2025年浙教新版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版高二生物下册月考试卷300考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是()A.基因治疗可以有效地改善患者的生理状况，其操作对象是基因B.进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵C.基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因改造D.基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因2、下列关于有氧呼吸与无氧呼吸叙述正确的是（）

①产生等量ATP时；人有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖摩尔数之比约为1：19

②人体消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2之比为3：1

③催化有氧呼吸的酶存在于线粒体中；催化无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中。

④高等生物进行有氧呼吸，低等生物进行无氧呼吸A.①B.①②C.②④D.②③3、下列结构中无膜的是（）A.细胞膜B.核糖体C.内质网D.叶绿体4、内环境是人体内细胞直接生活的环境，下列不能构成内环境的是（）A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液5、制备橘皮精油的过程，需先后进行A、B两次过滤过程，则橘皮精油为（）A.经过A后的滤液B.经过A和B后的滤液C.经过B后的滤液D.经过A后静置处理的上清液和B后的滤液6、下列过程中，不依赖膜蛋白的是（）A.O2进出肺泡上皮细胞B.静息电位形成过程中K+从细胞内到细胞外C.海带细胞积累I-等物质D.生长激素促进靶细胞内蛋白质合成7、对某植物作如下处理：(甲)持续光照20min，(乙)先光照5s后再黑暗处理5s，连续交替40min。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项()A.O2：甲＜乙，有机物，甲＝乙B.O2：甲＝乙，有机物，甲＝乙C.O2：甲＜乙，有机物，甲＜乙D.O2：甲＝乙，有机物，甲＜乙8、下图表示光照强度与光合作用强度之间的关系(该图是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况)，则右图中细胞代谢情况与左图A点、AB段(不包括A、B两点)、B点、B点之后相符的是（）A.①②④③B.②①③④C.④③②①D.③④①②9、【题文】狼根据兔留下的气味进行捕食，兔根据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这个事实说明（）A.生命活动必需依靠信息的传递B.信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C.所有生物都有信息传递D.信息传递具有普遍性和多样性评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中．下表中有关措施与对应的目的正确的是（）

。选项应用措施目的A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶先通气，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C水果保鲜低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子A.AB.BC.CD.D11、下列与腐乳、果酒和果醋制作相关的叙述中，正确的是A.夏季不易进行腐乳制作B.果酒发酵过程中发酵液的pH保持稳定不变C.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用D.三种发酵的主要菌种均以RNA为主要的遗传物质12、如图表示淀粉酶在不同实验条件下催化淀粉水解反应时，淀粉的剩余量和反应时间之间的关系．下列有关叙述错误的是（）A.若实验条件为不同温度，则b曲线对应的温度为最适温度B.若实验条件为不同pH，则c曲线对应的pH条件下，酶已失活C.若实验条件为不同的酶浓度，则a曲线对应的酶浓度最大D.若a、b、c分别表示加入K+、蒸馏水、Mg2+，则c曲线表明Mg2+对淀粉酶的活性有抑制作用13、对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，发生向光性弯曲的是（）A.B.C.D.14、下列关于神经传导和相关结构与功能的表述不正确的是（）A.突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变B.突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用C.感受器是感觉神经元末梢，效应器是运动神经元末梢D.感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉15、下列关于叶绿体和线粒体的描述正确的是A.线粒体内膜上有酶分布，而叶绿体内膜上无酶的分布B.在各自的代谢过程中都能产生[H]和ATPC.分别能够独立地完成光合作用和有氧呼吸D.既没有叶绿体又没有线粒体的细胞代谢类型一定是异养厌氧型评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、请回答关于群落演替的问题：

（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，____属于初生演替，____属于次生演替．

（2）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型．近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度____（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向____（填“发生改变”或“未发生改变”）．17、如图1是某湖水生态系统中碳循环模式图；图1中甲；乙、丙、丁表示生态系统的成分．图2为图1中部分生物之间的营养结构关系．请据图分析回答：

