2025年牛津上海版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版八年级生物上册阶段测试试卷342考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、人体的体细胞、生殖细胞和受精卵中含有的染色体数分别为（）A.23条、23条、23对B.23条、23对、23对C.23对、23条、23条D.23对、23条、23对2、苍蝇和蝗虫是常见的害虫，你能区分它们发育过程的差异吗？请指出表述不科学的一项（）A.蛆发育成蝇B.蝗虫的发育不经过蛹期C.苍蝇是完全变态发育D.蝗虫是完全变态发育3、若把长江比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”，那么“箭头”指的是A.京津唐地区B.长江三角洲地区C.珠江三角洲地区4、某人收集了三种植物标本，其中甲植物没有根，植株矮小；乙植物有种子，但种子没有果皮包被；丙植物有果实和种子，且种子外面有果皮包被。这三种植物依次是（）A.蕨类植物、苔藓植物、种子植物B.苔藓植物、裸子植物、被子植物C.苔藓植物、被子植物、裸子植物D.蕨类植物、苔藓植物、裸子植物5、食醋的酿造与下列哪种生物有关？（）A.乳酸菌B.酵母菌C.醋酸菌D.霉菌6、【题文】造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是A.食物链中弱肉强食B.人类对野生动植物资源的合理开发和利用C.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变D.物种退化7、泡菜是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（）A.隔绝空气，抑制细菌的繁殖B.阻止尘埃C.造成缺氧的环境，利于乳酸发酵D.防止气体对流，利于醋酸菌进行无氧呼吸8、下列营养物质中不经过消化就能被小肠直接吸收的是（）①无机盐②葡萄糖③麦芽糖④脂肪⑤维生素⑥淀粉A.①②⑤B.③④⑤C.①②③D.②⑤⑥评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、下列对生物的遗传和变异现象的解释正确的是：（）A.生物的遗传和变异都是普遍存在的B.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异则不是普遍存在的C.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的D.“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，连母十个样”是对生物遗传和变异现象的生动描绘10、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石；下列有利于生物多样性保护的是（）

A.严格执行海洋伏季休渔制度。

B.大量收集珍稀动物物种做标本。

C.随意引进外来物种。

D.立法保护自然保护区旅游资源。

11、【题文】下列关于动物社群行为的特征的叙述，不正确的是（）A.成员之间有明确的分工B.群体中形成等级C.成员之间都是用声音进行信息交流D.成员可以群居也可以独居12、下列变异现象，属于可遗传变异的是（）A.视觉正常的夫妇生下一个患有色盲的儿子B.同一品种的水稻，种在不同的田地里导致产量不同C.马的毛色有黑色白色红色D.农民经常在田间劳动，皮肤变得干燥粗糙13、2016年3月宝安区教育局召开中小学毒品预防教育讲师团的培训工作，就“禁毒宣传从我做起”“尊重青春，远离毒品”专题对参会人员进行了培训．每个在校学生从自身做起，做防毒禁毒的“践行者，要学会选择”．以下关于青少年健康的生活方式认识正确的是（）A.合理安排上网，看电视时间B.努力学习，通宵达旦，所有精力投入自己的学习C.青春期是生长发育的黄金期，选择含丰富蛋白质的食物D.不吸烟不喝酒，拒绝毒品14、以下各线大致与秦岭——淮河线一致的是（）A.湿润地区与半湿润地区的分界线B.暖温带与中温带的分界线C.400毫米等降水量线D.我国北方地区和南方地区的界限15、目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有（）A.增加地下水的开采量B.缩减农田面积以降低农业用水总量C.利用节水灌溉模式提高水资源利用效率D.防治水污染16、关于我国第一大岛—台湾岛自然条件的叙述，正确的是（）A.东临太平洋，北回归线穿过中南部B.东北部沿海降水少，日照充足C.以平原为主D.自然资源丰富评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、下图是某生态系统的食物网图解；请据图回答下列问题。

（1）在此图中，一种生态系统的生物组成成分不包括的是____者；在这个生态系统中，草属于____者。

（2）该生态系统中有____条食物链，写出最长的一条食物链：____。

（3）图中蛇与鼠是捕食关系，而狐与鹰之间是____关系。

（4）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药最多的生物是____。

（5）在该生态系统中，如果人类大量地捕杀鹰、狐和蛇，则鼠和____的数量会。

增加，造成植被减少，结果导致生态系统被破坏。因此动物在维持____中起着重要作用。18、心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．保持心情愉快的方法有以下三种：

