2025年人教新起点九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点九年级语文下册月考试卷773考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出下列句子中没有语病的一项。()A.他在奥运会上的精彩表现，给人们留下了不可磨灭的难忘印象。B.当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时，许多中华儿女激动得热泪盈眶。C.充分发扬学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。D.为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。2、选出下列句子中加横线词语运用有误的一项()A.9月27日，作家张贤亮因病医治无效去世，享年78岁。作品《男人的一半是女人》《绿化树》等在中国文坛____。B.仁川亚运会共招募了一万三千多名志愿者，而在新闻中心大概只有五十名志愿者，其中只有三个人能说汉语，小宋是其中唯一一位中国籍志愿者，他也因此成为中国记者眼中的____。C.在南昌很少有人知道她,但在美国,她却是个____的才女。D.习总书记认为：孔子创立的儒家学说以及儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族____、发展壮大的重要滋养。3、下列词语中，每对加下划线字的读音都不相同的一项是A.____职／匀________怍／____力____气／随声附____B.狼____／____养____隐／____身____痛／____然自乐C.迁____／____劳____摩／____急憎____／好逸____劳D.____笑／____脱干____／稳____和____／怒不可____4、下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）（3分）A.____红（fěi）____桥（zhàn）怒不可遏B.风____（sāo）慰____（jí）粗制滥造C.____哑（yīn）____猎（shòu）相形见绌D.胆____（qiè）____褓（qiǎng）重蹈复辙5、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）A.今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。B.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。C.到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。6、各组词语中加点字注音全对的一项是（）A.噩耗（è）讪笑（shàn）应届（yìn）猝不及防（cù）B.鸟瞰（kàn）提防（tí）冗长（rǒng）忧心忡忡（chōng）C.挑衅（xìn）羁绊（jī）贮藏（chǔ）咬文嚼字（jiáo）D.稽首（qǐ）恣睢（zì）慰藉（jiè）骇人听闻（hài）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、阅读下面说明文；完成下列各题。

手机屏幕比纸币还脏！

谁都知道；纸币上的细菌特别多．可你知道吗？手机屏幕脏得远超ATM机（自动取款机）和马桶按钮．

日前；央视“生活实验室”栏目做了这样一个实验：将出租车司机的小屏幕手机；小朋友玩游戏的苹果手机等不同的几部手机提取样本，分别与培养皿进行涂抹接触．并将所有样本放置于恒温恒湿的孵箱之内静待观察．72小时后，发现送检的每一个培养皿中都长出了不同颜色以及大小清晰的菌落，最大的有硬币大小．不仅如此，经过对比后发现，所有手机细菌样本的污染情况都比ATM机严重．

检测专家介绍说；电子显微镜下圆形病菌多数为葡萄球菌，条状病菌多为大肠杆菌；绿脓杆菌等．老人、小孩、体弱者稍不注意，很有可能会由此感染消化道系统、呼吸系统等方面的疾病，有皮肤病史的患者长期接触手机上的病原体，还可能会引起皮肤溃烂，皮肤上的疮口也会有再次被感染的危险．尤其是现在家长喜欢把手机给孩子玩耍，更容易引起类似问题．不仅是触屏手机，市民常用的笔、键盘、鼠标、办公桌等，都有不少这样的细菌．

那么；我们该如何对手机进行日常清理呢？在央视的实验中，工作人员用一张普通的一次性清洁湿巾对手机进行了擦拭．再次检测后，数值由原来的70降到10．专家提醒，正常的消毒清理对手机表面的清洁可以起到很好的效果．但要注意的是，手机的清洁要与手一起进行，才能避免细菌的交叉传递．

而近日德国专家针对手机消毒提出建议；不要使用玻璃清洁剂；酒精、洗涤剂或者肥皂水来清洁手机屏幕，这些刺激性强、腐蚀性强的清洁产品虽然随手可得，但长期使用会侵蚀手机屏幕，降低其灵敏性．电子产品不能用液体来清洁，因为液体会破坏手机电路，影响手机的使用．最好使用专门的手机卫生喷雾来消毒，避免病毒和细菌通过手机传染人体．

此外；用于擦拭电脑屏幕和其他电子产品的清洁布也是清洁手机屏幕的首选，这种清洁布手机专卖店有售，如果暂时没有，也可用超细纤维眼镜布代替．还有，给手机屏幕贴膜也不失为一种有效的方法．贴专业的保护膜不仅不影响手机外观，而且可以防止屏幕出现划痕，并且会降低病毒在手机屏幕表面聚集繁殖的可能性．

（摘自2015年2月6日《成都商报》；有删改）

（1）从文章内容看，可以划分为两个部分，一部分讲述____；一部分讲述____．

（2）从说明文的角度看；本文主要使用了举例子的说明方法．请结合文章内容说说这一方法的好处．

（3）说明文语言具有其特性；倒数第二段末尾加点的“最好”一词能不能用“可以”替换？请说说你的理解．

（4）为了提示人们注意清理手机上的细菌，请你设计一则广告语．8、根据下面语境；选择合适的词语填写在相应的横线上．

阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物．那山岭间的茶树也不甘落后，在____了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便____出嫩芽．当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边____出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣．（展露吐露裸露）9、现代文阅读。

