2024年沪教版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级语文上册阶段测试试卷438考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面一段话的语序；恰当的一项是（）

①教育家梅纽说：“学习的动力首先还得来自于学生；这一动力正是我们必须从他们身上发掘的．”

②而课堂教学机制最主要的特征是注重激发和诱导每一个学生主动地参与课堂学习．

③它可以激发学生学习的内在动力；促使学生进入课堂学习的角色．

④形成课堂教学机制对于语文教学来说；意义是重大的．

⑤有些课堂教学之所以沉闷呆板，一个重要原因，是长期的缺乏教学机智的教学逐渐扼杀了学生主动参与的精神．A.④③①⑤②B.②③④①⑤C.②④③①⑤D.①②⑤④③2、下面对课文相关知识的表述，有误的一项是（）A.《沁园春•雪》上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负B.《雨说》中的“雨”被赋予了生命的灵性，是温柔而亲切的爱的使者．C.《傅雷家书》中傅雷希望儿子做一个坚强的人，做到“胜不骄败不馁”，宠辱不惊，得失泰然．并以雨果的长篇小说《约翰•克里斯朵夫》中的克里斯朵夫来激励儿子．D.《故乡》反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实，揭示了产生这种现实的根源；同时指出由于受传统观念的影响，人与人之间冷漠，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望．及胸怀．3、下列句中加线词语使用不正确的一项是（）A.无论创作歌词还是谱曲，都要付出艰辛的劳动，即所谓____。B.我们政府工作就要互帮互助，决不能____。C.他经商失败，赔光了所有的资本，如今已是____了。D.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都____。4、下列句子中，没有语病的一项是（）A.夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。B.2009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁化似景，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。C.经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥本哈根协泌》后闭幕。D.乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。5、下面语段的空白处；应依次填入的一组句子是：（）

不是所有的笑容都表达喜悦；____；不是所有的喝彩都表达赞颂，____；不是所有的顺从都表达虔敬，____；不是所有的顺利都表达成功，____。

①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛。

③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸。A.②③①④B.①③②④C.③②①④D.④③①②6、下列各项的判断与分析，错误的一项是（）A.“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“格外”都是形容词。B.“积极主动”“完善自我”“美好品质”“油光可鉴”这三个短语分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语。C.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”是一个单句，主干是“孔乙己是人”。D.“正直的中国人不但重视维护个人尊严，更是毫不犹豫地去维护国家的尊严。”这是一个递进关系的复句。7、文化文学常识表述有误的一项是（）A.《忆读书》—冰心—《冰心选集》B.《老王》—杨绛—《杨绛散文》C.《乡愁》—余光中—《白玉·苦瓜》D.《皇帝的新装》—格林—《格林童话》评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是____、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是____、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是____、淡定超然？A.冷静运筹B.振作精神C.谦虚谨慎9、根据拼音写汉字。

（1）当你mù____浴后；湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

（2）用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果/秋天qī____息在农家里。

（3）奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室yā____雀无声。

（4）后来发生了分qí____：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。10、阅读下文；完成下列各题。

穿衣话低碳①什么是低碳？通俗地讲；就是指生活作息中所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。

②2009年12月7日；哥本哈根气侯变化峰会开幕。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架，让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。“低碳”这个概念得到了广泛认同，也在民间引发了相关话题的讨论。其中话题之一就是穿衣。

③都说“北方春脖子短”；4月至今，短短两个月时间里北方居民仿佛经历了冬；春、夏三个季节。这让不少爱美的女性乱了阵脚，纷纷着手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是，一件衣服从原材料的生产到制作、运输、使用以及废弃后的处理，始终都在排放二气化碳，会对环境造成一定的影响。

④相比之下，棉织物不像化纤那样由石油等原料人工合成，因此消耗的能源和产生的污染物要相对较少。一件250克重的纯棉T恤在其“一生”中大约排放7千克二氧化碳，是其自身重量的28倍。一条普通的涤纶裤，假定其使用寿命为两年，它“一生”所消耗的能量大约是200千瓦时，相当于排放47千克二氧化碳，是其自身重量的117倍。

