2025年北师大版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级化学上册月考试卷500考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、化学在人类社会发展中起着重要作用．请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）

A.开发新能源。

B.合成新物质。

C.开发计算机新功能。

D.防治环境污染。

2、餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉，该灭火方法的主要原理是（）A.隔绝空气B.降低温度C.清除可燃物D.降低可燃物的着火点3、赣南脐橙是江西著名土特产之一，肉质脆嫩、入口化渣，浓甜芳香，含有丰富的维生素C和维生素P（化学式为C27H30O16），可以增加体内高密度脂蛋白（HDL）的含量，从而降低患心脏病的可能性．下列有关说法正确的是（）A.维生素P中三种元素的质量比为27：30：16B.维生素P的相对分子质量为610gC.维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成D.维生素P完全燃烧生成二氧化碳和水4、下列变化属于化学变化的是（）

①铜绿受热分解。

②电灯发光。

③钢铁生锈。

④矿石粉碎。

⑤二氧化碳使澄清石灰水变浑浊．A.①②③B.①⑤C.①③⑤D.①②④5、化学与我们的生活息息相关，下列有关说法中正确的是（）A.人类需求的不断增加以及对自然资源的过度开发和不恰当使用，造成了温室效应、酸雨、赤潮、白色污染、潮汐等环境问题B.绿色化学是指绿色植物为原料的化学新工艺C.北京等城市雾霾天气是由液态水变成水蒸气导致的结果D.氯氟烃（一种用于冰箱的制冷剂）是破坏臭氧层，导致臭氧层空洞的祸首6、下列关于物质用途的描述不正确的是()A.氧气可用作燃料B.石墨用作干电池的电极C.干冰可用于人工降雨D.铜丝可用作导线7、下列六种物质；rm{垄脵}汽车排放的尾气；rm{垄脷}化工厂排放的废气；rm{垄脹}动物呼吸出的气体；rm{垄脺}植物光合作用放出的气体；rm{垄脻}煤燃烧产生的烟；rm{垄脼}建筑工地产生的灰尘rm{.}其中会造成空气污染的是rm{(}rm{)}A.rm{垄脵垄脷垄脹}B.rm{垄脵垄脷垄脻垄脼}C.rm{垄脵垄脷垄脹垄脻}D.rm{垄脺垄脻垄脼}8、在电解水的实验中，正确的实验现象是rm{(}rm{)}A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为rm{2}rm{1}B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为rm{2}rm{1}C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气9、据报道，科学家使用普通氧分子与带正电的氧离子作用，制造出新物质O4．下列关于O4的说法中，正确的是（）A.O4与O2、O3都是氧单质B.O4属于化合物C.O4分子是由氧元素构成的D.合成O4的反应属物理变化评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

11、水是生命之源，我们应该象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水．下列关于水的说法中正确的是（）A.水的天然循环是通过水的三态变化实现的B.城市污水不必经过净化处理就能排放C.水是有氢元素和氧元素组成的混合物D.水资源是宝贵的，一定要节约用水12、某有机物的相对分子质量为rm{46}rm{4.6g}该物质在氧气中充分燃烧生成rm{8.8g}二氧化碳和rm{5.4g}水，据此判断，该有机物A.只由碳、氢两种元素组成B.一定含有碳、氢、氧三种元素C.化学式为rm{CH_{2}O_{2}}D.分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子个数比为rm{2隆脙6隆脙1}13、汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用图表示rm{.}下列有关说法正确的是()

A.反应Ⅰ中的反应物分子有三种B.反应Ⅱ有单质生成C.反应Ⅱ中参加反应的二氧化氮与一氧化碳的分子个数比为rm{1}rm{1}D.此净化装置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮对空气的污染14、在甲乙两个烧杯中分别加入等质量的稀盐酸，向甲烧杯中加入一定质量的铁，恰好完全反应rm{.}再向乙烧杯中加入等质量的金属rm{x}，充分反应后，两烧杯中剩余物的总质量相等，则rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}15、下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.物质在空气中燃烧的反应都是化合反应B.自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现C.氧化物就是含氧元素的化合物D.可燃物在空气中不一定能燃烧16、甲、乙两种固体的溶解度曲线如图。将①②两试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里。温度升高后，下列有关说法正确的是（）A.①②两溶液的质量都增加，但甲溶液的质量增加多B.①②两溶液均变为不饱和溶液C.溶液溶质的质量分数：①增加，②减少D.①溶液中固体增加，②溶液中固体减少17、如图是元素周期表中的一格；依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为15

