2025年外研版三年级起点九年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级化学下册阶段测试试卷132考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图所示实验基本操作正确的是（）A.

熄灭酒精灯B.

滴加液体C.

倾倒液体D.氧气验满2、如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A.t1℃时，把甲的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂质量一定不变B.t2℃时，甲、乙两种物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等C.将t1℃时的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t2℃，三种溶液的溶质质量分数大小关系是：甲=乙＞丙D.若甲中混有少量乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲3、A2+核外有10个电子，B2-核外也有10个电子，下列对A、B的叙述中，正确的是（）A.B原子核内有10个质子B.A与B原子的原子核外各有10个电子C.A2+与B2-的质子共有20个D.A原子核内有8个质子，B原子核内有12个质子4、如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，据图分析下列说法正确的是rm{(}rm{)}

A.该反应是分解反应B.反应前后分子和原子的种类都发生改变C.该反应为化合反应D.该反应的生成物为两种5、厨房中的下列现象只发生物理变化的是rm{(}rm{)}A.菜刀生锈B.煤气燃烧C.水沸腾D.剩饭变馊6、下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A.OB.CO2C.N2D.S7、区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）。选项需区分的物质方法一方法二A聚乙烯和聚氯乙烯薄膜点燃闻气味加热后看是否熔化B空气和呼出的气体带火星的木条加入澄清石灰水，振荡C生石灰和烧碱加适量水溶解后测温度变化加水溶解后，再加硫酸铜溶液D18K黄金和黄金分别滴加硝酸银溶液加热后观察颜色8、下列解释中不正确的是（）

A.将25m3的气体加压到0.024m3的钢瓶中--分子间有间隙；且气体分子间的间隔大。

B.液态氧和氧气都能支持燃烧--同种物质的分子化学性质相同。

C.缉毒犬能根据气味发现毒品--分子在不断运动。

D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来--分子受热体积变大。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、如图为某反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，下列说法正确的是（）A.反应前后原子数目不变B.反应中有单质生成C.该反应属于化合反应D.参加反应的两种分子个数比为3：110、下列各组代号与名称相符合的是（）

A.LPG压缩天然气。

B.PS聚氯乙烯。

C.PP聚丙烯。

D.100%COTTON纯棉。

11、下列各项比较中，正确的是（）A.含碳量：钢＞生铁B.含铁量：Fe2O3＞FeOC.地壳中元素含量：Fe＞AlD.硬度：钢＞纯铁12、有关rm{CuSO_{4}}制备途径及性质如图所示。已知：rm{(1)Cu+2H_{2}SO_{4}(}浓rm{)overset{?}{=}CuSO_{4}+SO_{2}隆眉+2H_{2}O}rm{)overset{?}{=}

CuSO_{4}+SO_{2}隆眉+2H_{2}O}在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。下列说法不正确的是A.途径rm{(2)}在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。比途径rm{(2)}更好地体现绿色化学思想B.理论上途径rm{垄脷}中rm{垄脵}铜与rm{垄脵}浓硫酸反应可得到rm{80g}硫酸铜C.反应rm{200g98%}分解所得混合气体rm{160g}的成分是rm{垄脹}和rm{X}D.rm{SO_{2}}可以是葡萄糖rm{SO_{3}}13、下列实验现象描述正确的是rm{(}rm{)}A.硫酸铵和熟石灰固体混合研磨，有刺激性气味气体产生B.铜丝插入硫酸铝溶液中，溶液由无色变为蓝色C.点燃棉线，会闻到烧焦羽毛的气味D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量14、下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中；不合理的是（）

。混合物思路方法选用物质A．CO（CO2）吸收过量的氢氧化钠溶液B．CaCl2（HCl）转化、过滤过量的氢氧化钙C．BaCl2（HCl）沉淀、过滤过量的碳酸钡D．FeSO4（CuSO4）置换、过滤过量的铁粉A.AB.BC.CD.D15、下列物质中，可以用来区别氢氧化钠溶液和Ca（OH）2溶液的是（）

A.紫色石蕊试液。

B.碳酸钠。

C.无色酚酞试液。

D.二氧化碳气体。

16、（2010•天津）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A.其水溶液能使石蕊溶液变红B.能去除油污，可做厨房的清洁剂C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、（2015秋•宜兴市校级月考）酒精是一种无色；透明、有特殊气味的液体；易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．

（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的化学性质是____；酒精的用途是____．

（2）用分子的观点解释：

①酒精灯不用时，要盖好灯帽；____．

②酒精有气味，水没有气味．____．

（3）下列仪器不能用酒精灯加热的是____．

A．燃烧匙B．试管C．量筒。

（4）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰；而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．