化在母亲掌心的糖。

晓余①去年夏天；我带上儿子回到老家。老家有年过八十的奶奶，喜欢吃核桃，我给她买了一盒核桃仁。

②那些看着我长大的乡邻们；见远嫁的我回来了，会不时地过来坐坐，聊聊我小时的趣事，打听我现在的生活情况，又告诉我儿时的朋友现在何处，生活如何如何。

③这天上午；住在奶奶家后面的一位大婶也过来坐，她女儿是我童年的好友。闲聊时，奶奶把我带来的核桃仁拿出来吃，又抓了一大把递给她，她十分客气地在一番推托感谢后接下了。在后来将近一个钟头的说话中，我和奶奶都吃了许多核桃仁，那位大婶，她从一片完整的核桃仁上掰下一小块放在口里，细细慢慢地吃了许久，就再也不吃了。我有些奇怪，叫她不要客气，吃完了再抓，她很坚决地拒绝了，让我不要讲礼。我向来大而化之，见她不吃，也没有太坚持，就这样，一直坐到她离开，那把核桃仁，她都没有再动。那么炎热的夏天，我心想，核桃仁该被汗湿了吧？

④大婶走后；我起身去后面的房间拿书看，透过那扇小小的窗户，我看到：大婶正站在自家小小的厅屋里，身边围着三个十岁上下的孩子，我知道那是她的外孙，其中就有我朋友的孩子。孩子们的小手都伸向外婆，而她正一个个地把核桃仁分发给他们，三个孩子分光了外婆手中的核桃仁，坐到门槛上用心地数，开心地吃，而他们的外婆，从门后拿出扫帚弯腰扫地，脸上极其平淡地没有任何表情。

⑤我的眼泪夺眶而出；怕被她看到会尴尬，赶紧缩回了身子。

⑥依稀记得童年的我；许多次和哥哥骑坐在门槛上，满怀喜悦地分一颗妈妈带回来的硬硬的黑红黑红的水果糖，不知道也不管糖从哪儿来。我总是紧盯着哥哥用手小心地剥开已经和表面化了的糖粘到一起的糖纸，眼巴巴地看他把糖放进嘴里用力咬成两半，再吐出来比较一下，大小差不多，这才各自拿一小块，甜甜地吃，妈妈这时在哪儿，在干什么，我们不知道，只知道那块化了的糖是如此的甜。

⑦及至求学在外；每次放假回家，妈妈和奶奶会把积攒了好久的东西拿出来给我们吃，她们留了许久的，也总不过是化成一团的糖，变了味的饼子，长了霉的点心，蔫了干了的水果我常常会抱怨她们：自己吃了啊！不用留着，都放坏了。可是她们依然一年一年地留。

⑧结婚后；有一天带孩子去婆婆家，婆婆招手让儿子跟她到房里去，我悄悄跟进去看祖孙俩玩什么花样，结果看到的是天下母亲都玩的游戏：婆婆从枕头边拿出一个用手帕包得好好的饼子，笑眯眯地塞给我儿子，大概是哪家新媳妇上门按老规矩分发的，也不知道放了几天了。

⑨母亲和婆婆已经先后去世；我也很少再吃糖了，连儿子都不爱吃，家里的糖果总是放到化成一团，然后扔掉，到后来索性不买了。大婶手中汗湿的核桃仁，那样的香和甜，是买不到的。

（1）结尾说“那样的香和甜；是买不到的”，阅读全文后，说说这“香和甜”指的是什么？

（2）根据文章所写内容；在结尾横线处写上与横线前句式相同的句子。

大婶手中汗湿的核桃仁，____，____；那样的香和甜，是买不到的。

（3）第⑤节中；为什么“我的眼泪夺眶而出”？

（4）文中多处人物描写细腻感人，请找出一处，赏析其表达效果。10、名著阅读。

小小的花。

也想抬起头来。

感谢春光的爱--

然而深厚的恩慈。

反使他终于沉默。

母亲啊！

你是那春光么。

这首诗选自中国现代著名作家____的诗集《____》。11、说明文阅读。

永定河上的卢沟桥；修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

（1）本段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥具有____、____和____的特征。

（2）“桥宽约8米；路面平坦，几乎与河面平行。”这句话中的“约”和“几乎”能否去掉？为什么？

（3）这段文字主要采用了____和____说明方法。就其中一种说明方法找出对应的句子摘抄下来，然后分析这种说明方法的作用。12、《水浒》"智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号____13、阅读下面材料；完成下列各题。

“世界湿地日”；市绿化市容局发布了上海湿地生态旅游地图，并公布了7大湿地公园：崇明西沙湿地公园；吴淞炮台湾湿地森林公园、东滩湿地公园、金海湿地公园（在建）、世博后滩公园、南汇嘴观海公园、明珠湖公园．详见图．