⑤在面料的选择上麻纤维制成的布料比棉布更环保。墨尔本大学的研究表明；麻布料对生态的影响比棉布少50%．用竹纤维和亚麻做的布料比棉布在生产过程中更节省水和农药。

⑥皮革源自动物皮毛；致力于环境改善的低碳族当然不应选购此类面料。而且，在皮革的加工过程中，更使用了包括甲醛；煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。为了增加柔软和耐水性，皮革要经过人鞣制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐鞣制，产生含铬的废料。除此之外，皮革的生产过程中消耗大量的水和能源，经过鞣制后不能被生物降解，对环境的危害非常大。

⑦我们如何才能得知自己买来的衣服是不是个大的二氧化碳排放源？而什么样的购衣；穿衣标准才符合低碳要求呢？

⑧据估算；平均少买一件衣服所节约的能源，相当于减少约5.7千克二氧化碳的排放。可能很多人会说，难道为了低碳，就不买衣服了吗？答案是否定的。

⑨购买衣服时多些技巧；问题就会迎刃而解。多数色彩鲜艳的衣服都是由化学梁色剂着色。而选择白色；浅色、无印花、小图案的衣服，不但可以较少使用各种化学添加剂进行处理，而且更环保，对人体也更为健康。

⑩通过混搭；新旧服装搭配等方式；也可以提高服装的再利用率，增加时尚感，延长服装的使用寿命。

⑪一件衣服的碳排放主要来自于其使用过程中的洗涤；烘干、熨烫等环节。其洗涤过程中不仅消耗大量的水和电；而且洗涤剂和干洗溶剂还会造成环境污染。用手洗代替一次洗衣机的使用，平均可以减少二氧化碳排放0.26千克；而全国所有的洗衣机每月少用一次，则一年可以减少二氧化碳排放约55万吨。

⑫无论再怎样延长寿命；衣服终究有被淘汰的时候。此时，便可以通过旧衣翻新；捐赠他人、移为他用等方式有效利用旧衣服，进行低碳的处理。

（1）概括选文主要说明了哪些内容。

（2）结合说明方法赏析选文第④段画横线的句子；有什么表达效果？

（3）第⑪段“一件衣服的碳排放主要来自于其使用过程中的洗涤；烘干、熨烫等环节”一句中的“主要”能否删去？为什么？

（4）下列对文章理解和分析有误的一项是____

A；衣服的面料在加工过程中使用的化学物质以及消耗的水和能源越少；就越符合低碳的要求。

B；“低碳”的“碳”；仅指二氧化碳，“低碳”就是指减少二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染。

C；第③段引用“北方春脖子短”这一俗语；形象地说明了北方冬夏换季快的气候特点。

D；本文是一篇事理说明文；语言平实自然，通俗易懂。

（5）据有关部门对地球破坏最严重的十个国家统计排名，中国排名第三。每一位有责任感的公民都应该积极行动起来，倡导低碳生活，保护环境。根据文章内容，你认为怎样才能做个“穿衣低碳族”？11、顶碗少年。

赵丽宏有些偶然遇到的小事情；竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

这是二十多年前的事情了。有一次；我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。

一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里；只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。

台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地笑着；不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。

场子里一片喧哗。台上；顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。

音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。一些女观众；索性捂住了眼睛

这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时；少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。

在以后的岁月里；不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。

（1）文中，与少年“不知所措”的神情对应的句子是____。

（2）文中描写少年的三次表演时都写到观众的反应，这样写的作用是____。

（3）文章描写了一场扣人心弦的杂技表演，作者从顶碗少年的表演中获得的人生启示是：____。12、名著阅读。

造物者一一。

倘若在永久的生命中；

只容有一次极乐的应许；

我要至诚地求着：

“我在母亲的怀里；

母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”

上文是选自《春水》的一首小诗，这首诗把对____的歌颂、对____的呼唤、对____的咏叹完美的融合在一起，营造出一个至善至美的世界。其实，名著有时无须长篇大论，方寸之间，却意蕴丰富。《繁星》《春水》就是____（填作者）兼采中国古典诗词和____（填作家姓名）哲理小诗之长，以三言两语抒发内心的感受和思考，形式短小而意味深长。13、读《蒹葭》；完成下列各题。