①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如下图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____（填“固态”或“气态”）

物质燃烧形成的．

②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

。物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰____．由此推测：钠在燃烧时，____（填“有”或“没有”）火焰产生．

③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点____硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）18、硫酸最古老的生产方法是：把绿矾装入反应器中加强热，会流出油状液体，并放出有刺激性气味的气体（SO2）；反应器中的固体变为红色．这个变化的过程可用两个化学方式表示．

（1）____．

（2）____．19、用化学符号表示：

（1）3个亚铁离子____（2）5个醋酸分子____

（3）甲烷中碳元素化合价为-4价____（4）2个铝原子____20、根据下列装置图填写有关空格．

（1）如果实验室用高锰酸钾制取氧气时选用A作发生装置，你认为A装置中还缺少____，发生反应的化学方程式是____．

（2）如果实验室用上述装置制取二氧化碳气体，则可选用的实验装置组合是____（填字母）．

（3）如果实验室用B装置作为制取氢气时的发生装置，你认为B装置的优点是____．

（4）氯气是一种重要的化工原料，它是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，并能与氢氧化钠等碱溶液反应．实验室制取氯气的反应原理为MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2H2O+Cl2↑（MnO2为粉状固体）．则制取氯气应该选取的发生装置是____，可用H装置来收集氯气，其中氢氧化钠溶液的作用是____．21、生活中处处有化学；请用化学知识回答以下生活中的问题：

rm{(1)}饮用酸碱过大或硬度过大的水都不利于人体健康rm{.}在实验室里可用rm{pH}试纸测定水的酸碱度rm{.}在生活中可用______区分硬水和软水rm{.}生活中可用______降低水的硬度．

rm{(2)}清洗餐具上的油污常用到洗涤剂；是因为洗涤剂有______功能；

rm{(3)}奶制品含有丰富的钙元素，人体每天要摄入足够量的钙，老年人缺钙会导致______．22、掌握化学用语是学好化学的基础；请用合适的化学用语填空．

rm{(1)}铜元素______；

rm{(2)2}个镁离子______；

rm{(3)}五氧化二磷______；

rm{(4)}标出氧化铝中铝元素的化合价______．23、现有一定量的粗盐，除含NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质；要除去杂质得到精盐，设计了下列实验方案（序号①-⑥表示实验操作步骤，所加的试剂均过量）：

根据上述方案；回答下列问题：

（1）操作①中玻璃棒的作用是____．

（2）蒸发结晶用到的器材有：铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、火柴、玻璃棒、烧杯以及____和____．

（3）操作④中加入Na2CO3溶液的目的是____．24、（2015•峄城区校级模拟）化学与生活息息相关．自热米饭是一种快餐食品；如图图1；2和下表是自热米饭的有关信息．请根据图、表信息，回答下列问题：

。营养素每份含量油脂23.5g糖类104.7g维生素3.5g钠814mg钙130mg水小于210g（1）从上表表中“自热米饭的营养成分”看，其中为人体提供工作生活所需能量的营养素有油脂和____（填写营养素名称）．其中添加了“钙”，缺少这种元素会导致人患上____（填写“贫血症”或“佝偻病”）．

（2）该自热米饭是利用发热包中的生石灰作为热源，使用时要将“发热用水”与“发热包”混合在一起，其利用的原理是____．

（3）图1图2的包装材料其一：是符合卫生标准的铝箔．铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的____．其二：是塑料，下列生活中所用材料同塑料一样都属于有机高分子合成材料的是____（填写序号）

A．合成橡胶B．合金C．合成纤维D．陶瓷．评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)25、铁生锈是化学变化，因此铁和铁锈不是同一种物质．____．评卷人得分五、科普阅读题(共3题，共9分)26、阅读下列材料：

材料1.2006年5月27日；央视《焦点访谈》栏日报道了“齐二药假药事件调查”．

由于“齐二药”管理混乱；购进了假药，化验员又错误地将“二甘醇”当做“丙二醇”

使用；截止到5月22号，该厂生产的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡．

材料2．丙二醇与二甘醇比较：。丙二醇二甘醇化学式C3H8O2C4H10O3性质无色；无臭味、有吸水性的粘稠状液体；微甜，易燃，熔点27℃；

适量接触或服用对人体没有伤害无色；有辛辣气味、有吸水性的油状液体；易燃，熔点-10.45℃

化学性质与丙二醇相似，但有毒市场价格医药级：100000元/吨6000/吨用途化工原料和易用辅料，可作为溶剂、保湿剂使用，在美容品中常可见．化工原料，主要作为工业溶剂，防冻剂．结合上述材料；回答下列问题：

