2025年陕教新版高三语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年陕教新版高三语文下册阶段测试试卷890考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句中没有语病的一句是（）A.他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来B.科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了C.明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小D.蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具2、【题文】下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）A.在三鹿奶粉事件中，一些不法原奶经营者通过添加三聚氰胺提高食品中的蛋白质测试含量的失信行为，诱发了整个奶粉行业诚信机制的轰然倒塌。B.对于刘翔退赛的原因，有些人妄加揣测，大事渲染；其实，我们更应该以一颗平常心事看待这件事情，对刘翔多一些理解和宽容。C.2008年8月8日晚，北京奥运会主体育场－“鸟巢”内灯火阑珊，一片辉煌，人们期盼已久的开幕式即将拉开帷幕。D.在3月14日发生的拉萨暴力事件中，“藏独”分子打砸抢烧，滥杀无辜，罪不容诛，正义的力量决不会允许他们逍遥法外3、下列句子中加点词语的含义和现代汉语相同的一项是（）A.是故弟子不必不如师B.至于颠覆，理固宜然C.不如须臾之所学也D.风流总被雨打风吹去4、下列句子中，没有语病的一项是A.高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。B.湖南卫视明星亲子互动节目“爸爸去哪儿”自开播以来，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。C.经过几个世纪发展建立起的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。D.老人跌倒该不该扶？当这个简单的问题都要作为一个话题讨论的时候，表明了我们的道德品质和精神文明急需提高。5、【题文】下列句子中加点词语的活用用法分类完全正确的一项是（）

①____幽壑之潜蛟②顺流而____也；舳舻千里。

③后世之____其传而莫能名者④否泰如天地，足以____汝身。

⑤____彭殇为妄作⑥____鱼虾而友麋鹿。

⑦以其乃华山之阳____之也A.①③④/②⑦/⑤⑥B.①②③/④⑦/⑤⑥C.①②④/③⑤/⑥⑦D.①⑤/②③⑥/④⑦评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、名篇名句默写。

请补写出下列名句名篇中的空缺部分．

（1）____；一夫当关，万夫莫开．（《蜀道难》李白）

（2）江间波浪兼天涌，____．（《秋兴八首》（其一）杜甫）

（3）____；不尽长江滚滚来．（《登高》杜甫）

（4）同是天涯沦落人，____！（《琵琶行》白居易）

（5）____；申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣．（《寡人之于国也》孟子）

（6）____，则知明而行无过矣．（《劝学》荀子）7、默写常见的名句名篇。

补写出下列名句名篇中的空缺部分．

（1）____；与万化冥合．（柳宗元《始得西山宴游记》）

（2）丰草绿缛而争茂，____．（欧阳修《秋声赋》）

（3）霜露既降，____；人影在地，仰见明月．（苏轼《后赤壁赋》）

（4）以赂秦之地封天下之谋臣，____．（苏洵《六国论》）

（5）____；只是朱颜改．（李煜《虞美人》）

（6）人生如梦，____．（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（7）蜂房水涡，____．（杜牧《阿房宫赋》）

（8）____，钟鸣鼎食之家．（王勃《滕王阁序》）8、阅读下面的文字；完成下列各题。

历史绕不过的民国才女。

佟吉清。

王鹤所著《偶尔遇见的传奇--民国才女写真》呈现出那个时代特有的华美。站在西风东渐的潮头；民国才女们藐视旧习；锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡导性别平等，用生命展现不一样的民国风度。

就在几个月前；杨绛先生迎来了她的101岁生日。她是钱钟书心目中“最贤的妻，最才的女”，杨绛曾因为话剧《称心如意》《弄假成真》等声名鹊起。她翻译的文字行云流水，被朱光潜评价为“最好”。在女儿和丈夫相继离去后，讲述一家三口故事的《我们仨》，读来总有要流泪的感觉。看到杨绛《走在人生边上》所附近照，那通透；温润的形象，王鹤说：“所谓优雅地老去，就应该是这样的模样吧。”

初识杨荫榆；是因为偶遇杨绛的一篇文章。杨荫榆曾出任北京女子师范大学校长，成为中国首位国立大学女校长，因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，而她矢志以女子教育为职责的一面，本不该被尴尬离职埋没。同样地，大名鼎鼎的冯友兰，有个了不起的妹妹冯沅君，她踩着一双小脚，穿市面销售的皮鞋，走上创作和学术道路，登上北京大学的讲台，成为新中国第一位女性一级教授。

说到翘楚云集的“太太客厅”；以及林徽因与冰心因《我们太太的客厅》荡漾的嫌隙，几乎无人不晓，王鹤以“她的抱负岂止于在客厅”的发问，为林徽因正名。除了惊人的美貌，绝顶的聪明，浪漫的爱情，林徽因更是中国第一代女性建筑学家，她的诗文亦颇有灵性，这样的奇女子，怎能安于沙龙女主人的位置？

“香闺奇才”吕碧城；作为《大公报》的第一位女编辑，她发表诗文，倡导启民智；兴女权、办女校，为几千年来居于“卑屈凌辱”地位的女子争取平等、自由和受教育的权利。她创办了京津一带最早的女子公学-北洋女子公学，后改名北洋女子师范学堂，年仅23岁的吕碧城任监督（校长），被誉为“北洋女学界的哥伦布”。王鹤的评价非常精准：“她的高才绝韵、奇风异调，哪里是‘剩女’二字，可以轻易概括？”这样的女子，普通男人确实只有高山仰止的份儿。

“五四”以来；出现了许多成就斐然的女作家。鲁迅评价萧红，能够以“女性作者的细致的观察和越轨的笔致”，写出“北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎”；石评梅素有“以生花之笔，写哀时之痛”之誉；把《红楼梦》改编为剧本的第一人赵清阁，田汉赞她“从来燕赵多奇女，清阁翩翩似健男”；林海音的《城南旧事》自传体长篇小说，饱含对北京的深情；只有历尽沧桑而又明察秋毫的张爱玲，才会说出“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”这样惊人之语这些不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日，都不是男性作家所能代替的。

