2024年沪科版高二语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版高二语文下册阶段测试试卷692考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各组词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.顷刻（qǐng）浸渍（zì）栏楯（shǔn）呱呱而泣（gū）B.荫庇（yìn）创痕（chuàng）噱头（xué）黯然失色（àn）C.慑服（shè）恪守（kè）枯槁（gāo）氤氲之气（yūn）D.撕毁（sī）绣衾（jīn）拔擢（zhuó）风流倜傥（tì）2、北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项（）A.适应将来的生存需要。B.使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。C.锻炼自己的速度、敏捷能力。D.在食物丰富的季节保持身体的灵活和力量。3、东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍，俯江之漘①，水患尤甚。既至，敝不可处。乃告于郡，____部使者府以居。郡怜____无归也，许之。岁十二月，乃____支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者，适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。余昔少年读书，窃尝怪颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝②，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此。及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。____及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，睎③圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉！余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去，独____岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。[注]①漘：(chún)江边。②抱关击柝：守关击梆。这里指出任守门打更的小吏。③睎：仰慕。(1)对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是()(2)下列对原文有关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是()A.____部使者府以居假：借B.郡怜____无归也其：他C.乃____支其欹斜克：能够D.独____岁月之久幸：希望

4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）①精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是_________，到头来圈住的定会是自己。②作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要_________，用自己的健康来偿还。③机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”，_________。A.自食其果玩火自焚作茧自缚B.玩火自焚自食其果作茧自缚C.作茧自缚自食其果玩火自焚D.作茧自缚玩火自焚自食其果5、下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）A.犁铧（huá）寥（liáo）落核苷（gān）酸混（hùn）水摸鱼B.椴（dùan）木鹰隼（sǔn）脖颈（gěng）儿信手拈（niān）来C.醴（lí）酪札（zhá）记槲（hú）寄生逋（bū）慢D.潦（lǎo）水盘桓（yuán）悚（sǒng）然龟（jūn）裂6、下列句子中加点实词的解释不正确的一项是（2分）A.零丁孤苦，至于成立成人自立B.若望仆不相师怨恨C.杨熊走之荥阳，二世使使者斩以徇示众D.每一令出，平伐其功攻打7、填入下面文段空白处的词语；最恰当的是（）

很多人喜欢进行晨练，____在雾霾天是不可取的，____早晨往往是一天中雾霾比较严重的时候。虽然锻炼对身体有好处，但锻炼时会吸入更多的空气，____空气质量糟糕，就会吸入更多的有害物质，增加患上呼吸道疾病的风险。____是患有哮喘病和慢阻肺疾病的患者，可能会因此加重病情或诱发其他疾病。____，雾霾天最好避免进行户外锻炼，____不要外出；对于不得不出门的上班族来说，佩戴PM2.5防护口罩是比较可行的选择。

。①②③④⑤⑥A但因为尤其如果并且尽量B如果/因为如果并且务必C如果/因为尤其所以务必D但因为如果尤其所以尽量A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、选择合适的诗句填入下列文段空白处（只填序号）。

一提到雨，也就必然的要想到雪：“____”自然是江南日暮的雪景；“____”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“____”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“____”；又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

①“前村深雪里；昨夜一枝开。”

②“寒沙梅影路；微雪酒香村。”

③“晚来天欲雪；能饮一杯无？”

④“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”9、欣赏诗歌要做到四抓：分别是____、____、____和____。10、《水龙吟·登建康赏心亭》所用的三个典故中所指的中心人物分别是____，,____，____。11、读《宇宙的未来》，文中有两个比喻句：“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”它们共同说明的道理是____。12、《琵琶行并序》一诗中形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：____，____。评卷人得分三、文言文阅读(共9题，共18分)13、贾思伯，字士休，齐郡益都人也。世父元寿，高祖时中书侍郎，有学行，见称于时。思伯____奉朝请；太子步兵校尉；中书舍人，转中书侍郎。颇为高祖所知，常从征伐。

及世宗即位，以侍从之勤，转辅国将军。任城王澄之围钟离也，以思伯____为其军司。及澄失利，思伯为后殿。澄以思伯儒者，谓之必死焉。及至，大喜，曰：“仁者必有勇，常谓虚谈，今于军司见之矣。”____。后为河内太守，不拜。寻除鸿胪少卿，以母忧免。____；征为荥阳太守，有政绩，因迁征虏将军；南青州刺史。初，思伯与弟思同师事北海阴凤授业，无资酬之，凤遂质其衣物。及思伯之部，送缣百匹遗凤，因具车马迎之，凤惭不往。时人称叹焉。寻以父忧免。后除征虏将军、光禄少卿，仍拜左将军、兖州刺史。

肃宗时，征为给事黄门侍郎。因请拜扫，还乡里。未拜，以风闻免。____灵太后不许；舍人徐纥言之，得改授太尉长史。又除安东将军；廷尉卿。思伯自以儒素为业，不好法律，希言事。俄转卫尉卿。

于时议建明堂，多有同异。思伯上议日：“五室之理，谓为可按。____”学者善其议。

又迁太常卿，兼度支尚书，转正都官。时太保崔光疾甚，表荐思伯为侍讲，中书舍人冯元兴为侍读。思伯遂入授肃宗《杜氏春秋》。思伯少虽明经，从官废业，至是更延儒生夜讲昼授。性谦和，倾身礼士，虽在街途，停车下马，接诱恂恂，曾无倦色。客有谓思伯日：“公今贵重，宁能不骄？”思伯日：“衰至便骄，何常之有？’当世以为雅谈。为元义所宠，论者讥其趣势。孝昌元年卒。____镇东将军；青州剌史；又赠尚书右仆射，谥曰文贞。