B.该元素属于金属元素。

C.该元素的元素符号为P

D.该元素一个原子的质量为30.97g

18、下列是某合作学习小组对物质进行的分类；正确的是（）

A.冰；干冰既是纯净物又是化合物。

B.盐酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不锈钢和我们日常生活中使用的硬币都是合金。

D.纯碱和熟石灰都是碱。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)19、试用你所学过的化学知识解释有关问题或现象：

（1）焊接金属铁时，常用到稀盐酸，其作用是____，反应的化学方程式为____；

（2）煤矿的矿井中严禁烟火，这是为了防止____；

（3）白磷着火点是40℃，把一块白磷投入开水中，白磷不发生燃烧，其原因是____；

（4）农业上常用熟石灰改良酸}生土壤，原因是____．20、探究燃烧条件的实验装置如图所示。

（1）由该实验得出；可燃物燃烧的条件是：

①温度达到着火点；②____；

（2）实中使用了铜片，主要是利用铜的____性．

（3）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时；做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．

以上实验依据的灭火原理是：

实验1____．

实验2隔绝氧气．

21、下列变化只属于物理变化的是______，属于化学变化的是______（填序号）

①樟脑丸消失②蜡烛燃烧③铁生锈④铜铸成铜器⑤食物腐烂⑥电灯发光⑦光合作用⑧西瓜榨汁⑨海水晒盐⑩葡萄酿酒．22、两个多月的化学学习；我们初步感受到了化学的重要性和化学的美，形成了一些化学观念．

rm{(1)}物质是多样的rm{.}目前人们发现和合成的物质已有几千万种rm{.}我们根据其中所含的物质种类多少；可以分成______和______，请你写出一种你熟悉的物质的名称和化学符号______；

rm{(2)}物质是由微粒构成的rm{.}如铁是由铁原子构成；氧气是由______构成．

rm{(3)}物质是变化的rm{.}如汽油挥发是物理变化，______是化学变化rm{.}物理变化与化学变化的本质区别是______．

rm{(4)}化学反应伴随能量的变化rm{.}如酒精可作燃料；其燃烧是将______能转化为______；

rm{(5)}建立家庭实验室，是学习化学的有效方式rm{.}请填写下列物品可以替代的实验仪器的名称：

筷子：______；汤匙：______，塑料吸管______；

杯子______，塑料瓶：______，蜡烛：______．23、写出下列物质的化学式：

钡____锂____氦气____盐酸____碳酸钾____硫酸亚铁____硝酸银____高锰酸钾____．24、毛毛跟你一样；刚学习了有关相对分子质量的计算．右图为毛毛服用的钙片的标签，老师用它编写了一道有关相对分子质量的计算题，请你跟他一起检验一下自己学习的情况吧．

（1）主要成分碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量为____；

（2）碳酸钙（CaCO3）中碳元素和氧元素的质量比为____；

（3）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为____；

（4）该钙片中（维生素D中不含钙元素），含钙元素的质量分数至少为____．

评卷人得分四、计算题(共1题，共6分)25、下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①______；②______．

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用______（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的文字表达式______；若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______（填编号）；写出其反应的文字表达式______．

（4）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是______．

（5）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______（填“a”或“b”）进入F中．

（6）实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用______（填标号，下同），收集装置选用______．

（7）B装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反应的程度，你认为应将长颈漏斗改为______（填仪器名称）．评卷人得分五、简答题(共4题，共24分)26、结合图示回答问题。

rm{(1)}写出图中标示rm{垄脵}的仪器名称：__________。rm{(2)}实验室用rm{KMnO_{4}}制取rm{O_{2}}应选用的发生装置为________rm{(}填字母序号，下同rm{)}收集装置可选用____________rm{(}写一种即可rm{)}取用rm{KMnO_{4}}药品时，应选用仪器________rm{.}如果用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，应将装置中的____去掉，写出该反应的文字表达式：________________________________rm{(3)}实验室用装置rm{E}制取rm{O_{2}}时，如用注射器rm{C}替换长颈漏斗，优点是________________________________________________。27、科学研究证实，物质是由粒子构成的，例如铁是由铁原子构成的。请你填写构成下列物质的具体粒子的名称。rm{(1)}体温计中的汞是由____构成的。rm{(2)}植物光合作用产生的氧气是由____构成的。rm{(3)}用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由____构成的。28、在一定的条件下，rm{A}和rm{B}能发生化学反应生成rm{E}和rm{F}其微观示意图如图所示。

rm{(1)}若rm{F}为单质，则rm{F}的化学式为______；

rm{(2)}若rm{F}为氧化物，且rm{A}rm{B}rm{F}三种分子个数比为rm{5}rm{4}rm{4}则该反应的化学方程式为______，该反应类型属于______反应rm{(}填“化合”或“分解rm{隆炉}或rm{隆炉}氧化”rm{)}．29、写出下列反应的文字表达式；并注明反应的基本类型：

rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧______；______

rm{(2)}铝箔在氧气中燃烧______；______

rm{(3)}硫在氧气中燃烧______；______

rm{(4)}红磷在空气中燃烧______；______

rm{(5)}用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气______；______评卷人得分六、推断题(共3题，共9分)30、有A、B、C、D四种物质，B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．由此可以推断：A是____；B是____；C是____；D是____．31、如图所示。