（1）从元素组成和物质分类的角度看，丙二醇和二甘醇的相同点是____．

（2）根据材料2中的信息，作为一名检验员，你认为如何初步识别丙二醇和二甘醇？____．

（3）上面的事实说明；化学物质可以造福人类，但使用不当也会给人类带来危害．

针对齐二药假药事件，你认为采取哪些措施可以避免类似悲剧的再次发生？____．27、阅读以下材料回答下列问题：

2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三聚氰胺．三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，化学式[C3N3（NH2）3]，无味，密度1.573g/cm3（16℃）．常压熔点354℃（分解）；快速加热升华；升华温度300℃．溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇，不溶于醚；苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等．低毒．在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出毒性很强的氰化物．

请总结三聚氰胺的物理性质，化学性质（至少各写出两点），并解释一般采用三聚氰胺制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”的原因．28、法轮功邪教组织头目李洪志说：他能发功使铝分子发生化学变化；变成铜分子和金分子．请你根据你所学的化学知识指出这一说法的错误之处．

（1）____．

（2）____．评卷人得分六、简答题(共3题，共27分)29、实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a____、b____；

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B，其中二氧化锰起____作用，反应的文字表达式为____．

（3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是____（填序号），要在试管塞一团棉花，目的是____．

（4）用C装置能收集氧气的原因是____；收集氧气时不宜用D装置，其原因是____．

（5）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要事先装少许的水的原因是____．其反应的文字表达式____．

（6）写出硫磺与氧气反应的文字表达式____．30、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

（1）根据图1和图2回答下列问题．

①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）____；

A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变。

C．氢；氧原子不发生改变D．水分子可以保持水的物理性质。

②图2的试管A中的气体是____，试管B中气体的检验方法是____；

③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是____；

A．水分子发生了改变B．氢原子和氧原子没有发生变化。

C．水分子能保持水的化学性质D．水分子是由氢分子和氧分子构成的。

（2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程；从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．

现对水样进行如下处理：

①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行____（填操作名称），该操作需要用到的玻璃仪器有____．

A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒E．量筒F．烧杯。

实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是____．（写出一条即可）

②再向滤液中加入活性炭，利用其____性除去水样中的颜色和异味，该过程属于____（填“物理”或“化学”）变化．某同学采用图3所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是____．

（3）硬水会给生产、生活带来许多不便，检验一份自来水水样是硬水还是软水可以用____．

（4）氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用图4描述．

上述变化的化学方程式为____；

你从图中还可以看出的信息是____（只填一条即可）．31、（2015•黄冈校级模拟）小明为了探究质量守恒定律；设计了A；B两个实验装置（如图所示）．

（1）使用A装置进行实验的现象是____；小明得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；

（2）B装置中发生反应的化学方程式是____；小明得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等．

（3）请你分析导致出现两种不同结果的原因是____，请提出一种改进B装置的措施____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】A；根据使用酒精灯的注意事项分析；

B；根据胶头滴管的使用方法分析；

C；根据倾倒液体的注意事项分析；

D、根据氧气的验满的方法分析．【解析】【解答】解：A；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；不能用嘴吹灭，故A错误；

B；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误；

C；倾倒液体时；取下瓶盖，倒放在桌上，标签应向着手心，瓶口要紧挨着．故C正确；

D；检验氧气是否集满；应把带火星的木条放在瓶口，不能伸入集气瓶内，故D错误．

故选C．2、B【分析】【分析】A；据甲物质不饱和溶液变为饱和溶液；常用的方法有：增加溶质，蒸发溶剂，降低温度，据此结合题意进行分析判断；

B、据溶解度曲线，t2℃时；甲；乙两种物质的溶解度相等；

C、据t1℃时的甲；乙、丙三种物质的溶解度曲线；及质量分数的计算方法；

D、据物质的溶解度随温度变化情况可分析提纯物质的方法．【解析】【解答】解：A、t1℃时；把甲的不饱和溶液变为饱和溶液，常用的方法有：增加溶质，蒸发溶剂，降低温度，若用蒸发溶剂的方法，则溶剂减少，故A错误；

B、据溶解度曲线，t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，t2℃是的质量分数×100%；故B正确；

C、t1℃时的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液的溶解度大小为：乙＞甲=丙，其质量分数为：乙＞甲=丙，升温到t2℃时；由于甲；乙的溶解度随温度的升高而增大，故甲、乙的质量分数没有变化，仍为乙＞甲，而丙的溶解度随温度的升高而减小，故丙的溶解度小于甲，故C错误；