（1）看完上述材料；从下面四句中选择一句作为你想说的话，并简要说明理由．

A．全市七大湿地公园；有三个在崇明．

B．全市七大湿地公园；有三个在崇明？

C．全市七大湿地公园；有三个在崇明！

D．全市七大湿地公园；有三个在崇明--

我选____

原因是____

（2）请为崇明湿地旅游设计一句广告宣传语．

（3）下面是游览崇明三个湿地的四种路线设计，的一项是____

A．崇明西沙湿地公园--明珠湖公园--东滩湿地公园。

B．明珠湖公园--东滩湿地公园--崇明西沙湿地公园。

C．东滩湿地公园--崇明西沙湿地公园--明珠湖公园。

D．东滩湿地公园--明珠公湖园--崇明西沙湿地公园．14、下边的句子中有四个错别字；把它们找出来填入表中，然后改正。

镜廊的天花板上是勒勃兰的巨副油画；挥洒淋漓，气势横溢，展现出一派风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空；静谧的园景印照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如荫、佳木丛茏的园林中。

错别字________________正确字________________15、阅读下面说明文；完成问题。

植物不失眠。

乔娟。

①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美；叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵；两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。

②花儿不劳作；也不创造，它们为什么要睡觉呢？

③一百多年前；英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。

④20世纪60年代；科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃．正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。

⑤植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是；人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。

（选自网络有删改）（1）文章第②段有什么作用？

（2）现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分别如何解说？

（3）第⑤段中划线句使用了什么说明方法？作用是什么？

（4）这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。

（5）下列表述不符合原文意思的一项是____。

A．植物也会睡眠；不同的植物睡眠的形式不同，有的用叶子睡眠，有的用花朵睡眠。

B．夜间气温低；容易产生露水，而叶片上如果积满了露水，叶片更容易受到伤害。

C．在夜晚；不同植物的叶子温度存在着微小的差异，这种差异是由植物是否进入睡眠而造成的。

D．有些植物还会“午休”，为的是降低光合作用，从而使叶子气孔关闭，增强它们的抗旱能力。评卷人得分三、现代文阅读(共6题，共12分)16、名著阅读（5分）文段一：牛二紧揪住A说道：“我偏要买你这口刀。”A道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”A道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”A道：“我不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”A大怒，把牛二推了一交。牛二爬将起来，钻入A怀里。A叫道：“街坊邻舍，都是证见：A无盘缠，自卖这口刀，这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。文段二：那汉又在背后说道：“偌大一个东京，没一个识得军器的！”B听得说，回过头来。那汉飕的把那口刀掣将出来，明晃晃的夺人眼目。B合当有事，猛可地道：“将来看。”那汉递将过来。B接在手内，同智深看了，吃了一惊，失口道：“好刀！你要卖几钱？”那汉道：“索价三千贯，实价二千贯。”B道：“价是值二千贯，只没个识主。你若一千贯时，我买你的。”那汉道：“我急要些钱使；你若端的要时，饶你五百贯，实要一千五百贯。”B道：“只是一千贯，我便买了。”那汉叹口气，道：“金子做生铁卖了！罢，罢，一文也不要少了我的。”⑴文段一中的A是（人名）因这一把刀吃了官司，他的性格特点是（3分）⑵文段二中的B是因这一把刀，被人陷害，发生了事件，导致他被发配沧州。（请用简明扼要的一句话概括故事情节）（2分）17、著述出书的最高境界①做学问有三种境界，王国维在《人间词话》中说：“‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也；‘众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”非常形象，生动，精到，被广泛认可。其实，著述出书也有三种境界。②其一，为满足追名逐利的私欲而著述出书。随着出版政策的宽松和印刷技术的发达，一些人写书出书的热情汹涌澎湃，他们仿佛文曲星下凡，洋洋万言倚马可待，皇皇巨著隔夜而成，但是泥沙俱下难免鱼龙混杂，沽名钓誉必然经典难觅，这样的书，思想肤浅、内容空泛，并且出现文盗混迹的闹剧。③其二，________。如司马迁所言：“乃如左丘无目，孙子断足，终不可用。遇而论书策以舒其愤思，垂空文以自见。”其实司马迁自己都是在遭受李陵之祸后，于巨大屈辱之中，因“郁有所结而不得通其道”。乃“迷往事，思来着”，这才有了《史记》的问世，又如【甲】________这样的书，情感充沛，令人唏嘘，但常常困于个人小圈子。④其三，为完成立言传世的使命而著述出书，如孔门弟子追记孔子言行思想的著作《论语》，内容广博，涉及政治、教育，礼仪、经济、文学、天道观、认知论等等；弘扬了孔子思想，传播了儒家文化，对后世影响至深。又如【乙】这样的书，寓意深远，警醒世人，其思想至今影响中国和世界。⑤相比而言，第一种其实根本算不上境界不值一提；第二种虽令人感叹，但大多郁结了个人之遭遇，境界不够广阔；只有第三种，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我们学习的，是最高的境界。(1)请用一句话概括本文的中心论点。_______________________________________________________(2)从下面四个论据中选择恰当的两个分别填入文中甲、乙处。(只填序号)①鲁迅为了改造国民劣根性，毅然弃医从文，愤世著书。为后人留下了数量巨大，品味极高的精神文化遗产。②傅雷以自己深厚的父爱，为儿子留下了充满拳拳爱子之心的《傅雷家书》。③诗人屈原，因屡屡遭受来自贵族的排挤和打击，于是“发愤抒情”，写下了流芳千古的《离骚》《天问》。④陶渊明远离浑浊官场，回归田园，给我们留下不少脍炙人口的诗篇。【甲】________【乙】________(3)请根据文意，将文章第③段开头横线上的内容补充完整。_______________________________________________________18、阅读下面三则材料；完成下列各题。

