西方新学的精华。第二,他们试图纯粹从中国文化传统中开出或转出原本没有或极其贫乏的资源(诸如民主政治;现代科学与知识论)的努力是事倍动半的,在理论上充满矛盾与困惑。第三,他们虽然有“援西入儒”的思考,但他们对西方民主、自由、人权、法治的根本精神的认识是不深刻的。例如牟宗三提出“本内圣开出新外王”的命题,仅从外王的制度之用去理解西方民主价值观,就反映了其固守传统不求变道的思想局限。第四,他们具有强烈的道统观念和卫道意识,缺乏新时代应有的博大胸怀和融摄多元文化的气度,因而在理论上表现为相当程度的主观独断性和排他性。至于冯友兰的“新理学”,更是一个粗糙而非精密的、矛盾而非一贯的理论体系。造成这种情况的原因,主要是其人生遭遇了过多的政治运动和思想批判运动,因而干扰了他的“精神反思”,同时也由于冯氏在创建“新理学”过程中深受西方知识论和逻辑实证论的影响,过分注重了对理学概念的抽象分析而忽略了对儒学道德人文精神的阐发。因此,现代新儒学还只是应对型、精英型的,称不上是变革型、大众型的。

(节选自2011年10月31日《北京日报》)(1)关于“现代新儒家”,下列表述不正确的一项是____

A.由心存传统文化本位主义立场并具有现代经世意识的知识分子所建立的思想流派。其主要代表是熊十力;牟宗三和冯友兰。

B.有“援西入儒’的想法;力图通过吸纳西方文明而重建儒家道德形而上学来回击全盘反传统思潮;寻求中国现代化理想道路。

C.是在儒学受到全面批判时期成长起来的;是对“五四”运动以来兴起的全盘西化思潮及社会主义--共产主义思潮的“文化回应”。

D.他们试图只是从中国文化传统中开出或转出原本没有或极其贫乏的民主政治;现代科学与知识论等资源的努力;收效不大。

(2)下列有关于“现代新儒家”困境及理论局限的表述,不正确的一项是____

A.对马列主义与共产主义在中国革命中的作用以及中国改革开放的巨大成就的评价;未能做到客观理性。

B.因怀有过多的悲情意识;故未能做到全面公正地认识与解释中国学术的缺陷以及西方学术的精华。

C.对西方民主;自由、人权、法治的根本精神认识欠深刻;牟宗三“本内圣开出新外王”的命题就体现了这_点。

D.缺乏新时代对多元文化应有的包容胸怀和融摄气度;因而其理论的主观独断性和排他性表现相当明显。

(3)下列表述符合原文内容的一项是____

A.20世纪20年代的“科玄论战”是现代新儒学正式诞生的标志;而张君劢;熊十力是这一思潮的奠基人。

B.牟宗三的“新心学”和冯友兰的“新理学”是现代新儒学系统化的表现;这两人是其各自学派的代表。

C.遭遇了过多的政治运动和思想批判运动;干扰了冯友兰的‘精神反思”,这是造成其:“新理学”理论局限的主要原因。

D.西方知识论和逻辑实证论,注重对理学概念的抽象分析而忽略对儒学道德人文精神的阐发,给“新理学”带来了不利影响。评卷人得分三、文言文阅读(共7题,共14分)14、阅读下面的《论语》选段;回答(1)-(2)题.

陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”对曰:“未也.尝独立;鲤趋而过庭.曰:‘学《诗》乎?’对曰:‘未也’.‘不学《诗》,无以言.’鲤退而学《诗》.他日又独立,鲤趋而过庭.曰:‘学礼乎?’对曰:‘未也’.‘不学礼,无以立.’鲤退而学礼.闻斯二者.”

陈亢退而喜曰:“问一得三.闻《诗》;闻礼,又闻君子之远其子也.”

(1)“问一得三”中的“一”和“三”在文中分别指什么内容?请用自己的话陈述.

(2)本章体现了孔子怎样的教育原则?(请用一个成语概括)请谈谈你对这一教育原则的认识.15、阅读下面的文言文;完成下列各题。

徐旷,字文远,南齐司空孝嗣五世孙。父彻,梁秘书郎,尚元帝女安昌公主。江陵陷,俘以西,客偃师,贫不能自给。兄文林鬻书于肆,文远日阅之,因博通《五经》,明《左氏春秋》.时耆儒沈重讲太学,授业常千人,文远从之质问;不数日辞去。或问其故,答曰:“先生所说,纸上语耳。若奥境,彼有所未见者,尚何观?”重知其语,召与反复研辩,嗟叹其能。性方正,举动纯重,窦威;杨玄感、李密、王世充皆从受学。

隋开皇中,累迁太学博士,诏与汉王谅授经。会谅反,除名为民。大业初,礼部侍郎许善心荐文远及包恺、褚徽、陆德明、鲁达为学官,擢国子博士,恺等为太学博士。世称《左氏》有文远,《礼》有褚徽,《诗》有鲁达,《易》有陆德明,皆一时冠云。文远说经,遍举先儒异论,分明是非,乃出新意以折衷,听者忘劳。越王侗署国子祭酒。

时洛阳饥,文远自出城樵拾,为李密所得。密使文远南向坐,备弟子礼拜之,文远谢曰:“前日以先王之道授将军,今将军拥兵百万,威振四海,犹能屈体老夫,此盛德也,安敢不尽?将军若欲为伊、霍,继绝扶倾,吾虽老,犹愿尽力;如为莽、卓,乘危迫险,则仆耄矣,无能为也!”密顿首曰:“幸得位上公,思所以竭力,先征化及刷国耻,然后入见天子,请罪于有司,惟先生教之。”答曰:“将军,名臣子,累世尽节,前陷玄感党,迷未远而复,今若终之以忠,天下之人所望于将军者。”密顿首曰:“恭闻命。”俄而世充专制,密又问焉,对曰:“彼残忍而意褊促,必速于乱,将军非破之不可以朝。”密曰:“常谓先生儒者,不学军旅,至筹大计,乃明略过人。”