D；从溶解度曲线可以看出：甲的溶解度变化受温度影响比乙大；所以当甲中含有少量乙物质时，可采用降温结晶的方法提纯甲物质，故D错误；

故选：B．3、C【分析】【分析】由A2+表示带2个单位正电荷（即失去2个电子），核外有10个电子，可推知A元素原子的质子数=核外电子数=10+2=12；由B2-核外也有10个电子，可推断B元素的核外电子数=质子数=10-2=8；进行解答．【解析】【解答】解：A、B2-表示带有2个单位负电荷（即得到2个电子）；核外有10个电子，可推断B元素原子的核外电子数=质子数=10-2=8；故A说法错误；

B、由A，及由A2+表示带2个单位正电荷（即失去2个电子）；核外有10个电子，可推知A元素原子的质子数=核外电子数=10+2=12，因此A；B原子的原子核外各有10个电子说法错误；故B说法错误；

C、由选项A、B可知A2+与B2-的质子共有20个；故C说法正确；

D、由A2+核外有10个电子，可推知A元素原子的质子数=核外电子数=10+2=12；B2-核外有10个电子；可推断B元素原子的核外电子数=质子数=10-2=8；故D说法错误；

故选C．4、C【分析】解：反应前后存在相同的分子，所以图示中含有不反应的分子，故该图示的过程可用如图的过程表示：

A；据图可知；该反应是由单质与单质生成化合物的化合反应，不是分解反应，故A错误；

B；由微粒的变化可知；反应前后分子的种类发生改变，原子的种类不变，故B错误；

C；据图可知；该反应是由单质与单质生成化合物的化合反应，故C正确；

D；由图示可知该反应生成的是一种化合物；故D错误．

故选C．

根据图示提供的信息进行分析rm{.}单质的分子只含有一种原子；而化合物的分子含有多种分子，所以该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，然后根据反应的分子个数确定各物质的分子个数比，据此分析判断．

本题考查了微观模拟图与化学反应的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．【解析】rm{C}5、C【分析】解：rm{A}菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化。

B；煤气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化。

C；水沸腾过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化。

D；剩饭变馊过程中有新物质生成；属于化学变化。

故选：rm{C}

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】由原子构成的物质，它的元素符号即表示一种元素又表示一个原子还表示一种物质．我们只有看哪种物质是由原子构成的即能解题．【解析】【解答】解：由原子构成的物质；它的元素符号即表示一种元素又表示一个原子还表示一种物质，稀有气体和金属及一些固态非金属单质是由原子构成的．

A；只能表示一种元素和一个原子；故A错误；

B；C不是元素符号；仅能表示这种物质，故不符合题意；

D硫单质属于固态非金属单质；其元素符号即表示一种元素又表示一个原子，还能表示这种物质．

故选D7、D【分析】试题分析：A．聚氯乙烯在点燃后会产生刺激性的气味，聚乙烯不会，可以鉴别，但是加热后两者都会熔化，不能鉴别，故A错误；B．由于呼出的气体中的氧气含量减少，二氧化碳含量增多，带火星的木条，在两种气体中的现象不同，可以鉴别，加入澄清石灰水后，浑浊的程度也不相同，也可以鉴别，故B正确；C．生石灰和烧碱加水溶解后，溶液的温度都会升高，现象相同，不能鉴别，加水溶解后，都会与硫酸铜反应生成蓝色沉淀，也不能鉴别，故C错误；D．18K黄金和黄金加热后颜色都不会改变，黄金在金属活动性顺序中也排在银之后，不会与硝酸银反应，两种方法都不能鉴别，故D错误；故选：B考点：物质的鉴别、推断；吸入空气与呼出气体的比较；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；塑料及其应用【解析】【答案】D8、D【分析】

A、5m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中充分的说明了分子之间是有间隔的；否则不可能产生这种现象，故A种说法正确．

B；液态氧和氧气都是由氧分子构成的；都能支持燃烧，说明同种物质的分子，化学性质相同，不同种物质的分子，化学性质不同．

C；能嗅出毒品的原因是毒品中含有特殊气味的微粒运动到了缉毒犬的鼻子中．说明了分子是在不断运动的．

D；压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起；是因为球内的气体受热膨胀，即分子间隔增大．故D错误．