（节选自《魏书•卷七十二•列传第六十＞）

（1）下列对文中画线部分的断句；正确的一项是（）

A．其方圆/高方自依时/量戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及诸家/纷纭并无取焉/

B．其方圆高方/自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论/及诸家纷纭/并无取焉/

C．其方圆高/方自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及/诸家纷纭/并无取焉/

D．其方圆高方/自依时量戴氏九室之/言蔡子庙学之/议子干灵台之/说裴逸一屋之/论及诸家纷纭/并无取焉/

（2）下列对文中加线词语的解说不正确的一项是。

A．释褐：旧制；新进士必在太学行释褐礼，脱去布衣而换穿官服。后用来比喻做官或进士的及第授官。

B．持节：节指旄节；也叫符节，以竹为竿，上缀以旄牛尾，是使者所持的信物，古代使臣奉命出行，执符节以为凭证，故称出使为“持节”。

C．服阕：古代守丧期满除去丧服；谓之服阕。子为父；妻妾为夫、未嫁的女子为父都要服丧三年。

D．赠：这里是皇帝为已死的官员加封官爵；而受封的官员往往非正常死亡。

（3）下列对原文的分析概括不正确的一项是（）

A．贾思伯久经沙场。他经常跟随高祖征战讨伐。他曾经跟随任城王元澄进攻钟离；作战失利，奉命殿后且出色完成任务，从而改变了元澄对儒士的看法。

B．贾思伯不计前嫌；尊敬师长。他曾与弟弟一起师从阴凤。因无钱交纳学费，衣物被阴风作为抵押品。贾思伯在南青州任上送给阴凤礼物，派马车迎接他。

C．贾思伯曾经仕途不顺。被征为给事黄门侍郎；还未拜官上任，就因为传闻而被弹劾免职。拒任凉州刺史却不被允许，幸亏徐纥从中说话，才得以改任。

D．贾思伯勤勉好学；礼贤下士。他少年时明习经典，做官后勤奋钻研。任侍讲时延请儒士夜读日授。他在街头碰到读书人，就停车下马，认真交谈。

（4）把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

①思伯托以失道；不伐其功，时论称其长者。

②寻除右将军、凉州剌史。思伯以州边远，不乐外出，辞以男女未婚。14、曾樱，字仲含，峡江人。万历四十四年进士。授工部主事，历郎中。天启二年，稍迁常州知府。樱持身廉，为政恺悌公平，不畏强御。屯田御史索属吏应劾者姓名，樱不应。____。”因自署下考，杜门待罪。抚按亟慰留，乃起视事。织造中官李实迫知府行属礼，樱不从。实移檄以尔汝侮之，樱亦报以尔汝，卒不屈。无锡高攀龙，江阴缪昌期、李应升被逮，樱助昌期、应升赀，而经纪攀龙死后事，为文祭之，出其子及僮仆于狱。宜兴毛士龙坐忤魏忠贤遣戍，樱讽士龙逃去。上官捕其家人，赖樱以免。武进孙慎行忤忠贤，当戍，樱缓其行。忠贤败，事遂解。崇祯元年以右参政分守漳南。九莲山贼犯上杭，樱募壮士击退之，夜捣其巢，歼馘殆尽。士民为樱建祠。母忧归。服阕，起故官。进按察使，分巡福宁。红夷寇兴泉樱请巡抚邹维琏用副总兵郑芝龙为军锋果奏捷及刘香寇广东总督熊文灿欲得芝龙为援维琏等以香与芝龙有旧疑不遣樱以百口保芝龙，遂讨灭香，芝龙感樱甚。十年冬，帝信东厂言，以樱行贿谋擢官，命械赴京。士民以樱贫，为醵金办装，耆老数千人随至阙下，击登闻鼓讼冤。帝命毋入狱，俟命京邸。____。时贼已残十余州县，而永州知府推官咸不任职。樱荐苏州同知晏日曙、归德推官万元吉才。两人方坐事罢官，以樱言并起用。其后唐王称号于福州。令掌吏部，寻进太子太保、吏部尚书、文渊阁。清兵破福州，樱挈家避海外中左卫。越五年，其地被兵，遂自缢死。（节选自《明史·曾樱传》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）御史危言恐之，答曰：“僚属已尽，无可纠，止知府无状。”

（2）寻以衡、永多寇，改樱湖广按察使，分守湖南，给以敕。15、阅读下文；回答后面的问题。

时维九月；序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。

披绣闼；俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫畅；逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

嗟乎!时运不齐；命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？

（1）对下面句中括号内的词的解说错误的是______

A．（睢园）绿竹睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园。

B．气凌（彭泽）之樽彭泽：指陶渊明；他做过彭泽县令。

C．邺水（朱华）朱华：曹丕诗中有“朱华昌绿池“的句子。

D．光照（临川之笔）临川之笔：指谢灵运；他曾任临川内史。

（2）指出下面句子中“而“字用法与其他句不同的一项______

A．控蛮荆而引瓯越。

B．天柱高而北辰远。

C爽籁发而清风生。

D．蟹六跪而二螯。

（3）对文中下列典故分析不正确的一项是______

A．“怀帝阍而不见；奉宣室以何年“表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。

B．“酌贪泉而觉爽；处涸辙以犹欢“表明自己身处逆境，仍能达观看待。

C．“屈贾谊于长沙；非无圣主“表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。

D．“阮籍猖狂；岂效穷途之哭“表明自己不会怨世恨俗而放任自流。

（4）找出与例句对偶句式结构相同的一项______

例：披绣闼；俯雕甍。

A．东隅已逝；桑榆非晚。

B．潦水尽而寒潭清；烟光凝而暮山紫。

C．望长安于日下；目吴会于云间。

D．云销雨霁；彩彻区明。

（5）下列对有关语句分析不正确的一项是______

A．“潦水尽而寒潭清；烟光凝而暮山紫“，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

B．“鹤汀凫渚；穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势“写滕王阁周围景物，是近景。

C．“渔舟唱晚；响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦“，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。

D．“落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色“写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。

（6）翻译文句。

①落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色。

②渔舟唱晚；响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

③爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。16、阅读下面文言文；完成下列各题。

王罴，字熊罴，京兆霸城人。罴质直木强，处物平当，州闾敬惮之。魏太和中，除殿中将军，稍迁雍州别驾，清廉疾恶，励精公事。先是南岐、东益氐羌反叛，乃拜罴冠军将军，镇凉州，讨平诸贼。还，授西河内使，辞不拜。时人谓曰：“西河大邦，奉禄优厚，何为致辞？”罴曰：“京洛材木，尽出西河，朝贵营地并第宅者，皆有求假，____”粱复遣曹义宗围荆州，堰水灌城，不没者数版。时既内外多虞，未遑救援，乃遗罴铁券，云城全当授本州刺史。城中粮尽，罴乃煮粥与将士均分食之。每出战，常不擐甲胄，屡经战阵，亦不被伤。神武遣韩轨、司马子如从河东宵济袭罴，罴不觉。比晓，轨众已乘梯入城。罴尚卧未起，闻阁外汹汹有声，便袒身露髻徒跣，持一白棒，大呼而出，谓曰：“老罴当道卧，貉子那得过!”敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之。罴性俭率，不事边幅。尝有台使至，罴为设食，使乃裂去薄饼缘。罴曰耕种收获其功已深舂爨造成用力不少尔之选择当是未饥命左右撤去之使者愕然大惭。又客与罴食瓜，客削瓜皮，侵肉稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之。客甚愧色。每至享会，自秤量酒肉，分给将士。时人尚其均平，嗤其鄙碎，____凡所经处，虽无当时功迹，咸去乃见思。罴安于贫素，不营生业，身死之日，家贫甚罄，当时伏其清洁。卒于官，赠太尉、都尉、相冀等十州刺史，谥曰忠。

（节选自《北史•王罴列传》）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．罴曰/耕种收获/其功已深舂爨/造成用力不少/尔之选择/当是未饥/命左右撤去之使者/愕然大惭。

B．罴曰/耕种收获/其功已深/舂爨造成用力不少/尔之选择/当是未饥/命左右撤去之/使者愕然大惭。

C．罴曰/耕种收获/其功已深舂爨/造成用力不少尔/之选择/当是未饥/命左右撤去之/使者愕然大惭。

D．罴曰/耕种收获/其功已深/舂爨造成用力不少尔/之选择/当是未饥/命左右撤去之使者/愕然大惭。

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．字；古人成人后则有字，是“名”的解释和补充，和“名”相表里，所以又叫“表字”。