陆小曼精通琴棋书画；懂英语；法语，曾在外交部做过翻译，她的“美”有胡适“一道不可不看的风景”为证，写满她和徐志摩“城里城外”的那一页，好像总也翻不过去。

胡适在《易卜生主义》中指出；“娜拉抛弃了家庭丈夫儿女，飘然而去，只因为她觉悟了她自己也是一个人。”被郭沫若比作娜拉的董竹君，放弃阔太太的生活，带着四个女儿离开夫家，闯荡大上海，开餐馆办纱厂，孩子们也都接受了很好的教育。

时光荏苒；如今，婚姻自主；接受教育、经济独立，这些前辈们砥砺争取的权利，已经被视为当然，但我们切不可忘记，民国才女们披荆斩棘的苦乐悲喜。诚如伍江陵为本书所做序中所言：在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者。所以，历史绕不过她们。

（摘自《中国妇女报》2014年3月；略有删节）

【相关链接】

被鲁迅在《记念刘和珍君》《寡妇主义》中点名批判的北师大女校长杨荫榆；维护北洋政府的专制统治，在管理上施行封建家长的粗暴方式，限制学生思想和行动的自由，并排挤与自己意见相左的教师。在抗日战争中，她不畏艰险，挺身而出保护自己的同胞，最终命丧日寇之手。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．王鹤透过这些才女风华锐利的生命表象；让读者触摸到五四运动带来的自由和平等的时代脉搏和抗日战争时期中国女性体现出的民族气节。

B．文章善于以小见大；以别开生面的闲笔，现代的视角，解读那些风华绝代的民国女子的卓越风采。

C．杨荫榆因在女师大风潮中的表现；被鲁迅痛加斥责，所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词。

D．陆小曼精通琴棋书画；懂英语法语，但胡适等大都不在意她的才华，只留意她的美貌。而后世人们却偏好津津乐道于她与徐志摩的凄美故事。

E．文中盛赞杨绛与钱钟书伉俪情深；在文坛上留下一段佳话。特别是杨绛先生的作品《我们仨》，读来感人肺腑。

（2）这些民国才女都有哪些突出表现？请结合材料具体分析。

（3）为什么说“五四”以来出现的许多女作家；都不是男性作家所能代替的？请结合材料简要分析。

（4）结合材料，谈谈你对“历史绕不过她们”这句话的理解。9、阅读下面的材料；完成下列各题。

屠呦呦：获诺贝尔奖的“青蒿素之母”2015年10月5日；中国药学家屠呦呦与另外两名海外科学家分享了2015年的诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素。

屠呦呦1930年12月生于浙江宁波；1951年考入当时的北京医学院药学系。大学毕业后，她被分配到卫生部直属的中医研究院（现为中国中医研究院）工作。

屠呦呦在1970年代参与了一个大规模的研究项目；该项目主要是源于当时战争的需要。越南战争期间。疟疾造成的非战斗减员比战伤减员高出四五倍，这使得军队战斗力严重受挫。越南方面求助于我国。在毛泽东主席；周恩来总理的关心之下，1967年5月23日，解放军总后勤部商请国家科委，并会同卫生部等部门召开了“疟疾防治药物研究工作协作会议”，此后，“523”就用以指代此次疟疾防治研究项目。

按照当时的部署；“523”项目分了几个研究组，其中临床研究组赴疟疾疫区，观察先期研发出的疟疾预防药的效果；中医药组一方面查阅文献，一方面深入民间，寻找治疗疟疾的秘方和验方，采集中草药样品，有时还在疫区就地试用观察；还有化学合成药组，与药厂合作，进行合成；筛选新药的工作。

1970年；在中国中医研究院中药研究所任实习研究员的屠呦呦加入了中医药组。她与军事医学科学院的研究人员一同查阅历代医药记载，挑选其中出现频率较高的抗疟疾药方，并实验这些药方的效果。

根据她2009年出版的《青蒿及青蒿素类药物》一书记载；当时他们共筛选了两百多种中药，并终于在1971年10月从中药青蒿中获得具有100%疟原虫抑制率的提取物，取得中药青蒿抗疟的突破。后来又经去粗取精，于1972年11月8日得到抗疟单体--青蒿素。

1973年；青蒿素的抗疟功效在云南地区得到证实。后来，山东中医药研究所；云南省药物研究所等单位也从黄蒿中获得了青蒿素结晶。同年，中医研究院中药研究所和中科院上海有机化学研究所等单位开始着手青蒿素化学结构的确定工作。1975年底，中科院生物物理研究所确定了青蒿素的确切结构，后又在1978年确定了青蒿素的绝对构型。1977年的《科学通报》介绍了青蒿素的化学结构，1979年在《化学学报》发表的《青蒿素的结构和应》又更详细地介绍了青蒿素的相关化学反应。

人们一度认为；抗疟药物的结构中必须有含氮元素的环才能有效，但青蒿素却完全是由碳；氢、氧三种元素组成的。这种新结构的抗疟药，解决了长期困扰医学界的对喹啉类药物产生耐药性疟疾的治疗问题，并在过去30年里挽救了无数疟疾患者的生命。在非洲，由屠呦呦主持研发的新一代抗疟药双氢青蒿素（商品名“科泰新”），广泛用于抗疟治疗，被誉为“神药”。有人甚至将自己刚出生的孩子起名叫“科泰新”。

当时在大多数学术权威都被打倒的情况下；38岁的屠呦呦被委任为组长，负责重点进行中草药抗疟疾的研究。她虽身患结核等慢性疾病，还曾经因为在条件较差的实验室工作，一度患上中毒性肝炎，但她仍坚持工作，无论到野外采集标本，还是在室内进行实验研究，都积极主动地完成。