（1）如图所示的3个实验，A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管2中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较A、B两个实验过程中水的变化情况______．

（2）在图B的装置中，导线a连接的是电源的______极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的______（填序号，下同）环节，还需要______来进行验证．

A．提出问题B．猜想与假设C．设计并进行实验。

D．获得结论E．反思与评价F．表达与交流。

若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为______mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为______

A．B．C．D．

（3）写出B装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______（高、低）．因为______

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我们可知分子原子的根本区别是______

（5）关于通电分解水试验的结论正确的是______

A．水是由氢气和氧气组成的B．分子是化学变化中的最小粒子。

C．分子在化学变化中可以再分D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

（6）写出图B的1管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小军和同学们去野炊；受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图C的净水器，试回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；②此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．32、水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。rm{(1)}河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化，其中净水程度最高的是_____________。rm{(2)}注意饮水安全，保证人体健康，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的_______性。rm{(3)}下图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验_____rm{(}填字母代号rm{)}实验rm{A}中试管口的水蒸气遇到冷的玻璃片会观察到__________________________________现象。从微观角度解释产生这个现象的原因是___________________________________________。实验rm{B}中会观察到____________________现象，通过实验检验出生成的气体分别是氢气和氧气，你又能得到哪些信息______________________________rm{(}说出一条即可rm{)}最终rm{a}和rm{b}管中产生的气体体积为rm{1}rm{2}从中你能得到哪些信息______________________________rm{(}说出一条即可rm{)}在该实验中检验rm{a}管中生成气体的操作方法是___________________________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

化学研究的是物质的组成；结构、性质以及变化规律的基础自然科学．所以A、B、D都是化学研究的领域；开发计算机新功能是信息技术研究的内容．

故选：C．

【解析】【答案】根据化学研究的对象考虑本题；知道化学是学什么的，这是一道跨学科的题目，同学们学过物理知道空间形式和数量关系属于物理学知识。

2、A【分析】【解答】根据燃烧的条件可以知道；若灭火只要破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．所以，分析题意可知，在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火炉，是隔绝了空气，从而达到了灭火的目的．分析所给选项可知A是正确的．

故选A．

【分析】灭火的原理为：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下，所以可以据此来解答本题．3、D【分析】【解答】解：A；一个维生素P分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为27：30：16；故A错误；

B、由维生素P的化学式为C27H30O16；则相对分子质量为12×27+1×30+16×16=610，单位为1；故B错误；

C、由维生素P的化学式为C27H30O16；则1个分子是由27个碳原子；30个氢原子和16个氧原子构成，故C错误；

D、由元素守恒可知，该物质是由碳、氢、氧三种元素组成，则维生素P在足量的氧气中充分燃烧，产物为CO2和H2O；故D正确；

故选D．

【分析】根据维生素P的化学式为C27H30O16，分析其构成和组成，利用组成判断物质的类别，并利用元素守恒来分析燃烧产物，利用相对原子质量来计算相对分子质量．4、C【分析】解：①铜绿受热分解③钢铁生锈⑤二氧化碳使澄清石灰水变浑浊等过程中有新物质生成；都属于化学变化．

②电灯发光④矿石粉碎过程中都没有新物质生成；都属于物理变化．

故选C．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】【答案】C5、D【分析】解：A；温室效应、酸雨、赤潮、白色污染是不合理的利用资源造成的；但潮汐属于自然现象，故错误；

B；绿色化学是指无污染、无公害、尽可能地把反应物转化为环保、健康、安全的产品；并不是绿色植物为原料的化学新工艺，故错误；

C；雾霾天气是环境污染造成的；与水蒸气无关，故错误；

D；氯氟烃破坏臭氧层；故正确．

故选D．

A；潮汐属于自然现象；

B；根据绿色化学的定义分析；

C；雾霾天气是环境污染造成的；

D；氯氟烃破坏臭氧层．

环境的污染和保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为考查的重点之一．【解析】【答案】D6、A【分析】【分析】本题难度不大，物质的性质决定用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解答】A.氧气能支持燃烧，但其不能燃烧，所以氧气不可用作燃料，故A描述不正确；B.石墨具有良好的导电性，常用作干电池的电极，故B描述正确；

