2024年沪科新版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版七年级历史上册阶段测试试卷92考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、台湾是我国领土不可分割的一部分，它在古代有许多称谓，三国时期称为（）A.夷洲B.琉球C.流求D.台湾2、2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上谈到：在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了孔子等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属于儒家学派的是①孔子②老子③孟子④庄子⑤董仲舒A.①③⑤B.②③④C.①③D.②④⑤3、山东号称“齐鲁大地”，“齐”“鲁”这一名称源于（）A.商朝的部落B.西周的部落C.西周分封的诸侯国D.西周之前的古地名4、下列关于春秋争霸战争叙述正确的是（）A.春秋时期一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位B.春秋时的争霸战争除了给社会带来灾难外没有任何好处C.春秋时期争霸战争中只出现了齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公这几个霸主D.春秋时期的争霸战争有利于局部统一，促进了民族融合，因此没有任何坏处5、约公元前21世纪；我国古代社会进入了文明时代。下列朝代更迭的正确顺序是（）

A.夏、西周、东周、商B.商、夏、东周、西周C.夏、商、西周、东周D.东周、西周、夏、商6、我国最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在A.夏朝B.商朝C.西周D.东周7、【题文】长平之战的交战双方是（）A.秦国与楚国B.秦国与赵国C.赵国与楚国D.秦国与齐国8、《诗经•卫风•木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚．匪报也，永以为好也”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（）A.牧野之战B.春秋争霸C.楚汉之争D.官渡之战评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下“塞翁失马”这一成语故事，想一想，它最能体现下列哪一学派的思想主张（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家10、商鞅变法的措施中，体现促进经济发展的措施是（）A.国家承认土地买卖，允许自由买卖B.奖励耕织C.奖励军功D.建立县制11、战国历史的特点；一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”，突出体现在（）

A.铁器的普遍使用和牛耕的推广B.各国的变法特别是秦国的商鞅变法。

C.农业产量的提高D.人口的大量增加12、中外交流源远流长。下列人物在中外文化交流中做出了突出的贡献，其中生活在唐朝的是A.张骞B.玄奘C.鉴真D.郑和13、下列属于青铜器制作原料的是（）A.铜B.铁C.锡D.铅评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、是元朝的政治中心，还是闻名世界的商业大都市，也是元朝的戏剧中心。15、我国有文字可考的历史，是从开始的。我们今天的汉字，是从____发展而来的。16、唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧玄奘。错误：________________正确：_______________17、与宋朝并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是____、____和____少数民族建立的。18、劳动创造了人本身。

（1）会不会______是人和动物的根本区别。

（2）北京人和山顶洞人都使用______石器。

（3）半坡人和河姆渡居民都使用______石器。评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)19、下图的生产工具出现于唐朝并得到推广，反映了唐朝重视生产技术的不断改进，推动了盛唐气象的出现。

。A.正确B.错误20、春秋时期，晋国被韩、赵、卫三家大夫瓜分。T.正确F.错误评卷人得分五、列举题(共4题，共28分)21、趣味历史。历史故事引人入胜，成语典故耐人寻味。请在空白处填写相应的历史人物。①纸上谈兵的________②烽火戏诸侯的________③破釜沉舟的________④卧薪尝胆的________⑤三过家门而不入的________22、简述秦始皇统一全国后，在政治、经济、思想文化和军事上采取的措施？23、历史时空：追寻历史足迹，感受历史变迁，请根据下列信息填写史实。(1)你来到距今约6000年的原始居民村落，看到他们有的正在制作彩陶，有的在用麻纺织麻布，中午他们邀请你到居住的____房子里，端上种植的“____”做的饭招待你。(2)你来到公元前356年的咸阳郊外，看到人们用____耕地，来到城门，发现一群人在看张贴的法令，原来这个国家正在进行____。一位农夫面带笑容，努力多生产粮食和布帛，因为法令规定____。另一位农夫到战场上奋力杀敌，而一位贵族非常生气，极为不满，原来法令规定____。3)你来到东汉时期，见证了中外的交流，听说公元97年，____曾派甘英出使____，虽未成功，但扩大了中国人的视野。(4)你来到秦朝，听说____和____广领导的____起义失败后，____领导一支起义军在巨鹿歼灭秦军主力，____率领一支起义军灭亡秦朝。24、根据所学列出夏朝、商朝、西周、东周的第一代君主。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】台湾是我国领土不可分割的一部分；它在古代有许多称谓，三国时期称为夷州．