故选D．

【解析】【答案】从题目中我们可以看出；本题就是让我们根据分子的性质来解释实际问题，要求熟练的掌握分子的三个性质和分子定义，进行分析解答．

二、多选题(共8题，共16分)9、AC【分析】【分析】结合图示利用分子的结构判断其组成，利用反应物与生成物的种类分析反应类型，同时结合分子在化学变中分成原子，原子重新组合，分子的种类一定改变，原子的种类、数目、质量没有发生改变，分析反应前后的变与不变，据此分析解答．【解析】【解答】解：A；依据质量守恒定律的有关应用结合图示可知任何化学反应反应前后原子数目不变；故A说法正确；

B、由于该图示中反应前后存在相同的分子，所以这个相同的分子没有参与反应的进行，所以图示转化为：由该图示可知反应后存在不同原子构成的化合物分子，因此反应后没有单质生成，故B说法错误；

C；由图示可知；反应物是两种分子生成一种新的分子，属于化合反应，故C说法正确；

D；由转化的图示可知参加反应的两种分子个数比为2：1；

故选AC．10、CD【分析】

A；LPG与压缩天然气不相符．错误；

B；PS与聚氯乙烯不相符．错误；

C；PP与聚丙烯相符．正确；

D；100%COTTON与纯棉相符．正确．

故选CD．

【解析】【答案】压缩天然气的代号是CNG；聚氯乙烯的代号是PVC，聚丙烯的代号是PP，纯棉的代号是100%COTTON．

11、AD【分析】【分析】A；根据生铁的含碳量为：2%4.3%；钢的含碳量为：0.03%--2%，进行解答；

B；对几种化合物中共同含有某一元素的含量进行比较可以用归一法．先把每个化学式变形成只含有一个铁原子；与铁原子结合的氧原子个数越少，铁的质量分数越大，进行解答；

C；根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，进行解答；

D、根据生铁硬，但没有韧性；钢是指含碳量0.03%～2%的铁碳合金．钢坚硬，有韧性、弹性，可以锻打、压延，也可以铸造，进行解答．【解析】【解答】解：A；生铁的含碳量为：2%4.3%；钢的含碳量为：0.03%--2%，可知含碳量：生铁＞钢；故A说法正确；

B、对几种化合物中共同含有某一元素的含量进行比较可以用归一法．先把每个化学式变形成只含有一个铁原子，与铁原子结合的氧原子个数越少，铁的质量分数越大，可知含铁量：Fe2O3＜FeO；故B说法错误；

C；根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，可知地壳中元素含量：Fe＜Al；故C说法错误；

D；根据生铁硬；但没有韧性；钢是指含碳量0.03%～2%的铁碳合金．钢坚硬，有韧性、弹性，可以锻打、压延，也可以铸造，可知硬度：钢＜生铁；故D说法错误．

故选A．12、BC【分析】【分析】根据二氧化硫气体污染空气分析；根据化学方程式含义分析；根据若只是二氧化硫和三氧化硫，铜元素、硫元素化合价只有降低，无元素化合价升高分析；根据相互转化关系分析解答即可。【解答】rm{A}rm{A}相对于途径rm{.}相对于途径rm{垄脵}的铜和浓硫酸反应会生成二氧化硫气体污染空气，途径rm{垄脷}的优点：制取等质量胆矾需要的硫酸少、途径rm{垄脷}无污染性气体产生，更好地体现了绿色化学思想，故A正确；的铜和浓硫酸反应会生成二氧化硫气体污染空气，途径rm{.}的优点：制取等质量胆矾需要的硫酸少、途径rm{垄脵}无污染性气体产生，更好地体现了绿色化学思想，故A正确；rm{垄脷}rm{垄脷}由化学方程式rm{Cu+2{H}_{2}S{O}_{4}(浓)overset{?}{=}CuS{O}_{4}+S{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{B}rm{B}rm{.}由化学方程式rm{Cu+2{H}_{2}S{O}_{4}(浓)

overset{?}{=}CuS{O}_{4}+S{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{.}rm{Cu+2{H}_{2}S{O}_{4}(浓)

overset{?}{=}CuS{O}_{4}+S{O}_{2}+2{H}_{2}O}可知每rm{64}rm{64}份质量的铜与rm{196}rm{196}份质量的硫酸反应生成rm{160}rm{160}份质量的硫酸铜，rm{80g}rm{80g}铜与rm{200g98%}rm{200g98%}浓硫酸反应，铜过量，并且随着反应，浓硫酸会变为稀硫酸，反应将无法进行，不可得到rm{160g}rm{160g}硫酸铜，故B错误；，根据rm{2CuS{O}_{4}overset{1100隆忙}{=}C{u}_{2}O+S{O}_{3}隆眉+S{O}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}可C.硫酸铜分解生成rm{Cu}rm{Cu}rm{2}rm{2}rm{O}rm{O}与氧气、rm{SO}rm{SO}rm{3}rm{3}、rm{SO}可以是葡萄糖，故D正确。rm{SO}rm{2}【解析】rm{BC}13、AD【分析】解：rm{A}硫酸铵属于铵态氮肥；熟石灰具有碱性，混合研磨，有刺激性气味气体产生，故选项说法正确．