【材料一】

古人选择度量衡词的基本准则是“远取诸物，近取诸身”，意思是说古人从周围环境以及自己的身体上选择一些名词用作度量衡的单位。例如大家很熟悉的“寸”字，许慎的《说文解字》这样解释：“十分也。人手却一寸动脉谓之寸口。”意思是说人手后退一寸的脉搏处叫寸口，故谓之“寸”。“寸”的小篆字形为”“”，“”，”是一只手，“-”是指事符号，来指示寸口的位置，中医把脉的时候就是按寸口这个地方。至于“尺”字，《说文解字》里说：“十寸为尺。尺，所以指尺规矩事也。”“尺”的小篆字形为“”；像人张开拇指和食指或中指在测量长度，像极了我们口语中所说的“拃”（读作zhā）这个动作，巧的是如果以一指宽为一寸，那么一拃正好是十个手指并拢的长度。

【材料二】

“丝”这个长度计量单位现在几乎很少有人知道；更不知道1丝=0.01毫米。“丝”并不像米；厘米、毫米那样常用，但“丝”作为长度计量单位，其实在成书于公元四世纪的《孙子算经》里就出现了：“度之所起，起于忽。欲知其忽，蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫”，意思是说，“忽”是长度的最小单位，从长度来看，十忽等于一丝。不仅“丝”被用作很小的计量单位，“毫”也如此，我们能从它们的字义上找到线索。“丝”字的甲骨文形体像两束丝，因此它最初的意思就是指蚕丝。“毫”本来是指鸟禽“细而尖的毛”。蚕丝和鸟类的毛都是微小的事物，两者相较，蚕丝更细，古人把“丝”和“毫”分别用作“忽”之上的长度计量单位的缘由据此可以推断。

【材料三】

长度单位古今对照表。数值商战国秦汉三国南朝隋唐宋元明清现代一尺换算厘米数16.9525.829.630.731.6831.133.33（1）根据材料意思；回答下列问题。

①材料一中对“寸”和“尺”两字的解说有什么作用？

②根据材料一；材料二；推断古人选用“丝”“毫”作为很小的长度计量单位的原因。

（2）根据材料三回答问题。

①从古至今一尺的实际长度有何变化趋势？请用一句话概括。

②《邹忌讽齐王纳谏》一文中说邹忌“修八尺有余”；《隆中对》说诸葛亮“身长八尺”，两文中的“八尺”所指的实际长度一样吗？请说明理由。

（3）根据以上三则材料；下列理解和推断错误的一项是______

A．以上三则材料围绕的共同说明对象是中国古代长度计量单位。

B．“十分为寸”“十寸为尺”“十忽为一丝；十丝为一毫”，由此可以推测中国古代长度单位使用十进制。

C．“丝”“毫”都是很小的长度计量单位；这两个字合成的词“丝毫”的意思就是极微小的一点点。

D．成语“七尺之躯”出自战国时期的《荀子》一书，意指成年男子，可见当时成年男子平均身长七尺，跟现在成年男子平均身高1.70米几无差异。19、为上面这段文字加个标题；最恰当的一项是______。

A．发展的机会。

B．有天赋还有要才智。

C．每一个都是智者。

D．相信自己也相信别人20、调查问题：【写法借鉴】这篇散文运用了对比的写作手法；如用山坡上“得意”的小草，衬托出“地下森林”深沉的性格，用山顶与谷底的环境做对比，表现谷底环境的恶劣，对表达中心起到了重要作用。