故选A．

本题考查三国鼎立的形成的相关知识；把握台湾在三国时期的称谓．

解答本题注意准确时期台湾在三国时期的称谓．【解析】A2、A【分析】本题考查对儒学思想家的识记。根据所学可知，儒家学派的创始人是孔子，提出了“仁”的学说；战国时期儒家的代表人物是孟子，他继承了孔子“仁”的思想，并提出“仁政”思想；董仲舒是汉代儒学家，汉武帝接受其“罢黜百家，独尊儒术”建议，把儒家学说作为封建社会的正统思想；老子是道家学派的创始人；庄子是道家学派在战国时期的主要代表人物。故选A。

【解析】A3、C【分析】为了巩固统治；西周实行分封制，周天子把土地和平民；奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯．诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战．西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家．齐和鲁的名称都源自西周分封制时的诸侯国．

故选C．

本题考查了西周分封制．

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用西周分封制的内容与影响．【解析】C4、A【分析】春秋时的争霸战争使诸侯国越来越少；实现局部统一，使人员流动加快，促进民族交融，但也给社会带来了灾难，因此BC不正确；春秋时期出现了，齐桓公；宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公等霸主，史称春秋五霸，因此C不正确；春秋时期一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位，符合史实，表述正确，A符合题意。

故选：A。

本题以关于春秋争霸战争叙述为切入点；考查春秋五霸。

本题以春秋五霸为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】A5、C【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城；约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳。公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝，历史上称为西周。公元前770年周平王东迁洛，东周开始，东周分为春秋（公元前770-公元前476年）和战国时期（公元前475-公元前221年）。

故选：C。

本题考查夏商周的更迭；正确顺序是夏；商、西周、东周。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握夏商周的更替顺序。【解析】C6、A【分析】试题分析：本题主要考查学生对夏朝相关史实的准确识记，依据已学知识可知约公元前2070年，禹建夏朝，是我国历史上第一个王朝，夏朝建立了奴隶制的国家机器：包括武装、刑法、监狱、官职等内容，建立起国家机构政权，故选A。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏朝【解析】【答案】A7、B【分析】【解析】

试题分析：此题基础题；考查的春秋战国纷争的历史史实。战国末期，强大的秦国不断通过战争，兼并东方各国的土地。公元前260年，秦国；赵国之间发生了空前激烈的长平之战，赵军大败，四十万大军被俘，绝大部分被坑杀。所以长平之战发生在秦、赵之间。故答案选B。

考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·春秋战国的纷争。【解析】【答案】B8、B【分析】【分析】依据题干信息“齐桓公”“尊王攘夷”；结合所学知识：春秋时期，齐桓公任用管仲改革，改革内政，发展生产，改革军制，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。齐桓公成为春秋时期第一个霸主。故选B。

【点评】本题考查的是春秋争霸的知识点，应把握春秋争霸的历史。解答本题应熟记春秋争霸的历史。二、多选题(共5题，共10分)9、BD【分析】老子是道家学派的创始人；春秋时期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化．“塞翁失马”的成语故事反映的正是老子的朴素辩证法的思想．

故选B．

本题考查的是老子历史贡献的知识点．

本题以“塞翁失马”的成语故事为背景，考查的是学生对老子朴素辩证法的有关知识的记忆、理解能力．【解析】【答案】BD10、AB【分析】商鞅变法的措施中；体现促进经济发展的措施是国家承认土地买卖，允许自由买卖和奖励耕织，C属于军事领域，D属于政治领域．

故选AB．

本题考查了商鞅变法．战国时期新兴地主阶级为了确立封建统治；发展封建经济，纷纷掀起变法运动，其中以秦国的商鞅变法最为彻底．

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用商鞅变法的主要内容．【解析】AB11、AB【分析】本题考查战国时期“变”的体现。春秋战国时期铁农具和牛耕的使用与推广，使土地利用率和农作物产量显著提高，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为封建地主。新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建统治，先后在各国掀起变法运动，其中秦国的商鞅变法成效最大，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治。故AB符合题意，CD排除。故选AB。【解析】AB12、BC【分析】略。【解析】BC13、ACD【分析】略。