C.干冰升华时吸收大量的热；能使空气中的水蒸气凝结成小液滴降落下来，所以干冰可用于人工降雨，故C描述正确；

D.铜具有良好的导电性；可作电线，故D描述正确。

故选A。【解析】rm{A}7、B【分析】试题分析：根据空气污染的途径来分析本题，明确空气污染物通常包括：粉尘和有害气体rm{.}粉尘与有害气体是造成空气污染的主要原因；其中有害气体包括一氧化碳；二氧化硫及二氧化氮等氮的氧化物．

解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放；大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气；

rm{垄脵}汽车排放的尾气形成的烟雾中含有一氧化碳；一氧化氮等有害气体；

rm{垄脷}化工厂排放的废气中可能含有一氧化氮等有害气体；

rm{垄脹}动物呼吸出的气体是二氧化碳；不属于空气污染物；

rm{垄脺}植物光合作用放出的气体是氧气也不属于空气污染物；

rm{垄脻}煤燃烧排出的废气中含有一氧化碳；二氧化硫，氮的氧化物等空气污染物；

rm{垄脻}建筑工地不文明施工扬起的灰尘属于粉尘是空气污染物；

所以会造成空气污染的是rm{垄脵垄脷垄脻垄脼}．

故选B．【解析】rm{B}8、A【分析】解：rm{A}电解水时与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为rm{2}rm{1}故正确；

B、电解水时与电源正极相连的管内气体为氧气、与电源负极相连的管内气体为氢气，两气体体积比为rm{1}rm{2}但是生成气体是什么并看不出来，故错误；

C；由电解水的结论可知水由氢、氧两种元素组成；不是实验现象，故错误；

D、正极玻璃管内产生的是氧气rm{.}故错误；

故选A．

电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为rm{1}rm{2}．

本考点考查了电解水的实验现象、结论和质量守恒定律，要掌握有关的知识点rm{.}要注意实验现象的叙述方法．【解析】rm{A}9、A【分析】解：A．根据物质的化学式O4、O2、O3；这些物质都是由O元素组成的纯净物，属于单质，故正确；

B．O4是由同种元素组成的单质；而不是化合物，故错误；

C．分子是由原子构成的，每个O4分子由4个O原子构成的；故错误；

D．合成O4的反应有新物质生成；属于化学变化，故错误。

故选：A。

根据物质的化学式O4；该物质只由O元素组成，属于单质，其分子由4个O原子构成，据此对说法进行判断。

根据物质的化学式的表示意义，对物质的组成、构成、类别进行判断，不能简单地理解成数学式的加减相等。【解析】A二、多选题(共9题，共18分)10、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

11、AD【分析】解：A；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；故A正确．

B；城市污水中含有很多有工业和生活污水；如果不经净化处理就排放，会产生污染，所以要经过净化后才可以排放；故B错误．

C；纯净物和混合物的区别就看其成分是一种物质还是多种物质；只含一种物质则为纯净物，含两种或两种以上的物质，则为混合物．水是纯净物，故C不正确．

D；水是人及一切生物生存所必需的；我们很多地方处于水资源短缺的状态，所以要从自身做起节约用水，保护水资源．故D正确．

故选：AD

A；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；

B；城市污水中含有很多有工业和生活污水；如果不经净化处理就排放，会产生污染；

C；纯净物和混合物的区别就看其成分是一种物质还是多种物质；只含一种物质则为纯净物，含两种或两种以上的物质，则为混合物．水是纯净物；

D；水是人及一切生物生存所必需的；我们保护水资源，一方面要防止水体污染另一方面要节约用水．

此题包括水的组成；水资源的污染和防治及纯净物和混合物的判别三个知识点，属综合性题目，但难度不大．【解析】【答案】AD12、BD【分析】【分析】根据元素守恒可判断物质中一定含有rm{C}和rm{H}两种元素，对氧元素的确定要根据二氧化碳与氧气中氧元素的质量来分析．【解答】一种物质燃烧只生成水和二氧化碳，则该物质肯定含有碳和氢元素。是否含氧则可根据质量守恒定律由下法确定：rm{8.8g}二氧化碳中含氧元素的质量为：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100拢楼=6.4g}含碳元素的质量为：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100拢楼

=6.4g}rm{8.8g-6.4g=2.4g}水中含氧元素的质量为：rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100拢楼=4.8g}含氢元素的质量为：rm{5.4g}则rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100拢楼