B．拜；指古代高级官员在任命仪式上对君王的拜谢礼，后来演化成授予官职或接受官职。

C．铁券；特指封建时代皇帝赐给功臣；重臣的允其世代享有免死罪的证件，也叫免死券。

D．谥；即谥号，指古代用一两个字对一个人的一生做一个概括性的评价，算是盖棺定论。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．王罴刚直倔强；做事平易恰当，他因公受赏，被授予西河内使，但他并没有满眼盯着优厚的俸禄，而是看到了上任后的左右为难。

B．王罴勇武过人；公平对待下属，荆州城被围缺粮，他和将士共同煮粥守城，他这种性格受人推崇，但有时也被人嘲笑。

C．王罴胸怀坦荡；做事不修边幅。他曾当面训斥台使不珍惜食物，也曾亲手捡起别人削在地上的瓜皮吃，两次使被招待的官员蒙羞。

D．王罴安于清贫；不屑置办家产。虽然多次被任命为太尉；都督和诸州刺史等职，最后死于任上，但清净的名声得到时人的认可。

（4）把文中划线的句子翻译成现代汉语。

①如其私办；即力所不堪，若科发人间，又违宪法，以此致辞耳。

②罴举动率情，不为巧诈，凡所经处，虽无当时功迹，咸去乃见思。17、文言文阅读。

①章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣至咸阳请事。留司马门三日赵高不见有不信之心长史欣恐还走其军赵高使人追之不及。欣至军；报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”

②赵将陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？功多，秦不能封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责。将军何不还兵与诸侯为从，南面称孤，约共攻秦？此孰与身伏斧锧，妻子为戮，袍泽为屠乎？”

③章邯狐疑；阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵度三户，军漳南，与秦战，再破之。项羽悉引兵击秦军汙水上，大破之。

④章邯使人见项羽，再约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”军吏皆曰：“善”。项羽乃与期洹水南殷虚上。已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。项羽乃立章邯为雍王，置楚军中，使长使欣为上将军；将秦军为前行。

⑤到新安。诸侯吏卒异时徭使屯戍秦中；秦中吏卒遇之多无状，今秦军降，诸侯吏卒多奴虏使之。秦吏卒多窃言曰：“章将军诈吾属降，能入关破秦，大善；即不能，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其议，以告项羽。项羽乃召黥布；蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之。”于是，楚军夜击坑秦卒三十余万人新安城南。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．留司马门/三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐还/走其军/赵高使人/追之不及。

B．留司马门三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及。

C．留司马门三日/赵高不见有/不信之心长/史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及。

D．留司马门/三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐还/走其军/赵高使人追之/不及。

（2）下列对文中加点词语相关内容的解说；不正确的一项是______

A．南面：古代天子；诸侯都南面听政；所以用南面表示称王。称孤：古代帝王自称“寡人”或“孤”。

B．袍泽：“袍”和“泽”都是古代衣服的名称。后“袍泽”引申为成了将士；战友的代名词。

C．上将军：中国古代武将的官名。出自前633年；晋文公设置“中军”“上军”和“下军”三军。

D．徭使：被派徭役去驻守边疆。屯戍：做为军人戍守边境的同时；按例应为百姓耕作，也称“屯田”。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；正确的一项是______

A．赵国大将陈馀用白起；蒙恬功高却被杀害的前车之鉴和赵高可能谋害章邯的现实情况来劝降章邯；加重了章邯的犹豫和疑惧。

B．赵高心怀鬼胎；担心秦国兵败，自己会被二世追责，恰章邯早有反意，所以准备用章邯来做替罪羊，解脱自己的困境。

C．章邯因国内奸臣当道；二世昏聩，且慑于楚军强大的军力，屡败之后，恰好项羽也主动派人劝降，因而最终率军归降楚军。

D．跟随章邯投降项羽的秦兵多被诸侯联军慢待羞辱；心中不服，所以密谋举事，被项羽将领发觉，项羽担心兵变，坑杀了这些降卒。

（4）把下列语句翻译成现代汉语。

①背负青天而莫之夭阏者；而后乃今将图南。

②天之苍苍；其正色邪？其远而无所至极邪？

③若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？18、阅读下面的文言文；完成下列各题。

李存信，本姓张，父君政，回鹘部人也。大中初随怀化郡王李思忠内附因家云中之合罗川存信通黠多数会四夷语别六蕃书善战识兵势。初为献祖亲信，从武皇入关平贼，始补军职，赐姓名。大顺中，累迁至马步都校，与李存孝击张浚军于平阳。时存孝骁勇冠绝，军中皆下之，____及平定潞州，存孝以功望领节度，既而康君立授旄钺；存孝怒，大剽潞民，烧邑屋，疑存信摈己故也。明年，存孝得邢；洺，武皇与之节钺。存孝虑存信离间，欲立大功以胜之，屡请兵于武皇，请兼并镇、冀，存信间之，不时许。大顺二年，武皇大举略地山东，以存信为蕃汉马步都校，存孝闻之怒，武皇令存质代之，存孝乃谋叛。既诛，以存信为蕃汉都校。从讨李匡俦，降赫连铎、白义诚，以功检校右仆射，从入关讨王行瑜，加检校司空，领郴州刺史。

乾宁三年，兗、郓乞师于武皇，武皇遣存信营于莘县，与硃瑄合势以抗梁人。梁祖患之，遣使谍罗宏信。存信戢兵无法，稍侵魏之刍牧，____存信敛众而退，为魏人所薄，委弃辎重；退保洺州，军士丧失者十二三。武皇怒，大出师攻魏博，屠陷诸邑。五月，存信军于洹水，汴将葛从周；氏叔琮来援魏人，存信与铁林都将落落遇汴人于洹水南，汴人为陷马坎以待之，存信战败，落落被擒。自光化已后，存信多称病，武皇以兵柄授李嗣昭，以存信为右校而已。天复二年十月，以疾卒于晋阳，时四十一。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．大中初随怀化郡王李思忠内附因家云中之合罗川存信通黠多数会四夷语别六蕃书善战识兵势

B．大中初随怀化郡王李思忠内附因家云中之合罗川存信通黠多数会四夷语别六蕃书善战识兵势

C．大中初随怀化郡王李思忠内附因家云中之合罗川存信通黠多数会四夷语别六蕃书善战识兵势

D．大中初随怀化郡王李思忠内附因家云中之合罗川存信通黠多数会四夷语别六蕃书吾战识兵势

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．赐姓名；古代君主对下的奖励行为，一般可分为赐姓赐名，或两者皆有之。受赐者通常是大臣或后妃。大臣所赐姓氏以君主所姓的“国姓”最为常见。