【解析】ACD三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】本题考查的是有关元朝的史实。大都是元朝的政治中心，还是闻名世界的商业大都市，也是元朝的戏剧中心。【解析】【答案】大都15、略

【分析】此题用填空的形式考查我国文字的起源。19世纪末，著名学者王懿荣在买回来的药材中发现了刻在龟甲和兽骨上的文字。经过考证是商朝人的文字。我们把商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字称为甲骨文。甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始的。据题意：我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。我们今天的汉字，是从甲骨文发展而来的。【解析】【答案】商朝甲骨文16、略

【分析】试题分析：本题主要考查唐朝时期对中日文化交流最有影响的高僧。唐朝时期对中日文化交流最有影响的高僧是鉴真，他前后六次东渡日本，第六次才成功，在日本十年，除了弘扬佛法之外，还辛勤不懈地传播唐朝先进的科技和文化，为中日文化交流作出了巨大贡献，而玄奘曾经西行天竺，取回大量佛经，不仅翻译佛经，还写了《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。考点：【解析】【答案】错误：玄奘正确：鉴真17、契丹族党项族女真族【分析】【分析】本题考查的是古代少数民族建立的政权。辽是契丹族建立的；西夏是党项族建立的，女真族建立的是金，故选B。

【点评】掌握古代少数民族建立的政权。18、略

【分析】（1）会不会制造工具这是人和动物的根本区别；在从猿到人的进化过程中劳动起了重要作用，劳动创造了人类．

（2）北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里；北京人使用打制的石器，山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术．

（3）生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民；使用磨制石器；生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器．

故答案为：

（1）制造工具．

（2）打制．

（3）磨制．

本题考查了人与动物的区别；打制和磨制石器．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记人与动物的区别是会不会制造工具及使用打制和磨制石器的原始居民．【解析】制造工具；打制；磨制四、判断题(共2题，共10分)19、√【分析】本题考查的是唐代农具发展的相关知识点。图片的农具是曲辕梨和筒车。唐朝农民发明了新式农具曲辕梨和筒车，并得到了推广，这反映了唐朝重视生产技术的不断改进，推动了盛唐气象的出现。故题目正确。故选A。【解析】A20、×【分析】本题主要考查了学生对三家分晋相关知识的掌握。根据所学知识可知，战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国，稍后齐国大夫田氏取代原来的国君，建立田氏齐国。所以本题错误。故选F。【解析】F五、列举题(共4题，共28分)21、略

【分析】本题考查有关古代成语的相关人物。“纸上谈兵”是战国末年秦赵长平之战时，赵括照搬兵书，夸夸其谈，不听劝告，全军覆没的史实；“烽火戏诸侯”是周幽王为了取悦自己的妃子，利用分封制自己拥有的权利，戏耍诸侯而亡国的故事；“破釜沉舟”是指秦末农民大起义中项羽把渡河的船(古代称舟)凿穿沉入河里，把做饭用的锅(古代称釜)砸个粉碎，这就叫破釜沉舟。项羽用这办法来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心；“卧薪尝胆”是指春秋时期的越国国王勾践励精图治、以图复国的事迹，后演变为成语，形容人刻苦自励，发奋图强；相传大禹治水时，三过家门而不入，带领大家治理洪水成功。故答案为：①纸上谈兵的赵括；②烽火戏诸侯的周幽王；③破釜沉舟的项羽；④卧薪尝胆的勾践；⑤三过家门而不入的大禹。【解析】①纸上谈兵的赵括、②烽火戏诸侯的周幽王、③破釜沉舟的项羽、④卧薪尝胆的勾践、⑤三过家门而不入的大禹。22、略

【分析】题考查学生对秦始皇加强中央集权措施的理解。结合所学，在政治上，为加强中央集权制度，实行郡县制；在经济上，秦始皇统一度量衡，统一货币，将钱币统一为圆形方孔钱，有利于经济的交流和发展；在思想上，秦始皇为了加强思想控制，实行了焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；在文化上，统一文字为小篆，加强了文化的交流与传播；在军事上，他实行筑长城、御匈奴的政策，以巩固北部边疆，维护国家的统一。【解析】01.政治：灭六国统一中国，创立了皇帝制度、郡县制等一系列专制主义中央集权的制度。02.经济：统一了全国的度量衡、货币和文字，把尺寸、斗升、斤两做出了整齐划一的