2025年苏教版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版七年级历史下册阶段测试试卷30考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、我国历史上第一个由少数民族建立的全国性政权是（）A.前秦B.北魏C.元朝D.金朝2、我国第一个统一的多民族的封建国家建立于（）A.230年B.221年C.公元前230年D.公元前221年3、民族政权并立是两宋时期的重要特征。下面图示对两宋时期民族政权并立局面表示正确的有。

A.③B.②C.②④D.②③4、1956年到1976年，是中国历史上不平凡的20年，如果用一句话来概括该时期的历史发展特征，最确切的应是（）A.在曲折中发展B.超高速发展C.接连不断的失误D.改革开放新时期5、下列古代传说中，重大发明创造与发明者的连线，错误的一组是A.伶伦﹣﹣发明纺织B.隶首﹣﹣发明算盘C.嫘祖﹣﹣养蚕缫丝D.仓颉﹣﹣发明文字评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、唐朝绘画创作成就斐然，著名的画家有______、吴道子等。7、隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌说明了隋帝国的特征是短暂与辉煌．______（判断对错）．8、商鞅任秦国蜀郡守时；主持修建了闻名天下的都江堰。

错误：____。

订正：____。9、观察如图；请将下列诸侯国填入如图相应位置。

A．春秋时期首先成为霸主的国家：齐国。

B．成语故事“一鸣惊人”出处的国家：楚国。

C．在城濮之战中以“退避三舍”的谋略打败。

楚国的国家：晋国。10、我国最早种植水稻的原始居民是______，他们居住的房屋是______。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)11、唐长安城既是当时各民族交往的中心又是一座国际性大都市。长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。12、京杭大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。13、（请你判断下列说法是否正确，将判断结果填入题后的括号内，正确的画“√”，错误的画“×”。每题1分）西周时期青铜器的种类非常丰富，大量用于祭祀。（）14、家住泉州的小林经常带外国商人去参观佛教遗迹清真寺，收入丰厚。15、秦长城西起嘉峪关，东到辽东。______（判断对错）16、东晋南朝时江南地区得到开发。______（判断对错）评卷人得分四、识图题(共4题，共24分)17、观察下列在中国出土的唐朝文物——货币，回答下列问题。（1）图片中的三个文物属于史料类别中的哪一类？A．文献资料B．实物资料（2）从上面的图片和文字介绍中，你能获得哪些信息点？信息点一：信息点二：信息点三：（3）根据以上文物能否证明唐朝是一个对外开放的国家？18、识读下列图片：

（1）图1、图2分别是河姆渡和半坡原始居民居住的房屋，农业生产为他们的定居生活提供了条件。他们种植的农作物分别是什么？（2）从河姆渡原始居民和半坡原始居民生活环境的差异角度分析出现图1、图2房屋结构特征的原因。（3）结合课本回答，图3中的骨耜是在哪一原始居民遗址出土的？图4中的骨制箭头等又是在哪一原始居民遗址出土的？（4）图3、图4工具的用途分别是什么？19、阅读下列材料材料一丝绸之路的路线示意图

材料二西汉的疆域图。

请回答：（1）阅读材料一，将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称填在（）中。示例：①（长安）②（）③（）④（）⑤（）（2）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？

（3）对材料二中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？（4）对比材料一和材料二中两幅图，你认为丝绸之路对西汉疆域的形成产生了什么影响？20、读图说史。读下面《三国鼎立形势图》，结合所学知识回答问题。

（1）填出国名：A._____________B._____________C._____________（2）为曹操统一北方打下基础的战役是_______________________；为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是：______________________评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)21、观察秦朝疆域图；请在图上填出。

A．陇西郡B．咸阳C．辽东郡。

22、学以致用。

我们的学校是一所美丽的校园，可是，总有一些同学不能自觉保护这美好的校园环境，例如，校园里原本洁白的墙壁已留有脚印、球印；光洁的地板粘上了口香糖。作为一名学生，请你用儒家道德教育、法家规章制度、道家自我觉悟的观点，为保护校园环境提出你的建议。23、识图回答问题：（6分）

（1）图中人物是谁？

（2）他是哪家学派的创始人？

他的弟子整理什么一书；记载他的言论？

（3）他的主要的教育理念是什么？

（4）他在我国历史上有何地位？24、统一多民族国家的建立；巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。阅读材料；探究历史，回答问题。