方法一：____；方法二：____；方法三：____．19、根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是无脊椎动物，另一类是____动物．20、群体生活的动物的分工合作需要随时交流信息。动物的、____和____等都可以起到传递信息的作用。21、生物的种类不同，生活环境不一样，呼吸方式也不同．如：蝗虫用气管呼吸，海马用____呼吸，蟾蜍用____呼吸并用____辅助呼吸，而海豚用____呼吸．22、根据实验分析，蚯蚓的运动方式是____，是靠身体的____和____的配合进行的．23、【题文】当今世界预防传染病的最经济、方便、有效的措施是____。评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)24、可持续发展强调在经济发展和生态环境保护发生矛盾时应该首先保护当代人的利益．25、疟原虫能使人患痢疾．______．（判断对错）26、为了防止疾病的传播，我们一定要洁身自好，远离艾滋病患者______．评卷人得分五、简答题(共2题，共16分)27、如图为部分生物的生殖发育示意图；请据图分析回答。（[]填数字，横线上填文字）

（1）如图各生物的发育起点均是______；A；B、C发育过程中，幼虫的形态、生理及习性会发生显著变化，这称为______发育。

（2）A与B相比较；其发育过程少了一个______阶段。

（3）C的幼体用______呼吸；生殖发育过程离不开______。

（4）D中胚胎发育的部位是[______]胚盘；E中胎儿发育的场所是[④]，胎儿通过[⑤]与[⑥]从母体中获得氧气与______。28、CCTV科教频道曾报道深山里的秘密--中国小鲵；是衡阳市三位女中学生发现的，经华南师范大学沈猷慧；邓学健等专家教授鉴定：认定她们新发现的”狗头娃娃鱼”就是中国小鲵。它是与恐龙同时代的“活化石”，她们的研究性学习课题因此获得了“莫特尔英才奖”。三位女中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图食物网简图，据图请回答：

（1）若要构成一个完整的生态系统；则图中缺少______部分和______。

（2）图中有______条食物链，蛇和鹰是______关系。请写出图中任一食物链______。评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)29、图1京津冀地区示意和图2北京气温曲线和降水柱状图

（1）2017年3月两会（全国人民代表大会和政治协商会）在北京召开，这体现北京______________职能。（2）京津冀地区地理位置优越，所处地形区属于________平原，东临我国的内海________。（3）结合图文材料，简要分析北京缺水的原因：___________________________________________________________________。（至少两条）30、王明的父亲是肺结核患者，王明出生时因某种原因末接种卡介苗，弟弟接种了卡介苗。后来体检发现，王明感染了肺结核，而他的弟弟则正常。据此回答：（1）肺结核属于__________疾病，病原体是通过______________传播的。（2）从传染病流行的三个环节来看，王明末染病之前属于_____________，患病以后则属于___________，王明的弟弟接种卡介苗这一措施属于__________________。（3）从免疫的角度来看，王明的弟弟因接种了卡介苗，而获得了对肺结核杆菌的免疫力，这种免疫属于________________免疫。31、下图为某生物体细胞染色体图解，请回答有关问题：(4分）（1）染色体由两种物质组成。（2）在形成精子细胞的细胞分裂过程中，成对基因Aa或Dd要。（3）人体细胞中有23对染色体，其含有个DNA分子，卵细胞中含有个DNA分子。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解答】解：正常人的体细胞染色体数目为23对；因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条，受精卵中的染色体是23对．

故选：D

【分析】在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；

通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．2、D【分析】解：A；苍蝇的发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期为完全变态发育；由蛆发育成蛹再变成成虫，不符合题意为错误项．

B；蝗虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育；没有蛹期，不符合题意为错误项．

C；苍蝇的发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期为完全变态发育；不符合题意为错误项．

D；蝗虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育；符合题意为正确项．

故选D

本题考查昆虫的发育过程；分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．

关键知道苍蝇的发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期为完全变态发育而蝗虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育．【解析】D3、B【分析】略。

【解析】B4、B【分析】【分析】本题考查苔藓类植物、裸子植物和被子植物的特征。掌握各类植物的主要特征和区别是解题的关键。【解答】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，没有果皮包被，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。由题干可知，甲植物没有根，植株矮小，可能是苔藓植物；乙植物有种子，但种子没有被果皮包被，属于裸子植物；丙植物有果实和种子，且种子外面有果皮包被，属于被子植物。故B符合题意。

故选B。【解析】B5、C【分析】解：A；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；A不符合题意；

B；利用酵母菌制作馒头或面包和酿酒；制泡菜要用到乳酸菌，B不符合题意；

C；制醋要用到醋酸杆菌；C符合题意；

D；利用青霉可以提取出青霉素；D不符合题意．

故选：C

微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等．

注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．【解析】C6、C【分析】【解析】

试题分析：造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因不是食物链中弱肉强食；故A错；人类对野生动植物资源的合理开发和利用有利于保护野生动植物资源，故B错误；人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变，是野生动植物濒危和灭绝的主要原因，故C正确；野生动植物濒危和灭绝的主要原因不是物种退化，故D错。