蒹葭苍苍；白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之；道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄；白露未唏。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之；道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采；白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中址。（1）蒹葭苍苍，白露为霜”理解错误的一项是____

A．熔写景；抒情于一炉；给人以无限的想象空间，传达出浓郁的情感韵味。

B．展现出一幅萧瑟冷落的秋景；给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。

C．写了秋天水边芦苇丛生的景象；具有兴的作用，又和下文所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。

D．这不仅描绘出了诗人所在的具体场景；更加烘托出其孤寂怅惘的心绪。

（2）对这首诗的赏析错误的一项是____

A．用芦苇；霜露、秋水等想象中的自然意象组成一幅清秋深景图；并笼罩着凄清的气氛。

B．古诗中；“水”意象是离愁的载体，因而秋水意象既指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。

C．该诗描绘的是秋季的景色；体现出寥廓凄清的特点，衬托了主人公因热烈追求而不可得的惆怅之情。

D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复；表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。

（3）下列说法错误的一项是____

A．这首诗第二；三章是第一章的反复咏叹；适于表达人物回环往复的强烈感情，一唱三叹，使诗歌富有节奏美和音乐美。

B．“所谓伊人”；指的不仅仅是一个美丽的女子，也是指对理想的追求，对真理的追求，对一切美好事物的追求，对真善美的追求。

C．这首诗具有含蓄美；作者没有直接叙述这位恋者对心上人如何思念，而只写了他左右求索；寻找恋人的行动。

D．作品具有朦胧美。作者虽然看来只是描写了诗人对意中人憧憬、追求和失望、惆怅的心情，但并非直叙，而是采用工笔式细描，作写意式的远距离的勾勒。14、雨中的男孩。

①春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了；天气骤然地就冷了下来。晚上，坐在值班室里，看着窗外浙淅沥沥的细雨。同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头。第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果：我知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情。谁也舍不得卖；但我们不死心，继续在村里寻找。

②又走了几户农家；终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，40岁左右，但一脸的皱纹。跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拔浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。

③农民先是一愣；随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竞没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。

④这时；农民再次看了一眼床上躺着的妇女，猛吸了一口草烟，大步走到拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子10岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。

⑤男孩听说我要买狗；一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱住狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。

⑥我和同事愣在那里；不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。

⑦谁知；吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。

⑧此时，____

⑨回到值班室；听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得湿透了。男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。

⑩我站在那里；傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。

⑪屋里的同事愣在了那里；谁也不说话。

⑫第二天；杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。

(1)从发现“狗”的那刻起；一直到最后“狗”不见踪影，“我”的心理发生了复杂的变化。请将下面“我”的心理变化过程填补完整，每处不得超过4个字。

“我”的心理变化：无奈→______→______→______

(2)品味下面句子中的加下划线词语；分析其表达效果。

我站在那里，傻了似的，目光____不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚____堵着，就像泡了水的豆子，____透不过气来。

(3)文中第⑧段是什么描写；简要分析它在文中的作用。

(4)文章中的男孩是个什么样的孩子（结合文章内容来谈）？文章的结尾说；“第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。”，为什么狗又不在了？（请结合本文，说说你的理由。）

