2025年人教版五年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版五年级数学下册阶段测试试卷707考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、世界上最热的地方是伊拉克的巴士拉．最高气温可达零上58.8℃记作（）℃A.58.8B.-58.82、下面说法错误的是（）A.5.095精确到0.01是5.10B.求商的近似值时都用“四舍五入法”C.求商的近似值时，一般要除到比需要保留的小数位多一位3、三（1）班有学生45人，喜欢喜羊羊的有38人，喜欢美羊羊的有36人，既喜欢喜羊羊又喜欢美羊羊的有（）人．A.12B.29C.334、有一个数，它既是12的倍数，又是12的约数，这个数是（）A.6B.12C.24D.1445、会议室一排共有12个座位，王芳和李娟两人要坐在一起，在同一排有（）种不同的坐法．A.11B.15C.226、两个长方形的纸条面积相等；重叠后图形的周长是（）

A.62B.66C.68评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、一个三角形的面积是24平方厘米，它的底边是8厘米，这个三角形的这条底上的高是____厘米．8、小明共用8天看一本书，前3天看了60页，后5天平均每天看28页，____？（补充一个不少于两步计算的问题后，列式解答）9、小马在计算18个数的平均数时，误认为其中一个整数的个位和十位之间有小数点，得到的平均数比正确结果小7.8，那么，这个被看错的数原来是____．10、新生小学三、四年级人数相等，三年级平均每人9岁，四年级平均每人11岁，这两个年级平均每人____岁．11、两个完全一样的梯形可以拼成一个____，所以梯形的面积等于和它等底等高的平行四边面积的____．12、在下面的横线里填上“＞”、“＜”或“=”．。____2____2____1________0.8____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、把24分解质因数为：24=1×4×6．____．（判断对错）14、2x=18和2×9=18都是等式，所以它们也都是方程．____（判断对错）15、一段绳子剪去它的，还剩下米，剪去的部分跟剩下的部分一样长．____．（判断对错）16、20分=小时．____．（判断对错）17、15-3x=3的解是x=6．____．（判断对错）18、直径是圆内最长的线段．____（判断对错）19、乘积是1的两个数互为倒数。评卷人得分四、应用题(共2题，共18分)20、锯一木条，锯一次需要2分钟，若锯成10小段，一共要用几分钟？21、用三个长为3厘米，宽为2厘米，高为1厘米的小长方体，拼成一个大长方体，有几种拼法？画图．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：零上温度记为正，则零下温度就记为负，直接得出结论即可．【解析】【解答】解：世界上最热的地方是伊拉克的巴士拉．最高气温可达零上58.8℃记作+58.8℃；

故选：A．2、B【分析】求商的近似值一般用“四舍五入法”，还可以用“去尾法”、“进一法”。3、B【分析】【解答】解：38+36﹣45

=74﹣45

=29（人）

答：既喜欢喜羊羊又喜欢美羊羊的有29人．

故选：B．

【分析】先求出喜欢喜羊羊、美羊羊的人数和，再用人数和减去全班的人数就是既喜欢喜羊羊又喜欢美羊羊的人数．4、B【分析】【分析】一个数是12的约数，这个数最小是1，最大是12；又是12的倍数，这个数最小是12，据此两点即可得答案．【解析】【解答】解：因为：一个数是12的约数；可知这个数最小是1，最大是12；又是12的倍数，可知这个数最小是12．

所以这个数是12．

故选：B．5、C【分析】【分析】把王芳和李娟两人看做一个整体，这样还剩12-1=11个座位，因此有11种选择，又因为王芳和李娟两人的位置可以交换，又有2种选择，所以共有11×2=22（种）；据此解答．【解析】【解答】解：（12-1）×2

=11×2

=22（种）

答：同一排有22种不同的坐法．

故选：C．6、B【分析】【解答】解：设阴影部分的长为X；得；

12x=4×（x+14）；

3x=x+14；

2x=14；

x=7；

所以；该图周长是：7×2+12×2+14×2；

=14+24+28；

=66．

故选：B．

【分析】设阴影部分的长为X，则左侧的长方形的面积表示为12x，另一个长方形的面积表示为4×（x+14），然后根据两个长方形的纸条面积相等，列方程为：12x=4×（x+14），解得x=7；即左侧的长方形的宽就是7，求周长时，把右侧的宽4补到它的左边的宽上，这样重叠后图形的周长是：左侧长方形的周长加上右侧小长方形的两条长的长度；据此解答．二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】由“三角形的面积=底×高÷2”可得“三角形的高=三角形的面积×2÷底”，三角形的面积和底已知，代入关系式即可求解．【解析】【解答】解：24×2÷8