密败,复入东都。世充给稍异等,而文远见辄先拜。或问:“君踞见李密而下王公,何邪?”答曰:“密,君子,能受郦生之揖;世充,小人,无容故人义。相时而动可也。”世充僭号,以为国子博士。子士会奔长安,世充怒绝其禀,文远饿几死数矣。身出樵,为罗士信所获,送京师,仍为国子博士。

高祖幸国学观释奠,文远发《春秋》题,论难锋生,随方占对,莫能屈。帝异之;封东莞县男。卒,年七十四。

(取材于《新唐书•列传第一百二十三》)(1)下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是____

A.越王侗署国子祭酒署:委任B.彼残忍而意褊促褊:气量狭小C.君踞见李密而下王公踞:傲慢D.世充怒绝其禀禀:禀告(2)下列各组语句中,加点的词意义和用法都不相同的一项是____

A.乃出新意以折衷乃明略过人B.为李密所得为罗士信所获C.将军若欲为伊、霍今若终之以忠D.如为莽、卓仍为国子博士(3)下列对文中语句的解释,不符合文意的一项是____

A.文远从之质问。

徐文远跟着他学习请教。

B.会谅反;除名为民。

适逢杨谅因谋反而被削职为民。

C.则仆耄矣;无能为也。

那么我老了;不能做什么啦。

D.随方占对;莫能屈。

依理随口应答;没有谁能问倒他。

(4)下列的理解和分析,不符合文意的一项是____

A.徐文远在贫穷中坚持读书;博通典籍,不盲从,见解独到,令名儒赞叹。

B.徐文远讲学;既视野开阔又有新见,且犀利善辩,于隋唐两朝都受赏识。

C.身处隋末乱世;徐文远颠沛流离,生活窘迫,但他坚持不肯为李密效力。

D.徐文远对王世充小心应对以求自保;可仍因儿子逃走受牵累,差点饿死。

(5)文中说徐旷“性方正”,但有人说他并不“方正”,你认同哪个观点?请根据文章内容简述理由。16、(一)文言文阅读。

阅读下面的文言文;完成下列各题。

孙沔,字元规;越州会稽人。中进士第,补赵州司理参军。跌荡自放,不守士节,然材猛过人。

时宰相吕夷简求罢,仁宗优诏弗许。沔上书言:“自夷简当国,黜忠言,废直道,及以使相出镇许昌,乃荐王随、陈尧叟代己。才庸负重,谋议不协,忿争中堂,取笑多士,政事寝废。又以张士逊冠台席,士逊本乏远识,至隳国事。盖夷简不进贤为社稷远图,但引不若己者为自固之计,欲使陛下知辅相之位非己不可,冀复思己而召用也。陛下果召夷简还,自大名入秉朝政,于兹三年,不更一事。____”书闻;帝不之罪,议者喜其謇切。

知庆州。元昊死,诸将欲乘其隙,大举灭之。沔日:“乘危伐丧,非中国体。”徙秦州,时侬智高反,沔入见,帝以秦事勉之。对日:“臣虽老,然秦州不足烦圣虑,陛下当以岭南为忧也。臣睹贼势方张,官军朝夕当有败奏。”明日,闻蒋偕死,帝谕执政日:“南事诚如沔所料。”又迁观文殿学士;知并州。而谏官吴及、御史沈起奏沔淫纵无检;守杭及并所为不法,乃徙寿州。

诏按其迹,而使者奏:“在杭州,沔爱许明所藏郭虔晖画鹰图,明不以献。初,明父祷水仙大王庙生明,故幼名‘大王儿’.沔即捕按明僭称王取其画刺配之及沔罢去明诣提点刑狱断一臂自讼乃得释。在并州,私役使吏卒,往来青州、麟州市卖纱、绢、药物。官庭列大梃,或以暴怒击诉事者,尝剔取盗足后筋,断之。”____。(选自《宋史•列传第四十七》;有删节)

(1)下列对文中划波浪线部分的断句;正确的一项是______

A.沔即捕按明/僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂/自讼乃得释。

B.沔即捕按明/僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂自讼/乃得释。

C.沔即捕按明僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂/自讼乃得释。

D.沔即捕按明僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂自讼/乃得释。

(2)下列对文中加点词语相关内容的解说;不正确的一项______

A.字;又称表字,旧时男子20岁时行冠礼,在本名以外另起表德行或与本名意义有关的字,而古代女子无需取字。

B.中堂;为唐;宋时中书省政事堂之简称,因宰相办公于此而成宰相之别名。今多指悬于客厅的一种书、画形式。

C.社稷;即土神和谷神,护佑农耕。古时以农为本,“本固则邦宁”,君主设坛祭祀二神,社稷遂成国家之代称。

D.学士;即求学之士或饱学之士,入朝多为顾问秘书之臣。唐;宋时设翰林学士之职,因接近皇帝,往往参预机要。

(3)下列对于原文内容的概括和分析;不正确的一项是______

A.孙沔假公济私。他在并州任职期间;私下役使官吏士卒,买卖物品,从中牟取私利。

B.孙沔不趁人之危。元昊去世;众人主张乘机攻打,但孙沔认为这样做有失国家体统。

C.孙沔敢于直谏。曾上书指斥宰相吕夷简推荐平庸之人担任宰相;孙沔也因此被贬谪。

D.孙沔性情残暴。暴怒时在公堂之上痛殴前来诉事的人;更有甚者;对盗贼使用酷刑。

(4)将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①以姑息为安;以避谤为智,虽尽南山之竹,不足书其罪也。