(5)第⑥段中说“农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。”请结合上下文内容，揣摩农民此时的心理，用第一人称把他对儿子讲的话表述出来。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)15、在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴；____，____。16、根据语境，参照画线句子仿写。要求语意连贯，句式一致。例句：语文是____，让人____。仿句：语文是____，让人____。语文是____，让人____17、阅读下则新闻，为其拟一个新闻标题，字数不超过20个字。昨天从苏州市文广新局获悉，文化部办公厅近日公布了第一批第二次国家文化消费试点城市名单，苏州市成功入围。目前全省只有南京、苏州两个城市入选。引导城乡居民扩大文化消费是贯彻国家文化发展战略、深化文化领域供给改革的重要举措。近年来，苏州依托深厚的历史底蕴和良好的经济基础，大力发展文化创意产业，在积极引导城乡居民扩大文化消费，提高文化消费整体水平方面，取得了长足进步。城乡居民对文化供给的需求越来越强，参与文化消费的热情越来越高。苏州此次成功入选国家文化消费试点城市，将对推动苏州“十三五”期间经济转型升级、打造“文化苏州”城市品牌形象，进一步提升苏州城乡居民文化消费水平，提供重大发展机遇。18、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）2012年1月以来，重庆中国三峡博物馆三峡古人类研究所与重庆大渡口区文物管理所，①____，在跳磴镇石盘村二社的长江北岸原生地层发现人类打制石器十件，包括手斧、砍砸器、石核石器、石片石器等工具。②____考古专家分析，该遗址距今约７—８万年，应为旧石器时代中晚期，石制品质地均为石英砂岩。出土的手斧呈灰色，刃部可见双面打击痕迹，③____，为石核类型的复合型石器，④____。1.第①处用词搭配不当，应把____改为____。2.第②处语序不当，应将____与____的位置交换。3.第③处句式杂糅，应删去____。4.第④处成分残缺，应在句末加上____。19、下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照划线句子，在横线上续上两句话，使之与前面句子构成排比。（4分）怎能忘却初入校园时的好奇与激动？？？时光飞逝，我们长成了翩翩少年；蓦然回首，我们从起点来到了终点。在这告别同窗、告别恩师、告别母校的时刻，让我们尽情倾诉，让我们放声高歌，让我们敞开心扉吧！评卷人得分四、现代文阅读(共4题，共20分)20、阅读下面一段话，按要求作答。（7分）漫步在泉州古城，随处可以看到古老的宅第。泉州的建筑体现了“红砖白石双拨器，出砖入石燕尾脊，雕梁画栋宫殿式”的特色和风格。其中那“官式大厝”，中轴对称，富丽堂皇。屋顶悬山曲线、燕尾翘脊，生机勃勃屋下木雕石雕，金碧辉煌。现存的南安官桥蔡资深古民居建筑，群____，出砖入石，古色古香，气势宏伟。这些民宅是泉州古代建筑的精华。惠安青石雕(包括花岗石雕)，则主要用于建筑装饰，以龙柱、石狮和各种人物浮雕为主，雕画结合，精雕细lóu，形象生动，有浓厚的民族特色。（1）根据语境，注音写字。（2分）（2）在第一段“”处标上正确的标点。（1分）（3）划线处要填入一个成语，最适合语境的一项是（）。（2分）A．接踵而至B．斗折蛇行C．波光鳞鳞D．鳞次栉比（4）将划线句改为双重否定句。____（2分）21、（一）我愿为你收藏一粒盐那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个究竟。原来一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考”“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。____”我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔联系上下文，解释下列句子中加点词语的含义。⑴我不能让自己的学生有个三长两短。____⑵这粒盐，原本并没有溶化掉。____请说说你对文中画横线句子的理解。____文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题，有哪些好处?____结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。____对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里找来学生教育，你赞成哪种做法?为什么?22、请仿照上文“没有就没有”的句式，在第⑤段画横线处补写一个句子。23、太阳收尽了他最末的光线了；水面暗暗地回复过凉气来；土场上一片碗筷声响，人人的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完三碗饭，偶然抬起头，心坎里便禁不住突突地发跳。伊透过乌桕叶，看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来，而且穿着宝蓝色竹布的长衫。

赵七爷是邻村茂源酒店的主人；又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问家；因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着一个字一个字的读；他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字盂起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般；常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且七斤一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫，轻易是不常穿的，三年以来，只穿过两次：一次是和他怄气的麻子阿四病了的时候，一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候；现在是第三次了，这一定又是于他有庆，于他的仇家有殃了。

七斤嫂记得；两年前七斤喝醉了酒，曾经骂过赵七爷是“贱胎”，所以这时便立刻直觉到七斤的危险，心坎里突突地发起跳来。

赵七爷一路走来；坐着吃饭的人都站起身，拿筷子点着自己的饭碗说，“七爷，请在我们这里用饭!”七爷也一路点头，说道：“请请”，却一径走到七斤家的桌旁。七斤们连忙招呼，七爷也微笑着说“请请”，一面细细的研究他们的饭莱。