B．授旄钺；授予白旄和黄钺。白旄指古代的一种军旗，黄钺是指以黄念为饰的斧。授旄钺借指被授予军权。

C．祖；即太祖，梁祖即梁太祖朱温。太祖是朱温死后后人尊称的庙号。古代只有开国皇帝才可以被尊称为太祖。

D．辎重；古代军事中的用语，指行军时由运输部队携带的军械；粮草、被服等物资。

（3）下列对原文关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．李存信本来是少数民族；姓张。后来跟着武皇入关平贼后，被赐姓李。

B．李存孝为了在战功上压制李存信；主动请兵兼并镇；冀，但是因为李存信从中阻拦，没被允许。

C．因李存信军纪不严；屡次劫掠魏博居民，激怒了罗宏信，最终导致了这次战争的失败。

D．从光化年后；因李存信常常生病，武皇就把兵权授予李嗣昭，李存信不再受到重用。

（4）把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。

①惟存信与争功；由是相恶，有同水火。

②宏信怒，翻然结于梁祖，乃出兵三万以攻存信19、阅读下面的文言文段；回答下列各题。

文帝议佐百姓诏①

刘恒。

____。愚而不明；未达其咎。意者朕之政有所失而行有过与？乃天道有不顺；地利或不得、人事多失和、鬼神废不享与？何以致此？将百官之奉养或费，无用之事或多与？何其民食之寡乏也？

夫度田非益寡，而计民未加益，以口量地，其于古犹有余，而食之甚不足者，其咎安在？____？细大之义，吾未能得其中。其与丞相、列侯、吏二千石③、博士④议之，有可以佐百姓者；率意远思，无有所隐！

【注】①诏书：是皇帝布告天下臣民的专用文书。②末：末业；工商业。③二千石：官员的一级俸禄，这里指汉代郡守以上的官员。④博士：掌管书籍文献，通晓古今，为当政者出谋划策的官员。

景帝令二千石修职诏。

刘启。

雕文刻镂，伤农事者也；锦绣纂组①，害女红者也。农事伤，则饥之本也；女红害，则寒之原也。____。朕亲耕，后亲桑，以奉宗庙粢盛②、祭服，为天下先。不受献，减太官，省繇赋，欲天下务农蚕，素有畜积，以备灾害。强毋攘弱，众毋暴寡，老耆以寿终，幼孤得遂长。____？或诈伪为吏，吏以货赂为市，渔夺百姓，侵牟万民。____。其令二千石各修其职！不事官职；耗乱者，丞相以闻，请其罪。布告天下，使明知朕意！

【注】①纂组：赤色丝带。②粢（cí）盛（chéng）：古时盛在祭器内以供祭祀的谷物。

（1）下列语句中加点词语的解释；不正确的一项是______

。A．夫度田非益寡益：利益B．有可以佐百姓者佐：帮助C．欲天下务农蚕务：从事D．素有畜积，以备灾害备：防备（2）下列各组语句中加点词语的意义和用法都相同的一组是______

。A．其与丞相、列侯、吏二千石、博士议之农事伤，则饥之本也B．以奉宗庙粢盛、祭服，为天下先为长者折枝C．以口量地以奉宗庙粢盛、祭服D．其与丞相、列侯、吏二千石、博士议之其令二千石各修其职（3）对下列语句的理解不正确的一句是______

A．间者数年比不登；又有水旱疾疫之灾，朕甚忧之。

近来连续几年农作物欠收；又有水灾旱灾瘟疫疾病之灾，我非常担忧。

B．无乃百姓之从事于末以害农者蕃；为酒醪以靡谷者多、六畜之食焉者众与？

恐怕是百姓从事工商业以致损害农业的地方很多；做酒浪费的谷子很多；禽畜吃掉的粮食很多吧？

C．今岁或不登；民食颇寡，其咎安在？

有人说今年收成不好；人口又减少得很厉害，罪责在哪里呢？

D．县丞；长吏也，奸法与盗盗，甚无谓也。

县丞是县吏之长；执法徇私，像盗贼一样抢掠，很不应该。

（4）“夫饥寒并至；而能无为非者，寡矣”，这句话与《齐桓晋文之事》中的______（填写原文中的一句话，意思要相对完整）说明了同样的道理，这个道理是______。

（5）面对同样的问题；汉文帝和汉景帝的应对措施分别是什么？请概括说明。

（6）用“/”给下面文段断句。

盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵贤士大夫定有天下以为一家欲其长久世世奉宗庙亡绝也贤人已与我共平之矣而不与吾共安利之可乎贤士大夫有肯从我游者吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。（刘邦《高帝招贤诏》）20、文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语，（10分）1.太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。（5分）译文：____2.“竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。（5分）译文：____21、文言文阅读。

阅读下面的文字；完成下列各题。

傅喜字稚游，河内温人也。少好学问，有志行。哀帝立为太子，成帝选喜为太子庶子。哀帝初即位，以喜为卫尉，迁右将军。是时，王莽为大司马，乞骸骨，避帝外家。上既听莽退，众庶归望于喜。喜从弟孔乡侯晏亲与喜等；而女为皇后。喜执谦②称疾。傅太后始与政事，喜数谏之，由是傅太后不欲令喜辅政。上于是用左将军师丹代王莽为大司马，赐喜黄金百斤；上将军印绶，以光禄大夫养病。

大司空何武、尚书令唐林皆上书言：“喜行义修洁，忠诚忧国，内辅之臣也。今以寝病，一旦遣归，众庶失望，皆曰傅氏贤子，以论议不合于定陶太后故退。百寮莫不为国恨之。忠臣，社稷之卫。____喜立于朝，陛下之光辉；傅氏之废兴也。”上亦自重之。明年正月，乃徙师丹为大司空，而拜喜为大司马，封高武侯。

傅太后欲求称尊号，与成帝母齐尊。喜与丞相孔光、大司空师丹共执正议。傅太后大怒，上不得已，先免师丹以感动喜，喜终不顺。后数月，遂策免喜曰：“____。其上大司马印绶；就第。”傅太后又自诏丞相；御史曰：“高武侯喜无功而封，内怀不忠，附下罔上，与故大司空丹同心背畔，放命圮族，亏损德化。罪恶虽在赦前，不宜奉朝请①，其遣就国。”后又欲夺喜侯，上亦不听。

哀帝崩，平帝即位，王莽用事，免傅氏官爵归故郡，晏将妻子徙合浦。莽白太后下诏曰：“高武侯喜姿性端悫②，论议忠直。____传不云乎？‘岁寒然后知松伯之后凋也’．其还喜长安，以故高安侯莫府赐喜，位特进，奉朝请。”喜虽外见褒赏，孤立忧惧，后复遣就国，以寿终。莽赐谥曰贞侯。

（选自《汉书》，有删节）注释：①奉朝请：给予闲散大官的优惠待遇。②端悫（què）：正直诚谨。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．君辅政/出入三年/未有昭然匡/朕不逮/而本朝大臣遂其奸心/咎由君焉。