②奏至,乃徙宁国节度副使,监司坐失察,皆被绌。17、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成问题。

(一)于成龙,汉军镶黄旗人。康熙七年,授直隶乐亭知县。八年;署滦州知州。以罪囚脱逃降调,乐亭民列其善政,两叩阍吁留,下巡抚金世德勘实,得复任。十八年,擢通州知州。

二十一年,擢江宁知府。二十三年,上南巡至江宁,以成龙廉洁,传谕嘉之,擢安徽按察使。二十五年,擢直隶巡抚。谕询:“畿辅重地利弊应兴革者,宜何先?”成龙奏:“弭盗为先。奸恶之徒,仗旗下名色,窝藏匪类,有司明知而莫敢深究。嗣后有如此者,臣当执法治之。”既抵任,疏言:“弭盗之方,在力行保甲,民间已遵行。惟旗下庄屯向不属州县,本旗统领远在京师,仅有拨什库①在屯;未能约束。应令旗人与民户同编保甲,拨什库;乡长互相稽察,盗发,无问所劫为旗为民,协力救护。得盗,赏;藏盗、纵盗,罚。”下部议行。先后捕治旗丁沈颠、太监张进升及大盗司九、张破楼子等,置于法。

三十三年,召诣京师。____又计河工所费繁多,请开捐例②,减成核收;并推广休革各员,上至布政使,皆得捐纳。上召成龙入,问:“开捐例得无累民?”成龙奏:“无累。”上曰:“捐纳之人,岂尽殷实?大约称贷者多,不朘削百姓,则逋负何由而偿?”成龙乃请罪。上因问:“尔尝短山东巡抚靳辅③,谓减水坝不宜开,今果何如?”成龙曰:“臣彼时妄言,今亦视辅而行。”____

三十七年;命以总督衔管直隶巡抚事。三月,请修永清;固安旧堤,挑浚浑河淤沙。十月竣工,诏赐名曰永定河,建庙以祀。三十八年,上南巡,临阅高家堰、归仁堤诸处,以增筑疏浚事宜,谕令筹办。寻以病乞假,命在任调治,遣医往视。三十九年,卒,赐祭葬如例,谥曰襄勤。

(《满汉名臣传》)注释:①拨什库:清代官名。②捐例:清代朝廷纳资捐官的规例。《清史稿•选举志七》:“捐例不外拯荒;河工、军需三者;曰暂行事例,期满或事竣即停。”③靳辅:清代治河专家。

(二)公治乐亭前后十余年,清白如一日。凡井间苦乐,利弊沿革,士民贤不肖,皆周知无遗。或兴、或除、或宽、或猛,无不深惬于情去之日绅士饯于署旗民送于野老幼拥马首涕泗长流不绝公陨涕慰劳遣之不去有送至通州始还者。

(王士祯《如山于襄勤公年谱墓志铭》)(1)下列对文中画波浪线部分的断句;正确的一项是______

A.去之日/绅士饯于署/旗民送于野/老幼拥马首涕泗长流不绝/公陨涕慰劳遣之/不去有送/至通州始还者。

B.去之日绅士饯/于署旗民送/于野老幼拥马首/涕泗长流不绝/公陨涕慰劳/遣之不去/有送至通州始还者。

C.去之日/绅士饯于署/旗民送于野/老幼拥马首涕泗长流不绝/公陨涕慰劳/遣之不去/有送至通州始还者。

D.去之日绅士饯于署/旗民送于野/老幼拥马首涕泗长流不绝/公陨涕慰劳遣之/不去有送/至通州始还者。

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说;不正确的一项是______

A.镶黄旗是清代八旗之一;与“正黄旗”;“正白旗”并称上三旗。后来又在蒙古八旗和汉军八旗中设置镶黄旗。

B.畿辅:畿;指京畿;辅,三辅。国都所在的地方,泛指京城附近地区。

C.古代表示官职变迁有专门的词语;文中“授”“署”表示授予官职,“擢”表升迁,“降”表示贬谪。

D.古代有干支纪年;年号纪年、生肖纪年等纪年方法;文中所提及的“康熙七年”为年号纪年。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析;不正确的一项是______

A.于成龙施行善政;深受百姓爱戴。于成龙任职期间曾受处分,而百姓两度向朝廷申诉挽留他,皇帝因此下旨调查核实,于成龙最终官复原职。

B.于成龙执法严格;绝不徇私。于成龙认为必须依法制裁奸恶之徒,即使是自己的后代有这样的人,自己也会依法惩治他们。

C.于成龙知错能改;深受皇帝信任。于成龙曾因上奏“纳资捐官”“减水坝不宜开”而被廷臣弹劾,也因知错能改而没有被追究。

D.于成龙鞠躬尽瘁;死而后已。皇帝命于成龙筹办高家堰;归仁堤各处增筑疏浚事宜,他虽重病在身,仍勇担重任,最终病死在任上,皇帝赐祭葬,谥曰襄勤。

(4)把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①疏言运河;黄河堤卑薄者;均宜加筑高厚。河防各设专员,而无顾此失彼之虞。

②廷臣议成龙怀私妄奏,当夺官,上命留任,仍兴举简要各工。18、阅读下面的文言文;完成下列各题.

论慎终。

贞观十三年;魏征恐太宗不能克终俭约,上疏谏曰:

臣观自古帝王受图定鼎,皆欲传之万代,故其垂拱岩廊,布政天下.然受命之初,皆遵之以成治;稍安之后,多反之而败俗.其故哉?岂不以居万乘之尊,出言而莫己逆,所为而人必从,公道溺于私情,礼节亏于嗜欲故也?语曰:“非知之难;行之为难;非行之难,终之斯难.”所言信矣.

