2025年鲁人版必修1生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人版必修1生物上册阶段测试试卷836考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列实验操作与实验目的相符合的是（）A.苹果汁中加入斐林试剂后即可检测还原糖B.滴加体积分数为50%的酒精可洗去苏丹Ⅲ染液C.用健那绿染液对黑藻叶进行染色可观察叶绿体和线粒体D.向待测样液同时加入双缩脲试剂B液可检测蛋白质2、生物体的结构对其功能起着决定性的作用，下列相关叙述正确的是（）A.胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快B.大肠杆菌进行生命活动所需的能量主要由线粒体提供C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需结构D.蓝藻中核糖体的形成与核仁有关3、下列关于人体脂质的叙述，正确的是（）A.组成脂肪与糖原的元素种类不同B.磷脂水解的终产物为甘油和脂肪酸C.性激素属于固醇类物质，能维持人体第二性征D.维生素D是构成骨骼的主要成分，缺乏维生素D会影响骨骼发育4、生物通过细胞呼吸将储存在有机物中的能量转化为生命活动可以利用的能量。下列哪项生命活动不需要细胞呼吸提供能量（）A.抗体的合成B.DNA的复制C.神经细胞中的K+外流D.神经递质乙酰胆碱的释放5、关于以下科学方法的叙述，正确的是（）A.由不完全归纳法得出的结论一定是不可信的B.拍摄洋葱表皮细胞的显微照片就是在构建物理模型C.细胞膜结构模型的探索过程，运用了“提出假说”这一科学方法D.无关变量不会对实验结果造成影响评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、下图为细胞核的结构模式图；下列关于其结构和功能的叙述中正确的是()

A.①与细胞膜、细胞器膜等共同构成生物膜系统B.②是遗传物质的载体，能被碱性染料染色C.③是核仁，是细胞代谢和遗传的控制中心D.④是核孔，能实现核质之间频繁的物质交换7、下列与细胞结构和功能有关的叙述，错误的是（）A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核和线粒体内均可进行DNA复制C.蓝藻细胞内没有叶绿体，但可以进行光合作用D.植物叶肉细胞通过光合作用产生的ATP主要用于主动运输等过程8、图中a、b代表元素；I～Ⅳ是生物大分子，X；Y、Z、W是相应生物大分子的单体，分析正确的是（）

A.a、b共有的元素一定有N、PB.肝脏细胞中的Ⅰ主要是肝糖原C.动物细胞内携带遗传信息的物质是ⅡD.图中Z彻底水解的产物共有6种9、利用装置甲；在相同条件下分别将绿色植物E；F的叶片制成大小相同的“圆叶”，抽出空气，进行光合作用速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。下列叙述正确的是()

A.从图乙可看出，F植物适合在较强光照下生长B.光照强度为1klx，装置甲中放置植物E叶片进行测定时，液滴向左移动C.光照强度为3klx时，F两种植物的叶片产生氧气的速率相等D.光照强度为6klx时，装置甲中E植物叶片比F植物叶片浮到液面所需时间短10、某兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL培养液的试管中，通气培养并定时取样，稀释100倍后采用规格为16×25的血细胞计数板计数。下列叙述错误的有（）A.实验中的取样时间、培养液pH等均为无关变量，对实验结果没有影响B.血细胞计数板计数时，应先在边缘滴培养液，再盖上盖玻片，以免产生气泡C.某时刻对酵母菌计数，若中格细胞的平均数量为25个，则此时刻培养液中酵母菌细胞的数盘约为4×109个D.若大量培养酵母菌，培养液温度会上升，向培养液中加入重铬酸钾可能检测到酒精生成11、科研人员研究了温度对人工种植的蒲公英光合作用与呼吸作用的影响；其他条件相同且适宜，实验结果如图所示。据图分析，下列说法正确的是（）

A.在光照条件下，30℃环境中蒲公英的实际光合速率比在25℃环境中的小B.若其他条件相同且适宜，则蒲公英生长的最适温度是20℃C.P点时，叶表皮细胞产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体D.一直处于光照条件下，P点时蒲公英可以正常生长发育评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)12、构成多糖的基本单位都是______分子。13、每一个单体都以____________________________为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。14、构成人体细胞中含量最多的有机化合物是_____、主要的能源物质是_____、遗传物质是_____。15、ATP与ADP之间的相互转化。