（1）图1中过程①表示的生理过程主要是____，如果图2中的A、B、C、D表示图1中的四种鱼，图1中和A、B、C、D对应的成分是____

（2）图1中能看出碳在生物群落和无机环境之间的传递形式主要是以____形式进行的．

（3）图1表示的湖水生态系统的主要功能包括____、物质循环和____等．

（4）鱼D不会获得浮游动物同化的全部能量，从能量传递的角度来看，浮游动物同化的能量较大一部分____散失．鱼D增重1g，至少消耗浮游藻类____g．

18、如图1表示某种鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线；请分析回答：

（1）图2中能反映鼠种群数量变化的曲线是____

（2）对该鼠的种群密度的调查，在一定范围内，t1时进行第一次捕获并标志25只，在t2时进行第二次捕捉，共捕获未标志的30只，标志的10只，该鼠的种群数量应为____．

A．大于100只B．等于100只C．小于100只D．约为75只。

（3）该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因是____

（4）在t1时该种群的年龄组成最可能为____判断的根据是____19、利用PGD/PGS技术经全基因组检测的试管婴儿已在我国诞生。PGD是指胚胎植入前的基因诊断,主要用于检查胚胎是否携带有遗传缺陷的基因。PGS是指在胚胎植入前进行染色体异常检测,通过比对、分析,从而有助于避免遗传物质异常的胚胎产生。请分析回答:(1)试管婴儿的培育需经过体外受精、、以及在代孕母体中发育和产出(分娩)等过程。(2)设计试管婴儿时,为了提高受孕率与筛选的需要,需要用激素处理促进母亲排出更多的卵子,胚胎移植时常采用(选填“1”、“2”或“多”)个胚胎进行移植。(3)利用(选填“PGD”或“PGS”)技术可以筛选不携带地中海贫血基因的试管婴儿。为了避免某些遗传疾病的产生,有时需对胚胎的性别进行鉴定,目前最有效最准确的方法是SRY—PCR法,操作的基本程序是:从被测的囊胚中取出几个细胞,提取DNA;然后利用PCR扩增SRY基因;最后选择出与特异性探针出现(阳、阴)性反应的胚胎。(4)设计试管婴儿也引起人们广泛的争议,我国已建立了相应的法律体系和制度条文,以避免该技术。20、红树林是广泛分布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。但是近年来，由于不合理的开发利用，其面积日益缩小。请完成下列问题：（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去_________________和____________________以及鸟类遗体中的能量（2）目前红树林日益缩小，亟待保护。请写出保护红树林植被的主要意义：①____；

②____________________________。21、完成下面的减数分裂与有丝分裂的比较。。有丝分裂减数分裂（1）分裂后形成的是____。（2）染色体复制一次，细胞分裂一次，产生两个子细胞。____（3）分裂后子细胞染色体数目与母细胞染色体数目____。（4）同源染色体____（填有或无）联会、交叉互换、分离等行为，非同源染色体____（填有或无）自由组合行为。

（1）分裂后形成的是____细胞。（2）染色体复制一次，细胞分裂两次，产生____个子细胞。____（3）分裂后子细胞染色体数目是母细胞染色体数目的____。（4）同源染色体____（填有或无）联会、交叉互换、分离等行为，非同源染色体____（填有或无）自由组合行为。

22、如图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图．图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答下列问题。

（1）结构甲表示的器官是____________，物质b表示________，图中细胞质受体和核受体的化学本质是。（2）c控制d形成的过程需要的原料是____，d控制e形成的过程称为____。（3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对________（填图中标号）的活动起抑制作用，这种调节机制属于____调节。（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对____离子的通透性增强，膜电位将变为____。23、____是区别不同群落的重要特征，物种组成的不同主要从____和____进行分析．

评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)24、人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是碳酸氢钠。25、位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点．（判断对错）26、基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的．（判断对错）．评卷人得分五、实验题(共3题，共6分)27、拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料；生长素参与调节细胞的分裂；伸长和分化。为探讨外施IAA、NAA、2,4-D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，开展了以下研究。