陛下年甫弱冠,肇开帝业.贞观之初,躬行节俭,遂臻至治.论功则汤武不足方语德则尧舜未为远而顷年以来稍乖曩志敦朴之理渐不克终,《书》曰:“民惟邦本,本固邦宁.”顷年以来,意在奢纵,忽忘卑俭,轻用人力,乃云:“百姓无事则骄逸,劳役则易使.”自古以来,未有由百姓逸乐而致倾败者也,何有逆畏其骄逸而故欲劳役者哉?或时欲有所营,虑人致谏,乃云:“若不为此,不便我身.”人臣之情,何可复争?此直意在谏者之口,岂日择善而行者乎?陛下贞观之初,动遵尧、舜,捐金抵璧,反朴还淳.顷年以来,好尚奇异,难得之货,无远不臻,上好奢靡而望下敦朴,未之有也.贞观之初,求贤如渴,善人所举,信而任之,取其所长,恒恐不及.近岁以来,由心好恶,或众善举而用之,或一人毁弃之,或积年任而用之,或一朝疑而远之.夫行有素履,事有成迹.陛下不审察其根源,而轻为之臧否,守道者日疏,求者日进.所以人思苟免;莫能尽力.

臣闻“祸福无门,唯人所召”,“人无焉;妖不妄作”.伏惟陛下统天御宇十有三年,威加海外,年谷丰稔,礼教聿兴.暨乎今岁,天灾流行,炎气致旱.夫天何言哉?垂象示诫,若见诫而惧,择善而从.前王所以致礼者,勤而行之;今时所以败德者,思而改之.则宝祚无疆,普天幸甚,何祸败之有乎?然则社稷安危,国家治乱,在于一人而已.当今太平之基,既崇极天之峻,九仞之积,犹亏一篑之功.臣诚愚鄙,略举所见,伏愿陛下采臣狂瞽之言,冀千虑一得.

(选自(《贞观政要•卷十》;有删改)

(1)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是____

A.所言矣信:真实。

B.此直意在谏者之口杜:堵塞。

C.求者日进干:冒犯;冲撞。

D.人无焉;妖不妄作衅:犯错。

(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是____

A.①其故哉②则物与我皆无尽也.而又羡乎。

B.①虑人致谏,云②度我至军中,公入。

C.①或一人毁弃之②廉君宣恶言君畏匿之。

D.①何祸败有乎②苟以天下大。

(3)对文中画线部分的断句,正确的一项是____

A.论功则/汤武不足方/语德则/尧舜未为远/而顷年以来/稍乖曩志/敦朴之理/渐不克终。

B.论功则/汤武不足方/语德则/尧舜未为远/而顷年以来稍乖/曩志敦朴之理/渐不克终。

C.论功/则汤武不足方/语德/则尧舜未为远/而顷年以来稍乖/曩志敦朴之理/渐不克终。

D.论功/则汤武不足方/语德/则尧舜未为远/而顷年以来/稍乖曩志/敦朴之理/渐不克终。

(4)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是____

A.贞观十三年;魏征上疏进谏,他认为君主们虽然明晓治国之道,却往往在国家安定后违背初心,不能做到善始善终.

B.唐太宗想要建造宫殿;却担心有人进言阻止,便以百姓无事会生骄逸之心为由,加以掩饰.此举遭到魏征反对.

C.魏征认为唐太宗近年来依据个人好恶决定人事任免;不问根源就评判官员好坏,以致官员们只求自保,不肯尽心效力.

D.魏征认为;福祸不由天定而在人为,劝谏太宗察纳雅言,施行善政,避免大好的基业功亏一篑.

(5)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.

①岂不以居万乘之尊;出言而莫己逆,所为而人必从,公道溺于私情,礼节亏于嗜欲故也?

②好尚奇异,难得之货,无远不臻,上好奢靡而望下敦朴,未之有也.19、阅读下面的文言文。完成下列各题。

零陵三亭记。

柳宗元。

邑之有观游,或者以为非政,是大不然。夫气烦则虑乱,视壅则志滞。君子必有游息之物、高明之具,使之清宁平夷,恒若有馀,然后理达而事成。

零陵县东有山麓,泉出石中,低湿污涂,群畜食焉,墙藩以蔽之,为县者积数十人,莫知发视。河东薛存义以吏能闻荆、楚间,潭部举之,假湘源令。会零陵政乱赋扰,民讼于牧,推能济弊,来莅兹邑。遁逃复还,愁痛笑歌;逋租匿役,期月辨理;宿蠹藏奸,披露首服。民既卒税,相与欢归道途,迎贺里闾。门不施胥吏之席,耳不闻鼛鼓之音。鸡豚糗醑①,得及宗族。州牧尚焉,旁邑仿焉。

然而未尝以剧自扰,山水鸟鱼之乐,澹然自若也。乃发墙藩,驱群畜,决疏低洼,搜剔山麓,万石如林,积坳为池。爰有嘉木美卉,垂水映峰,珑玲萧条,清风自生,翠烟自留,不植而遂。鱼乐广闲,鸟慕静深,别孕巢穴,沉浮啸萃,不蓄而富。伐木坠江,流于邑门,陶土以埴②,亦在署侧。人无劳力,工得以利。乃作三亭,陟降晦明,高者冠山巅,下者俯清池,更衣膳饔,列置备具。宾以燕好,旅以馆舍,高明游息之道,具于是邑;由薛为首。