（1）相互转化的过程及能量来源图解。

（2）ATP与ADP转化的特点。

①ATP与ADP的这种相互转化是时刻不停地发生并且处在________之中。

②ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是一样的，这体现了______________。16、20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数___________也有生物催化功能。17、叶绿体是能进行____________的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。18、叶绿素a_________

叶绿素主要吸收______、______（黄绿色）

色素______（橙黄色）

类胡萝卜素主要吸收_____；叶黄素________评卷人得分四、判断题(共2题，共14分)19、淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成()A.正确B.错误20、叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共1题，共4分)21、如图所示为构成细胞的元素及化合物，a、b；c、d代表不同的小分子物质；A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题：

（1）物质a是__________；检验物质a的常用试剂是__________，实验现象为出现__________；在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是__________。

（2）物质b是__________，连接两个b之间的化学键为__________（填结构简式）。B的基本组成单位的结构通式为__________。

（3）物质c的名称是__________；C在细胞中的主要分布在__________。

（4）物质d是__________，d和__________、维生素D都属于固醇类物质。评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)22、如图表示苹果果实在不同外界氧浓度下CO2的释放量与O2吸收量的变化曲线；请分析回答下列问题：

（1）A点时，苹果果实进行的呼吸类型是______________；B点时，苹果果实进行呼吸的终产物除了CO2以外，还有_____________。

（2）两条曲线在P点相交后重合，表明从P点开始，苹果果实进行的呼吸类型是__________，判断的依据是____________________。

（3）为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧气应调节到图中_______点所对应的浓度，采取这一措施的理由是____________________。23、韭菜是人们喜爱的一种蔬菜，如图是同学们画出的韭菜细胞中部分元素及其构成的化合物的关系图。图中x、y代表化学元素，a、b；c、d代表不同的有机小分子；A、B、C、D、E代表不同的生物大分子，请据图分析回答：

(1)若A为动物特有的储能物质，则A表示的物质是________；若A为植物细胞壁的组成成分之一，则A表示的物质是________。

(2)c是________。如果要观察D、E在韭菜根细胞中的分布，在染色之前需使用盐酸水解，从而改变________的通透性，加速染色剂进入细胞。细胞核中物质D所在结构可被________染色，与E相比，D特有的组成成分是________________。

(3)为检测韭菜根细胞的营养物质，同学们将根切成薄片进行实验。某同学将薄片放在载玻片上，滴加少许苏丹Ⅲ染液染色3分钟后又滴加1~2滴体积分数为50%的酒精，目的是________________，在显微镜下观察到细胞质中脂肪滴的颜色是________。24、研究性学习小组观察油料作物油菜的生长发育和繁殖习性时；发现了以下问题。请据此分析回答：

（1）冬季气温过低时；油菜植株会出现冻害，冻害主要发生在油菜的____________（填“幼嫩部位”；“成熟部位”）。

（2）油菜；花生等脂肪类种子播种时要浅播（种子表面覆盖土层较薄）；大豆、小麦等淀粉类种子则可适当深播，请从细胞呼吸的角度分析浅播的原因：____________________________________。

（3）油菜抽穗开花期间；植株光合作用旺盛，花；果中有机物需求明显增加，但茎秆的干重却下降，甚至出现干瘪、空心现象，请从光合产物运输的角度分析以上现象出现的原因：____________。

（4）研究小组将生长在低温（-4℃）和常温（0℃以上）环境下的油菜根尖成熟区制成提取液，并用斐林试剂检测，结果发现：低温组和常温组都出现砖红色沉淀，但低温组颜色明显加深。该实验说明低温会诱导根尖细胞中____________的合成，这种物质变化可使油菜植株在低温下的吸水能力____________，作出这一判断的依据是____________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

还原糖遇斐林试剂；在水浴加热的条件下呈砖红色，油脂遇苏丹Ⅲ染液呈橘黄色，蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色。

【详解】

A；检测还原糖时；加入斐林试剂后要水浴加热才能发生蓝色转变为砖红色的颜色反应，A错误；

B；脂肪的检测实验中；滴加体积分数为50%的酒精可洗去苏丹Ⅲ染液浮色，B正确；

C；黑藻叶可直接用于观察叶绿体；不需要染色，健那绿染液可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色，黑藻叶中含有叶绿体，会干扰线粒体的观察，C错误；