B；铜的金属活动性比铝弱；铜丝插入硫酸铝溶液中，不反应而无明显变化，故选项说法错误．

C；点燃棉线；有烧纸的气味，故选项说法错误．

D；硫在氧气中燃烧；发出蓝紫色火焰，放出热量，故选项说法正确．

故选：rm{AD}．

A；铵态氮肥与碱性物质混合后能放出有刺激性气味的氨气；进行分析判断．

B；根据金属的化学性质进行分析判断．

C；根据棉线燃烧的现象进行分析判断．

D；根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握铵态氮肥的性质、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键．【解析】rm{AD}14、AB【分析】【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解析】【解答】解：A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水；CO不与氢氧化钠溶液反应，应在进行干燥，故选项所采取的方法错误．

B；HCl能与过量的氢氧化钙反应生成氯化钙、水；能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

C；HCl能与过量的碳酸钡反应生成氯化钡、水和二氧化碳；再过滤除去过量的碳酸钡，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

D、过量的铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜；再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．

故选：AB．15、BD【分析】

A；紫色石蕊遇碱性溶液变蓝；氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都是碱，都能使石蕊溶液显示蓝色，故不能鉴别，故A错；

B；碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液不反应；与氢氧化钙溶液反应产生碳酸钙白色沉淀；产生白色沉淀的是氢氧化钙溶液，无明显变化的是氢氧化钠溶液；故可以鉴别，故B正确；

C；无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色；遇碱性溶液变红色，氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都是碱，都能使酚酞溶液变红色，故不能鉴别，故C错；

D；氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；无现象，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，所以能鉴别，故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们；若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

16、AC【分析】

A；石蕊遇碱变蓝色；故A不正确；

B；氢氧化钠可以和油污反应生成硬脂酸钠而将油污溶解；故B正确。

C；固体氢氧化钠易吸水潮解；可做某些气体的干燥剂，但因和二氧化碳气体反应，不能用来干燥该气体．故不正确；

D；氢氧化钠有很强的腐蚀性；使用时要特别小心，不要沾在皮肤或衣服上，要及时采取正确措施．故正确；

故选AC

【解析】【答案】根据氢氧化钠的性质回答：

A；氢氧化钠极易溶于水；其水溶液呈碱性，其水溶液能使酸碱指示剂变色；

B；氢氧化钠可以将油污分解转换；

C；固体氢氧化钠易吸水潮解；可做某些气体（不和氢氧化钠反应的气体）的干燥剂；

D；有很强的腐蚀性；使用时要特别小心，不要沾在皮肤或衣服上．

三、填空题(共8题，共16分)17、略

【分析】【分析】（1）根据物质的化学性质以及用途来分析；

（2）根据分子的性质来分析；

（3）根据仪器的用途及注意事项来分析；

（4）①根据题干提供的信息结合所选知识进行解答；

②由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点；沸点和燃烧时温度的关系；并用实例说明；

③根据硫在空气或氧气中燃烧有火焰的实验事实，进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质；物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色；状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等；故填：可燃性；

酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料；属于酒精的用途；故填：作燃料；

（2）酒精灯不用时；需用灯帽盖好，是因为酒精分子会不断运动到空气中而造成酒精的损失；故填：分子在不断地运动，防止酒精分子扩散到空气中；

酒精有气味；水没有气味，说明了同种分子性质相同，不同种分子性质不同；故填：不同的分子，性质不同；

（3）燃烧匙和试管均可用于直接加热；而量筒只能用来量取一定体积的液体，不能加热，故填：C；

（4）①由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛；将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如题干图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；

②由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点；沸点和燃烧时温度的关系：

分析蜡烛的熔点；沸点和燃烧时温度；发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；

分析铁丝的熔点；沸点和燃烧时温度；发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；

分析钠的熔点；沸点和燃烧时温度；发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰；

③根据硫在空气或氧气中燃烧有火焰的实验事实；推测硫沸点＜硫燃烧时的温度；

故答案为：①气态；②沸点；沸点低于燃烧温度时能产生火焰；有；③＜．18、略

【分析】

由题意，则反应物为：绿矾（FeSO4•7H2O）；生成物为：二氧化硫；三氧化硫、氧化铁、水；而三氧化硫与水反应生成硫酸．

故化学方程式为：2FeSO4•7H2OFe2O3+SO2↑+SO3+14H2O；SO3+H2O═H2SO4

【解析】【答案】由题意：“会流出油状液体，并放出有刺激性气味的气体（SO2）；反应器中的固体变为红色”，则可知：油状物为三氧化硫与水反应的硫酸，红色固体为氧化铁．则可书写化学方程式．