B．君辅政出入三年/未有昭然匡朕不逮/而本朝大臣遂其奸心/咎由君焉。

C．君辅政/出入三年/未有昭然匡朕不逮/而本朝大臣遂其奸/心咎由君焉。

D．君辅政出入三年/未有昭然匡/朕不逮/而本朝大臣遂其奸心/咎由君焉。

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．外家亦称外戚；帝王的母亲和妻子方面的亲戚，与皇族宗亲没有丝毫关系。外戚一般要远离朝政，以消猜忌。

B．从弟；就是堂弟。古人以共曾祖父而不共父亲又年幼于己者的同辈男性为从弟；若不共祖父则为从祖弟，若共祖父则为从父弟。

C．陛下；古代臣子不敢直达皇帝，就告诉在陛（宫殿的台阶）下的人，请他们把意思传达上去，所以用“陛下”最初的含义就是代称做些人，后来才转指皇帝。

D．谥；就是谥号。古代君主；诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，都是由朝廷根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个带有评判性质的称号。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括；不正确的一项是______

A．傅喜深受成帝和哀帝赏识；亲近。大司马王莽以年老为由辞官避嫌后；百姓把希望都寄托在担任太子庶子的傅喜身上。

B．在堂弟傅晏的女儿成为太后后；傅喜多次劝止她不要干预朝政。但傅太后施弄手段，导致傅爯盘受虚衔，远离朝政。

C．傅喜劝谏不避亲；反对傅太后称辟做法。皇帝推重傅喜，试图用免去师丹官职的做法来触动他，但傅喜没有顺从。

D．王莽执政后；免去了傅氏家族的官职爵位，遣返傅氏回郡，却肯定了傅喜的忠诚正直，赏赐府第，令他留守长安。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①百万之众；不如一贤，故秦行千金以间廉颇，汉散万金以疏亚父。

②虽与故定陶太后有属，终不顺指从邪，介然守节，以故斥逐就国。评卷人得分四、名句名篇(共2题，共8分)22、默写（每空1分，共8分）1.____，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）2.引壶觞以自酌，____。（陶渊明《归去来兮辞》）3.____，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)4.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，____。(王勃《滕王阁序》)5.外无期功强近之亲，____。（李密《陈情表》）6.____，形影相吊。（李密《陈情表》）7.臣无祖母，____；祖母无臣，____。（李密《陈情表》）23、名篇名句默写（10分）

1.风萧萧兮易水寒，____。（《荆轲刺秦王》）

2.今我来思，____。（《诗经。采薇》）

3.地崩山摧壮士死，____。（李白《蜀道难》）

4.江间波浪兼天涌，____。（杜甫《秋兴》其一）

5.________________；大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）

6.潦水尽而寒潭清，____。（王勃《滕王阁序》）

7.____；形影相吊。（李密《陈情表》）

8.古之学者必有师，师者，____。（韩愈《师说》）

9.少焉，月出于东山之上，____。（苏轼《赤壁赋》）

10.映阶碧草自春色，____。（杜甫《蜀相》）评卷人得分五、诗歌鉴赏(共2题，共16分)24、古代诗歌鉴赏。

阅读下面这首宋词完成下列各题。

山阁晚秋。

李世民。

山亭秋色满；岩牖凉风度。

疏兰尚染烟；残菊犹承露。

古石衣新苔；新巢封古树。

历览情无极，咫尺轮光暮。（1）下列对这首诗的赏析；不恰当的两项是______

A．首联点明了观察的角度；诗人站在依山而建的山亭欣赏晚秋景色。

B．“硫兰尚染烟；残菊犹承露”两句表现出晚秋时节的衰败；萧瑟的特点。

C．颔联中“染”“承”两字突出了晚秋时节烟霭之重；霜露之浓的特点。

D．尾联写诗人欣赏晚秋之景；不觉日沉西山，表达出因秋而生悲的伤感。

E．整首诗融情于景；借景抒怀，让读者看到了一个帝王诗人的别样情怀。

（2）请从表现手法角度赏析“古石衣新苔，新巢封古树”两句的妙处。25、枕上作。

陆游。

一室幽幽梦不成；高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。

壮日自期如孟博①；残年但欲慕初平②。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。

[注]①孟博；即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。②初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。

(1)诗的前两联是如何写诗人枕不成眠的?

____

____

(2)诗的后四句表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。其中，B项“创痕”的“创”是第一声，C项“枯槁”的“槁”的第三声；D项“秀衾”的“衾”为qīn。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】A2、C【分析】【分析】依据课文的解释只能是C.【点评】此题考查学生对课文内容的理解。3、【小题1】B【小题2】D【分析】此题考查对文言实词词义的理解与辨析能力。这类题，主要是回归原文，利用语境来判断，同时利用课本所学做相关迁移或拆字法等也可以判断，这也需要平时加强记忆积累。本题中，B项，其：自己，我。故选B。

本题考查学生对文章有关内容分析和概括的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，把握文章的内容、结构、手法、观点等；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。D项，“写自己已经归休田里的情况”错，应为“向往归休田里”。故选D。【解析】。【小题1】B【小题2】D4、C【分析】此题考查成语的使用。​近义成语辨析是近两年高考考查的热点。所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语。辨析时，要抓住其细微的不同之处加以辨析。作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。是一个贬义词，符合第一句语境。自食其果：指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚，这个句子是说污染环境会给自己健康带来危害，用“自食其果”符合语境。玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己，第三句“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”看出是干冒险或害人的勾当​，用“玩火自焚”符合语境。故选C。【解析】C5、B【分析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A．混（hún）水摸鱼，C．醴（lǐ）酪，D．盘桓（huán）。故正确选项B。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】B6、D【分析】试题分析：伐：自夸，炫耀。本题考查课内文言实词的用法，要注意结合课文内容积累。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】D7、D【分析】根据语意“喜欢进行晨练”“雾霾天是不可取的”可判断①前后为转折关系；排除B；C两项；“患有哮喘病和慢阻肺疾病的患者，可能会因此加重病情或诱发其他疾病”这是雾霾天气锻炼的后果，“雾霾天最好避免进行户外锻炼”这是主张雾霾天不要户外锻炼，根据文意，⑤处应是因果关系，前因后果，排除A项；

故选：D。

本题考查复句间的关系；注意掌握常见关联词和副词，以此来判断复句关系．

1．并列复句：既又；不是而是；是不是；一方面一方面；有时有时；还；也；同样；

2．承接复句：

就；便；才；又；于是；然后；接着；首先（起初）然后；从而；

3．递进复句：

不但（不仅；不只、不光）而且（还；也，又）；尚且何况（更不用说，还）

4．选择复句：

与其不如；宁可也不；或者或者；不是就是；要么要么；或许或许；可能可能；也许也许；

5．转折复句：

虽然（虽；尽管）但是（但、可是、却、而、还是）；但是；但；然而；只是；不过；倒；竟然；

6．假设复句：

如果（假如；倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）就（那么、那、便、那就）；即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）也（还、还是）；再也．；

7．因果复句：

因为（因）所以（便）；由于因而；因此；故此；故而；之所以是因为．；

推论因果一个分句提出一个依据或前提；后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实．常用关联词有：既然（既是）就（那就；便、又何必）．