D；用双缩脲试剂检测蛋白质时；取2mL待测样液后，先加A液1mL摇匀，再加B液4滴，D错误。

故选B。2、A【分析】【分析】

细胞间的信息交流主要有三种方式：通过化学物质来传递信息；通过细胞膜直接接触传递信息；通过细胞通道来传递信息；如高等植物细胞之间通过胞间连丝。

【详解】

A；胰岛细胞具有分泌胰岛素的功能；心肌细胞具有收缩的功能，高尔基体与分泌蛋白的加工和分泌有关，因此胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快，A正确；

B；大肠杆菌是原核生物；没有线粒体，生命活动所需的能量来自细胞质，B错误；

C；植物细胞的信息交流可通过胞间连丝；未涉及受体，故受体不是细胞间信息交流的必需结构，C错误；

D；蓝藻为原核生物；没有核仁，真核生物的核糖体形成与核仁有关，D错误。

故选A。3、C【分析】【分析】

化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C；H、O、N元素构成；有些还含有P、S；

（2）核酸的组成元素为C；H、O、N、P；

（3）脂质的组成元素有C；H、O；有些还含有N、P；

（4）糖类的组成元素为C；H、O。

【详解】

A；脂肪和糖原的元素组成都是C、H、O；A错误；

B；脂肪的最终水解产生是甘油和脂肪酸；B错误；

C；性激素属于固醇；能激发和维持人体第二性征，C正确；

D；维生素D可以促进骨骼对钙的吸收；D错误。

故选C。4、C【分析】【分析】

细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解生成二氧化碳或其他产物；释放能量并储存在ATP中的过程；细胞呼吸的意义是为生命活动提供直接的能源物质ATP。

【详解】

抗体的合成、DNA的复制和神经递质乙酰胆碱的释放都需要消耗细胞呼吸提供的能量，神经细胞中K+外流属于协助扩散；不需要细胞呼吸供能。

故选C。5、C【分析】【分析】

1；归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。分为完全归纳法和不完全归纳法；由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的。

2；模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述；这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。模型的形式：物理模型、概念模型、数学模型等。

【详解】

A；归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法；由不完全归纳得出的结论可能是可信的，A错误；

B；拍摄洋葱表皮细胞的显微照片为实物图片；不属于模型，B错误；

C；细胞膜结构模型的探索过程；反映了提出假说这一科学方法的作用，该过程是一个不断提出假说并进行修正和补充的过程，C正确；

D；无关变量可能会对实验结果造成严重影响；各实验组无关变量要保持等量且适宜，D错误。

故选C。二、多选题(共6题，共12分)6、A:B:D【分析】分析题图可知，图中①为核膜，细胞膜、细胞器膜与核膜共同组成生物膜系统，A项正确；②为染色质，是遗传物质的主要载体，容易被碱性染料染成深色，B项正确；③为核仁，与某种RNA的合成和核糖体的形成有关，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，C项错误；④为核孔，可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，D项正确。7、A:D【分析】【分析】

细胞中核糖体和中心体两种细胞器没有膜结构；真核细胞中；DNA主要存在于细胞核中，还有少量存在线粒体和叶绿体中；蓝藻属于原核生物，其细胞中具有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，但不具有叶绿体。

【详解】

A；核糖体没有膜结构；A错误；

B；酵母菌属于真核生物；其细胞中的细胞核和线粒体内均可进行DNA复制，B正确；

C；蓝藻细胞内没有叶绿体；但具有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，C正确；

D；植物叶肉细胞通过光合作用光反应阶段产生的ATP只能用于暗反应；不能用于其它生命活动，包括主动运输过程，D错误。

故选AD。

【点睛】8、B:C:D【分析】【分析】

根据信息分析：Ⅰ是多糖，Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA，Ⅳ蛋白质，X是单糖，Y是脱氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，W是氨基酸；a与C、H、O组成核苷酸，因此a是N、P，b与C、H、O组成氨基酸，b是N元素。