19、略

【分析】

（1）1个亚铁离子含有1个铁原子且带有2个单位的正电荷，元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，且数字在前（是“1”时省略）、正负号在后，因此1个亚铁离子表示为Fe2+；离子符号前面的数字表示离子的个数．所以3个亚铁离子表示为3Fe2+．

（2）1个醋酸分子含有2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子，化学式中元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数，因此1个醋酸分子表示为CH3COOH或C2H4O2，化学式前面的数字表示分子的个数，所以5个醋酸分子表示为5CH3COOH或5C2H4O2．

（3）1个甲烷分子含有1个碳原子和4个氢原子，化学式中元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数，因此甲烷的化学式表示为CH4．元素符号正上方的数字表示元素的化合价，且数字在后、正负号在前，因此甲烷中碳元素的化合价为-4价表示为．

（4）铝原子用铝的元素符号Al来表示；元素符号前面的数字表示原子的个数，因此2个铝原子表示为2Al．

故答案为：

（1）3Fe2+；（2）5CH3COOH或5C2H4O2；（3）（4）2Al．

【解析】【答案】根据化学符号的含义及化学符号周围数字的含义进行作答．例如：原子用元素符号来表示；化学符号前面的数字表示粒子的个数；化学式中元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数；且数字在前（是“1”时省略）；正负号在后；元素符号正上方的数字表示元素的化合价，且数字在后、正负号在前．

20、略

【分析】

（1）高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应；属于固液常温型，故选发生装置B或C；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，故只能用向上排空气法收集；

（3）B装置作为制取氢气时的发生装置；打开弹簧夹，固体和液体混合，生成氢气，关闭弹簧夹，试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗，反应停止，故该装置具有随开随停的优点；

（4）实验室制取氯气是用加热二氧化锰和浓盐酸的方法；即反应物为固体和液体，反应的条件为加热，所以应选D装置，由于氯气有毒，并能与氢氧化钠反应，故可用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气，防止污染空气；

故答案为：（1）一团棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）BG或CG；

（3）能使反应随时发生和停止；

（4）D；吸收氯气；防止污染空气．

【解析】【答案】（1）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项；反应原理分析解答；

（2）根据实验室制取气体的一般思路：选择发生装置时要考虑反应物的状态和反应条件；收集装置时要考虑气体的密度和溶解性进行回答；

（3）根据B装置的特点分析解答；

（4）根据反应物的状态和反应条件选择制取氯气的发生装置；氯气有毒，所以要进行尾气处理，并依据氯气可与氢氧化钠溶液反应分析解答．

21、略

【分析】解：rm{(1)}检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水rm{.}硬水中加入肥皂水产生泡沫少、软水中加入肥皂水产生泡沫多rm{..}生活中可用加热煮沸低水的硬度．

rm{(2)}洗涤剂有乳化作用；能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走．

rm{(3)}在奶制品中或在人体内；钙是以无机盐的形式存在的，这里的钙是指盐中含有的钙元素；老年人缺钙会患骨质疏松．

故答案为：

rm{(1)}肥皂水；加热煮沸；

rm{(2)}乳化。

rm{(3)}骨质疏松．

rm{(1)}根据用肥皂水检验硬水或软水解答；

rm{(2)}根据洗洁精具有乳化作用进行分析；

rm{(3)}根据奶制品和人体中钙的存在形式判断．

本题考查了硬水与软水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等rm{.}能够把题中信息和化学知识有机的结合起来rm{.}关注生命，呵护健康，是人类不断探求的永恒主题，它既是社会热点，也是重要的中考热点之一．【解析】肥皂水；加热煮沸；乳化；骨质疏松22、略

【分析】解：rm{(1)}铜元素用铜的元素符号表示：rm{Cu}

rm{(2)2}个镁离子就是在镁离子的前面加上数字rm{2}rm{2Mg^{2+}}

rm{(3)}五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：rm{P_{2}O_{5}}

rm{(4)}氧化铝中铝元素的化合价为rm{+3}价：rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}．

故答案为：rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

rm{(1)Cu}

rm{(2)2Mg^{2+}}

rm{(4)overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}．

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．rm{(3)P_{2}O_{5}}【解析】rm{Cu}rm{2Mg^{2+}}rm{P_{2}O_{5}}rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}23、略