【探究一开创统一】

材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。--李白。

（1）材料一中的“秦王”是谁？“秦王”在当时开创的哪一政治制度对我国封建社会影响深远？

材料二。

（2）元朝时；完成祖国统一的皇帝是谁？为了对全国实行有效的统治，元朝开创了哪一政治制度？

【探究二巩固统一】

材料三明朝和清朝前期；反抗外来侵略；维护国家领土主权完整、加强对边疆地区的管辖，统一的多民族国家得到巩固和发展。

（3）请列举两项清朝前期加强对新疆地区管辖的措施。

（4）宝岛台湾在历史上经历了与大陆的三次分离，哪个国家的殖民者造成了台湾与大陆的第一次分离，优势哪位民族英雄收复了台湾？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】本题考查元朝的建立。蒙古族是我国北方一个古老的民族，原先活动在大兴安岭北端，后来山西迁徙进入草原地区。1271年，成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位，定国号为元，定都于大都。1276年，元军攻入南宋的都城临安，元灭亡南宋。1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，元朝是第一个由少数民族建立的全国性政权。故选C。

【解析】C2、D【分析】公元前221年；秦王嬴政灭六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家--秦朝．

故选D．

本题考查的是秦朝建立的知识点．

本题以秦朝的历史特征为背景，考查的是学生对秦朝建立的有关知识的记忆能力．【解析】D3、C【分析】本题考查的知识点是少数民族建立政权的时间。11世纪初期西夏建立，辽、西夏、北宋同时并存。后来金灭辽，金、西夏、北宋同时并存。1127年金又灭掉北宋，南宋建立，金、西夏、南宋同时并存，故选C。【解析】C4、A【分析】我国在1956年-1976年在探索适合中国国情的社会主义道路过程中出现了很多严重失误；如大跃进；人民公社运动、文化大革命等，但也取得了一定成就。如果用一句话来概括该时期的历史发展特征，最确切的应是社会主义在曲折中发展。

故选：A。

本题主要考查1956年到1976年时期的历史发展特征的相关史实。注意掌握不同社会阶段的时代特征。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记1956年到1976年时期的历史发展特征的相关史实。【解析】A5、A【分析】本题考查的是黄帝的相关知识，考查学生的辨别能力。联系所学知识可知，相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝的技术。由此分析可知，A错误，符合题意，BCD排除。故选A。【解析】A二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】本题考查唐朝绘画成就。结合所学知识可知，唐朝绘画创作成就斐然，著名的画家有阎立本、吴道子等。故填阎立本​。【解析】阎立本7、略

【分析】隋文帝时；政治清明，经济繁荣，他的年号是开皇，史称“开皇之治”；后期隋炀帝的暴虐无道，终于导致隋末农民大起义，618年隋朝灭亡，时间短暂，所以说隋帝国的特征是短暂与辉煌．

故答案为：

√．

本题考查学生对隋朝灭亡的史实的识记．

注意准确识记秦朝和隋朝灭亡的共同原因．【解析】√8、商鞅李冰【分析】【分析】依据所学；都江堰是秦国蜀郡太守李冰在岷江流域修筑的大型水利工程。故答案为：错误：商鞅；订正：李冰。

【点评】本题考查都江堰。9、略

【分析】

本题考查春秋争霸和战国七雄；掌握相关的基础知识．

本题考查春秋争霸和战国七雄，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】A．齐桓公是春秋时期第一个霸主；首先称霸的诸侯国为齐国，在图中右框位置．

B．“一鸣惊人”与楚庄王有关．楚庄王少年即位；面临朝政混乱，为了稳住事态，表面上三年不理朝政，实则暗地里在等待时机，人问之，曰：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人”．“一鸣惊人”这个典故由此而来．楚国在最南边，在图中下框位置．

C．城濮之战中的战胜国是晋国；在图中的中框位置；古时行军，一舍为三十里，退避三舍来源于城濮之战，晋文公流亡楚国时承诺，以后如果在与楚军交战中，开战前先退军九十里，以报答楚王的恩情．公元前632年，晋楚两国军队在城濮相遇，晋文公信守诺言，楚军紧追不舍，晋军诱敌深入，迂回包抄，大败楚军，取得了城濮之战的胜利．晋国在图中的右框位置．

故答案为：

10、河姆渡人干栏式房屋【分析】我国最早种植水稻的原始居民是河姆渡人；他们居住的房屋是干栏式房屋。生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。