当年的科研人员们的献身精神；在屠呦呦和她团队人员身上等到了充分的体现。为了确定药物对人类的有效性，屠呦呦和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，“以身试药”。虽然大家都知道，这样做极有可能对自己的肝肾功能造成伤害，但是她们依然义无反顾。“我们需要尽可能快地证明这种好不容易发现的治疟药物的临床效果。”回忆起当年的行为，屠呦呦说。

疟疾是世界性传染病；每年感染数亿人，并导致几百万人死亡。上世纪六七十年代，在科研条件极为艰苦的环境下，屠呦呦团队与国内其他机构合作，经过艰苦绝的努力并从中医古典文献中获取灵感，先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，世界数亿人因此受益。

“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物；对防治疟疾等传染性疾病；维护世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”这是刚刚摘取2015年诺贝尔理学或医学奖时，屠呦呦通过前往看望她的有关部门负责同志，向外界表达的获奖感言。

（取材自林晓娜同名报道）

（1）下面各项对文本的解说符合原文意思的两项是____

A．青蒿素的研制完全依靠中国传统医学的智慧；这是中国古代医学对世界的重要贡献。

B．科学研究只有基于现实的直接需要才会有价值；青蒿素等的研制就证明了这种说法。

C．青蒿素解决了以往抗疟药的耐药性问题是因为青蒿素有不同以往药物的化学结构。

D．以身试药虽然危险；但在科研人员看来这却是比较有效的直接验证临床药效的手段。

E．在屠呦呦看来；自己获得诺奖才能证明中医中药的伟大意义能为世界各国人民认可。

（2）概述屠呦呦研制青蒿素的过程。

（3）总结屠呦呦取得成就的几条原因。

（4）屠呦呦女士曾被戏称为“三无院士”，即无博士学位、无留洋背景和无院士头衔，对此社会各界有不同看法。请简要阐释你的看法。10、阅读下文；完成第下列各题。

一个坚定的叛逆者。

①大夫第在浏阳的市中心。浏阳人说；到浏阳，不可不到大夫第。因为大夫第不仅是一座精美绝伦的明清古建筑，更是戊戌变法第一烈士谭嗣同的故居。

②大夫第建于明朝末年；在谭嗣同父亲谭继洵担任湖北巡抚的时候，得以大规模扩建。因谭继洵地位显赫，当地人称之为“大夫第”。现存的建筑仅仅是原来的一小部分，但也有近八百平方米。今天，外面的街道已经是现代化的闹市，而一走进大夫第的大门，就如同走进了一个迥然不同的历史时空。在雕梁画栋之中，在从天井射进来的丝丝柔和的阳光之中，还能不能寻觅到谭嗣同矫健的身影呢？

③其实；谭嗣同生前在大夫第居住的时间并不算长。他出生在北京，青少年时代大多陪伴父亲宦游在外。随着父亲任职地方的变化，他几乎走遍了大江南北；长城内外。回湖南老家几次，都是短暂的居住。但是，谭嗣同很喜欢这座老宅，他给自己的房间取名为“石菊影庐”。所谓“石菊”，也就是浏阳闻名全国的菊花石，因石头青灰如玉，有雪白的花瓣状似菊花，故名。谭嗣同的著作“旧学四种”之一便取名为《石菊影庐笔识》．他还喜欢使用菊花石制作的砚台，并写过多首砚铭，在友人之间唱和。菊花石的纯洁和坚硬，不正是谭嗣同自己品格的象征吗？

④虽然经过了百年风霜的洗礼；大夫第的精美与讲究依然让人叹为观止。每一扇门窗上面都有细腻的木雕，鱼儿像在水里游动，鸟儿像在空中飞翔。遥想当年的街道上，除去这家豪宅之外，大概一般都是低矮；阴暗、破败的民房。大夫第内的主人，位居一品，当然是冠冕堂皇；大夫第外的世界，民不聊生，饥寒交迫。谭嗣同的父亲谭继洵不算贪官，一生保守而谨慎，但官位到了那一级，制度自然会给予他这样的房产和其他一切物质利益。作为谭家公子的谭嗣同，为什么不安安稳稳地享有大夫第里的醇酒美人，而毅然选择“叛徒”的身份，走上了一条不归路呢？

⑤有关心灵的奥秘；是难于言说的。谭嗣同曾经跟随父亲在陕西赈济灾民，在给老师欧阳中鹄的一封信中，他这样写道：

见难民作种种状；悚然忆及去年家乡之灾。幸有人焉以维持之，不然，大乱一作，惨毒当不止此。又自念幸生丰厚，不被此苦，有何优劣，致尔悬绝？犹曰优游，颜之厚矣！遂复发大心：誓拯同类，极于力所可至。

⑥这里；谭嗣同隐然具有基督教的“原罪意识”，在自己的幸福与他人的苦难对比中产生严重的“不安”心理，从而开始反思自我与世界的关系。我享有的一切是理所当然的吗？我应该承担的责任究竟有那些？这时候，一扇一扇的门次第打开了，光芒射得人睁不开眼睛。这也是一种“觉”和“悟”，与当年佛祖在菩提树下的顿悟相似。谭嗣同推开了大夫第的窗户，也推开了自己心灵的窗户。有一种等待是上苍专门为自己设定的，人的命运便是欣喜地向它奔跑过去。