8．条件复句：只要就；只有才；除非才（不）；无论（不管；不论）都．

9．解说复句：

为了；以便；以；用以；好；为的是；以免；免得；省得【解析】D二、填空题(共5题，共10分)8、③②④①【分析】连贯类题目大致有两种9、抓题目抓作者抓诗句抓注释【分析】【分析】欣赏诗歌要做到四抓；即为抓题目；抓作者、抓诗句、抓注释。具体来说，抓题目，就是抓住题目中隐含的有关时间、地点、人物、事情、情感方面的信息；抓作者，就是要学生知人论世（知其生平遭际、性情风格、思想功绩）；抓诗句，就是要学生了解作品写了什么？表达了什么？怎么写，要考虑作品的意境、意象、技巧以及情感等；抓注释，就是要学生通过察看注释。了解作品中难理解的词语以及传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景以及情感等）。

【点评】此题考查学生对作品欣赏方面相关理论知识的了解程度，难度为中等。10、张翰许汜桓温【分析】【分析】典故一：晋人张翰见秋风起而思念家乡鲈鱼脍辞官回乡；借此典故说国难当头，怎可独享其乐。典故．：以刘备批评许汜买田置房，表达山河破碎，怎能去谋取私利的感慨。典放三?以桓温见树木粗壮，感慨人怎能不老，借此表达时光流逝，山河未能收复，为虚度时光而惋惜。

【点评】此题考查学生对《水龙吟·登建康赏心亭》一词中用典的掌握情况。11、用这两个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”；将“赌轮盘”的不确定性和“制约宇宙的有关定律”的物理方程的解具有混沌性质一语说透，妙趣横生。也生动说明了科学预言不是赌博，对宇宙未来的预测要十分谨慎。【分析】【分析】首先在这两个比喻句中找出喻体；再在上下文中找到这两个比喻句的喻体。认真体会它们之间的联系，用合适的语言组织出来即可。

【点评】此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。12、银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣【分析】【分析】琵琶女弹奏的乐曲一共是三个乐章；要求默写的句子应该是第三个乐章的开头：当第二个乐章声音渐低，甚至无声的时候，高昂的音乐猛然爆发，强烈而真实地表达了琵琶女当时的情感。答案是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。三、文言文阅读(共9题，共18分)13、略

【分析】（1）本题考查文言文断句的能力。文言文断句的方法很多；可以结合句中出现的专有名词；句首句尾语气词、对称句式、修辞等多方面考虑，联系句意做出最终推断。解答此题，首先通读句子，然后对句子的结构进行一个初步划分。“高方”，高宽，中间不停顿，作定中结构的中心词，其后停顿，排除AC；“戴氏九室之言”“蔡子庙学之议”“子干灵台之说”“裴逸一屋之论”结构相同，前后停顿，排除D；译文：它们的方圆和高宽，自可依时代不同而酌情计算度量。戴氏的九室之说，蔡氏的太庙官论点，子干的灵台之论，裴逸的一屋观点，以及诸家的纷纭杂说，一概不可取。故选B。

（2）本题考查文化常识的识记；辨析能力。文化常识包括古代称谓、习惯、历法、礼仪、科举制度、礼俗等；重在积累，解题时准确辨析。D项，“而受封的官员往往非正常死亡”错误，过于绝对化。故选D。

（3）本题考查筛选整合文中信息、鉴赏形象的能力。做此题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括。D项，“做官后勤奋钻研”错误；原文最后一段“从官废业”，后来做官荒废了学业。故选D。

（4）本题考查学生翻译文言文句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题翻译时注意以下字词的意义和用法：①托，假托，假借；失道，迷路；伐，夸耀；长者，德高望重的人；译文：思伯假托迷失了道路，不夸耀自己的功劳，当时舆论称赞他是个德高望重的人。②寻，不久；除：授予；第一个“以”，因为。【解析】（1）B（2）D（3）D（4）①思伯假托迷失了道路，不夸耀自己的功劳，当时舆论称赞他是个德高望重的人。②不久授予右将军、凉州刺史。思伯因为凉州偏远，不乐意外出就任，于是以儿女未婚嫁为理由来推辞。14、略

【分析】此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。这道题翻译时要注意：（1）危言、纠、无状，句意；（2）寻、给，句意。【解析】（1）御史用严厉的话恐吓他，曾樱回应说：“下属已经尽力，没有可纠举弹劾的，只有我表现不好。”（2）不久因为衡阳、永州多贼寇，皇上改任曾樱为湖广按察使，让他分管湖南，授予敕命。15、C；C；C；C；C【分析】（1）C．“曹丕”错误；曹植曾作过《公宴诗》，诗中有“朱华冒绿池”的句子。

（2）C．为连词；表顺承；其余三项为连词，表并列。

（3）C．“怨恨之情”无中生有。“非无圣主”强调的是有圣主；但自己时运不好。

（4）C．“披绣闼；俯雕甍”为动宾结构的对仗，只有C项主体为动宾结构。AB都为主谓结构。D前后不构成对仗。

（5）C．“目之所见”无中生有；都写的是声音。

（6）①齐；一起；一色，一片。译文为：落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。

②穷；尽；惊，发出惊叫；浦，渡口。译文为：傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳的渡口为止。

③纤；柔缓的；遏，吸引住。译文为：排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。

答案：

（1）C

（2）C

（3）C

（4）C

（5）C

（6）①落霞与孤雁一起飞翔；秋水和长天连成一片。

②傍晚渔舟中传出的歌声；响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳的渡口为止。

③排箫的音响引来的徐徐清风；柔缓的歌声吸引住飘动的白云。

参考译文：

时当九月；秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。

打开雕花精美的阁门；俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。

放眼远望；胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。像睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶渊明，像邺水赞咏莲花，这里人的文采，胜过临川内史谢灵运。（音乐与饮食，文章和言语）这四种美好的事物都已经齐备，（良辰美景，赏心乐事）这两个难得的条件也凑合在一起了，向天空中极目远眺，在假日里尽情欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我知道了事物的兴衰成败是有定数的。西望长安，东指吴会，南方的陆地已到尽头，大海深不可测，北方的北斗星多么遥远，天柱高不可攀。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？萍水偶尔相逢，大家都是异乡之客。怀念着君王的宫门，但却不被召见，什么时候才能够去侍奉君王呢？

呵；各人的时机不同，人生的命运多有不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代？只不过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢了。年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的主辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还是能够达到，早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣！

（1）此题考查了分析典故。

（2）此题考查了文言虚词。

（3）此题考查了分析典故。

（4）此题考查了分析对仗。

（5）此题考查了理解文中语句。

（6）此题考查了文言翻译。

掌握正确的文言文阅读方法--遵循三个步骤。

在应考过程中；不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文；整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间；什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。