【片段仿写】请你仔细观察一处景致，运用对比的写作手法写一个片段。（100字左右）21、运用你课外阅读积累的知识，完成题目。(4分)1.从人称上看，《繁星·春水》中的“我”是指_______，《童年》中的“我”是指_______。（2分）2.《安徒生童话》为我们塑造了一系列栩栩如生的人物形象：有宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福的____；有历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅的丑小鸭；还有虽身材微小但理想远大、富有爱心、向往光明、追求美好生活的____。（2分）评卷人得分四、综合题(共3题，共27分)22、阅读课文《故乡》，从“老屋离我愈远了”至结尾，完成小题。(1)、离开故乡，为什么“我却并不感到怎样的留恋”？(2)、对“我在朦胧中，眼前展开一片”一句中“朦胧”一词理解最恰当的一项是()(3)、“我想到希望，忽然害怕起来了。”“我”为什么会害怕呢？(4)、人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？23、读《岳阳楼记》，理解课文(1)、（1）课文第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？(2)、（2）课文第三、四段，除了选择景物和渲染气氛都带有浓重的感情色彩这个相同点外，两段在结构上也是完全相同。都是先写景，后抒情，甚至连前后两个抒情句的表达方式也完全相同。联系上下文想一想，如果把两个抒情句去掉，行不行？为什么？(3)、（3）文章最后一段是怎样推出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这个警句的？24、综合性学习。

“自古英雄出少年”；凡是那些历史上有所建树的风流人物，无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。为了帮助同学们树立远大理想，班级举行了以“扬起理想的风帆”为主题的综合性学习活动，请你完成下面题目。(1)；请你为这次活动拟写一段80字左右的开场白。(2)、请你默写出两句与“理想”有关的古诗文名句。(注明题目和作者)(3)、请仿照下面例句，续写一句话，谈谈你对“理想”的重要性的理解。

例句：没有理想的人；他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：没有理想的人，他的生活如____，____，____。评卷人得分五、写作题(共2题，共8分)25、作文。（50分）以“我很幸运”为题写一篇600字左右的记叙文26、生活中总有一些画面；挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展：运动竞技，热烈奔放一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉；流连

请根据自己的生活经历和切身体验，以“那让我流连的生活画面”为题，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题纸上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、班名；参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。病句原因很多；主要有搭配不当；成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。用反选排除法，A句“不可磨灭”与“难忘”意义重复；B句表述正确；C句搭配不当，“发扬”与“潜能”搭配不当，可将“发扬”改为“发挥”；D句不合逻辑，“防止”后面不带否定词“不”。故选B。

【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】D中“川流不息”多指行人；车船来往不断。这里与语境不符。故选D。

【点评】考查学生词语的使用能力。3、D【分析】本题考查学生字音辨析的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要读准字音，标准调号。A项加下划线字的读音分别是：chèn/chèn，kuì/mèi，hé/hè；B项加下划线字的读音分别是：jí/jǐ，cè/cè，chì/yí；C项加下划线字的读音分别是：xǐ/tú，chuǎi/tuān，wù/wù；D项加下划线字的读音分别是：shěn/tuō，hé/gù，ǎi/è。D项符合题意，故选D。【解析】D4、C【分析】A中应是绯红（fēi）B中应是慰藉（jiè）D中应是重蹈覆辙【解析】【答案】C5、B【分析】不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．“应”是多音字；可读作“yīng，yìng”，此处应读作“yīng”；

B．“提”是多音字；可读作“tí，dī，dǐ”，此处应读作“dī”；

C．“贮藏”应读作“zhùcáng”；

D．正确．

故选：D．二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】这篇说明文首先由纸币上的细菌多引出说明内容，具体介绍了手机屏幕脏得远超ATM机（自动取款机）和马桶按钮，然后介绍了对手机进行日常清理的多种方法，使人们对手机的污染和清洁有了一定的了解．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是对说明文内容的理解和提取；根据第一段“谁都知道，纸币上的细菌特别多．可你知道吗？手机屏幕脏得远超ATM机（自动取款机）和马桶按钮”，第三段“那么，我们该如何对手机进行日常清理呢”，可以明确这篇文章主要从两个方面进行介绍．

（2）本题考查辨析说明方法及其作用；常见的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．

（3）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．

（4）本题属于开放性试题；拟写广告要注意简洁，并且围绕清洁手机展开，合理即可得满分．

答案：

（1）手机被细菌污染的程度超过了ATM机要经常对手机进行消毒清洁避免受到病毒传染。

（2）文章大量使用举例子的方法；介绍了手机被细菌污染的程度和如何清洁手机．这样讲述的道理形象逼真，使人容易接受．

（3）不能用“可以”替换“最好”；两个词表达的程度不同，“最好”是强调此种方法优于其他方法，是最值得选用的一种．“可以”语气轻，没有上述效果．选用“最好”体现了说明文语言的准确性．

（4）示例：养成良好习惯，经常清洁手机，不要让它成为病菌滋生之地．8、略

【分析】【分析】本题考查词义辨析，要熟知各个词语的意思及区别，学会在不同的语境中使用恰当的词语．【解析】【解答】解析：“裸露”意思是没有遮盖或遮蔽；“吐露”的意思是显露；“展露”的意思是展示出来；显露出来．题干中茶树春天穿上新衣，所以秋冬时是裸露的．茶树长出新芽，是指嫩芽刚刚长出，所以是吐露．采茶女的歌喉新芽展示出来，所以应是展露．