⑦漫步在大夫第内；徘徊在石菊影庐前，寝具；书桌和笔墨犹在，而主人早已离去。他与父亲的关系是微妙的，父亲忠于传统，忠于僵硬的专制秩序，却清楚地知道儿子惊世骇俗的才华和冰清玉洁的人格。谭嗣同虽然拒绝了父亲给他安排的平坦的仕途，却依然对父亲拥有那一份天生的血缘之爱。在他决定为失败的变法事业献身的时候，并没有忘记父亲。他模仿父亲的口吻，写了一封痛斥自己“不忠不孝”的信件，借以让朝廷日后在清查家属时，不至于连累父亲。而父亲呢？在儿子遇难以后，谭继洵被从轻处罚，提前退休回到浏阳，回到大夫第。一个小小的生活细节说明谭继洵的内心是雪亮的：一天，谭嗣同的遗孀李闰因为想念死去的丈夫，禁不住在房中哭泣。谭继洵经过门外，听见哭声便止步劝说道：“媳妇不必悲伤，别看我是朝廷的一品大员，但我儿日后在青史上的地位，不知道比我要高多少倍呢！”

⑧阳光透过窗框；投射到青石板铺就的光滑的地面上，宛如顽童涂抹的小方格。多少人的脚步，沉重或者轻盈，在这块地板上走过。许多年前，一个坚定的叛逆者，走过长长的天井，鞋底带着天井里的青苔。

⑨

（1）对第①②③段的分析不恰当的一项是____

A．谭嗣同让故乡人感到自豪；表现了其价值追求在后世得到认同。

B．以浏阳城已成为现代化的闹市；反衬大夫第的寥落和备受冷遇。

C．谭嗣同命名房间和著作“石菊”；暗示其追求纯洁坚硬的品质。

D．由城到宅逐步聚焦；引出下文对大夫第内为何出“叛徒”的迫问。

（2）分析第⑤段引用谭嗣同书信的作用。

（3）第⑥段巧用修辞；语意层层推进，请对此加以赏析。

（4）请紧扣“微妙”一词，评析谭嗣同和他父亲的关系。____

（5）根据作品内容推断，最适合作为本文结尾的一句话是____

A．壮士一去兮不复返。

B．他走上了一条不归路。

C．他再也没有回来过。

D．他走向了光明和自由。11、初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：____，____。12、阅读下面的文字；完成两个题。

尘埃里的上帝。

李代金威尔逊原本有一份不错的工作；每个月都能拿到一份不错的薪水，但是一场车祸却夺去他的双腿，从此，他不但失去工作，而且行动变得艰难。成天无所事事的威尔逊总是闷闷不乐，妻子看在眼里，就建议他在自己家旁边开一家超市。威尔逊想了想，同意了。超市开起来了，没想到生意非常不错，附近的人都到他的超市购物。一整天，超市人来人往，大家还跟威尔逊聊聊天，威尔逊的脸上成天都堆满了笑容。

威尔逊的生意做得风风火火；一家人过得开开心心，可是邻居蒂芬妮的丈夫却因为车祸去世了。因为责任在蒂芬妮的丈夫，蒂芬妮为此需要支付对方一大笔赔偿金，为此她家顿时陷入了困境。威尔逊决定出手帮他们。他清楚，自己现在之所以过得开心，是因为大家照顾他的生意。

然而妻子说：“我们要帮她；但这不能明帮，只能暗帮。”威尔逊想了想，便有了主意。威尔逊取出一笔钱，用一个袋子装好，然后交给了马克。马克带着这笔钱，去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一个角落里，然后，他跟蒂芬妮家的比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏。不一会儿，马克就叫了起来：“哇，这里有好多钱！”马克的叫声引来了比尔和大卫，他们见到那袋钱，不由得吃了一惊：“这是我家的，这是我家的！”马克把钱交给他们，他们赶紧去把钱交给了蒂芬妮。蒂芬妮拿着钱喜出望外，激动得掉下了泪水。

因为这笔钱；蒂芬妮的难题一下就解决了。威尔逊脸上堆满了笑容：这样真好，蒂芬妮对钱的来历没有丝毫怀疑，花得心安理得。可是，天有不测风云，就在蒂芬妮的难题解决没多久，她自己却病倒了，一大笔医药费顿时吓傻了他们全家。治吧，没钱；不治吧，只能病死。蒂芬妮不怕死，可是她死了，两个孩子怎么办？他们还小，难道就要因为她的死而成为孤儿吗？蒂芬妮为此成天以泪洗面。

见此；威尔逊再一次同妻子商量，他说：“我们跟蒂芬妮是邻居，我们手上还有不少钱，不如取点来帮帮她！”妻子点头同意了，她也不忍心蒂芬妮有个三长两短，否则那两个孩子就太可怜了。当然这次也不能明帮。于是威尔逊再一次取出一笔钱，再一次装入一个袋子，再一次交给马克，再一次详细地交代一番，让他务必稳妥地把钱交到比尔和大卫手里。马克点点头，带着这笔钱去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一个角落里。

当然；马克又找比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏。当然，没过多久，马克又装着无意的样子，发现了那袋钱，并叫了起来：“哇，这里有好多钱！”马克的叫声引来了比尔和大卫，他们看到那袋钱，顿时就笑了起来，跳着说：“这是我家的钱，这下好了，妈妈有救了！”他们从马克手里接过钱，欢呼着跑去找蒂芬妮。蒂芬妮从两个孩子手里接过钱，一问，得知是家里找出来的，愣了愣，不由得喜出望外，连忙带上钱去了医院。

十天后；蒂芬妮出院了，就去找了一份轻松的工作。后来，她又换了辛苦的工作，努力地挣钱。威尔逊见此非常高兴，心想这下好了，他们一家可以过上好日子了。可是，蒂芬妮一家却省吃俭用，原来她把钱都存了起来。两年后的一天，蒂芬妮走进了威尔逊的超市。威尔逊以为她要买东西，可是她却将一袋钱放在柜台上，对他说道：“威尔逊先生，谢谢你们对我们的帮助，我这是来还你们钱，请您收下！”