=4.8g}某纯净物中含氧的质量为：：rm{5.4g-4.8g=0.6g}某纯净物中原子个数比为rm{4.6g}rm{4.6g-2.4g-0.6g=1.6g}rm{C}rm{H}rm{O=(dfrac{2.4g}{12}}rm{dfrac{0.6g}{1}}rm{dfrac{1.6g}{16})=2}所以该物质的化学是为：rm{6}故选BD。rm{1}【解析】rm{BD}13、BD【分析】【分析】本题考查用微粒模型表示物质组成及变化的知识。根据已有的知识即可解答。【解答】反应Ⅰ是一氧化氮转化为二氧化氮，反应Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虏卢麓脽禄炉录脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反应Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虏卢麓脽禄炉录脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虏卢麓脽禄炉录脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反应Ⅰ中的反应物分子为一种，故A说法错误；B.反应Ⅱ有单质氮气生成，故B说法正确；故C说法错误；C.反应Ⅱ中参加反应的二氧化氮与一氧化碳的分子个数比为rm{1}rm{2}故C说法错误；rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}14、AB【分析】【分析】本题主要考查学生对化学反应方程式的计算，金属的化学性质等知识的理解，学生依据题意分析即可。【解答】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}铜属于不活泼金属，与酸不反应。由于稀盐酸和铁恰好完全反应，因此为了使rm{X}和铁得到的氢气一样多，乙烧杯中的稀盐酸也必须全部参与化学反应，即rm{X}应该是过量的，即等质量、等溶质质量分数的酸溶液消耗的rm{X}比铁少，根据化学方程式不难看出rm{X}有可能是镁或铝，故A、rm{B}符合题意。故选AB。【解析】rm{AB}15、BD【分析】解：rm{A}化合反应是两种或两种物质反应生成一种物质；与物质的燃烧并无直接关系，例如蜡烛的燃烧等就不是化合反应，故说法错误；

B；生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳；经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，故说法正确；

C；含氧元素的化合物不一定是氧化物；如氯酸钾，碳酸钙等都含氧元素，但都不是氧化物，故B错误；

D；可燃物咋空气不一定能燃烧；还需要温度达到其着火点，故正确．

故选BD．

A；依据化合反应的特征及定义分析判断；

B；根据化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断；

C；根据氧化物的概念判断；

D；根据可燃物燃烧的条件来分析．

本题难度不大，可依据已有的知识解答．【解析】rm{BD}16、CD【分析】解：A；①②两溶液的质量都增加；但甲溶液的质量增加多错误，因为甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；故选项错误；

B；①②两溶液均变为不饱和溶液错误；因为乙的溶解度随温度的升高而减少，因此升温后乙仍然饱和；故选项错误；

C；溶液溶质的质量分数：①增加；②减少正确，故选项正确；

D；①溶液中固体增加；②溶液中固体减少正确，故选项正确；

故选：CD。

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度；是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；A；①②两溶液的质量都增加，但甲溶液的质量增加多错误；B、①②两溶液均变为不饱和溶液错误；C、溶液溶质的质量分数：①增加，②减少正确；D、①溶液中固体增加，②溶液中固体减少正确；

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。【解析】CD17、BD【分析】

A；由题意可知；根据“原子序数=核电荷数”，知该元素原子的核电荷数为15，故A正确；

B；由汉字名称“磷”；知该元素属于非金属元素，故B错误；

C；由题目中元素周期表中的一格；可知该元素的符号是P，故C正确；

D；该元素的相对原子质量为30.97；没有“克”，故D错误．

故选BD．

【解析】【答案】由题意可知；题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号．

18、AC【分析】

A；冰、干冰既是纯净物又是化合物．正确；

B；盐酸和食醋都是由多种物质组成的；属于混合物．错误；

C；不锈钢和我们日常生活中使用的硬币都是合金．正确；

D；纯碱是由金属离子和酸根离子组成的化合物；属于盐；熟石灰电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱．错误．

故选AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是纯净物中的化合物；盐酸和食醋都是由多种物质组成的，属于混合物；不锈钢和硬币都属于合金；纯碱是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐．