故答案为：

河姆渡人；干栏式房屋。

本题考查了河姆渡原始居民。我国是世界上最早种植水稻的国家。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记河姆渡原始居民的生产生活状况。【解析】河姆渡人干栏式房屋三、判断题(共6题，共12分)11、√【分析】本题考查的是唐朝长安城的史实。唐长安城既是当时各民族交往的中心又是一座国际性大都市。长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。【解析】【答案】对12、√【分析】本题考查的是判断历史史实的正误。京杭大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。【解析】【答案】对13、√【分析】试题分析：本题主要考查青铜文明。我国早在原始社会末期就已经出现青铜器，到了夏朝，青铜器种类逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美；西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。故本题正确。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•灿烂的青铜文明【解析】【答案】√14、×【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，清真寺遗迹是不属于佛教的，佛教遗迹有开元寺等。【点评】本题考查佛教的史实。15、×【分析】为安定北边；维护国家的统一，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并让蒙恬负责修筑西起临洮；东到辽东的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名世界的“万里长城”。

故答案为：×。

本题主要考查秦长城。知道秦长城西起临洮；东到辽东。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。注意掌握秦始皇巩固统一的措施。【解析】×16、√【分析】三国两晋南北朝时期由于北方长期战乱；而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。东晋南朝时，江南地区得到迅速开发的最主要是北方人民大量南迁，带来劳动力和先进生产技术。

故答案为：

√。

本题以东晋南朝时江南地区得到开发为切入点；考查的是人口南迁和江南地区的开发的有关内容。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握人口南迁和江南地区的开发的相关知识点。【解析】√四、识图题(共4题，共24分)17、略

【分析】（1）本题考查史料分类的相关知识。图中的金币都属于客观存在的历史遗存物，属于实物史料。实物史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。它对丰富历史教学和培养创新才能，具有极为重要的作用。实物史料指各类文物、古迹、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料虽然多为片断性的，但它却是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。故选B。（2）本题考查史料分析能力。从“在中国出土的唐朝文物”，可以得到的信息是货币的出土地点；从“大食金币”“波斯萨珊金币”“东罗马金币”可以得到的信息是货币的名称；从金币上可以得到的信息是货币图案。（3）本题考查唐代中外交流的相关知识。唐朝文物中包含了“大食金币”“波斯萨珊金币”和“东罗马金币”等这些外国货币，说明了唐朝和这些国家都有经济贸易往来，或者这些国家的人在唐朝时来到中国，在中国游历、生活、学习或者居住，这能够证明唐朝是一个对外开放的国家。【解析】（1）B.实物资料。（2）信息点一：货币出土地点信息点二：货币名称信息点三：货币图案（3）能。18、略

【分析】（1）本题主要考查了我国原始农耕生活的相关知识点。结合图1和图2提供的信息，根据教材所学可以判断分别是河姆渡原始居民居住的干栏式房屋和半坡原始居民居住的半地穴式房屋，说明他们已经过上了定居生活，为他们提供过上定居生活的条件是他们开始农耕生活，他们种植的农作物分别是水稻（图1）和粟（图2）。（2）本题主要考查了河姆渡和半坡原始居民房屋结构不同的原因。姆渡居民住房是干栏式房屋，有利于通风防潮，原因是河姆渡地处长江流域，南方多雨潮湿；半坡人居住的是半地穴式房屋，原因是半坡地处黄河流域，属于北方黄土高原，冬季气候寒冷干燥，多风沙，半地穴式房屋有利于保温，坚固利于防风。这是因为地理环境的不同决定的，也说明了我国古代人类已经具有了适应自然的能力。（3）本题主要考查了我国原始居民使用工具的相关内容。结合教材所学知识得知，河姆渡和半坡原始居民都是用磨制石器，处于新石器时代。姆渡遗址居民主要用木、骨耜、石质及陶制工具（图3）；半坡原始居民主要用骨制箭头、鱼叉、鱼钩打猎捕鱼（图4）。（4）本题主要考查了我国原始居民使用工具的用途。河姆渡原始居民（图3）使用磨制石器，用耒耜耕地；半坡原始居民（图4）主要用骨制箭头、鱼叉、鱼钩打猎捕鱼​。【解析】（1）河姆渡原始居民种植水稻，半坡原始居民种植粟。（2）河姆渡原始居民生活在南方，气候温暖湿润，雨水充沛，所以河姆渡原始居民住干栏式房屋；半坡原始居民生活在北方，气候干旱，冬季寒冷，所以半坡原始居民住半地穴式圆形房屋。（3）图3工具是在河姆渡原始居民遗址出土的；图4工具是在半坡原始居民遗址出土的。（4）图3工具用于开垦耕地；图4工具用于打猎捕鱼。19、略

