有加、减法和乘除法的混合运算_第1页
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学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载校长寄语：乐于合作勤于思考教师寄语：活泼开朗积极探索学习好资料欢迎下载凤县双石铺小学高效课堂——行动工具小学数学四年级《有加、减法和乘除法的混合运算》导学案班级：四年级1班组名：姓名：使用时间：学科数学教师兰亮亮课型问题解决课课时1学习内容第6页—第8页审批人及时间学习目标1、掌握没有括号的两级混合运算的运算顺序。2、能记住含有两级运算的运算顺序。学法指导1、通过分析解决问题的思路，理解并归纳发现混合运算的运算顺序。2、采取小组合作探究，分析问题，理解解题思路，正确列出算式解决问题。重点难点重点：两级运算由高到低。难点：理解两边高级，中间低级的混合运算灵活算法。导案学案一自主学习15分钟一、知识链接不计算，只填写运算顺序（1）100-26算（）再算（）（2）36算（）再算（）（3）12先算（）再算（）二、自主学习1、半价是多少钱。怎样来求半价。2、为什么把24+24写成24×2的形式。3、24×2表示什么意思。24÷2表示什么意思。4、24+24+24÷224×2+24÷2这两个综合算式有什么共同特点？5、出示例4列式270÷30-180÷30（270-180）÷30270÷30是什么意思。180÷30是什么意思。（270-180）是什么意思二展示交流15分钟6、观察这两个算式有什么特点，及不同之处。7、以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。8、讨论：含有两级运算的运算顺序。三、展示互动1、讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。2、小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么？3、为什么在含有两级运算的题目里要先算乘除法，后算加减法。四、归纳运算方法。在没有括号的算式里，只有乘、除法和加、减法，要先算（）法，再算（）法。五、探究提升星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，门票成人24元，儿童半价。三张成人票付100元，找回多少钱。六、课堂小结。这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？含有两级运算的式子的运算顺序是什么。七、达标检测P7做一做计算230--135÷926×4-125÷5练习一5、6、7八、整理学案，布置作业。三反馈拓展10分钟个人收获我学会了：（）。我在（）方面

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