威尔逊吃了一惊；却装作毫不知情的样子，说道：“你这是干什么？我们什么时候帮过你啊？”蒂芬妮告诉他，她每次需要钱的时候，马克与她的孩子捉迷藏都找出一袋钱，而那个地方，她查过，她的丈夫根本不会藏钱在那里，不用说，是他们一家在帮她，才想出这样的办法给钱。威尔逊说：“不，你弄错了，我们从来没有帮过你什么。倒是你，帮了我们。你家周围栽满了花，大家闻到花香，就都喜欢来我的超市购物了！”

蒂芬妮心想；也许那真是丈夫藏的钱。他们帮了我，没理由不承认。威尔逊说得有道理，卡尔森就曾开过超市，但生意却不好，最终关门了，现在他的生意这么好，真是我家的花帮了忙。然后，蒂芬妮带上钱，开心地走了。威尔逊脸上堆满了笑容，对妻子说：“你看，我不承认，还说她帮了我们，她多开心。大家总是照顾我们的生意，可他们却从不承认这是对我们的照顾。上帝从来不承认自己是上帝！他总是将自己放到尘埃里，跟常人没有两样。”

（选自2015年第2期《微型小说选刊》，有删改）（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____

A．小说开头介绍威尔逊在一次车祸中失去双腿后无所作为的生活现状；主要是为了增加故事的真实性。

B．小说情节曲折有致；叙事一波三折。小说人物之所以塑造得有血有肉有灵魂，得益于作者对情节的巧妙安排，叙事有起有伏。

C．威尔逊为帮助蒂芬妮；让马克与比尔和大卫在家里玩捉迷藏游戏，并嘱咐他务必稳妥地把钱交到蒂芬妮手里。

D．蒂芬妮攒够钱后；主动找到威尔逊，善意地说明来意。但却被威尔逊巧妙地阻止，最后她带着钱，开心地离开了。

E．文中叙述蒂芬妮得到第一次帮助后“钱花的心安理得”；是为第二次得到帮助后“不由得喜出望外”的情节做衬托，以突出威尔逊的聪慧机敏。

（2）文中三次写威尔逊的笑容；这样写有什么作用？请简要分析。

（3）小说中威尔逊这一形象有哪些特点？请简要分析。

（4）小说的最后一段往往有着重要的作用。请从多角度探究本篇小说最后一段的作用。13、以下是津门中学百度贴吧发布的一则招聘帖子；请将这一帖子改写成正式的招聘启事，要求内容准确；层次清晰、表达得体。80字左右。

亲；想当节目主持人吗？校园广播站的主持人团队现要扩军啦!对自己的普通话有没有信心？能说会写不？可以跟他人很好沟通和协作吗？假如你给出的答案都是Yes，那么恭喜你，你有可能成为我们广播站主持人中的一员了。名额有限，只招3位。无论你是帅哥还是妹纸，快快到学校团委办公室报名吧!我们恭候你的大驾。记住，一定要在4月3日前哦。

招聘启事为了进一步丰富校园文化生活，为同学们搭建展示自我、展现风采的舞台，____。

津门中学广播站。

2014年3月27日。评卷人得分三、名句名篇(共5题，共10分)14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）（6分）1.____，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，____。（李商隐《锦瑟》）2.遥襟俯畅，____。爽籁发而清风生，____。（王勃《滕王阁序》）3.四围山色中，____。____，量这些大小车儿如何载得起?（王实甫《长亭送别》）4.____，____，是使民养生丧死无憾也。（《孟子·寡人之于国也》）5.子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘____，____。’”（《论语》）6.____，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，____。（秦观《鹊桥仙》）15、古诗文填空。（5题限选4题）（8分）1.君子去仁，恶乎成名？，造次必于是，。（《论语》）2.，隔叶黄鹂空好音。，两朝开济老臣心。（《蜀相》）3.渔舟唱晚，；雁阵惊寒，。（王勃《滕王阁序》）4.有志与力，______________，至于______________，亦不能至也，（王安石《游褒禅山记》）5.，夕济兮西澨。，将腾驾兮偕逝。（屈原《湘夫人》）16、古诗文填空。(5题限选4题)(8分)1.仁者爱人，。，敬人者人恒敬之。（《孟子》）2.______________举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？_____________。（鲍照《拟行路难》）3._________________，_________________。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。（陶渊明《归去来兮辞》）4.青泥何盘盘！。，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）5.有志与力，而又不随以怠，，亦不能至也。____，于人为可讥（王安石《游褒禅山记》）17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）1.____，____，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）2.秦人不暇自哀，而后人哀之；____，____。（杜牧《阿房宫赋》）3.不以物喜，不以己悲；____；____。（范仲淹《岳阳楼记》》）4.驾一叶之扁舟，____。____，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）18、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）1.契阔谈，心念旧恩。____________，____________。（曹操《短歌行》）2.吾尝终日而思矣，____________；吾尝跂而望矣，____________。（荀子《劝学》）3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。____________，____________。（李商隐《锦瑟》）4.民生各有所乐兮，____________。____________，岂余心之可惩？（屈原《离骚》）评卷人得分四、写作题(共1题，共3分)19、阅读下面文字，按要求作文每一个险恶的浪都会有浪花绽放我决定边冲边欣赏一路都有人阻挡人们说的荒唐却是我心中的天堂——“五月天”经典歌词要求：紧扣材料，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．【解析】【解答】A．表意不明；“180多家”有歧义，可把“180多家”移于“出版社等”之后．