答案：（1）裸露；（2）吐露；（3）展露9、妈妈掌心软化了的水果糖婆婆枕头边放干了的饼子【分析】【分析】本文通过继续我回去看望家里的亲人，看到邻居大婶在给孩子分糖果，回忆起小时候母亲掌心软化了的水果糖，婆婆枕头边放干了的饼子，表现了母亲和婆婆对我的疼爱．【解析】【解答】（1）本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合即可．通过阅读全文可以看出香甜指母爱（长辈的爱）的伟大，享受母爱（长辈的爱）的幸福．

（2）本题是对句子仿写的考查；回答时注意与文意一致，句式相同，字数相等，内容应是对前面的概括．妈妈掌心软化了的水果糖，婆婆枕头边放干了的饼子．

（3）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．作者落泪是因为我被大婶的母爱所感动；触发了我对母爱的回忆。

（4）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．例如“婆婆从枕头边拿出一个用手帕包得好好的饼子，笑眯眯地塞给我儿子，大概是哪家新媳妇上门按老规矩分发的，也不知道放了几天了”，这个句子中“拿出”、“用手帕包”、“笑眯眯”、“塞”等词语，对人物的神态、动作等方面进行描写，表现出了“婆婆”对孙子的无比疼爱和呵护，让人感动．

答案。

（1）母爱（长辈的爱）的伟大；享受母爱（长辈的爱）的幸福．

（2）妈妈掌心软化了的水果糖；婆婆枕头边放干了的饼子．

（3）①我被大婶的母爱所感动；②触发了我对母爱的回忆。

（4）例如“婆婆从枕头边拿出一个用手帕包得好好的饼子，笑眯眯地塞给我儿子，大概是哪家新媳妇上门按老规矩分发的，也不知道放了几天了”，这个句子中“拿出”、“用手帕包”、“笑眯眯”、“塞”等词语，对人物的神态、动作等方面进行描写，表现出了“婆婆”对孙子的无比疼爱和呵护，让人感动．10、冰心繁星•春水【分析】【分析】本题考查文学常识，主要考查了一些名著的基本内容和基本知识．【解析】【解答】《繁星•春水》的作者是我国现代著名的散文家；作家；冰心．冰心原名谢婉莹．《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成．冰心写成，冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”．在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌．她最热衷于赞颂的，是母爱．除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情．她爱自己的三个弟弟．她在后来写作的一篇散文《寄小读者•通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星．冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海．歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题．它的主题是：母爱，自然，童真．

答案：冰心《繁星•春水》11、历史悠久结构坚固形式优美列数字作比较【分析】【分析】这段文字首先介绍了卢沟桥的修建历史悠久，接着介绍了路狗叫的结构以及这种结构的坚固，最后介绍了造型优美的狮子．【解析】【解答】（1）这道题考查的是对文章内容的概括；根据“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间”可知历史悠久；根据“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固”，可知它的结构坚固，根据“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”可知造型优美．

（2）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．

（3）本题考查的是说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．

答案：

（1）．历史悠久；结构坚固、形式优美．每空1分；共3分．

（2）．不能去掉；“约”表推测语气，“几乎”表接近，用上这两个词加以限制体现了语言的准确性．答不能1分，分析2分．

（3）．列数字、作比较．例略．12、浪子燕青【分析】【分析】依据作品内容不难填出；《水浒》"智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号浪子燕青。

【点评】此题主要考查学生对作品中的人物及内容的掌握，锻炼了学生阅读和分析能力。13、略

【分析】【分析】此题考察了学生对某种现象发表看法的能力、宣传标语拟写、图表的分析．【解析】【解答】（1）此题考察了学生对某种现象发表看法的能力．

要注意先表明观点；然后阐释理由，言之有理即可．

选择哪一个都可以；但都得需要说明理由．

（2）此题考察了宣传标语拟写．

回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题；在语言上应具有语言精炼；内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．

回答此题时应注意围绕崇明湿地旅游来拟写；主题要突出．语言简练优美．

（3）此题考查了图表的分析．

童年过观察可得明珠湖公园；崇明西沙湿地公园两地离的很近；如果游玩了东滩湿地公园再回来游玩崇明西沙湿地公园，会浪费时间，所以这条路线最不便捷．

答案：

（1）答案举例：

A我是崇明人；对此早就知道，毫不奇怪，因而内心平静，所以用陈述句来表达．

B我不很了解崇明；更不知道全市仅七个湿地公园，而崇明竟占了三个，真有点不敢相信．

C作为一个崇明人；得知全市只有七个湿地公园而竟有三个在崇明，我为此而自豪．

D当我知道在全市的七大湿地公园中有三个在崇明时；我很激动，我想高声地拖长音调地向周围人加以宣告．

（2）答案举例：

生态湿地；最滋润的享受。

亲近崇明湿地；感受长寿岛魅力。

绿染湿地；湿意崇明。

心约湿地；情醉崇明。

与湿地同呼吸；与崇明共生态。

（对象2分；旅游宣传（益处）2分）

（3）B14、副印荫丛幅映茵葱【分析】【分析】本题考查的知识点是词语的书写，解答时细心读题，结合固有的知识储备作答，细心谨慎．【解析】【解答】细读文段可知：“巨副”的正确书写“巨幅”；“巨副”的正确书写“巨幅”；“印照”的正确书写“映照”；“丛茏”的正确书写“葱茏”；“芳草如荫”的正确书写“芳草如茵”．