三、填空题(共6题，共12分)19、略

【分析】

（1）在焊接或电镀金属时，常用的稀盐酸，其作用是除去金属表面的锈；化学方程式为：Fe2O3+6HC1═2FeC13+3H2O

（2）煤矿的矿井中严禁烟火；这是因为矿井中有煤粉尘及甲烷等可燃性气体，遇火会发生爆炸；

（3）白磷的着火点是40℃．把一块白磷投到盛有开水的烧杯中；白磷却不发生燃烧，原因是水中没有支持燃烧的氧气，白磷没有与氧气接触；

（4）熟石灰呈碱性；能与酸反应，因此可改良酸}生土壤．

故答案为：

（1）除铁锈；Fe2O3+6HC1═2FeC13+3H2O

（2）煤粉尘及甲烷气体遇火燃烧发生爆炸．

（3）白磷未与O2接触．

（4）中和土壤酸性．

【解析】【答案】（1）盐酸能与金属氧化物反应；

（2）可燃性气体与空气混合；与火花易发生爆炸；

（3）燃烧要同时具备燃烧的两个条件；

（4）中和反应原理解答。

20、要与氧气接触导热使可燃物的温度降低到着火点以下【分析】【解答】解：（1）图中铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点；能够燃烧；红磷由于着火点高，热水不能使其达到着火点，所以不能燃烧．因此观察到的现象是铜片上白磷燃烧，产生大量白烟，红磷不燃烧；由此得出可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧不但要与氧气接触，温度还要达到可燃物的着火点．故填：要与氧气接触；

（2）铜片有很好的导热性；可以把热水的热量传导给铜片上的白磷，使其达到着火点燃烧；故填：导热；

（3）用嘴吹蜡烛的火焰；加快了周围的空气流动，使蜡烛火焰温度降低；

用杯子将蜡烛罩住；当蜡烛燃烧消耗掉杯子内的氧气时，蜡烛因与氧气隔绝而熄灭．

故答案为：使可燃物的温度降低到着火点以下．

【分析】（1）根据燃烧的条件分析；

（2）利用铜的导热性解答；

（3）根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．21、略

【分析】解：①樟脑丸消失④铜铸成铜器⑥电灯发光⑧西瓜榨汁⑨海水晒盐等过程中都没有新物质生成；都属于物理变化．

②蜡烛燃烧③铁生锈⑤食物腐烂⑦光合作用⑩葡萄酿酒等过程中有新物质生成；都属于化学变化．

故填：①④⑥⑧⑨；②③⑤⑦⑩．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】①④⑥⑧⑨；②③⑤⑦⑩22、纯净物混合物氧气；O2氧分子蜡烛燃烧是否生成新物质化学光能和热能玻璃棒药匙胶头滴管烧杯细口瓶酒精灯【分析】解：rm{(1)}由一种物质组成的属于纯净物；由多种物质组成的属于混合物，如空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；故填：纯净物；混合物；氧气；rm{O_{2}}

rm{(2)}氧气是由氧分子构成的；故填：氧分子；

rm{(3)}蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化rm{.}物理变化与化学变化的区别是否生成新物质；故填：蜡烛燃烧；是否生成新物质；

rm{(4)}酒精燃烧放出的热，是将化学能转化为热能和光能rm{.}故填：化学；光能和热能；

rm{(5)}筷子可以代替玻璃棒；汤匙可以代替药匙，塑料吸管可以代替胶头滴管，杯子可以代替烧杯，塑料瓶可以代替细口瓶，蜡烛可以代替酒精灯；故填：玻璃棒；药匙；胶头滴管；烧杯；细口瓶；酒精灯．

rm{(1)}根据物质的分类来分析；

rm{(2)}根据物质的结构来分析；

rm{(3)}根据物质的变化性质以及区别来分析；

rm{(4)}根据化学变化中的能量转化来分析；

rm{(5)}根据仪器的性质和用途进行判断即可．

本题难度不大，掌握常见物质的类别、化学式的书写方法、化学变化的特征、化学反应时的能量变化等即可正确解答本题．【解析】纯净物混合物氧气；rm{O_{2}}氧分子蜡烛燃烧是否生成新物质化学光能和热能玻璃棒药匙胶头滴管烧杯细口瓶酒精灯23、略

【分析】

根据元素符号的书写方法；钡的元素符号为：Ba；锂元素符号为：Li；

氦气化学式为：He；

根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，盐酸化学式为：HCl；碳酸钾化学式为：K2CO3；硫酸亚铁化学式为：FeSO4；硝酸银化学式为：AgNO3；高锰酸钾化学式为：KMnO4．