【分析】（1）这一问考查了丝绸之路的相关知识，丝绸之路从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再运到欧洲，这样一个大致路线图。因此可得图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称。（2）这一问考察了张骞通西域的相关知识，公元前138年，张骞第一次通西域被匈奴人捉住。公元前119年，张骞第二次出使西域才获得成功。因此对开通丝绸之路功劳最大的是张骞。（（（3）这一问考查了对西域统治的相关知识，根据材料二中斜线覆盖区域可判断是西域。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，今天的新疆地区开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。因此可以得到西汉政府采取的措施以及这一措施有何历史意义。

（（（4）这一问考查了西汉对西域的统治及交往的相关知识，通过图一的丝绸之路可以得到西汉和西域已经开始交往，图二西汉对西域已经开始管辖，所以以上对比材料一和材料二中两幅图可得西汉与西域已经有了很好的交流，促进共同的发展。

【解析】（1）②河西走廊③今新疆地区④西亚⑤欧洲（2）张骞（3）公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖（新疆成为我国不可分割的一部分）（4）正是由于丝绸之路的开通，加强了西域各国与西汉的联系，汉朝与西域的交往从此日趋频繁。西域各国也纷纷归附汉朝。20、略

【分析】（1）本题主要考查了三国鼎立的相关内容。220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳。221年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称王，国号吴，定都建业。至此，曹、刘、孙三个集团的疆域基本固定。三国鼎立的局面完全形成。故得出A为蜀、B为吴、C为魏。（2）本题主要考查了官渡之战和赤壁之战的相关内容。公元199年，袁绍率兵10万进攻曹操，曹操以2万人迎敌。第二年，两军在官渡对峙，曹操以少数军队偷袭乌巢，将袁绍军粮焚毁，大败袁军。官渡之战时中国历史上著名的以少胜多的战役，曹操通过此战奠定了统一北方的基础。赤壁之战是东汉末年孙刘联军抗击曹操的著名战争。曹操统一北方后，与208年南下，首先击败刘表和依附刘表的刘备，占领荆州，进逼孙吴。孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战。孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操。此后曹操退守中原。孙权巩固江东，刘备趁机占领荆州和益州。赤壁之战是以少胜多的著名战役，奠定了三足鼎立的格局。故填：官渡之战、赤壁之战​。【解析】（1）A：蜀；B：吴；C：魏。（2）官渡之战；赤壁之战五、简答题(共4题，共36分)21、略

【分析】

本题考查秦朝疆域．

本题考查秦朝疆域，考查学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】观察秦朝疆域图并结合所学知识可知；公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立了秦朝，定都咸阳．图中间的方框填咸阳．秦朝时期，为抵御匈奴的进攻，秦始皇派蒙恬负责修筑长城．秦朝的修筑的长城，西起临洮，东到辽东．图中左边的方框填临洮，图中右边的方框填辽东．

故答案为：

22、略

【分析】

本题主要考查的是百家争鸣相关内容．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握战国时期百家争鸣的思想主张．【解析】（1）针对“校园里原本洁白的墙壁已留有脚印；球印；光洁的地板粘上了口香糖．”这些现象；运用儒家思想的观念进行剖析可知，儒家强调“仁”和“礼”，“以德教化人民”．对学生主张说服、教育．

（2）针对“校园里原本洁白的墙壁已留有脚印；球印；光洁的地板粘上了口香糖．”这些现象；运用法家思想的观念进行剖析可知，法家主张用“刑罚”加强统治，主张强化专制统治，强化中央权力．对学生主张实行严厉的惩戒、甚至处罚等纪律约束．

（3）针对“校园里原本洁白的墙壁已留有脚印；球印；光洁的地板粘上了口香糖．”这些现象；运用道家思想的观念进行剖析可知，道家即反对“礼”治，也反对法“治”，他们主张“无为而治”．对学生主张实行顺其自然，相信他们会有自我觉悟的．

故答案为：

儒家强调“仁”和“礼”，主张“以德教化人民”．法家主张用“刑罚”加强统治，主张强化专制统治，强化中央权力．道家即反对“礼”治，也反对法“治”，他们主张“无为而治”．学生可建议分别用品德教育、纪律约束、自我觉悟等观点．也可融合使用．言之有理即可给分．23、（1）孔子；

（2）儒家学派；《论语》。

（3）因材施教；有教无类；

（4）是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，其思想对后世产生了深远影响【分析】【分析】（1）本题考查的是孔子的相关知识；解决本题，需要对百家争鸣时期，各派代表人物的画像，非常清楚，尤其是要注意区分孔子和老子的画像，通过所学知识，我们知道：这幅图片是孔子的画像，因此本题的答案是孔子。

（2）本题考查的是孔子的相关知识；孔子是春秋时期的政治家；思想家和教育家，是儒家学派的创始人，在政治上他提出了“仁”的学说，主张爱人，为