在昔裨谌谋野而获,宓子弹琴而理③.乱虑滞志,无所容入。则夫观游者,果为政之具欤?薛之志其果出于是欤及其弊也则以玩替政以荒去理使继是者咸有薛之志则邑民之福其可既乎予爱其始而欲久其道乃撰其事以书于石。薛拜手曰:“吾志也。”遂刻之。

(选自《柳宗元集》,有删改)【注释】①糗醑:糗qiǔ;干粮,炒熟的米或面等;醑xǔ,美酒。②埴:zhí,黏土。③裨谌;宓子:裨谌,郑国大夫,善于与诸侯交往,常乘车到郊野游赏,往往获得成效;宓子,鲁国人,为单父县令,喜欢抚琴娱乐,却将单父治理得很好。

(1)下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是____

A.然后理达而事成然后:这样之后B.假湘源令假:借助C.州牧尚焉尚:推崇D.然而未尝以剧自扰剧:(政务)繁忙(2)下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一项是____

A.群畜食焉旁邑仿焉B.为县者积数十人积坳为池C.民讼于牧具于是邑D.乃发墙藩乃作三亭(3)下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是____

A.君子必有游息之物;高明之具;使之清宁平夷,恒若有馀君子须有游赏之物、休憩之所、高超的才能,才会安宁平和,常显得优游有余。

B.逋租匿役;期月辨理;宿蠢藏奸,披露首服欠租逃役的人,一月内就回来申辩办理;一贯作恶狡诈的人,也出来坦白服罪。

C.珑玲萧条;清风自生,翠烟自留,不植而遂山间明澈,云气散漫,清风自起,烟霭飘浮,不用人工培植就能使人感到满意。

D.高者冠山巅;下者俯清池,更衣膳饔,列置备具高的亭子建在山顶,低的亭子建在清池边,日常生活必备的用具,一应俱全。

(4)下列的理解和分析,不符合文意的一项是____

A.零陵县虽有泉水但环境恶劣;前任官员们都不知开发治理;薛存义眼光敏锐,到零陵上任后率百姓着手改造,取得良好成效。

B.文章第二段叙述薛存义治理零陵县的政绩;突出他杰出的为政才能,为下文叙述其独特的为政之道;阐述作者观点做铺垫。

C.作者在第三段记叙了薛存义不因忙于政务而自我困扰;他安闲自在地享受着山水鸟鱼的快乐,创造了一种高雅的消遣方式。

D.本文为一篇山水游记;文章内容重在叙述零陵三亭修建的原因,描绘其周围的美景,目的在于表达对零陵三亭的喜爱之情。

(5)用斜线(/)给文中划波浪线部分断句。

薛之志其果出于是欤及其弊也则以玩替政以荒去理使继是者咸有薛之志则邑民之福其可既乎予爱其始而欲久其道乃撰其事以书于石。

(6)文章开篇提及“邑之有观游,或者以为非政,是大不然”。意思是说:有人认为县里设有观赏游乐的地方,不利于政事,这种观点很不正确。请根据本文,概述作者这样说的理由。20、阅读下面的材料;完成下列各题。

材料一子曰:“君子之于天下也;无适也,无莫也,义与之比。”(《论语•里仁》)

子曰:“视其所以;观其所由,察其所安,人焉廋哉?人焉廋哉?”(《论语•为政》)

子贡问曰:“乡人皆好之;何如?”子曰:“未可也。”

“乡人皆恶之;何如?”子曰:“未可也。不如乡人之善者好之,其不善者恶之。”(《论语•子路》)

众好之;必察焉;众恶之,必察焉。(《论语•卫灵公》)

材料二左右皆曰可杀;勿听;诸大夫皆曰可杀,勿听;国人皆曰可杀,然后察之。见可杀焉,然后杀之。故曰,国人杀之也。如此,然后可以为民父母。

(《孟子•梁惠王下》)(1)从材料一和材料二看;判断一个人品行高低乃至是否该杀的基本依据并不是他人的评价,而是______。(不超过4个字)

(2)为什么孔子和孟子都强调“察”?怎样“察”?请根据材料做出回答。评卷人得分四、书写(共4题,共24分)21、【题文】请结合语境;选择恰当的词语填在横线上。(填序号)

备选词语:①拘谨②晦暗③滋润④笨拙⑤酸楚

⑥终身受益⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗。

“书籍是人类精神的食粮”。一本好书,可以____________你的心田;一篇美文可以让你在失意烦恼时感到____________;即使是一则短小的寓言,也可以让你在迷惘时眼前一亮,心中____________。亲爱的朋友,莫观望,莫等待,赶快____________,飞向书籍的太空尽情遨游吧!22、【题文】根据下面语境;为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(3分)

今日秀水公园;绿树葱茏,闹中取静。宝塔巍峨__(1)______,好像一位历经沧桑的老人,讲述着秀水儿女一个个动人的故事。阳光透过疏枝密叶,在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林间;但见碧水一泓,波平如镜,宛如景色____(3)____的“天池”。秀水吊桥之美令人浮想联翩,留连忘返。

A.斑斓B.秀丽C挺拨23、【题文】文言翻译。

肉食者鄙;未能远谋。(《曹刿论战》)

译文:____24、【题文】改正下列词语中的错别字(3分)

翻天复地____改斜归正____盖官定论____

感恩带德____故态复明____国太民安____评卷人得分五、名句默写(共3题,共12分)25、名句默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)柳永《雨霖铃》中刻画分别时痛苦的细节描写的句子是____,____。

(2)王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑,尤其是“____,____”两句;着力表现大自然的色彩变幻,突出秋日景物的特征,前人誉为“写尽九月之景”。

(3)《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是____,____。26、补写出下列句子中的空缺部分。