（1）生长素不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的________分子。（2）取拟南芥的种子经过表面杀菌后,种在含有___________________的生长素的固体培养基上,培养8天后用直尺测量主根的长度，统计结果如下图。由图分析可知，三种生长素对主根的生长具有________作用。（3）为进一步探明此三种生长素对拟南芥主根影响的具体区域，用适宜浓度的三种生长素培养种子8天，对主根分生区和伸长区长度进行测量统计，结果如图。

由图可知，IAA和NAA通过________________对拟南芥主根起作用。2,4-D通过________________对拟南芥主根起作用。28、为了调査成都自来水的水成情况，某研究小组对自来水水样中的细菌含量进行了测定，请回答下列问题：（1）在微生物的培养过程中，实验室对培养基灭菌常用的方法是____。为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养基____培养。（2）若小组采用平板划线法分离水样中的细菌，划线时落在培养基上共画了5个区域，则共需要____次灼烧接种环。（3）检测自来水中大肠杆菌的数量,可选用伊红美蓝培养基，伊红美藍培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外，还可以提供____等基本营养成分。该培养基从功能方面属于____培养基。（4）为了保证居民生活饮用水的安全，经常需要测定饮用水中大肠杆菌的数目。具体操作是将已知体积的饮用水过滤后，将滤膜放在伊红美蓝培养基上培养，大肠杆菌的菌落呈现____，根据菌落的数目，计算出饮用水中大肠杆菌的数量，这种测定细菌的方法称为____。（5）该研究小组在统计菌落数目时，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，如果接种后一个平板经培养后的菌落分布如图所示，推测接种时可能的操作失误是。29、下列是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ－7为纯合体，请回答：

（1）甲病的致病基因是____性（填“显”；“隐”）基因。乙病的致病基因是____性基因。（2）Ⅱ－5的基因型可能是______________；Ⅲ－8的基因型是___________________。

（3）Ⅲ－10是纯合体的概率是__________________。

（4）假设Ⅲ－10与Ⅲ－9结婚，生下正常男孩的概率是__________，生下只有一种病的女孩的概率是__________。评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)30、控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义。目前，分离精子技术是有效的性别控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4％左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如下图所示）。根据以上信息回答下列相关问题：（1）图中过程①是通常采用的_________________技术，在这个过程中____与卵细胞结合形成受精卵，为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的____________。（2）早期胚胎培养过程中要保证全面获得营养物质和调节物质，可在培养液中添加______；为防止杂菌污染可在培养液中添加________。（3）若希望同时获得多个性状相同的个体，可以使用______________技术。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】试题分析：基因治疗是利用基因工程将健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，其操作对象是基因，一般用的受体细胞是淋巴细胞或者脐带血细胞。故答案选B。考点：基因治疗【解析】【答案】B2、A【分析】【解答】解：①由于1mol葡萄糖在有氧呼吸过程中有1161KJ的能量储存在ATP中；在无氧呼吸过程中有61.08KJ的能量储存在ATP中，所以产生等量ATP时，人有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖摩尔数之比约为1：19，①正确；

②人体消耗等量的葡萄糖时，只有有氧呼吸产生CO2，无氧呼吸只产生乳酸，不产生CO2；②错误；

③催化有氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中；催化无氧呼吸的酶存在于细胞质基质中，③错误；

④高等生物和低等生物中；既有进行有氧呼吸的，也有进行无氧呼吸的，④错误．

故选：A．

【分析】呼吸作用的过程：（1）有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）；2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）；3、24[H]+6O212H2O+能量（线粒体内膜）；（2）无氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）；2、2丙酮酸2酒精+2CO2（细胞质基质）；或C6H12O62乳酸+能量（细胞质基质）3、B【分析】【分析】本题考查细胞的具膜结构，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构，能根据题干要求做出准确的判断。【解答】A.细胞膜具有膜结构；A错误；