【详解】

A、分析题图可知，a是N、P，b是N元素；二者共同的组成元素是N，A错误；

B；糖原是动物细胞的多糖；因此肝脏细胞中的I主要是肝糖原，B正确；

C；动物细胞内携带遗传信息的物质是DNA；是图中的Ⅱ，C正确；

D；Z是核糖核酸；基本组成单位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和碱基组成，核糖核苷酸中的碱基有A、C、G、U4种，因此Z彻底水解的产物共有6种，D正确。

故选BCD。9、B:D【分析】【分析】

分析图解：图甲装置中CO2缓冲液能够为叶片光合作用提供稳定的二氧化碳，因此装置中气体量变化为氧气的释放量；净光合速率=真正光合速率-呼吸速率；真正光合速率=单位时间产生葡萄糖的速率或者产生氧气的速率；呼吸速率=单位时间消耗的氧气或者产生的CO2。

【详解】

A；图乙中曲线F所代表的植物的光补偿点和光饱和点均低；因此适应于较弱光照下生长，A错误；

B；将甲装置置于光下；在光照强度为1klx时，植物E的光合作用速率小于呼吸作用速率，氧气含量在减少，因此测定时着色液滴向左移动，B正确；

C；图乙中光照强度为3klx时；相同时间内，E植物光合作用合成强度=10+20=30，而F植物光合作用合成强度=10+10=20，速率不等，即相同面积的E、F两种植物的叶片合成有机物的质量之比为3：2，C错误；

D；光照强度为6klx时；E植物净光合速率大于F植物，释放的氧气更多，因此装置甲中E植物叶片比F植物叶片浮到液面所需时间短，D正确。

故选BD。

【点睛】

本题以实验装置和曲线图为载体，考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系，要求学生能够明确实验装置中气体变化的实质，能够准确分析曲线，利用净光合速率=真正光合速率-呼吸速率计算光合作用生成量。10、A:B:D【分析】【分析】

探究培养液中酵母菌种群数量变化实验的注意事项：（1）由于酵母菌是单细胞微生物；因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定。（4）溶液要进行定量稀释。（5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。

【详解】

A；实验中的培养时间属于自变量；酵母菌种群数量属于因变量，实验中的取样时间、培养液pH等均为无关变量，无关变量也会影响实验结果，因此无关变量各组应相同且适宜，A错误；

B；血细胞计数板计数时；应先盖上盖玻片再滴培养液，避免培养液将盖玻片顶起影响实验结果的准确性，B错误；

C、血细胞计数板的规格是16×25，说明其含有16个中方格，中格细胞的平均数量为25个，则计数室内含有的酵母菌数量为25×16=400，计数室的体积是0.1mm3，且培养液稀释了100倍，因此每毫升培养液中的酵母菌数量为25×16×104×100=4×108，又因为培养液的体积为10mL，因此培养液中酵母菌的数量约为4×109个；C正确；

D；由于培养酵母菌时为通气的有氧条件；会抑制无氧呼吸，因此不会检测到酒精，D错误。

故选ABD。11、C:D【分析】【分析】

本实验是研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验的自变量为温度，因变量的指标是CO2的吸收速率或释放速率。光照条件下吸收CO2的量为净吸收量，即净光合作用量；黑暗条件下放出CO2的量代表的是有机物的消耗量；也代表呼吸作用强度。

【详解】

A；实际光合速率=净光合速率+呼吸速率；30℃环境中蒲公英的实际光合速率为3.5+3=6.5mg/h，25℃环境中蒲公英的实际光合速率为3.75+2.25=6mg/h，A错误；

B；若其他条件相同且适宜；则蒲公英生长的最适温度是净光合速率最大时所对应的温度，温度为20℃时蒲公英的净光合速率为3.25mg/h，25℃时蒲公英的净光合速率为3.75mg/h，据此可知蒲公英生长的最适温度是25℃，B错误；

C；P点时；净光合速率大于0，蒲公英既进行光合作用，又进行呼吸作用，但叶表皮细胞没有叶绿体，所以只进行呼吸作用，产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，C正确；

D；一直处于光照条件下；P点时蒲公英净光合速率大于0，能正常生长发育，D正确。

故选CD。三、填空题(共7题，共14分)12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】葡萄糖13、略

【分析】【详解】

组成多糖的基本单位是单糖，组成蛋白质的基本单位是氨基酸，组成核酸的基本单位是核苷酸，这些基本单位又称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体（生物大分子）。【解析】若干个相连的碳原子构成的碳链14、略