①《念奴娇•赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句:____,____。

②《荀子•劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“____,____”的观点是相同的。

③李白在《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”的神话传说描写蜀道开凿过程的句子是:____,____。27、在横线处填写作品原句。

真正的经典不以高深晦涩骄人,它平易朴素,如荀子在《劝学》中总结出坚持学习的重要性时说“骐骥一跃,不能十步;,功在不舍”;真正的经典不会降低人类的尊严和道德境界,正如李白在《梦游天姥吟留别》中发出的呐喊“____,使我不得开心颜!”;真正的经典它更会在精神上对我们产生积极的影响,如王安石在《游褒禅山记》中给予的告诫“____,可以无悔矣”,如苏轼在《定风波》中表达的旷达“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?____”,又如毛泽东在《沁园春•长沙》中表达的豪情“指点江山,激扬文字,____”。评卷人得分六、写作题(共4题,共24分)28、本色;指事物的本来面目或原本的颜色。看看眼前这个世界,天空的本色是什么,河流的本色是什么;再看看我们的生活,人与人之间的本色应该是什么。

请以“本色”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外,不少于800字。29、阅读下面文字,根据要求作文。道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。老子的《道德经》:“道生之,德畜之,物形之,势成之。是以万物莫不尊道而贵德。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。道德可以是一种承诺,掷地有声;道德可以是一种担当,责任重于泰山;道德可以是一份善良,春风化雨;首先有一个底线,无法逾越。但有时媒体、人民在拷问:什么是道德的底线?李克强总理说:“炎黄子孙的血管中应该流有道德的血液”。面对道德,我们应该有怎样的责任?道德的提升,我们又应该如何去做?根据你的感想和体悟选择一个角度构思作文,不少于800字,要求立意自定,题目自拟,文体不限。30、阅读下面材料,然后按要求作文。(50分)曾担任过美国总统的安德鲁·杰克逊在妻子逝世后,对自己的健康状况非常担忧,他的家人已有好几个人死于瘫痪性中风了,杰克逊认定他也会死于这种病症,因此,他一直在阴影中极度恐慌地生活着。一天,他正在朋友家与一位小姐下棋,突然手就垂了下来,整个人非常地虚弱,脸色苍白,呼吸沉重。他乏力地说:“它还是来了,我得了中风,我的左腿瘫痪了。”和杰克逊下棋的那位小姐问他:“你怎么知道的?”杰克逊回答:“刚才我在我的左腿上掐了几次,但是一点儿感觉也没有。”“可是,先生,”那位小姐说,“你刚才掐的是我的腿呀!”读了这个故事,你有怎样的想法?请联系生活体验和认识写一篇记叙文或议论文。要求:立意自定,题目自拟,不要脱离材料的范围,不要套作,不少于700字。31、阅读下面的材料,根据要求作文。①、南宋大诗人陆游有诗云:位卑未敢忘忧国。②、美国独立战争期间,作为间谍的内森·黑尔在送情报时被英军截获,在被送上绞刑架时,敌人问他有何话说,他说:“我唯一感到遗憾的是我有且仅有一次生命献给我的祖国!”③、牺牲于二战德国纳粹集中营的捷克作家伏契克,在其遗作《绞刑架下的报告》的最后一句写道:“人们,我爱你们,你们可要警惕啊!”④、《司马法》曰:“国虽大,好战必亡;天下虽平,忘战必危”。“忘战必危”被日本首相野田佳彦在日本自卫队阅兵仪式上引用,且挑明此次阅兵主要针对中国。请根据阅读材料后的感悟和联想写一篇文章。要求:①自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题;②不要脱离材料的含义,不得套作,不得抄袭;③用规范汉字书写;④不少于800字。参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、C【分析】试题分析:“开创”,侧重于从无到有的创新;“开拓”,侧重于在原有的基础上拓展、提升。“保证”,起担保作用的事物或条件,可指大的方面,也可指日常生活中小的方面;“保障”,指起保护作用的事物,多指大的方面。“往往”,表示多数情况下是这样;“必然”,假设的前提和结论之间没有例外的可能。“何况”,表示意思进一层,带有前后对比、衬托的意思;“况且”,表示进一步追加说明理由。考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

试题分析:A.推波助澜:比喻从旁鼓动;助长事物(多指坏的事物)的声势和发展;扩大影响。感情色彩不当。B.铤而走险:指在无路可走的时候采取冒险行动。符合语境。C.无所不为:没有不干的事情。指什么坏事都干。感情色彩不当。D.天花乱坠:比喻说话有声有色,非常动听,多指夸大的或不切实际的。含贬义。感情色彩不当。四个选项的成语都为生活中常用的成语,平时学习应注意积累常用成语的意义与用法,关注成语的褒贬色彩与适用对象。

考点:正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达应用E。【解析】【答案】B3、A【分析】断片:不相联属的;零碎的片段;整体中的一部分;影片放映时中断;

断简:指残缺不全的书籍或零散不整的诗文字画;

简陋:。简单鄙陋;不完备;不周全;

简洁:是指(说话;行为等)简明扼要;没有多余的内容;

刻骨铭心:铭刻在心灵深处;形容记忆深刻,永远不忘;

耿耿于怀:耿耿:有心事的样子;不能忘怀,牵萦于心;

①句强调的是“对她实际的了解不全面”;所以运用“断片”符合语境;

②句强调的是“房间的简单鄙陋”;所以运用“简陋”符合语境;

③句强调的是“大堰河对他的爱是让他铭记在心;永远不忘”,所以运用“刻骨铭心”符合语境;

故选A。

本题主要考查考生辨析“断片和断简”“简陋和简洁”“刻骨铭心和耿耿于怀”三组近义词的辨析;解答本题首先编者三组近义词语,然后认真阅读语段,根据具体的语言环境和语句强调的侧重点来选用词语。