B．成分残缺；缺少与“具有”相搭配的成分．

C．表述正确。

D．偷换主语；搭配不当；在“既可以”前加上“它”，并且“宰杀”“解剖”与“牛羊的肉”不搭配．

故选C2、C【分析】【解析】（A诱发；①诱导启发，如“人的联想”；②导致发生，多指疾病。用在句中语境中也是可以的。B大事：大力从事，如“大事渲染”；大肆：毫无顾忌地（做坏事），如“大肆吹嘘”“大肆挥霍”“大肆活动”C阑珊：动词，将尽，衰落，如“春意阑珊”“意兴阑珊”；用在此句中不合语境。D罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。）【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本题考查古今异义词．对古今异义词的词义的判定，主要采用如下方法：①因文定义．也就是依据具体的语言环境，根据其前后词语的含义，通过相关或相似联想拟用某一具体意义，最终通过比较其是否符合事理来确定其准确含义．②代入分析．在判断古今异义词时，还可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对单个词语进行解释，然后放入语境进行分析．③课文迁移．一般情况下，在中学阶段要学近百篇传世佳作，从中也积累了一定的词汇量，这是阅读浅易文言文的一笔重要财富．如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移，就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义．【解析】【解答】A．不必：古义；不一定；今义，无须，没有必要；

B．至于：古义；到结局；今义，表示另提一件事；

C．须臾：古今含义相同；指很短的时间，片刻之间；

D．风流：古义；繁华的景象，流风余韵；今义，生活放荡或指有才华不拘礼法；

故选C．4、C【分析】

试题分析：A项；错误类型为句式杂糅。“选拔的对象主要以为主”应为“主要是具有毕业生”或“选拔的对象以为主”。B项，错误类型为中途易辙，改换了主语。改法是把“自”提到最前面，使“自湖南卫视明星亲子互动节目‘爸爸去哪儿’开播以来”成为状语，主语是“众多粉丝”。D项，错误类型为滥用介词，“表明”前缺少主语，且“文明”与“提高”不搭配。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】C5、A【分析】【解析】

试题分析：使动用法/名词作动词/意动用法。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)6、剑阁峥嵘而崔嵬塞上风云接地阴无边落木萧萧下相逢何必曾相识谨庠序之教君子博学而日参省乎己【分析】【分析】此题考点为默写常见的名句名篇．要答好此类题，平时就要注意积累．只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意．【解析】【解答】（1）剑阁峥嵘而崔嵬（“峥嵘”“崔嵬”易错）

（2）塞上风云接地阴（“阴”易错为“荫”）

（3）无边落木萧萧下（“萧”易错为“潇”）

（4）相逢何必曾相识（背上即可）

（5）谨庠序之教（“庠序”易错）

（6）君子博学而日参省乎己（“省”易错为“醒”）7、心凝形释佳木葱茏而可悦木叶尽脱以事秦之心礼天下之奇才雕栏玉砌应犹在一尊还酹江月矗不知其几千万落闾阎扑地【分析】【分析】此题考查了默写常见的名句名篇．本考点包括两个要素，即名言和名篇．所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇．【解析】【解答】（1）心凝形释（“凝”易错为）

（2）佳木葱茏而可悦（“茏”易错为“笼”）

（3）木叶尽脱（“脱”易错为“拖”）

（4）以事秦之心礼天下之奇才（“礼”易错为“理”）

（5）雕栏玉砌应犹在（“犹”易错为“尤”）

（6）一尊还酹江月（“尊”易错为“樽”）

（7）矗不知其几千万落（“矗”易错）

（8）闾阎扑地（“闾阎”易错）8、BE【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．

（3）此题考查学生体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的基本能力．

（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的基本能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A选文中没有提及抗日战争时期；C．“所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词”原文中没有体现；D．“但胡适等大都不在意她的才华，只留意她的美貌．”原文中没有体现．

（2）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的基本能力．题干表述为“这些民国才女都有哪些突出表现？请结合材料具体分析”回答此题，要根据文中有关信息加以概括归纳即可，如“民国才女们藐视旧习；锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡导性别平等，用生命展现不一样的民国风度”一句分开叙述要点即算全面．

（3）此题考查学生体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术的基本能力．此题要求找准答题区间：根据“‘五四’以来，出现了许多成就斐然的女作家．鲁迅评价萧红，能够以“女性作者的细致的观察和越轨的笔致”，这些不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日，都不是男性作家所能代替的．”等可以归纳答案．

（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的基本能力．结尾段的作用一般从内容和结构上考虑：总结全文；照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之．委婉含蓄，意在言外，发人深思．暗示主题，强化情感．而对于结尾处的这一句话的理解，则应结合文本中诸如“在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者．”；“民国才女们藐视旧习、锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡导性别平等，用生命展现不一样的民国风度．”等可以归纳出答案．

答案：

（1）BE

（2）①行为常常“过分”；才识却一定深厚；②藐视旧习；锋芒尽显；③接受新式教育，追求婚姻自主；④倡导性别平等，经济独立．

（3）①因为“她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚；或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日”，这些风格都具有女性作家的特质；（2分）②细致的观察，越轨的笔致．（要举例分析，2分）③爱抚人生，饱含深情．（要举例分析，2分）

（4）①因为“在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者”．（2分）②她们亲身参与到历史进程，表现出对新思想的吸纳和对新世界的渴望，如冯沅君、林徽因．（含概述，2分）③她们争取个人自由和个性解放，突破千年的束缚，努力去做一个有尊严的女人，如吕碧城、董君．（含概述，2分）④她们还在中国的妇女解放运动中起到积极的推进作用．（适当探究，2分）9、（）（）【分析】【分析】（1）本题考查了理解文章内容的能力；能力层级为C．

（2）本题是筛选并整合文中的信息；能力层级是分析综合C．

（3）本题是归纳内容要点；中心意思，能力层级为分析综合C．

（4）本题是探究文本中的某些问题，提出自己的见解，能力层级为探究F．【解析】【解答】（1）本题考查了理解文章内容的能力．此类题需要对文章内容有准确的理解；对文章的写作思路有清晰的判断，在此基础上对选项做出合理的判断，当然客观题，我们也可抓住选项中的提示语；暗示性的词语等帮助判断．A．“青蒿素的研制完全依靠中国传统医学的智慧”说法过于绝对．B．科学研究不是只有基于现实的需要才会有研究的价值，青蒿素的研制也不能证明这种说法．E．中医中药的伟大意义能为世界各国人民认可，并不只靠屠呦呦获得诺奖才能证明．