=48÷8

=6（厘米）

答：高是6厘米．

故答案为：6．8、略

【分析】【分析】问题：小明看这本书平均每天看多少页？由题意知，用前3天看的页数加上后5天的看的页数就是总共的页数，用总页数除以看的总天数就是每天看的页数，据此解答即可．【解析】【解答】解：（60+28×5）÷8

=200÷8

=25（页）

答：小明看这本书平均每天看25页．

故答案为：小明看这本书平均每天看多少页？9、略

【分析】【分析】其他数字均无误，被误看的数字在计算中缩小了10倍，在平均数中应当计算该数字的十八分之一，错误计算中取了它的一百八十分之一，所以结果小了7.8，所以原数为7.8÷（）=156．【解析】【解答】解：7.8÷（）

=7.8÷

=156；

答：这个被看错的数原来是156．

故答案为：156．10、略

【分析】【分析】平均数=总数量÷总份数，应该用三四年级学生的年龄总和除以三四年级人数总和，但是缺少一个条件--每班人数，因此，我们可以利用假设法假设一个每班的人数，如：假设每班有10人，列出算式：10×（9+11）÷（10+10）解答即可．【解析】【解答】解：假设每班有10人：

10×（9+11）÷（10+10）

=20×10÷20

=10（岁）

答：这两个年级平均每人10岁．

故答案为：10．11、略

【分析】【分析】根据两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形的拼组方法，即可得出拼组后的平行四边形的面积等于这两个梯形的面积之和，据此即可进行解答断．【解析】【解答】解：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形；其中一个梯形的面积等于所拼成的平行四边形面积的一半．

故答案为：平行四边形、一半．12、略

【分析】【分析】根据同分子分数、同分母分数大小比较的方法进行比较，分母不同的先通分再比较．【解析】【解答】解：。＜2＞2＜1＜=0.8＜．故答案为：＜、＞、＜、＜、=、＜三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】【分析】分解质因数就是把一个合数写成几个质数的连乘积形式，一般先从简单的质数试着分解．【解析】【解答】解：把24分解质因数为：24=2×2×2×3．

故答案为：×．14、×【分析】【分析】方程都是等式，但是等式不一定是方程，因为必须是含有未知数的等式才是方程．【解析】【解答】解：2x=18和2×9=18都是等式；但2×9=18是等式，但不是方程．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】把这根绳子的长度看作单位“1”，用去后还剩下这根绳子长度的：1-=；即用去了，还剩下，用去的和剩下的不一样长，据此解答即可．【解析】【解答】解：把这根绳子的长度看作单位“1”；

因为1-=；

所以用去了，还剩下；

即用去的和剩下的不一样长；

所以题中说法不正确．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】把20分化成时数，用20除以进率60；即可得解．【解析】【解答】解：20分=20÷60小时=小时。

故答案为：√．17、×【分析】【分析】依据等式的性质，方程两边同时加3x，同时减3，再同时除以3求解．【解析】【解答】解：15-3x=3

15-3x+3x=3+3x

3+3x=15

3+3x-3=15-3

3x=12

3x÷3=12÷3

x=4

所以15-3x=3的解是x=6是错误的；

故答案为：×．18、√【分析】【分析】通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．通过直径的定义可知，在一个圆中，圆内最长的线段一定是直径；由此判断．【解析】【解答】解：通过直径的定义可知：在一个圆中；圆内最长的线段是圆的直径的说法是正确的；

故答案为：√．19、A【分析】【解答】解：由倒数的定义可知；两个数乘积是1的数互为倒数；

所以乘积是1的两个数互为倒数是正确的．

故答案是：正确．

【分析】根据倒数的定义进行判断即可．本题主要考查倒数的定义，然后进行判断即可．四、应用题(共2题，共18分)20、解：根据分析可得；

2×（10﹣1）；

=2×9；

=18（分钟）；

答：一共要用18分钟．【分析】【分析】一根木条锯成10段，锯了：10﹣1=9次，锯一次用2分钟；锯成10段，要用：2×9=18（分钟）；据此解答．21、解：用三个长为3厘米；宽为2厘米，高为1厘米的小长方体，拼成一个大长方体，有4种拼法：

（1）把3×2面相连接：

（2）把3×1面相连接：

（3）把2×1面相连接：

（4）可以先把两个长方体边长3和2面重合；再把第三块3和2的面与两个3和1的面重合一长方体．