B.核糖体是无膜结构的细胞器；B正确；

C.内质网是具有单层膜结构的细胞器，C错误；D.叶绿体是具有双层膜结构的细胞器；D错误。

故选B。【解析】B4、D【分析】【分析】本题考查人体内环境组成的相关知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】血浆、淋巴、组织液，构成了体内细胞生活的液体环境，是人体的内环境。细胞内液是细胞内的液体，不是人体内环境。D符合题意，ABC均不符合题意。故选D。

【解析】D5、D【分析】解：提取橘皮精油时；为了提高出油率，首先将橘皮去水干燥，然后用石灰水浸泡，经漂洗；压榨得到压榨液后，用布袋过滤除去固体物和残渣（第一次过滤，即A过滤），对滤液进行离心进一步除去较小的残留固体物，再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来，然后在5℃～10℃下静置5～7天，使果蜡等杂质沉淀，用吸管吸出上层澄清橘皮油，其余部分滤纸过滤（第二次过滤，即B过滤），滤液与吸出的上层橘油合并后成为最终的橘皮精油，即橘皮精油是经过A过滤后静置处理的上清液和B过滤后的滤液．

故选：D．

橘皮精油无色透明；主要储存在橘皮部分，由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，又会产生原料焦糊问题，所以一般采用压榨法提取，其提取过程为：石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油．

本题考查制备橘皮精油的过程的知识，对橘皮精油的提取方法和过程的识记和理解是解题的关键．【解析】D6、A【分析】解：A、O2进出肺泡上皮细胞属于自由扩散；特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，A正确；

B、静息电位形成中K+从细胞内到细胞外属于协助扩散；特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，B错误；

C、海带细胞积累I-等物质属于主动运输；特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，需要能量，C错误；

D；生长激素促进靶细胞内蛋白质合成是依赖于和细胞膜上激素的受体结合；从而调节靶细胞的代谢，而做激素受体的是蛋白质，D错误．

故选：A．

在跨膜运输过程中；主动运输与协助扩散都需要载体蛋白的参与，自由扩散不需要，A选项属于自由扩散，B；C、D选项属于有载体蛋白、水分子通道蛋白参与的协助扩散．

本题考查物质跨膜运输，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是理解不需要载体蛋白的运输方式是自由扩散．【解析】A7、D【分析】光合作用光反应产生的原子氢和ATP有一个短暂的积累能满足几秒钟的暗反应，所以光照5秒，再黑暗5秒可认为是连续进行光合作用，所以甲制造的有机物少于乙，产生的氧气量相等，因为进行相同时间的光照，即相同时间的光反应，所以D选项正确。【解析】【答案】D8、B【分析】【解析】【答案】B9、B【分析】【解析】

狼根据兔留下的气味进行捕食，兔根据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这个事实说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定；而生命活动必需依靠信息的传递，比如植物萌发需要光照；选B。【解析】【答案】B二、多选题(共6题，共12分)10、ACD【分析】解：A；粮油种子的贮藏；必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；

B；乳酸菌是严格厌氧的微生物；所以整个过程要严格密封，B错误；

C；水果保鲜的目的既要保持水分；又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，能降低酶的活性，从而降低细胞呼吸，C正确；

D；植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程；需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，D正确．

故选：ACD．

1；如果种子含水量过高；呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏．

2；温度能影响酶的活性；生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果．

3；农耕松土是为了增加土壤中氧气的含量；加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收．

本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力，属于中档题．【解析】ACD11、AC【分析】【分析】

本题主要考查了果酒和果醋的制作、腐乳的制作的相关知识，熟记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及条件是解答本题的关键。

【解答】A.腐乳发酵所需的适宜温度是15-18℃，因此不易在夏季进行腐乳制作，A正确；

B.果酒发酵过程中发酵液的pH值在发酵前期表现为轻微下降，下降至一定值以后基本保持不变，酒精体积分数不断增大至最大值后基本保持不变，B错误；

C.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用，C正确；

D.参与腐乳发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种，其中起主要作用的是毛霉，参与果酒发酵的微生物是酵母菌，参与果醋制作的微生物是醋酸菌，三种发酵菌种均以DNA为遗传物质，D错误。故选AC。【解析】AC12、AB【分析】解：A；温度能影响酶促反应速率；则a曲线对应的温度为最适温度，A错误；