故答案为：Ba；Li；He；HCl；K2CO3；FeSO4；AgNO3；KMnO4．

【解析】【答案】根据元素符号的书写方法；写出元素符号；

根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简；进行解答．

24、略

【分析】

（1）主要成分碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量为40+12+16×3=100．

（2）碳酸钙（CaCO3）中碳元素和氧元素的质量比为12：（16×3）=1：4．

（3）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为100%=40%．

（4）由题意；每片至少含碳酸钙1.5g，每片钙片中至少含钙元素的质量为1.5g×40%=0.6g．

该钙片中（维生素D中不含钙元素），含钙元素的质量分数至少为100%=30%．

故答案为：（1）100；（2）1：4；（3）40%；（4）30%．

【解析】【答案】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析判断．

（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%；进行分析判断．

（4）由题意；每片至少含碳酸钙1.5g，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．

四、计算题(共1题，共6分)25、略

【分析】解：（1）①是酒精灯；常用作热源；②是集气瓶，常用来收集气体．

故填：酒精灯；集气瓶．

（2）双氧水是过氧化氢的俗称；实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时不需要加热，应选用B装置作为发生装置；

该反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；

因为氧气的密度比空气大；可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用D装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净．

故填：B；过氧化氢水+氧气；D．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热；发生装置应选用A装置；

反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．

故填：A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．

（4）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口；如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

故填：把带火星的木条放在集气瓶口；如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

（5）若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b进入F中．

故填：b．

（6）实验室用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体时不需要加热；发生装置应选用B装置；

乙炔的密度和空气接近；不宜用排空气法收集，微溶于水，可以用排水法收集，即用D装置收集．

故填：B；D．

（7）B装置如果要通过控制滴加液体的速度；来控制反应的程度，应将长颈漏斗改为分液漏斗或注射器．

故填：分液漏斗或注射器．

（1）要熟悉各种仪器的名称；用途和使用方法；

（2）通常情况下；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；

氧气不易溶于水；密度比空气大；

（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；

（4）氧气能够支持燃烧；能使带火星的木条复燃；

（5）不同的实验装置；功能不同；

（6）根据制取气体的反应物状态；反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；

（7）分液漏斗或注射器能够控制液体药品的流量；从而可以控制反应速率．

本题考查仪器的用途、装置的选择、文字表达式的书写，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．【解析】酒精灯；集气瓶；B；过氧化氢水+氧气；D；A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；b；B；D；分液漏斗或注射器五、简答题(共4题，共24分)26、（1）酒精灯

（2）DFA棉花氯酸钾氯化钾+氧气

（3）控制加入反应物的量，从而能控制反应速率【分析】【分析】rm{(1)}根据实验室常用仪器的用途和名称回答；rm{(2)}根据实验室用高锰酸钾加热制取氧气的反应物状态、反应条件选择发生装置，根据氧气的物理性质选择收集装置；根据固体药品的取用方法分析解答；根据加热高锰酸钾和加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气发生装置的区别分析解答；根据氯酸钾发生分解反应的条件和原理分析解答；rm{(3)}根据注射器能够控制加入液体的量分析解答。【解答】rm{(1)}图中仪器rm{垄脵}是酒精灯，实验室用于给物质加热的仪器；故填：酒精灯；rm{(2)}实验室加热高锰酸钾制取氧气的反应物是固体、反应需要加热，发生装置应选择rm{D}氧气不易溶于水、密度比空气大，可以用排水法rm{(F}装置rm{)}收集或向上排空气法rm{(G}装置rm{)}收集；高锰酸钾是粉末状的固体，取用时应用药匙rm{(A)}若用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，应将rm{D}装置中的棉花去掉，因为氯酸钾是晶体，加热时先熔化，试管口不需要棉花，氯酸钾在二氧化锰催化下加热分解成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}}氯化钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气；故填：rm{+}rm{D}rm{F}棉花；氯酸钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}}氯化钾rm{A}氧气；rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}实验室如用rm{+}装置制取氧气，反应物应用过氧化氢溶液和二氧化锰固体，反应在常温下进行，如用注射器替换装置中的长颈漏斗，由于注射器能够控制加入的过氧化氢溶液的量，从而达到控制反应速率的目的，同时也能起到节约药品的作用；故填：控制加入反应物的量，从而能控制反应速率。rm{(3)}【解析】rm{(1)}酒精灯rm{(2)D}rm{F}rm{A}棉花氯酸钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}}氯化钾rm{xrightarrow[录脫脠脠]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气rm{+}控制加入反应物的量，从而能控制反应速率rm{(3)}27、（1）汞原子（2）氧分子（3）钠离子和氯离子【分析】【分析】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。【解答】rm{(1)}汞属于金属单质，金属单质是由原子直接构成的，所以体温计中的汞是由汞原子直接构成的，故答案为：汞原子；rm{(2)}植物光合作用产生的氧气是由氧分子构成的，故答案为：氧分子；rm{(3)}氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的，故答案为：钠离子和氯离子。【解析】rm{(1)}汞原子rm{(2)}氧分子rm{(3)}钠离子和氯离子28、略