考点：本题考查野生动植物濒危和灭绝的主要原因，意在考查考生对相关知识的识记能力，唤起人们保护野生动植物资源的意识。【解析】【答案】C7、C【分析】【分析】制作泡菜时要用到乳酸菌；乳酸菌发酵产生乳酸，使菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物不需要氧气，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，创造无氧的环境，否则如果有氧气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，所以此题选C。

【点评】此题较新颖，解答此题的关键是熟知乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。8、A【分析】【解答】①无机盐、②葡萄糖、⑤维生素属于小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；③麦芽糖、④脂肪、⑥淀粉属于大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．可见A正确。【分析】解答本题的关键是掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。二、多选题(共8题，共16分)9、AD【分析】试题分析：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象。遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状。任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的。如“种豆得豆，种瓜得瓜”。变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代。虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性。没有生物的变异生物就不会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故选：AD考点：此题考查的是生物的遗传和变异现象。【解析】【答案】AD10、AD【分析】

A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源．符合题意．

B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种．据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性．不符合题意．

C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．不符合题意．

D、破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的多样性．符合题意．

故选：A；D

【解析】【答案】此题考查的是保护生物多样性知识的选择题；据此答题．

11、CD【分析】【解析】

试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作；声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向，因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。

考点：本题考查的是社会行为的特征。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握社会行为的特点。【解析】【答案】CD12、AC【分析】解：AC；视觉正常的夫妇生下一个患有色盲的儿子；马的毛色有黑色、白色、红色，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，都属于可遗传的变异，AC符合题意；

BD；同一品种的水稻；种在不同的田地里导致产量不同、农民经常在田间劳动皮肤变得干燥粗，都是环境影响产生的不遗传的变异，BD不符合题意．

故选：AC．

（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．【解析】【答案】AC13、AD【分析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病；而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

故选：AD

健康的生活方式．吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确的生活方式．【解析】【答案】AD14、AD【分析】本题考查秦岭—淮河的地理意义。秦岭—淮河一线是我国东部地区重要的地理界线，它是我国湿润区与半湿润区分界线；暖温带与亚热带分界线；800mm等降水线通过的地方；南方与北方地区的分界线；AD对，BC错。故选AD。【解析】AD15、CD【分析】本题考查我国水资源的分布与利用、保护。我国深受季风气候影响，降水集中在夏秋季，冬春季降水很少，春旱在我国面积广大；我国降水分布不均，特点是南多北少、东多西少，华北平原在我国北方，降水较少，是半湿润地区；而华北平原人口、耕地都较多，进一步造成了用水紧张，而增加地下水的开采会造成地层下陷，缩减农田面积不能满足粮食需求，所以不是可持续发展的办法，所以AB错误。故选CD。【解析】CD16、AD【分析】本题考查台湾省概况。东临太平洋，北回归线穿过台湾岛的中部偏南，A对；台湾岛的东北部位于迎风坡，降水较多，B错；台湾岛多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二以上，台湾省西部地区以平原为主，C错；台湾有水力、森林、渔业等自然资源，自然资源丰富，D对。故选AD。【解析】AD三、填空题(共7题，共14分)17、分解生产5草→鼠→蛇→鹰竞争鹰兔生态平衡【分析】【解答】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气和水等，植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者，此图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，还应加入的成分有非生物部分和分解者，在这个生态系统中，草属于生产者。

（2）生产者和消费者之间；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网，计算食物链的条数，从植物开始算有几个分支，每个分支有几条，最后求每个分支的条数的和即食物链的条数，写食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向，该生态系统中有5条食物链，其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。

（3）生物和生物之间最常见的是捕食关系；竞争关系和合作关系，图中狐与鹰都捕食鼠是竞争关系。

（4）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的；某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，在草→鼠→蛇→鹰中，鹰营养级别最高，如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药最多的生物是鹰。

（5）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的；这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，在该生态系统中，大量地捕杀狐和蛇，则鼠和兔的数量会增加，造成植被减少，结果导致生态平衡被破坏，由此可知生态系统具有一定自动调节能力。

【分析】此题为基础题，解此题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能，搞清楚生态系统中的各种成分之间的关系，如物质流动、能量流动关系等。18、转移注意力宣泄自我安慰【分析】【解答】在日常生活中；遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．

方法一：当情绪不好时；有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场；或者用摔枕头；打沙袋等方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