“好香的干菜；--听到了风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。

“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。

七斤嫂看着七爷的脸；竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？”

“皇恩大赦？--大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里；声色忽然严厉起来，“但是你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发，”

七斤和他的女人没有读过书；不很懂得这古典的奥妙，但觉得有学问的七爷这么说，事情自然非常重大，无可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。

“一代不如一代；--”九斤老太正在不平，趁这机会，便对赵七爷说，“现在的长毛，只是剪人家的辫子。僧不僧，道不道的。从前的长毛，这样的么？我活到七十九岁了，活够了。从前的长毛是--整匹的红缎子裹头，拖下去，拖下去，一直拖到脚跟；王爷是黄缎子，拖下去，黄缎子；红缎子，黄缎子，--我活够了，七十九岁了。”

七斤嫂站起身；自言自语的说，“这怎么好呢？这样的一班老小，都靠他养活的人，”

赵七爷摇头道：“那也没法。没有辫子；该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”

七斤嫂听到书上写着；可真是完全绝望了；自己急得没法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指着他的鼻尖说，“这死尸自作自受!造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？这活死尸的囚徒”

村人看见赵七爷到村；都赶紧吃完饭，聚在七斤家饭桌的周围。七斤自己知道是出场人物，被女人当大众这样辱骂，很不雅观，便只得抬起头，慢慢地说道：

“你今天说现成话；那时你”

“你这活死尸的囚徒”

看客中间；八一嫂是心肠最好的人，抱着伊的两周岁的遗腹子，正在七斤嫂身边看热闹；这时过意不去，连忙解劝说，“七斤嫂，算了罢。人不是神仙，那时不也说，没有辫子倒也没有什么丑么？况且衙门里的大老爷也还没有告示，”

七斤嫂没有听完；两个耳朵早通红了；便将筷子转过向来，指着八一嫂的鼻子，说：“阿呀，这是什么话呵!八一嫂，我自己看来倒还是一个人，会说出这样昏诞胡涂话么？那时我是，整整哭了三天，谁都看见；连六斤这小鬼也都哭，”六斤刚吃完一大碗饭，拿了空碗，伸手去嚷着要添。七斤嫂正没好气，使用筷子在伊的双丫角中间，直扎下去，大喝道，“谁要你来多嘴!你这偷汉的小寡妇!”

扑的一声；六斤手里的空碗落在地上了，恰巧又碰着一块砖角，立刻破成一个很大的缺口。七斤直跳起来，捡起破碗，合上了检查一回，也喝道，“入娘的!”一巴掌打倒了六斤。六斤躺着哭，九斤老大拉了伊的手，连说着“一代不如一代”，一同走了。

八一嫂也发怒；大声说，“七斤嫂，你‘恨棒打人’”

赵七爷本来是笑着旁观的；但自从八一嫂说了“衙门里的大老爷没有告示”这话以后；却有些生气了。这时他已经绕出桌旁，接着说，“‘恨棒打人’，算什么呢。大兵是就要到的。你可知道，这回保驾的是张大帅，张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他，”他两手同时捏起空拳，仿佛握着无形的蛇矛模样，向八一嫂抢进几步道，“你能抵挡他么!”

八一嫂正气得抱着孩子发抖；忽然见赵七爷满脸油汗，瞪着眼，准对伊冲过来，便十分害怕，不敢说完话，回身走了。赵七爷也跟着走去，众人一面怪八一嫂多事，一面让开路，几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面，怕他看见。赵七爷也不细心察访，通过人丛，忽然转入乌桕树后，说道“你能抵挡他么!”跨上独木桥，扬长去了。

村人们呆呆站着；心里计算，都觉得自己确乎抵不住张翼德，因此也决定七斤便要没有性命。七斤既然犯了皇法，想起他往常对人谈论城中的新闻的时候，就不该含着长烟管显出那般骄傲模样，所以对于七斤的犯法，也觉得有些畅快。他们也仿佛想发些议论，却又觉得没有什么议论可发。嗡嗡的一阵乱嚷，蚊子撞过赤膊身子，闯到乌桕树下去做市；他们也就慢慢地走散回家，关上门去睡觉。七斤嫂咕哝着，也收了家伙和桌子矮凳回家，关上门睡觉了。

七斤将破碗拿回家里；坐在门槛上吸烟；但非常忧愁，忘却了吸烟，象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜斗里的火光，渐渐发黑了。他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些办法，想些计划，但总是非常模糊，贯穿不得：“辫子呢辫子？丈八蛇矛。一代不如一代!皇帝坐龙庭。破的碗须得上城去钉好。谁能抵挡他？书上一条一条写着。入娘的!”