答案：副-幅、印-映、荫-茵、丛-葱．15、D【分析】【分析】这篇文章首先提出说明内容“植物也要睡觉”，并介绍了植物有的用叶子睡眠，有的用花朵睡眠，然后介绍了植物睡觉的原因，让读者对植物的睡眠有了一个深入的了解．【解析】【解答】（1）本题考查的是语段的作用；解答此类题需要从内容和结构两个角度进行分析，内容上的作用就是本段写出了什么，结构上的作用看位置，中间部分的语段作用往往是承上启下．据此分析解答即可．

（2）本题主要考查学生对说明内容的理解和提取；根据第四段“科学家们印证了达尔文的观点．植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发”可以概括现代科学家的观点，根据第三段“达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷”，可以概括达尔文的观点．

（3）本题考查辨析说明方法及其作用；常见的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．划线句把植物睡眠与人的睡眠进行比较，是作比较的说明方法；然后按照作比较的说明方法的作用答题模式解答即可．

（4）本题主要考查学生对说明顺序的把握；通读全文，这篇文章首先植物也要睡觉的现象引出说明内容，然后具体介绍了事物也要睡觉的原因；因此是逻辑顺序．

（5）本题考查的是对说明内容的理解和提取；根据第四段“某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡．它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力．”可知D选项所说的午休是“为了降低光合作用，从而使叶子气孔关闭”是错误的．故选D．

答案：

（1）①结构上承上启下（或引起下文）．（1分）②内容上提示下文内容属于对植物睡眠原因的探讨．（1分）

（2）①现代科学家认为植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发．（1分）②达尔文认为叶片睡眠可以保护其不受伤害；并可以抵御夜间寒冷．（1分）

（3）作比较．（1分）把植物睡眠与人的睡眠进行比较．（1分）突出植物的睡眠只与时间有关．（1分）

（4）①逻辑顺序．（1分）②先讲植物也有睡眠现象；再探讨植物产生睡眠现象的原因．（1分）

（5）D三、现代文阅读(共6题，共12分)16、略

【分析】试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解《水浒传》的相关内容。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】⑴杨志急功近利精明能干坚毅不屈（3分）⑵林冲误闯白虎堂（2分）17、略

【分析】本题考查学生对议论文论点的概括。论点的提取方法有多种：多数议论文的题目就是论点。论点位置一般在文章的开头、文章中间或文章结尾。另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。本文的论点在文章结尾。故选A。

本题考查学生对作为论据的句子在文中的意义及作用的理解能力。完成此类题目首先要求正确理解句子的含义，其次要注意具体的语言环境中，句子意思的变化，结合上下文准确把握句子的位置。

此题考查学生对重点语句的作用的理解能力。理解句子在文中的所处位置，首先要看句子在文中的作用，然后结合全文，从内容和结构两方面来考虑。第③段开头横线上的内容可补充：为抒发命运多舛的才情而著述出书。​【解析】【小题1】我们应该为完成立言传世的使命而著述出书。或为完成立言传世的使命而著述出书的境界是值得我们学习的。【小题2】甲：③乙：①【小题3】为抒发命运多舛的才情而著述出书。18、略

【分析】（1）本题考查的是对文章内容的作用的理解；阅读材料一，由“例如”可知，“寸”和“尺”是作者举的例子，所以可以从举例子的说明方法入手分析，作用是：具体真实地说明了“古人选择度量衡词的基本准则是‘远取诸物，近取诸身’”中的“近取诸身”，据此即可解答第一问；阅读材料一和材料二，根据“古人从周围环境以及自己的身体上选择一些名词用作度量衡的单位”，即可进行判断．

（2）本题考查的是对材料内容的理解和概括；阅读材料三，根据材料三的表格中的数据，观察数据找出规律，可以发现，随着朝代的发展，一尺的实际长度越来越长，据此可以解答第一问；《邹忌讽齐王纳谏》是《战国策》中的文章，《隆中对》是《三国志》中的文章，因为战国和三国“尺”的长度是不一样的，据此即可解答．

（3）本题主要考查对三则材料的理解以及由材料进行推断的知识；根据材料三战国时的一尺换算成厘米数23.1厘米，进行计算可知，D句是错误的．

故选D．

答案：

（1）

①（2分）举例子（1分）；说明古人选择度量衡词“近取诸身”的基本准则（1分）．（意近即可）

②（2分）古人选择度量衡词的基本准则有“远取诸物”（1分）；“丝”“毫”当时都是常见的微小物体（1分），所以会被选用为很小的长度计量单位．（意近即可）

（2）

①（1分）总体变化趋势是越来越长．（意近即可）

②不一样；邹忌是战国时期的人（1分），诸葛亮是三国时期的人（1分），这两个时代一尺折合的厘米数不同，所以两文中的“八尺”所指的实际长度不一样（1分）（意近即可）．