（2）本题考查筛选并整合文中信息的能力；能力层级为C．答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，如此题通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句．关键词句有“查阅文献”“采集中草药样品”“进行合成；筛选新药的工作”“实验这些药方的效果．”“以身试药”，主要抓住一些动词，体现其研究过程入手概括．

（3）本题是归纳内容要点；中心意思．这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确；全面．归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的．②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏．③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳．抓住关键句“毛泽东主席、周恩来总理的关心之下”“按照当时的部署，“523”项目分了几个研究组，其中临床研究组赴疟疾疫区，观察先期研发出的疟疾预防药的效果”“当年的科研人员们的献身精神，在屠呦呦和她团队人员身上等到了充分的体现．”“在科研条件极为艰苦的环境下，屠呦呦团队与国内其他机构合作，经过艰苦绝的努力并从中医古典文献中获取灵感，先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，世界数亿人因此受益．”最后总结答案．

（4）本题是探究文本中的某些问题；提出自己的见解．这解答此类题目，有三个要求，一是正确解读文本内容并能够加以分析，二是要联系社会现实，做出自己的评价，三是要提出自己的观点，进行合理规范阐述，必须对这些认识进行综合提炼整合，从而提出自己的观点，但观点必须正确，之后，必须援引文本里的事实；细节对传主与传者的立场态度进行有条理的解读，然后再把这些解读的结论与自己所能联系的事实结合起来分析即可．关键句“该项目主要是源于当时战争的需要．越南战争期间．”“青蒿素的抗疟功效在云南地区得到证实．”“当年的科研人员们的献身精神，在屠呦呦和她团队人员身上等到了充分的体现．”“上世纪六七十年代，在科研条件极为艰苦的环境下，屠呦呦团队与国内其他机构合作”“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉．”，由这些信息，考生可从当时的时代背景、科研成果取得成功的原因角度入手分析．

参考答案：

（1）CD

（2）文献；筛选药方；找到青蒿，获得青蒿素，采集标本，实验研究，以身试药，获得成功。

（3）①党和国家的重视与关怀②中国传统医药思想丰富③屠呦呦团队正确的研制思路④屠呦呦团队的奉献精神．一点两分；意思对即可．

（4）首先要明确自己的观点．其次可联系当时的时代背景分析，这种情况产生的原因：这是在战争情况下产生的研究任务，时间紧、任务重，而且当时的科研条件很差，人们根本无暇去搞更多的科研论文或分身去学习；再有可从研究任务的安排来看：国家成立了专门的研究组，而且任务分工明确，所以可从集体力量的结晶角度入手分析，个人的能力无法超越集体的智慧；还有可从她自身的为人分析，抓住文中语句“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义．青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉．”分析即可．10、B【分析】父亲忠于传统的专制秩序；却清楚地知道儿子惊世骇俗的才华和冰清玉洁的人格；谭嗣同虽然拒绝父亲安排的坦途，却对父亲拥有血缘之爱．

【评价】父子俩忠于不同的道义，但对彼此有较深的了解和认同；父子俩都不灭亲情，是大写的人．C【分析】【分析】（1）本题考查对文意的理解．

（2）本题考查学生对文章重要段落的理解能力．

（3）本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏．

（4）本题考查文中重要词语的含义．

（5）本题考查的是对内容的综合理解能力．【解析】【解答】试题分析：

（1）由“一走进大夫第的大门；就如同走进了一个迥然不同的历史时空”一句看，“反衬大夫第的寥落和备受冷遇”不正确，而是突出大夫第的与众不同．

（2）“大乱一作；惨毒当不止此”体现谭嗣同对国人苦难命运的同情，“犹曰优游，颜之厚矣”看出内心的自责，“誓拯同类，极于力所可至”看出谭嗣同产生救民与苦难的志向．这样不仅回答了上一段的疑问，还为下文的做好了铺垫，将文章由对大夫第的描述转向对谭嗣同心路的探寻．

（3）“我享有的一切是理所当然的吗？我应该承担的责任究竟有那些？”这两句话展现谭嗣同在内心深处对自己的反思和追问；“一扇一扇的门次第打开了；光芒射得人睁不开眼睛”“谭嗣同推开了大夫第的窗户，也推开了自己心灵的窗户”这两句话用“门”“窗户”“光芒”等比喻，写出了谭嗣同有觉悟到实践的过程；“与当年佛祖在菩提树下的顿悟相似”则强调这一“顿悟”的巨大作用．

（4）“父亲忠于传统；忠于僵硬的专制秩序，却清楚地知道儿子惊世骇俗的才华和冰清玉洁的人格．谭嗣同虽然拒绝了父亲给他安排的平坦的仕途，却依然对父亲拥有那一份天生的血缘之爱．”这一句话正解释父子之间的微妙关系：忠于的道义不同，但彼此了解；谭嗣同写的信笺和父亲对儿媳的劝解则说明父子间的亲情和认同．

（5）由大夫第的“叛逆者”推知选C．选B和A与上文语气不合；D主旨不合．

答案：

（1）B

（2）谭嗣同的书信表明因对国人苦难命运的同情；遂产生救民于苦难的志向．承接第④段末尾的疑问，并对此做出回答；为下文谭嗣同对于自己幸福与他人苦难的一系列反思做铺垫，将对大夫第的描述过渡到对谭嗣同心路的追寻．

（3）谭嗣同面对现实产生了疑问；作者用排比手法再现了谭嗣同内心的追问；在追问和反思中谭嗣同的眼睛睁开了，作者运用“门”“窗户”被打开以及“光芒”等比喻，并将其与“佛祖顿悟”作比较，强调这种觉悟对谭嗣同人生改变的巨大作用；觉醒后的谭嗣同，用生命实践了他的誓言．