第二日清晨；七斤依旧从鲁镇撑船进城，傍晚回到鲁镇，又拿着六尺多长的湘妃竹烟管和一个饭碗回村。他在晚饭席上，对九斤老太说，这碗是在城内钉合的，因为缺口大，所以要十六个铜钉，三文一具，一总用了四十八文小钱。

九斤老大很不高兴的说；“一代不如一代，我是活够了。三文钱一个钉；从前的钉，这样的么？从前的钉是我活了七十九岁了，--”

此后七斤虽然是照例日日进城；但家景总有些黯淡，村人大抵回避着，不再来听他从城内得来的新闻。七斤嫂也没有好声气，还时常叫他“囚徒”。

过了十多日；七斤从城内回家，看见他的女人非常高兴，问他说，“你在城里可听到些什么？”

“没有听到些什么。”

“皇帝坐了龙庭没有呢？”

“他们没有说。”

“咸亨酒店里也没有人说么？”

“也没人说。”

“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前；看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫。”

“”

“你想；不坐龙庭了罢？”

“我想；不坐了罢。”

（1）根据节选；结合相关资料指出“风波”发生的时间；地点，以及哪些人卷入了这场“风波”？

（2）七斤的辫子是怎样剪掉的？周围人对此有什么看法？反映了当时社会怎样的状况？

（3）赵七爷是一个怎样的人物？他在未庄的风波中起了什么作用？

（4）这场“风波”的结局怎样？试结合背景；说说作者从“风波”中发现了哪些大问题？

（5）体会下列语句的含义。

他们也仿佛想发些议论，却又觉得没有什么议论可发。嗡嗡一阵乱嚷，蚊子都撞过赤膊身子，闯到乌柏树上去做市，他们也就慢慢地走散回家，关上门去睡觉。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共4题，共12分)24、江亭夜月送别二首(其二)王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。阅读上面的一首诗，回答问题。(1)结合诗句体会“乱烟笼碧砌”一句中“乱”字的含义答：____(2)本诗运用了哪种表现手法?表达了诗人怎样的感情?答：____25、饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(1)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“____”和“____”。(2)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。26、别薛华①王勃送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。【注】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。(1)请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27、迎燕葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。请任选一个角度赏析“翅湿沾微雨，泥香带落花”这两句诗。评卷人得分六、写作题(共4题，共8分)28、写作（共50分）22、《龙眼与伞》一文中第⑧段写道，“妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说：”。请在横线上作一个语言和景物的片断描写。（10分）（1）、以语言描写为主，加以景物烘托；(2)、运用至少一种修辞；（3）、符合上下文情景；（4）、字数不超过150字。29、请以“在____的日子里”为题，写一篇文章要求：（1）把题目补充完整，能写出自己的真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于600字。书写规范、整洁、美观。30、请从下面的两题中任选一题作文(1)题目：责任提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有贵任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难，学校出现了问题，家庭产生了矛盾，同学违反了纪律，自己成绩不理想都应当问一问：“我应当承担什么责任?”要求：可以写自己的经历，也可以写别人的故事；可以从正面写，也可以从方面写；可以抒发情感，也可以发表议论。除诗歌外，文体自选。600字以上。(2)阅读下面材料。然后按要求完成作文。站在篮下投一次篮，难吗?当然不难。但如果长年累月每天要你练习投篮500次，你能做到吗?有一个球队做到了，这就是美国UCI_A篮球队，教练名叫约翰任顿。他要求每位球员每天站在篮下5米处练习500次基本投篮动作，他曾领导这支球队连续拿过10次全美比赛冠军。对准高尔夫球挥起一杆，难吗?当然也不难。但如果要你坚持50年，每天早上起来挥杆1000次，你能做到吗?有一个人做到了，他就是美国高尔夫球名将布雷尔，在比赛中他能准确地挥出完美无缺的一杆。投一次篮，挥一次杆，这都是很简单的事，也都是你我能做到的事，但把这样简单的事一遍又一遍不厌其烦地做下去，坚持10年、20年、30年的又有几人呢?当然最后的成功者也就是这凤毛鳞角的凡人。读完上述材料。结合你自身的经历、感受、认识和体验，以“坚持”为话题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；题目自拟。②600字以上。书写规范工整。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。④作文中不可引用材料中的资料。31、根据要求作文。很多时候，我们都是在夸别人的好，却忽略了自己的好:善良、诚实、任性、认真、坚强其实人生中最美的是，你终于知道并且坚信自己有多好，不是虚张，不是夸浮，不是众人捧，是内心明明澈澈知道：是的，我就是这么好。请以“我就是这么好”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限，字数不少于600字（如写诗歌，不少于16行）。（2）文中不得出现真实的地名，校名、人名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】此题考查排序能力．解答此题，要通读全句段从句意表达上仔细辨析，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词等方面去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等．【解析】【解答】本文主要讲形成课堂教学机制对于语文教学的意义；可判断④句可作为起始句；