B、pH能影响酶促反应速率，则abc曲线对应的酶均有活性；B错误；

C；若实验条件为不同的酶浓度；a达到化合反应平衡点的时间最短，则a曲线对应的酶浓度最大，C正确；

D、若a、b、c分别表示加入K+、蒸馏水、Mg2+，则c曲线表明Mg2+对淀粉酶的活性有抑制作用；D正确．

故选：AB．

影响酶促反应速率的因素有：温度；pH、底物浓度和酶浓度等．

分析曲线图：图示表示某种酶在不同处理条件下，催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系，其中a达到化合反应平衡点的时间最短，其次是b；最后是c，说明a条件下酶的活性最高，c条件下酶的活性最低．

本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点是曲线图的分析，学会分析曲线图是解决此类试题的关键．【解析】AB13、CD【分析】【分析】本题考查胚芽鞘的向光弯曲，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】燕麦胚芽鞘​发生向光性弯曲，需要尖端受到单侧光照射，且发生横向运输。综上所述，CD符合题意，AB不符合题意。故选CD。【解析】CD14、ACD【分析】略【解析】ACD15、AB【分析】【分析】本题考查的是叶绿体和线粒体的有关内容，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】A.线粒体内膜上有与有氧呼吸有关的酶，但叶绿体内膜上没有与光合作用有关的酶，光合作用有关的酶分布在叶绿体的基粒和基质中，A正确；B.叶绿体和线粒体在各自的代谢过程中都能产生[H]和ATP，B正确；C.叶绿体能够独立地完成光合作用，但线粒体不能独立完成有氧呼吸，C错误；D.部分既没有叶绿体又没有线粒体的细胞代谢类型是自养需氧型，如蓝藻，D错误。故选AB。【解析】AB三、填空题(共8题，共16分)16、光裸的岩石上森林砍伐地方开始演替变快发生改变【分析】【解答】（1）初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被；但被彻底消灭了的地方；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方．

（2）群落之外的环境条件；诸如气候；地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件．由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致局部灌丛出现了荒漠化，使得该地区群落的演替速度变快，演替的方向未发生改变．

【分析】群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．17、光合作用丙CO2（或二氧化碳）能量流动信息传递呼吸作用25【分析】【解答】（1）图1中过程①表示的生理过程主要是光合作用；如果图2中的A；B、C、D表示图1中的四种鱼，图1中和A、B、C、D对应的成分是丙消费者．

（2）图1中能看出碳在生物群落和无机环境之间的传递形式主要是以CO2（或二氧化碳）形式进行的．

（3）图1表示的湖水生态系统的主要功能包括能量流动；物质循环和信息传递等．

（4）鱼D不会获得浮游动物同化的全部能量；从能量传递的角度来看，浮游动物同化的能量较大一部分呼吸作用散失．鱼D增重1g，至少消耗浮游藻类1÷20%÷20%=25g．

【分析】分析图1：图1是某人工鱼塘生态系统中碳循环模式图；其中甲是大气中的二氧化碳库，乙表示生产者，丙表示消费者，丁表示分解者．①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示捕食关系，④表示分解者的分解作用．

分析图2：图2为其中四种鱼（A、B、C、D）的营养结构关系，A、B、C、D均为消费者，对应图1中的丙．18、BA种内斗争加剧，捕食者数量增加增长型种群幼年个体多，种群密度越来越大【分析】【解答】（1）据图分析；鼠迁入新的环境后增长率先增加后减少，种群数量呈现S型曲线，故选：B．

（2）据图分析，t1时进行第一次捕获并标志的是25只；在进行第二次捕捉，共捕获40只，其中未标志的30只，有标志的是10只，种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重新捕获中标志数=25×40÷10=100只．由于是在一定范围内，对该鼠的种群密度的调查，所以该鼠的种群数量应为大于100只．