【分析】解：rm{(1)}若rm{F}为单质，由反应前后元素质量不变，则rm{F}是氮气；

rm{(2)}若rm{F}为氧化物，依据质量守恒定律可知rm{F}一定是氮的氧化物，因rm{A}rm{B}rm{F}三种分子个数比为rm{5}rm{4}rm{4}进而写出方程式是rm{5O_{2}+4NH_{3}dfrac{overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+4NO}由方程式可知；该反应类型属于氧化反应；

故答案为：rm{5O_{2}+4NH_{3}dfrac{

overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+4NO}rm{(2)5O_{2}+4NH_{3}dfrac{overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+4NO}氧化；

rm{(1)N_{2}}依据质量守恒定律可知rm{(2)5O_{2}+4NH_{3}dfrac{

overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+4NO}是氮气；

rm{(1)}依据质量守恒定律可知rm{F}一定是氮的氧化物，用rm{(2)}rm{F}rm{A}的分子个数比可确定其化学式；进而写出方程式．

本题以反应示意图为载体，考查化学方程式的书写及计算，分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子并书写出化学式连接成化学方程式．rm{B}【解析】rm{N_{2}}rm{5O_{2}+4NH_{3}dfrac{overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+4NO}氧化rm{5O_{2}+4NH_{3}dfrac{

overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+4NO}29、略

【分析】解：rm{(1)}铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁．

该反应的文字表达式为：铁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}四氧化三铁．

该反应由两种物质反应生成一种物质；符合化合反应的概念，属于化合反应．

rm{(2)}铝与氧气在点燃条件下反应生成氧化铝．

该反应的文字表达式为：铝rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氧化铝．

该反应由两种物质反应生成一种物质；符合化合反应的概念，属于化合反应．

rm{(3)}硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫．

该反应的文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化硫．

该反应由两种物质反应生成一种物质；符合化合反应的概念，属于化合反应．

rm{(4)}磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷．

该反应的文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷．

该反应由两种物质反应生成一种物质；符合化合反应的概念，属于化合反应．

rm{(5)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气．

该反应的文字表达式为：过氧化氢rm{xrightarrow{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气．

该反应由一种物质反应生成两种物质；符合分解反应的概念，属于分解反应．

故答案为：

rm{(1)}铁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}四氧化三铁；化合反应。

rm{(2)}铝rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氧化铝；化合反应。

rm{(3)}硫rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化硫；化合反应。

rm{(4)}磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷；化合反应。

rm{(5)}过氧化氢rm{xrightarrow{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气；分解反应。

书写化学反应的文字表达式时；必须熟悉反应物；生成物和反应条件；只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断．

本题主要考查化学反应的文字表达式的书写和基本反应类型的判断，巩固了铁、铝、硫、磷与氧气反应的相关知识和实验室制取氧气的反应原理rm{.}难度较小．【解析】铁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}四氧化三铁；化合反应；铝rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氧化铝；化合反应；硫rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}二氧化硫；化合反应；磷rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}五氧化二磷；化合反应；过氧化氢rm{xrightarrow{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}水rm{+}氧气；分解反应六、推断题(共3题，共9分)30、硫|氧气|二氧化硫|二氧化碳【分析】【解答】解：A；B、C、D四种物质；B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，所以B有助燃性，B是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，A是硫，C是二氧化硫，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以A是硫，B是氧气，C是二氧化硫，D是二氧化碳．

故答案为：硫；氧气，二氧化硫，二氧化碳．

【分析】根据A、B、C、D四种物质，B是无色无气味的气体，A在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，所以B有助燃性，B是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，A是硫，C是二氧化硫，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．31、略

【分析】解：（1）由图示的3个实验可知；A中没有新物质生成，水发生了物理变化；B中试管2内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管2中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较A；B两个实验过程中水的变化情况A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化．

（2）在图B的装置中；导线a连接的是电源的负极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证．电解水时正负极生成的气体体积之比是1：2，若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为10mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为

（3）在B装置中水电解生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水氢气+氧气；反应类型是分解反应这一反应是将电能转化成化学能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为电能转变成化学能；

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为：H2O，不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：H、O，生成新的微粒是请发我脑子和氧分子，符号为：H2，O2．由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氢元素和氧元素组成的；结论不正确；

B．分子在化学变化中能再分；不是化学变化中的最小粒子，结论不正确；

C．分子在化学变化中可以再分；结论正确；

D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同；结论正确．

（6）图B的1管中气体是氢气具有可燃性，检验的文字表达式：氢气+氧气水；反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①用水制取，原料广泛，②生成物