2025年粤人版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版四年级语文下册月考试卷308考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、选出词语中一个下划线字的正确读音（）A.____安（yán）B.纠____（chàn）C.____时（chà）D.流____（táng）2、别的昆虫大多在临时的（）所藏身。A.隐蔽B.隐藏C.隐瞒D.隐约3、下列词语中加点字的读音正确的一项是（）。A.宽恕（shù）B.豌豆（wǎn）C.惩罚（chěng）D.荧屏（yín）4、“众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这些描写可以看出宙斯是个什么样的人？（）A.雷厉风行，说做就做。B.爱憎分明，不容背叛。C.霸道残暴，冷酷无情。D.执法严明，不徇私情。5、根据课文内容选择合适的答案。“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（）。A.谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。B.谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。6、选择恰当的读音。

客____（）A.shěB.shè7、为加点字选择正确的解释。

黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！（）A.突然而猛烈B.凶狠残酷C.显示出来8、王葆和宝葫芦之间的约定是（）A.世界上只有王葆一个人是宝葫芦的主人，世界上只有王葆一个人知道宝葫芦的秘密B.王葆想要什么，宝葫芦就变出什么来9、下列句子中，破折号用法不同于其他三项的是（）A.于是奶奶又讲了一个﹣﹣又是宝葫芦的故事。B.至于赵六得的一个宝葫芦﹣﹣那是掘地掘出来的。C.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条﹣﹣冲着他摇尾巴，舔他的手。D.“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了，发出了凄厉的叫声。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、形近字组词。驭____邹____僵____役____御____雏____缰____驿____11、巧填关联词语。

①荷兰，____是水之国，花之国，____也是牧场之国。

②____你来到绿意盎然的村野乡间，____能看到大片大片的郁金香。朝霞。

③____到了傍晚，____看见有人驾着小船过来。12、给加下划线的字注音。

____恰________连____13、多音字组词。

喷pēn____pèn____

觉jiào____jué____14、按要求改写句子。

说它贪玩吧；的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

改成陈述句。

____。15、选择恰当的拟声词填空。

咕咚咕咚哐啷唔哩哇啦嗷嗷咔啦。

雨来还想说什么，可是门____响了一下；就听见爸爸走出去的脚步声。

随后听见日本鬼子____地叫。

忽然听见街上____有人跑。

背后____一声枪栓响。

扁鼻子军官气得暴跳起来，____地叫。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)16、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分四、连线题(共4题，共8分)17、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活18、读课文《说勤奋》连线。

司马光____①（起步晚基础差）④刻苦自修⑦生物学家。

童第周____②（天资聪明）⑤急起直追⑧数学家。

华罗庚____③（家贫辍学）⑥警枕⑨史学家19、连线。

①物华天宝年年好____a梅开万树五岳红。

②柳垂千丝三江绿____b放歌高唱好河山。

③几点雪花几点雨____c人杰地灵处处春。

④举杯喜迎新岁月____d半含冬景半含春20、连线；

①立场不稳，见风使舵的人。____a铁公鸡。

②笑脸相迎，两面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜钱财的人。____c笑面虎。

④代人受过，替人挨揍的人。____d变色龙评卷人得分五、书写(共1题，共4分)21、抄写词语。

忽然信箱偶然。评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)22、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】A正确；B．纠____（chán）C．____时（shà）D．流____（tǎng）2、A【分析】本题考查近义词辨析。可以根据词语的含义，结合句意及语境分析作答。【解析】A.隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。符合句意。B.隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。与句意及语境不符。C.隐瞒：隐讳其事，不敢表明真相。与句意及语境不符。D.隐约：困厄，俭约；谓义深而言简；依稀不明貌。与句意及语境不符。3、A【分析】本题考查的是汉字的读音，本题中读音正确的是A项。【解析】B项：豌豆wǎn——wānC项：惩罚chěng——chéngD项：荧屏yín——yíng4、C【分析】考查课内文章人物形象分析。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）选择正确的答案即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。也可以从人物描写中总结，选项基本都是四字成语，学生要能够理解成语的意思。【解析】从“气急败坏”“最严厉的惩罚”“吩咐火神立即执行”等相关词语可知宙斯是一个霸道残暴、冷酷无情的人，答案是C选项。5、B【解析】根据文章内容可知，这句话是指谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。故答案为B。6、B【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解析】舍：shè房屋：客~。shě舍弃：四~五入。故选：B。7、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】暴风雨：大而急的风雨。暴：突然而猛烈。故选：A。8、A【分析】考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。【解析】《宝葫芦的秘密》故事讲述小学生王葆，是一个天真活泼。当他在学习上碰到困难的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松的实现目标，从此，想什么来什么，这不但没帮他的忙，还给别人添了不少麻烦，世界上只有王葆一个人知道宝葫芦的秘密。故选：A。9、D【分析】考查了破折号，破折号是小学语文中常见和常用的标点，它用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。【解析】A．“又讲了一个”指的是“宝葫芦的故事”。B．“一个宝葫芦”从哪里来的；表示解释说明。C．“李四希望有一条大花狗，后面“冲着他摇尾巴，表示解释说明。D．“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”表示声音的延续。故选：D。

二．填空题二、填空题(共6题，共12分)10、驾驭姓邹冻僵杂役御前雏儿缰绳驿站【分析】【分析】一个字可以组成很多个词；尽量选择自己会写的字，不要出现错别字。

【点评】考查学生的组词能力。11、不仅而且如果就即使也【分析】【分析】这个题是考察学生对关联词的掌握运用；常见的关联词语有下面几种类型1并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又又；既又2递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）而且3因果句。分句间是原因和结果的关系，常用的关联词语有：因为(由于)所以4条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然但是

【点评】对于这样的问题我们必须要看清楚前后两个句子的内容，把关联词放到句子里读一读。12、qiàliú【分析】【分析】恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。留连：同“流连”；即留恋，舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、喷泉喷香睡觉感觉【分析】【分析】喷pēn散着射出pèn香气扑鼻。觉jiào睡眠（从睡着到睡醒）：午觉。睡了一大觉。jué人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感觉。知觉。触觉。视觉。觉察。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。14、说它贪玩吧，的确是呀，一天一夜不回家。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。句子：说它贪玩吧；的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？改为：说它贪玩吧，的确是呀，一天一夜不回家。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。15、哐啷唔哩哇啦咕咚咕咚咔啦嗷嗷【分析】【分析】拟声词是模拟自然界声响而造的词汇；是世界上所有语言都具备的成分。象声词如下：呼呼；萧萧、淅[xī]沥[lì]、隆隆、淙淙、沙沙、呱呱、叽叽喳喳、哈哈等。根据句子的意思选择恰当的拟声词填空。

①雨来还想说什么；可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。②随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。③忽然听见街上咕咚咕咚有人跑。④背后咔啦一声枪栓响。⑤扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫。

【点评】此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)16、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。四、连线题(共4题，共8分)17、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。18、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】这是考察学生对课外知识的积累情况；前两个是课文里的人物：司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥；弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。根据内容我们就可以把华罗庚的做上了。

【点评】这几个人物我们只要读熟课文内容就可以连上，虽然华罗庚课文里没有，但是我们根据那两个就可以连上了。19、cadb【分析】【分析】这个题是考查了学生对“对对子”掌握运用情况；这个题我们可以根据第一句的词语去找规律，然后就很容易