（3）该鼠在t2时期后；种群数量不再增长的主要原因是种内斗争加剧，捕食者数量增加．

（4）由于种群幼年个体多，种群密度越来越大，所以在t1时该种群数量持续增加；年龄组成最可能为增长型．

【分析】根据题意和图示分析可知：图1中，种群增长率先增加后减少，在t1时种群增长率最大，在t2时种群增长率基本为0，种群数量达到最大，说明种群数量呈现S型曲线．19、（1）早期胚胎培养胚胎移植。

（2）促性腺多。

（3）PGD滋养层阳

（4）被滥用【分析】【分析】本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤及相关应用；识记设计试管婴儿技术及其应用，能结合所学的知识准确答题。1；试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精；并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。

2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。【解答】（1）试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精；并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。可见，试管婴儿的培育需经过体外受精；早期胚胎培养、胚胎移植以及在代孕母体中发育和产出（分娩）等过程。

（2）给女性注射促性腺激素可促使其超数排卵；设计试管婴儿过程中；培养胚胎时通常培养多个胚胎，以便进行筛选；移植。

（3）PGD是指胚胎植入前的基因诊断，主要用于检查胚胎是否携带有遗传缺陷的基因，利用PGD技术可以筛选不携带地中海贫血基因的试管婴儿，为了避免某些遗传疾病的产生，有时需对胚胎的性别进行鉴定，目前最有效最准确的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个滋养层细胞，提取DNA；然后利用PCR技术扩增被测基因（SRY）；最后选择出与特异性探针出现阳性反应的胚胎。

（4）设计试管婴儿也引起人们广泛的争论，我国已建立了相应的法律体系和制度条文，以避免该技术被滥用。【解析】（1）早期胚胎培养胚胎移植。

（2）促性腺多。

（3）PGD滋养层阳

（4）被滥用20、（1）粪便等排出物中的能量被下一营养级同化的能量

（2）①防风固堤②保护当地的生物多样性【分析】【分析】本题考查了生态系统的结构及种间关系相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解答】（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去粪便等排出物中的能量和被下一营养级同化的能量以及鸟类遗体中的能量。（2）保护红树林植被的主要意义：①防风固堤；②保护当地的生物多样性。【解析】（1）粪便等排出物中的能量被下一营养级同化的能量（2）①防风固堤②保护当地的生物多样性21、。有丝分裂减数分裂体细胞性（生殖）

四相同一半无无有有

【分析】【分析】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，再结合所学的知识完善表格，属于考纲识记层次的考查。【解答】有丝分裂：（1）有丝分裂分裂后形成的是体细胞。

（2）染色体复制一次，细胞分裂一次，产生两个子细胞。（3）有丝分裂形成的子细胞所含染色体数目与亲代细胞相同。

（4）有丝分裂过程中同源染色体无特殊行为；即无联会；交叉互换、分离等行为，非同源染色体无自由组合行为。

减数分裂：

（1）减数分裂形成的是生殖细胞。

（2）一个原始生殖细胞减数分裂能形成4个子细胞。

（3）减数分裂的结果是子细胞中染色体数目是母细胞的一半。

（4）减数分裂过程中，同源染色体有特殊行为，如联会、交叉互换、分离等行为，非同源染色体自由组合行为。【解析】。有丝分裂减数分裂体细胞性（生殖）

四相同一半无无有有

22、（1）下丘脑促甲状腺激素糖蛋白（或蛋白质）

（2）四种核糖核苷酸翻译

（3）甲、乙（负）反馈

（4）钠外负内正

【分析】【分析】本题以图形为载体，综合考查了激素调节、遗传信息的转录和翻译、神经调节等相关知识，意在考查学生的识记、理解和应用的能力。【解答】（1）依据甲状腺激素分泌的分级调节过程可知，结构甲表示的器官是下丘脑，物质b表示垂体分泌的促甲状腺激素，图中细胞质受体和核受体的化学本质是糖蛋白（或蛋白质）。（2）c（DNA）控制d（mRNA）形成的过程为转录过程，需要的原料是四种核糖核苷酸，d（mRNA）控制e（多肽）形成的过程为翻译过程。（3）寒冷时甲（垂体）通过分泌a（促甲状腺激素释放激素）促进乙释放b（促甲状腺激素），进一步促进丙（甲状腺）分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对甲、乙的活动起抑制作用，这种调节机制属于反馈调节。