方法三：当你想得到一件东西；或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．

故答案为：转移注意力；宣泄；自我安慰．

【分析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．19、脊椎【分析】【解答】解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物；鸟类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫．

故答案为：脊椎。

【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．20、略

【分析】试题分析：群体生活的动物，特别是具有社群行为的动物在分工合作时需要交流信息，动物的动作、声音、气味，甚至形体姿态都可以起到传递信息的作用。考点：本题考查动物的行为知识点，意在考查考生正确理解社群行为的能力，以及综合分析问题的能力。【解析】【答案】动作声音气味21、略

【分析】

生物能进行呼吸；绝大多数生物需要吸入氧气；呼出二氧化碳，呼吸作用是生物的共同的特征．生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的．不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也不同．蝗虫属于节肢动物靠气管进行呼吸；海马属于鱼类靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸；蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；海豚是哺乳动物呼吸器官是肺．

故答案为：鳃；肺；皮肤；肺．

【解析】【答案】此题考查的是对生物具有能进行呼吸的特征和生物的呼吸器官的认识．呼吸作用是生物的共同的特征；不同的生物呼吸器官不同．生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的．

22、略

【分析】

在蚯蚓的腹面处的有小突起；用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”．

故答案为：蠕动；刚毛；肌肉。

【解析】【答案】本题考查蚯蚓的运动．

23、略

【分析】【解析】

试题分析：根据某些传染病的发生规律；将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义．

考点：计划免疫及其意义【解析】【答案】计划免疫四、判断题(共3题，共15分)24、×【分析】【解答】中国正处在社会主义初级阶段；是世界上最大的发展中国家．我国的人口大量增加；资源过度消耗、环境污染严重、生态平衡遭到破坏，这些都严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高．面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系．可持续发展是我国的一项战略，我国实行保护环境的基本国策，是可持续发展战略的重要体现．包括经济与生态环境协调发展；社会可持续发展，追求人与自然的和谐共处；生态可持续发展实现既能满足人类对物质、能量的需要，又能保持环境质量．故可持续发展强调在经济发展和生态环境保护发生矛盾时应该首先保护当代人的利益错误．

故答案为：×

【分析】可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力．可持续发展要求人们与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任．25、×【分析】解：疟原虫是单细胞生物；多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料．但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康，疟原虫会使人的疟疾，痢疾类变形虫使人患痢疾．

故答案为：×．

单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面；有利：鱼类饵料；净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．

了解单细胞生物与人类的关系．【解析】×26、×【分析】解：同艾滋病患者交谈；握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒；因此对艾滋病患者不要有惧怕心理；要不歧视不孤立艾滋病患者；与他们和谐相处；给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助．

故答案为：×

HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．

关键认识艾滋病的传播途径．【解析】×五、简答题(共2题，共16分)27、受精卵变态蛹鳃水①养料【分析】解：（1）图A是蝗虫发育过程；B是家蚕发育过程，C是青蛙的发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，属于变态发育。

（2）A蝗虫的发育经过卵；若虫、成虫三个时期。幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；属于不完全变态发育。B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。最明显的区别是A的发育少了蛹阶段；

（3）C青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，青蛙的生殖和发育都离不开水。

（4）图D是鸟卵；其中①胚盘内有细胞核，将来发育成胚胎。胎儿在母体④子宫内发育。胎儿通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，因此丁图中胎儿通过胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧。

故答案为：（1）受精卵；变态；（2）蛹；（3）鳃；水；（4）[①]；养料。

在鸡卵的结构图中；①是胚盘，②是卵白，③气室，④是卵黄。图E中⑤是胎盘，⑥是脐带，④是子宫。

解题的关键是掌握各种生物的生殖发育特点。【解析】受精卵变态蛹鳃水①养料28、非生物分解者4捕食和竞争草→鼠→鹰【分析】解：（1）图中的草是生产者；各种动物是消费者，要想构成一个完整的生态系统，缺少分解者和非生物部分。

（2）图中的食物链有草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，草→节肢动物→青蛙→蛇→鹰，草→节肢动物→中国小鲵→鹰，共4条。鹰以蛇为食物，两种属于捕食关系，鹰和蛇都以鼠为食物，两者又是竞争关系。

故答案为：

（1）非生物；分解者。

（2）4；捕食和竞争；草→鼠→鹰。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分为生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。

回答此题的关键是明确生态系统的组成和食物链的写法。【解析】非生物分解者4捕食和竞争草→鼠→鹰六、综合题(共3题，共24分)29、（1）政治中心

（2）华北渤海

（3）春季降水少、气温回升快、工农业用水量大等【分析】（1）本题考查北京的职能。北京是我