本题属于语言的运用,能力层级E,解答本题的关键是掌握词语的使用对象,根据语境选用词语,做这类题目切记望文生义或者不辨菽麦,一定要根据语境选用词语。【解析】A4、C【分析】试题分析:C项,娇—骄,对—队;A项,丛—崇;B项,蓬—篷;D项,全对。【解析】【答案】C5、B【分析】B仓—舱(A弦—旋戡—勘C辑—缉蓬—篷恶—噩D吊—掉眩—炫)【解析】【答案】B二、填空题(共8题,共16分)6、渺沧海之一粟羁鸟恋旧林便胜却人间无数何人不起故园情齐彭殇为妄作留取丹心照汗青学然后知不足君子坦荡荡星垂平野阔月涌大江流问君能有几多愁恰似一江春水向东流【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词,不能多字或者少字,多字或少字都不得分;其次更重要的是能够正确书写,只要有错别字就不得分,因此,答题时书写一定要仔细,不能出现书写错误.【解析】【解答】(1)①渺沧海之一粟(重点字:渺;粟)

②羁鸟恋旧林(重点字:羁)

③便胜却人间无数(重点字:胜)

④何人不起故园情。

⑤齐彭殇为妄作(重点字:彭殇;妄)

⑥留取丹心照汗青(重点字:汗青)

⑦学然后知不足。

⑧君子坦荡荡(重点字:荡)

(2)⑨星垂平野阔月涌大江流(重点字:垂;涌)

⑩问君能有几多愁恰似一江春水向东流(重点字:似)7、好读书不求甚解【分析】本句要注意“甚”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚;严禁潦草,切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写。

【点评】考查默写,立足于“常见”,难写的、易错的句子很少,整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。8、映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音三顾频烦天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟君子博学而日参省乎己羁鸟恋旧林还乡须断肠风流总被雨打风吹去濯清涟而不妖落红不是无情物【分析】【分析】本题考查学生默写古诗文名句名篇的能力.甲题考查学生对杜甫的《蜀相》的背诵默写,给出了两句要求写出后六句,难度较大,要求学生准确记忆.乙题考查的诗歌都是不同诗歌中的名句,在背诵时要求背诵精准,书写时也要求书写工整.【解析】【解答】甲答案:

映阶碧草自春色;(重点字:映阶)

隔叶黄鹂空好音.(重点字:叶;鹂)

三顾频烦天下计;(重点字:频烦)

两朝开济老臣心.(重点字:开济)

出师未捷身先死;(重点字:捷)

长使英雄泪满襟.(重点字:长使;襟)

乙答案:

(1)君子博学而日参省乎己(重点字:参省)

(2)羁鸟恋旧林(重点字:羁)

(3)还乡须断肠(重点字:须)

(4)风流总被雨打风吹去(重点字:风流)

(5)濯清涟而不妖(重点字:濯;涟)

(6)落红不是无情物(重点字:落)9、为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎道之所存师之所存也金戈铁马气吞万里如虎【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词,不能多字或者少字,多字或少字都不得分;其次更重要的是能够正确书写,只要有错别字就不得分,因此,答题时书写一定要仔细,不能出现书写错误.【解析】【解答】(1)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎(重点字:乎)

(2)道之所存师之所存也(重点字:之)

(3)金戈铁马气吞万里如虎(重点字:戈、气)10、CD【分析】【分析】(1)此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力.

(2)本题考查筛选并整合文中的信息.

(3)此题考查学生分析语言特色;把握文章结构,概括中心意思的能力.

(4)此题考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力.【解析】【解答】(1)此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力.这道题综合性比较强;既涉及到了对传主精神品质的理解,也涉及到了对文章主旨的探究.解答这类体的方法是:①解读标题,确定文体,找出传主,联系现实思考传主的人生及经历;②快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构;③认真品读重要段落,把握传主精神品质,概括作者观点态度评价;④细致咀嚼重要语句,总结文章手法技巧;⑥将选项与原文对照,一一排除得出答案.A项“详细研究这些记录的历史背景”说法不完全正确,原文表述为“充分利用其他地区新出土的文物,详细考察其历史背景”;B项“虽不能身体力行参与创作”错误,原文表述为“更是身体力行地参与到了中国山水画”.E项“在战火中挣扎;在文学中磨砺、在绘画中提高”程度过重.故选CD.

(2)本题考查筛选并整合文中的信息.在阅读中要把握关键;具体辨别,严格筛选,这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息,抓住主要信息.辨别哪些信息是同一关系,哪些信息是包容关系,哪些信息是并列关系等.通过整体阅读,筛选和把握作者的主要观点态度.这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中,做题时一定要准确分析把握作者的基本观点,把握文章的主体内容与思想倾向,并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力.这是一道文意的局部概括题目,答题区位在文章三;四、五段,找到文中的主要事件,答题时要尽量运用文中词语分条作答.答题是要同时重视贡献和影响,主要的词语:16岁第一篇论文《潮州旧志考》;18岁,完成了父母的遗作《潮州艺文志》;对后来各地方志的编撰产生了深远影响.29岁斩获了《楚辞地理考》,开辟了《楚辞》研究的新天地,为战火硝烟中的华夏文明保留了一份希望.1982年,提出三重证据法;2003年,扩展五重证据法,推动了当代国际汉学领域甲骨学,敦煌学、简帛学的创建和深化.

(3)此题考查学生分析语言特色;把握文章结构,概括中心意思的能力.这是一道段落作用的题目,答题时先答出段落的内容,然后从结构和内容两个方面回答作用,第二段的内容是两位大家对传主的评价,凸显传主的地位和影响,作用主要是照应开头和为下文做铺垫,结合文意答出照应开头的什么,为下文的什么作铺垫.第②段在文中主要是为文章做铺垫,照应文章开头.