（4）受刺激是，由于钠离子内流，膜电位有静息电位的外正内负变为外负内正。【解析】（1）下丘脑促甲状腺激素糖蛋白（或蛋白质）

（2）四种核糖核苷酸翻译

（3）甲、乙（负）反馈

（4）钠外负内正

23、群落的物种组成物种数目每个物种的个体数量的多少【分析】【解答】群落的物种组成是区别不同群落的重要特征；物种组成的不同主要从物种数目和每个物种的个体数量的多少进行分析．群落的物种数目越多，每个物种的个体数量越多，群落越稳定．

故答案为：群落的物种组成；物种数目；每个物种的个体数量的多少。

【分析】群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，而物种组成的不同要看物种的数目和每个物种的个体数量．四、判断题(共3题，共24分)24、A【分析】【解答】因为内环境中存在缓冲对，常见的有碳酸氢钠/碳酸，但血浆中酸性物质增加，碳酸氢钠与其反应，当血浆中碱性物质增加，碳酸与其发生反应，故正确。【分析】本题主要考查内环境的稳态。25、B【分析】【解答】解：在生物体内性染色体是成对存在的，减数分裂过程中性染色体上的基因随着性染色体的分离而分离，并与其他非同源染色体自由组合，所以位于性染色体上的基因，在遗传中遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点．【分析】位于性染色体上的基因，在遗传过程中总是与性别相关联，叫伴性遗传，伴性遗传在基因传递过程中遵循孟德尔的遗传规律，据此答题．26、A【分析】【解答】解：基因突变具有普遍性和多害少利性，是广泛存在的，对生物自身大多是有害的．故答案为：正确【分析】1、基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性．2、基因突变发生的原因：内因和外因，其中外因是各种致癌因子，包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突变分为自发突变和人工诱变．4、基因突变不一定会引起生物性状的改变．五、实验题(共3题，共6分)27、（1）信息

（2）不同种类和不同浓度均起抑制作用

（3）抑制伸长区的生长抑制分生区和伸长区的生长【分析】【分析】本题结合图示考查探究外施生长素类似物IAA、NAA、2,4-D对拟南芥主根的细胞分裂和细胞伸长的影响实验相关知识，意在考查考生理解能力和识图分析问题的能力。【解答】（1）植物激素不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的信息。（2）该实验的目的是探讨外施生长素类似物IAA、NAA、2,4-D对拟南芥主根的细胞分裂和细胞伸长的影响，自变量是不同种类和不同浓度的生长素类似物，因变量是主根细胞分裂和伸长（主根长度）。由图甲分析可知，三种生长素类似物对主根的生长均起抑制作用，且随着生长素类似物浓度的增加，抑制作用加强。（3）由图乙分析可知，IAA和NAA通过抑制伸长区的生长对拟南芥主根起作用，2,4-D通过抑制分生区和伸长区的生长对拟南芥主根起作用。【解析】（1）信息（2）不同种类和不同浓度均起抑制作用（3）抑制伸长区的生长抑制分生区和伸长区的生长28、（1）高压蒸汽灭菌倒置（2）6（3）氮源、无机盐鉴别（4）黑色滤膜法（5）涂布不均匀【分析】【分析】本题主要考查微生物分离和培养的相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】（1）在微生物的培养过程中，实验室对培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌。进行恒温培养时，如果正放培养皿，则皿盖上形成的水滴会落入培养基表面并且扩散开。如果培养皿中已形成菌落，则菌落中的细菌会随水扩散，菌落间相互影响