第二步：细读题目；认真研读字；词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。【解析】C；C；C；C；C16、B；C；C【分析】（1）B．翻译：王罴说：耕种收获；已经不易，去壳加火，费力不少，你这种做法，恐怕是不饿。命令随从将饭肴撤走。使者大惊，十分惭愧。又一次，一位客人与王罴吃瓜，客人把瓜皮削得很厚，王罴不高兴。等到瓜皮落到地上，王罴就从地上拣起来吃。客人神色很惭愧。“舂爨”是后句主语，在其前停顿，排除AC．“尔”是“你”的意思，作后句主语，故选B。

（2）C．允其本人享有免死罪的权利。

（3）C．蒙羞；理解错误。原文中“大惭”和“愧色”都是惭愧的意思。

（4）①私办；私自办理；不堪，达不到；科发人间，向民间发布命令。译为：如果私自办理那些事，则是（我的）能力达不到的，如果向民间发布命令（去做），又违法了法律规定，因此我辞去了这个职务。

②举动率情；举止出自真情；为，做；功迹，功劳事迹；咸，都；见，被。译为：王罴举止出自真情，不做巧诈之势。凡他任职过的地方，即使看不见他当时的功劳事迹，离开之后他都被人们怀念。

答案：

（1）B

（2）C

（3）C

（4）①如果私自办理那些事；则是（我的）能力达不到的，如果向民间发布命令（去做），又违法了法律规定，因此我辞去了这个职务。

②王罴举止出自真情；不做巧诈之势。凡他任职过的地方，即使看不见他当时的功劳事迹，离开之后他都被人们怀念。

文言文译文：

王罴字熊罴；是京兆霸城人。王罴刚直倔强，处事公平，州郡人对他又敬又怕。魏太和年间，被任命为殿中将军，不久升为雍州别驾，他为人清正廉洁，疾恶如仇，勤于公事。在此之前，南岐；东益之地的氐羌人反叛，就授命王罴为冠军将军，镇守梁州，讨伐并平定了叛贼。归来，朝廷封他为西河內史，他没有接受。当时有人对他说：西和地域辽阔，俸禄优厚，你为什么辞去这个职务？他答道：京城洛阳建筑需要的木材，都是西河出产，朝廷的显贵政要们营造府第，都必须有求必应。如果私下办理，则人力物力都负担不起；如果向百姓摊派，又违反宪典。所以我要辞去这个职务。梁国又派曹义宗围攻荆州，蓄水灌城，大水距城头只有几块墙板的距离。当时内外多事，没有余暇救援，于是授给王罴铁券，说如果能保全城池，则当授他为该州刺史。城中粮尽，王罴煮粥，与将士们均分而食。每次出战，不曾穿盔戴甲，屡次作战，也不曾受伤。齐神武帝派韩轨、司马子如从黄河东岸乘夜渡河，偷袭王罴，王罴没有发觉。等到天亮，韩轨的将士已经登梯入城。王罴还没有起床，听见门外闹哄哄的，便光着身子，露着头发，光着脚，抄起一根木棒，大呼而出，说道：老罴当道卧，貉子怎能过!敌人见了，惊慌后退。王罴追到东门，部下也有一些人赶到，合力击败敌军。韩轨的将士于是弃城逃跑。文帝听说后，赞许王罴豪壮。当时关中饥荒严重，征调民间粮食，以供军用。有隐藏者，命令互相告发，很多人遭受拷打，也有人因此逃散。只有王罴向来讲信用，辖境中无人隐藏粮食，征得的粮食也不比别的州少，而且没有怨言。文帝认为华州是险要之地，派使者犒劳王罴，让他严加守备。等到齐神武兵临城下，对王罴说：为什么不及早投降？王罴大呼道：此城就是我王罴的家，生死在此，想死的过来！齐神武不敢进攻。王罴为人俭朴直率，不修边幅。有一次，朝廷派来一位使者，王罴为他设下饭肴。使者竟然把薄饼的边缘撕去。王罴说：耕种收获，已经不易，去壳加火，费力不少，你这种做法，恐怕是不饿。命令随从将饭肴撤走。使者大惊，十分惭愧。又一次，一位客人与王罴吃瓜，客人把瓜皮削得很厚，王罴不高兴。等到瓜皮落到地上，王罴就从地上拣起来吃。客人神色很惭愧。他为人又严厉急躁，曾经有一名小吏挟私愤报告事情，王罴来不及下令拷打，竟拿起自己的靴子去打他。每次宴会，王罴都亲自称量酒肉，分给将士。当时的人推崇他为人平均，嘲笑他为事琐碎。王罴的举止出自真情，不做巧诈之事，凡是他所任过职的地方，虽然在当时没有什么功迹，在他离任后却都思念他。王罴安与清贫朴素的生活，不置买家业，去世的时候，家里一无所有，当时的人都很佩服他的清廉高洁。王罴死于官任上，他曾经被授予太尉、都尉和相冀等地的刺史，谥号为忠。

（1）本题考查断句；注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。

（2）本题考查考生对文化常识的了解。

（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力；注意将题干与原文进行对比。

（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主；意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。

断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。可根据文言虚词及名词作主语或宾语的情况断句。【解析】B；C；C17、B；D；A【分析】（1）根据句意断句。“三日”是修饰“留司马门”的；要连在一起，排除AD；“赵高不见”语意完整，“有”应属于后一句话，在“见”后断句，排除C，选B项。这段话翻译为：司马欣到了咸阳，被滞留在宫外的司马门三天，赵高不接见他，有不信任的意思。长史司马欣非常害怕，逃回棘原军中，赵高派人追赶，没有追上。

（2）D．“屯戍：做为军人戍守边境的同时；按例应为百姓耕作”表述有误，“屯戍”这里应指驻守；戍守。

（3）A．正确；

B．“恰章邯早有反意”分析有误；原文没有相关的表述，于文无据；

C．“恰好项羽也主动派人劝降”分析有误；据原文“章邯使人见项羽，再约。项羽召军吏谋曰：'粮少，欲听其约。'军吏皆曰：'善'．项羽乃与期洹水南殷虚上”可知，自始至终都是章邯主动联系项羽想要订立和约，项羽没有主动派人劝降。

D．“所以密谋举事”分析有误；据原文“秦吏卒多窃言曰：'章将军诈吾属降，能入关破秦，大善；即不能，秦必尽诛吾父母妻子。'”可知，他们并没有密谋举事，只是私下议论了一些事情。

（4）①“莫之夭阏者”；宾语前置句，应是“莫夭阏之者”，“夭阏”，阻挡；“乃”，才；“南”，名词作动词，往南飞。句子翻译为：鹏背负青天没有什么东西阻止它，然后才打算向南飞去。

②“苍苍”；深蓝的样子；“其其”，固定结构，是还是；“正色”，真正的颜色。句子翻译为：天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？

③“若夫”；句首语气词，用在句首或段落的开始，表示另提一事，可以翻译为“至于“；“御”，驾驭；“辩”通“变”，变化；“待”，依赖，仰赖；“恶乎待哉”，宾语前置句，应是“待哉恶乎”，仰赖什么呢？句子翻译为：至于遵循宇宙万物的规律，驾驭“六气”的变化，来遨游于无穷无尽的境域的人，他还仰赖凭借什么呢？