(4)此题考查学生探究文本中的某些问题;提出自己的见解的能力.这是一道探究的题目,请结合全文并联系实际谈谈你的看法,答题时一定要结合传主的经历,不能抛开原文随意拓展,答题时可以是两个方向,第一,就某一点结合文章作深入的探究,即向内挖掘,这种方式一般不扩展,指结合文章例句事例即可;另一种方式适当结合现实探究,即向外拓展,即适用于结合现实谈自己的看法的题目.本题适用于第一种,答题时首先明确自己的观点,然后注意在列举原文第六段事件的基础上,适当的总结;概括.本题在理解时要注意结合“创新精神”等内容进行理解.

答案:

(1)(5分)BC

(2)(6分)①18岁完成了父亲的遗作《潮州艺文志》;震动了当时的中国学术界,对后来的各地方志编撰产生了深远影响.②29岁写下《楚辞地理考》,开辟了《楚辞》研究的新天地.③提出“三重证据法”,最终扩充为“五重证据法”,推动了当代国际汉学领域甲骨学;敦煌学、简帛学的创建和深化.

(3)(6分)①从绘画等学术角度评价饶宗颐在当代学术界的地位与影响.②为下文对饶宗颐取得成就的叙述作了铺垫.③照应题目;表达了对饶宗颐的高度赞扬之情.

(4)(8分)观点一:“推陈出新”与他能够在绘画领域有所建树关系密切.

①饶宗颐针对明清以来书画理论中的视野局限;提出了中国山水画“西北宗”论;指出传统“三远”的不足,并提出了新“三远”的艺术理论;在继承传统绘画技法的基础上,提出了新皴法.

②只有推陈出新;保持独立精神,才能在不断地探索实践中,取得成功.

观点二:“涉猎广泛”与他能够在绘画领域有所建树关系密切.

①饶宗颐从古代中国;印度地理知识的交汇融合出发;确定了“西北宗”论的艺术地理区域;从汉唐以来的文化脉络,梳理了传统诗歌和书画领域中的相关内容,系统地阐述了中国山水画“西北宗”论.

②只有涉猎广泛,视野广阔,才能在此基础上取得成功.11、DAC【分析】【分析】对文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章的具体语境中来辨析,通过对其前后句含意的分析,来弄清所问语句的含意.一般来说,对所要解释的具体句子,答案就隐含在前面或后面的句子中,或者是原句,或者需要考生稍微变通一下.理解句子要瞻前顾后,审读语境,这既是理解句子较普遍的方法,也是理解句子最基本的原则.【解析】【解答】(1)D;对象错误;原文第一段已明确表示,“反映时下中国大陆电影创作的现状”应为反映近五年来现实主义范式内涵的电影出现的情况.故选D.

(2)A;扩大范围;文中第一段指的是新世纪现实主义电影从逻辑结构可归纳出三个层面,而非中国大陆电影.故选A.

(3)C;判断不符;《唐山大地震》这部奇观电影试图达到的美学极限并不是通过再现奇观场面实现的,原文第五段表述为“影片叙述的真正重心在于巨震后人类灵魂的反思或自我拷问上,这才是这部奇观电影试图抵达的电影美学极限处”.故选C.

答案:

(1)D

(2)A

(3)C12、ED【分析】【分析】(1)此题考查学生分析语言特色;把握文章结构,概括中心意思的能力.

(2)此题考查筛选并整合文中的信息的能力.

(3)此题考查把握传记结构及其在传记中作用的能力.

(4)此题考查筛选信息并整合概括的能力和探究问题的能力.【解析】【解答】(1)此题考查学生分析语言特色;把握文章结构,概括中心意思的能力.这类题一般是对文章内容;手法、风格的综合考核的题目,文章内容有文章细节和人物性格概括,细节可参考论述类问题阅读进行答题,人物性格、文章分析要注意准确性.A项,“说明陈省身在数学方面的巨大成就”与原文不符,文中主要是说他的“抱负和成就”.B项,“邀请了许多著名国际学者来华讲学”只是说的清华大学,而没有北大.C项,“顺利地被派往德国汉堡”有误,原文是说经杨武之“多方奔走终于成行”.

(2)此题考查筛选并整合文中的信息的能力.题目换句话说;就是陈省身在做数学道路上践行“到最好的地方,找最好的老师,学习最有发展的课题.”的具体表现,因此可根据对文本的感知,首先确定答题区域,然后根据语段内容及提示,提炼出来关键信息分类概括作答.答题区域在文本的四至十段可据这些语段归纳概括即可.

(3)此题考查把握传记结构及其在传记中作用的能力.解答此类题;一般要从内容;结构等角度分析作答.读后可知,这篇传记主要写陈省在科学及教育上的成绩,而此处写其婚姻的幸福,自然能丰富文本内容,使传主的精神更完美,也能起到真实可信的作用.在结构上,以此结尾,自然使传记内容更完整.

(4)此题考查筛选信息并整合概括的能力和探究问题的能力.答题时;要读懂题干要求,在理解全文内容基础上,找到描写陈省身“为学方面”的相关语句,再归纳概括.例如,去汉堡读书,仅用一年半就取得博士学位,此后又去了巴黎大学,追随当代几何学大师读常人难懂的“天书”,攀登几何学高峰.这足以表明陈省身在为学上眼界开阔的特点.以此类推即可.

答案:

(1)ED

(2)①从南开大学毕业选择清华;一是因为成绩优异者可派送出国两年;二是可以跟随芝加哥大学博士;专攻“投影微分几何

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