【分析】【分析】用海水晒盐得到的是粗盐．提纯含有少量泥沙的粗盐，正确步骤为溶解、过滤、蒸发计算产率．①粗盐逐渐加入盛有水的烧杯中边加边用玻璃棒搅拌，直到溶解；②计算产率，将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率；③玻璃棒的作用：搅拌，引流，转移固体；④探究物质除杂和净化．【解析】【解答】解：用海水晒盐得到的是粗盐．提纯含有少量泥沙的粗盐；正确步骤为溶解；过滤、蒸发计算产率．

（1）粗盐逐渐加入盛有水的烧杯中边加边用玻璃棒搅拌；直到溶解；

（2）根据蒸发所需仪器出题中给出还需：蒸发皿酒精灯；

（3）实验中加入Na2CO3溶液能与CaCl2和过量的BaCl2反应生成沉淀，故目的是除去CaCl2和过量的BaCl2；

故答为：（1）加速粗盐的溶解速率。

（2）蒸发皿酒精灯。

（3）除去CaCl2和过量的BaCl224、略

【分析】【分析】Ⅰ．（1）从能够提供能量的物质是油脂和糖类；幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良；老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折去分析解答；

（2）从生石灰的主要成分氧化钙可和水反应；放出大量的热去分析解答；

（3）从铝可以压制成铝箔，说明铝具有很好的延展性；有机高分子材料可分为天然有机高分子和合成材料两种，合成橡胶和合成纤维属于合成材料去分析解答．【解析】【解答】解：Ⅰ．（1）从表中可以看出自热米饭中含有营养素有：油脂；糖类、维生素、水和无机盐．其中能够提供能量的物质是油脂和糖类；幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良；老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；故答案为：糖类佝偻病；

（2）由于生石灰的主要成分氧化钙可和水反应；放出大量的热；故答案为：氧化钙与水反应放热；

（3）铝可以压制成铝箔，说明铝具有很好的延展性；有机高分子材料可分为天然有机高分子和合成材料两种，合成橡胶和合成纤维属于合成材料；合金属于金属材料，陶瓷是用特定的泥土烧制而成的；故答案为：延展性AC．四、判断题(共1题，共8分)25、√【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：铁生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化，铁和铁锈不是同一种物质．

故答案为：√．五、科普阅读题(共3题，共9分)26、略

【分析】【分析】根据物质的组成和物理性质化学性质和生活经验进行分析解答本题．【解析】【解答】解：（1）从元素组成角度看丙二醇和二甘醇都由C；H，O三种元素组成；有机物一定要含有碳，在含碳的化合物中，除CO32-HCO3-SCN-COCO2CaC2这几个以外几乎都是有机物；

从物质分类看丙二醇和二甘醇都是有机物；故答案为：组成元素相同，都属于有机物；

（2）作为一名检验员；根据丙二醇和二甘醇的产品标签和物理性质初步识别；

故答案为：通过产品标签识别；通过产品的气味识别（回答熔点不同即可）；

（3）采取可以避免类似悲剧的再次发生的措施为：严格管理：依法经营；不贪图便宜；技术人员要有好的专业素质，规范操作．

故答案为：依法经营，不贪图便宜；技术人员要有好的专业素质，规范操作．27、略

【分析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性；毒性、氧化性、还原性、稳定性等．

物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．【解析】【解答】解：物理性质：纯白色单斜棱晶体；无味，溶于热水；

微溶于冷水；极微溶于热乙醇，不溶于醚；苯和四氯化碳等

化学性质：一般情况下较稳定；高温下可能会分解放出毒性很强的氰化物．

解释原因：因为三聚氰胺在高温下可能会分解放出毒性很强的氰化物，所以“不可放进微波炉使用”．28、略

【分析】【分析】构成物质的微粒有三种，即分子、原子、离子．在化学变化中，分子可分，原子不可分，也就是说，原子是化学变化中的最小微粒．【解析】【解答】解：（1）金属都是由原子构成的物质．故填：铝铜金三种金属都是由原子直接构成的；不是分子构成的物质．

（2）原子是化学变化中的最小微粒．在化学变化中，元素和原子的种类不发生改变．故填：原子是化学反应中最小的粒子，故不可能由铝变成金和铜．六、简答题(共3题，共27分)29、略

【分析】【分析】酒精灯是常用的加热仪器，铁架台是常用的夹持仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，其中二氧化锰起催化作用；如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，注意瓶底放少量细沙或少量