（4）【分析】父亲忠于传统的专制秩序；却清楚地知道儿子惊世骇俗的才华和冰清玉洁的人格；谭嗣同虽然拒绝父亲安排的坦途，却对父亲拥有血缘之爱．

【评价】父子俩忠于不同的道义；但对彼此有较深的了解和认同；父子俩都不灭亲情，是大写的人．

（5）C11、海内存知己，天涯若比邻挥手自兹去，萧萧班马鸣。【分析】【分析】本句要注意“萧”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。

【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。12、B．D【分析】【分析】（1）此题考查对小说内容的把握和对艺术特色的鉴赏．

（2）此题考查细节描写的作用．

（3）此题考查人物的形象特点．

（4）此题考查文章结尾的妙处．【解析】【解答】试题解析：

（1）A项；小说开头的交代主要是为小说情节的展开做铺垫．

C项；应该是威尔逊让马克把钱交到比尔和大卫手里，由他们交给蒂芬妮；捉迷藏的游戏是在蒂芬妮家里．

E项；表意不够准确．

（2）细节描写的作用是多方面的；但主要还是塑造人物形象；推动情节发展、揭示文章主旨方面的作用，例如。

第二次笑容是威尔逊第一次帮助蒂芬妮解决了丈夫车祸支付给对方一笔赔偿金后．这次是为自己想出巧妙的办法而开心．推动故事情节发展；突出威尔逊的聪慧，另外三次微笑也是贯穿全篇发展的主要线索．

（3）考查人物形象除了看正面描写外；还脱离不了人物活动的主要事件的侧面叙述，例如威尔逊了解到蒂芬妮一家的难处后，两次慷慨解囊，帮助她们渡过难关，这表现出他的善良热心；他能体会到自己的超市生意红火是附近人们帮助的结果，并以帮助他人作为回报体现出他懂得感恩．

（4）解答分析文章的开头和结尾这类题目；可从它对塑造人物形象，深化文章主旨，推动情节发展等几个方面考虑，最后一段采用语言描写，通过威尔逊自己的话，让人看到了主人公的高尚心灵，理解了威尔逊为什么一直否认帮助别人的用意，使得人物形象更加丰满．借主人公威尔逊之口，说出了某一道理．从而升华了主题．

答案：（1）B（3分）；D（2分），E（1分）．

（2）①“笑容”是小说情节发展的线索．第一次笑容是威尔逊刚刚开了家超市；生意红火，脸上堆满了笑容．为下文威尔逊热心帮助邻居蒂芬妮作铺垫。

②第二次笑容是威尔逊第一次帮助蒂芬妮解决了丈夫车祸支付给对方一笔赔偿金后；脸上露出笑容．这次是为自己想出巧妙的办法而开心．推动故事情节发展，突出威尔逊的聪慧．

③第三次笑容是小说结尾当蒂芬妮带上钱；开心离开后，威尔逊脸上露出了笑容．卒章显志，赞扬了威尔逊质朴善良的美好品德．

（3）①热心善良．了解到蒂芬妮一家的难处后；两次慷慨解囊，帮助她们渡过难关．

②善体人意．顾及蒂芬妮的自尊心；采取“暗帮”的办法，让她没有负担地用钱．

③懂得感恩．能体会到自己的超市生意红火是附近人们帮助的结果；并以帮助他人作为回报．

④乐于助人．做好事不留名；甘心做“尘埃里的上帝”，在蒂芬妮还钱的时候，不仅不承认自己拿钱帮助了她，反而说是她家的花香引来顾客帮助了自己．（一点（2分），答出三点就可以得全分）

（4）①从情节结构上看；最后一段给这个帮助邻人的故事画上了一个圆满的句号，使得结构十分完整．同时也与标题“尘埃里的上帝”相照应，使得标题所设下的悬念得到了诠释．

②从人物塑造上看；最后一段采用语言描写，通过威尔逊自己的话，让人看到了主人公的高尚心灵，理解了威尔逊为什么一直否认帮助别人的用意，使得人物形象更加丰满．

③从主题上看；借主人公威尔逊之口，说出“上帝从来不承认自己是上帝，他总是将自己放到尘埃里，跟常人没有两样”的话，告诉人们“上帝就是无私帮助别人的平凡人”的道理，从而升华了主题．

④从作品体现的思想感情来看，最后一段也表达了作者关注小人物生活，对充满和谐、友爱人际关系的美好社会的渴望之情．13、学校广播站现面向全体同学公开招聘节目主持人3名．要求热心广播工作，普通话标准，具有一定的语言组织和文字表达能力，能与他人进行很好的沟通和协作．有意者请于5月12日前到学校团委办公室报名【分析】【分析】此题考查学生综合表达语言的基本能力．解答此类题目需要学生细致理清材料的基本意思，这道题目要求我们将“将这一帖子改写成正式的招聘启事”，实质上是公文的写作，在写作时需要准确使用公文语言，要正确按照“招聘启事”的格式进行书写，表达时要包含具体要点，如主体部分“学校广播站”，招聘对象是“节目主持人”，此外还要注意招聘的人数，报名地点以及截止时间等内容．【解析】【解答】参考答案：示例：学校广播站现面向全体同学公开招聘节目主持人3名．（1分）要求热心广播工作，（1分）普通话标准，（1分）具有一定的语言组织和文字表达能力，（1分）能与他人进行很好的沟通和协作．（1分）有意者请于5月12日前到学校团委办公室报名．（1分）三、名句名篇(共5题，共10分)14、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.庄生晓梦迷蝴蝶蓝田日暖月生烟2.逸兴遄飞纤歌凝而白云遏3.一鞭残照里遍人间烦恼填胸臆4.谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用（《孟子·寡人之于国也》）5.君子学道则爱人小人学道则易使也（《论语》）6.柔情似水又岂在朝朝暮暮（秦观《鹊桥仙》）15、略

【分析】试题分析：本题考查对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的默写识记。意在