（3）D

这几则材料介绍了古人选择度量衡词的基本准则是“远取诸物；近取诸身”，接着举了“寸”“尺”“丝”“毫”的例子进行具体说明，还介绍了历史朝代发展过程中的一尺换算厘米数的变化趋势，使人们对古代长度计量单位有一定认识．

解答材料题需要认真阅读材料，理解材料内容，并且能够从材料中提取有效信息，即可进行解答．【解析】D19、年轻人找长者询问成功的路子【分析】（1）本题考查段落内容的概括。选文按表达方式可分为两个部分。第一部分（①～⑩）；主要叙述年轻人找长者询问成功的路子的事；第二部分（⑪），主要运用了议论的表达方式，表现作者对这件事的评论和看法。

（2）本题考查内容的理解与分析。根据文中的“你在我认识的人中是最有才智的一位；您可以给我指明一条成功的路子吗”，可以看出年轻人将自己无法成功的原因归结为自己没有“才智”，没有找到成功的路子。再根据长者所说的话“其实，在生活中每一个都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在别人眼里也会是一个充满才智的人”，可以看出年轻人所缺乏的是“相信自己”和“努力去做一件事情”，即：缺乏自信和勇气。

（3）本题考查观点的表达。解答此题要注意抓住本文的中心去分析。长者带年轻人去看这些不同的人工作的场景；目的就是让年轻人明白“只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在别人眼里也会是一个充满才智的人”。从这一点出发，建筑工人；汽车维修工人当然都是有才智的人，他们都自我相信，并能在自己的工作岗位上努力地工作。

（4）本题考查句子含义的理解。文章在第十一段段首指出了“每一个人都是智者”包含了深刻的哲理；接着后面就做了具体的阐述，所以抓住后面的“而是要我们对自己时时刻刻充满自信和求知的欲望，并且相信自己也是一个有才智和潜能的人”一句即可提炼出答案来。

（5）本题考查标题的选择。标题一般为文本内容的概括；或是文章的行文线索，也可用文章表现的主旨来为题。如果一个标题能有多方面的作用则效果更好。这篇文章主要讲述的是年轻人询问长者成功路子的事，长者最后告诉年轻人：每一个都是智者。故事结束后，作者又另起一段对“每一个人都是智者”所包含的哲理进行分析，可以看出这句话就是本文所要表现的主旨，所以用它为题最为恰当。故选C项。A项，文章并没有突出“发展”的作用，不合适；B项，文章只是表现才智从何而来，没有表现“天赋”的重要；D项也不合适，因为文章重点突出的是“相信自己”。

答案：

（1）年轻人找长者询问成功的路子。作者的评论和见解。

（2）缺乏才智和成功的路子缺乏自信和勇气。

（3）同意。因为他们都能发挥自己的才智；完成自己的工作目标，为成就自己所从事的事业而努力。

（4）时时刻刻充满自信和求知的欲望；努力去做自己想做的事。

（5）C

这篇小说主要写一位不自信的年轻人去找一位长者询问成功的路子；长者在带他看了不同的工作场景后，告诉年轻人：生活中每一个人都是智者，关键在于自我相信和去做的勇气。小说以此来表现自信和勇气对一个人成功的重要性。

理解句子含义可以入手的角度有：

（1）句子中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。（2）文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。【解析】【小题1】年轻人找长者询问成功的路子【小题2】作者的评论和见解【小题3】缺乏才智和成功的路子【小题4】缺乏自信和勇气【小题5】C20、答案：

（示例）：月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。【分析】

本题考查语言表达。由题意可知；本题要求学生仔细观察一处景致，运用对比的写作手法写一个片段，对所用写作手法作了限制。作答时，要体现出对比的写法，还要注意字数的要求。

此题考查的是学生的写作能力，只要按照题目要求来写，有一定文采即可，答案不唯一。【解析】答案：

（示例）：月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。21、略

【分析】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。【解析】【答案】1.冰心（或谢婉莹）阿廖沙（2分）2.海的女儿（美人鱼）拇指姑娘（2分）四、综合题(共3题，共27分)22、略

【分析】【分析】（1）考查对句子含意的理解能力。离开故乡；为什么“我却并不感到怎样的留恋”。因为“我”对故乡的期望与故乡的现实相比相差甚远。“我”与故乡的人们有了较大的隔膜。（2）“朦胧”的本义是月光不明。但在本句中，显然不是这个意思。在本句中作者通过“朦胧”，再次出现海边奇异的图画，这是“我”对新的希望的美好憧憬，结构上又照应了前文。（3）本题考查对语句的理解能力。从“我”的身份思考，“我”是知识分子，向往新生活，但不知道怎样实现新生活。（4）本题考查对全文内容的理解和把握能力。“我”离开故乡时的心情是复杂的，由于经历了回故乡时的一系列的人和事，“我”对故乡充满了失望，但同时内心深处又对故乡寄予了深深的希望。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力，特