【分析】【详解】

人体细胞内含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质；人体细胞中的主要的能源物质是葡萄糖；人体细胞的遗传物质是DNA。【解析】蛋白质葡萄糖DNA15、略

【分析】【分析】

【详解】

（2）ATP与ADP转化的特点：对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的这种相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。一个人在运动的状态下，ATP转化成ADP，释放能量，供运动之需。生成的ADP又可在一定条件下转化成ATP。ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是一样的，这体现了生物界的统一性。【解析】①.动态平衡②.生物界的统一性16、A:N:R17、略

【分析】【分析】

【详解】

叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，其中类囊体是光反应的场所、叶绿体基质是暗反应的场所。【解析】光合作用18、略

【解析】①.蓝绿色②.蓝紫光和红光③.叶绿素b④.胡萝卜素⑤.蓝紫光⑥.黄色四、判断题(共2题，共14分)19、B【分析】【详解】

植物体内产生ATP的生理过程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖时不生成ATP，错误。20、B【分析】【详解】

叶绿体中类胡萝卜素吸收的光能也能用于光合作用，故错误。五、实验题(共1题，共4分)21、略

【分析】【分析】

分析题图可知，B、C是核糖体的组成成分，且B的组成元素是C、H、O、N，C的组成元素是C、H、O、N、P，因此B是蛋白质，C是RNA；b是氨基酸；c是核糖核苷酸；物质A的组成元素是C；H、O，且是植物细胞的储能物质，因此A是淀粉，a是其基本组成单位葡萄糖。d能促进生殖器官的发育、激发并维持雄性动物的第二性征，所以d是雄性激素。

【详解】

（1）由题图中；A是植物细胞的储能物质，即是淀粉，因此a是葡萄糖，为还原性糖，检测可用斐林试剂，观察是否出现砖红色沉淀；动物细胞的储能物质是糖原，植物细胞中作为储能物质的糖类为淀粉；

（2）B是蛋白质，所以b是氨基酸，连接氨基酸之间的化学键为肽键，其结构式为-CO-NH-；B的基本组成单位b氨基酸的结构通式为

（3）c是核糖核苷酸；C是RNA；主要分布在细胞质中；

（4）由d的作用可以看出；d是雄性激素；性激素属于脂质中的固醇类，固醇除了性激素外还有胆固醇，维生素D。

【点睛】

本题考察的知识点较细，包含糖类的分类、分布和功能，蛋白质的基本组成单位和氨基酸的结构特点，RNA的基本组成单位、分布和功能，脂质的分类和功能等，理解相关知识点并把握知识点间的联系是本题考查的重点。尤其是蛋白质相对分子质量的计算和各类有机物的鉴定实验。【解析】葡萄糖斐林试剂砖红色沉淀糖原氨基酸—CO—NH—核糖核苷酸细胞质雄性激素胆固醇六、综合题(共3题，共18分)22、略

【分析】试题分析：据图分析：氧气的吸收曲线表明在一定范围内，有氧呼吸速率随着O2浓度的升高而加快；二氧化碳释放曲线表示总的呼吸速率随着O2浓度的变化曲线，两条曲线的差值表示无氧呼吸速率随着氧浓度变化曲线，且无氧呼吸强度随O2浓度升高而减弱；两条曲线相交与P点；表示苹果果实只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸完全被抑制。

（1）据图分析，A点时，氧气浓度为0，此时苹果果实进行的呼吸类型是无氧呼吸；B点时苹果的呼吸作用最低，但有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，所以进行呼吸的终产物除了CO2以外；还有酒精和水。

（2）两条曲线相交与P点，表示苹果果实有氧呼吸释放的CO2量等于总的CO2释放量；则P点表示苹果果实只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸完全被抑制。

（3）贮藏蔬菜或水果时贮藏室内的氧气应调节到图中的B点；此时需氧呼吸强度很低，厌氧呼吸又受到抑制，蔬菜和水果细胞内糖类等有机物分解得很慢。

【点睛】解答本题的关键是分析图中各条曲线以及各个点的特殊含义，明确起点只能进行无氧呼吸，P点以后只能进行有氧呼吸，而两点之间两种呼吸作用都有，大小关系可以根据氧气和二氧化碳进行判断。【解析】