答案：

（1）B

（2）D

（3）A

（4）①鹏背负青天没有什么东西阻止它；然后才打算向南飞去。

②天色深蓝；是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？

③至于遵循宇宙万物的规律；驾驭“六气”的变化，来遨游于无穷无尽的境域的人，他还仰赖凭借什么呢？

参考译文：

章邯的军队驻扎在棘原；项羽的军队驻扎在漳河南，两军对阵，相持未战。由于秦军屡屡退却，秦二世派人来责问章邯。章邯害怕了，派长史司马欣回朝廷去请示公事。司马欣到了咸阳，被滞留在宫外的司马门三天，赵高不接见他，有不信任的意思。长史司马欣非常害怕，逃回棘原军中，赵高派人追赶，没有追上。司马欣回到军中，向章邯报告说：“赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为。如今如果仗能打胜，赵高必定嫉妒我们的战功；打不胜，我们更免不了一死。希望您认真考虑这情况!”

赵国的大将陈馀也给章邯写信说：“白起身为秦国大将；打下的城池，夺取的土地，数也数不清，最后还是惨遭赐死。蒙恬也是秦国大将，在榆中开辟了几千里的土地，最终也在阳周被杀害。这为什么呢？就是因为他们战功太多，秦朝廷不能予以相应的封赏，所以就从法律上找藉口杀了他们。如今将军您做秦将已三年了，士卒伤亡损失要以十万为单位计算，而各地诸侯一时并起，越来越多。那赵高一向阿庚奉承，时日已久，如今形势危急，他也害怕秦二世杀他，所以想从法律上找藉口，杀了将军来推卸罪责。将军您为什么不率兵掉转回头，与诸侯联合，南面称王，订立和约一起攻秦？这跟身受刑诛，妻儿被杀，战友兄弟们被杀相比，哪个结果更好呢？”

章邯犹疑不决；秘密派军候始成，到项羽那里去，想要订立和约。和约没有成功，项羽命令蒲将军日夜不停地率兵渡过三户津，在漳河之南驻扎下来，与秦军交战，再次击败秦军。项羽率领全部军兵在污（wū）水攻击秦军，把秦军打得大败。

章邯又派人来求见项羽；想订和约。项羽召集军官们商议说：“部队粮草不多，我想答应他们来订约。”军官们都说：“好。”项羽就和章邯在洹（huán）水南岸的殷墟上相约会晤。订完了盟约，章邯见了项羽，禁不住流下眼泪，向项羽述说了赵高的种种劣行。项羽于是封章邯为雍王，安置在项羽的军中。任命长史司马欣为上将军，统率秦军担当前锋。

部队到了新安。诸侯军的官兵以前曾经被征徭役；在秦中驻守，秦中官兵很多人对待他们不像样子，现在秦军投降了，诸侯军的官兵经常象对待奴隶一样地使唤他们。秦军官兵很多人私下议论：“章将军骗我们投降，如果能入关灭秦，倒是很好；如果不能，秦朝廷必定会把我们父母妻儿全部杀掉。”诸侯军将领们暗地访知秦军官兵的这些议论，就报告了项羽。项羽召集黥布；蒲将军商议道：“秦军官兵人数仍很多，他们内心里还不服，如果到了关中不听指挥，事情就危险了，不如把他们杀掉。”于是，楚军在夜晚于新安城南把秦军二十多万人击杀坑埋。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意；虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识；答题的关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并安现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。

掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：

在考试过程中；不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文；整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间；什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；

第二步：细读题目；认真研读字；词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。【解析】B；D；A18、B；C；D【分析】（1）B．翻译：大中初年；跟随怀郡王李思忠向内地归附，于是在云中的合罗川安家。李存信聪慧机敏而多计谋，通晓四夷语言，能识别六蕃书，善于战事，懂得兵势。“大中初”译为“大中初年”，时间状语，单独成句，排除AC．“六蕃书”固有名词，不可断，故选B。

（2）C．不是只能开国皇帝才可被称为太祖。太祖；指先祖称谓，后多用来指开国帝王的庙号，太祖父。魏晋以后，特别南北朝和五代十国时期，用“祖“作为庙号已经泛滥。

（3）D．“因李存信常常生病”错；原文“存信多称病”，李存信常常称病不一定是真生病。

（4）①“惟”；只有；“由是”，因此。译为：只有李存信与他争夺功劳，因此互相厌恶，形同水火。

②“翻然”；回头；“乃”，于是；“翻然结于梁祖”，状语后置句，应为“翻然于梁祖结”，回头就与朱温结盟。译为：罗宏信怒了，回头就与朱温结盟，于是出兵三万来攻打李存信。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

（4）①只有李存信与他争夺功劳；因此互相厌恶，形同水火。

②罗宏信怒了；回头就与朱温结盟，于是出兵三万来攻打李存信。

【参考译文】

李存信本来姓张；父亲叫君政，属回鹘部。大中初年跟随怀郡王李思忠向内地归附，于是在云中的合罗川安家。李存信聪慧机敏而多计谋，通晓四夷语言，能识别六蕃书，善于战事，懂得兵势。最初为献祖的亲信。跟从武皇入关平贼，开始补了军职，赐给了他姓名。大顺中期，屡次升迁至马步督校，和李存孝一起在平阳击败张浚，当时李存孝非常骁勇，军中皆对他退让，惟独李存信与他争功，因此互相厌恶对方，形同水火。及至其后平定潞州，李存孝以此军功冀望领节度，既而康君立被授旄钺，李存孝因而大怒，大肆割掠潞州居民，烧毁城中房屋，怀疑李存信排斥自己之原故。次年，李存孝取得邢；洺二州，武皇授与他节钺。李存孝忧虑李存信离间，想要立下大功以胜存信，屡次向武皇请兵，又请求兼任镇、冀二州，因李存信进行离间，武皇不准许，大顺二年，武皇大举侵略山东地区，以李存信为蕃汉马步都校，李存孝听闻后大怒，武皇又下令李存信取代他，李存孝因而谋叛。李存孝被诛杀后，以李存信为蕃汉都校，跟从武皇讨伐李匡倚，招降赫连铎、白义诚，以军功检校右仆射，又跟从武皇入关讨伐王行瑜，加官为检校司空，兼任郴州刺史。

乾宁三年；兖州节度使及郓州节度使向武皇请求出兵，武皇派遣李存信屯兵于莘县，与朱瑄联合以抵抗梁军。梁祖以为大患，于是派遣使者离间罗宏信，李存信军纪不严，屡次劫掠魏博居民，激怒了罗宏信，逐与朱温结盟，于是出兵三万以攻李存信。李存信收兵而退，被魏博军攻打，丢弃辎重，退保洺州，损失两；三成军士，武皇大怒，出师进攻魏博，屠杀陷落诸邑。五月，李存信驻军于洹水，汴将葛从周、氏叔琮到来援魏博军