由“它”一词可知：③可看作是对④句的进一步阐述；佐证观点；

①句仍旧在讲“学生的动力”与上句衔接最紧密；

⑤；②句是从反面来佐证观点；由“而”一词可判断②在⑤后．

综合以上分析；可排序为：④③①⑤②．

答案：A．2、C【分析】【分析】本题考查文学常识，主要考查了一些名著的基本内容和基本知识．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．有误；《约翰•克里斯朵夫》的作者是罗曼罗兰；

D．正确．

故选：C．3、A【分析】本题考查学生正确运用词语的能力。解答此类题，首先要准确理解词语的意思；然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。A.“异曲同工”指做法不相同而效果一样好。这里指创作歌词和谱曲。成语使用不正确；B.“各行其是”意思是按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。符合语境，使用正确；C.“家徒四壁”形容十分贫困，一无所有。符合语境，使用正确；D.“忧心忡忡”形容心事重重，非常忧愁、担心。符合语境，使用正确。故选A。【解析】【答案】A4、C【分析】本题考查对病句的辨析与修改能力。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。A项不合逻辑，应把“季节”改为“地方”；B项成分残缺，句末应加上“的这一盛大节日”；D项语序不当，应将“境内行动”和“境外指挥”以及“有组织”和“有预谋”互换位置。C项句子没有语病，故选C。【解析】【答案】C5、A【分析】本题考查的是语言的连贯；解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，本题由四个分句组成，每个分句都是前后反义词，所以第一个空“笑容”对应“眼泪”，第二个空“喝彩”对应“沉默”，第三个空“顺从”对应“反对”，第二个空“顺利”对应“挫折”．故选：A

此题考查语言的简明；连贯、得体．

本题考查了学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用，语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然．【解析】A6、A【分析】此题考查学生对于词性、短语类型、句子类型、句子主干的理解能力。平时要掌握一些基本的语法知识，多做专项练习，提高解题能力。A.“格外”副词；“沸腾”是动词。故选A​。【解析】【答案】A7、D【分析】略【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】【解析】试题分析：读完这个语段，可以看出，空中要填的词语应该与空前的词语含义相反，即“自暴自弃、一蹶不振”——振作精神、愈挫愈勇；“一触即跳、以牙还牙”——“冷静运筹、从容应对”；“沾沾自喜、忘乎所以”——“谦虚谨慎、淡定超然”。考点：本题考查学生选词填空的能力。【解析】【答案】BAC9、沐栖鸦歧【分析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．【解析】【解答】（1）“mù浴”应为“沐浴”；

（2）“mù浴”应为“栖息”；

（3）“yā雀无声”应为“鸦雀无声”．

答案：（1）沐；（2）栖；（3）鸦；（4）歧．10、B【分析】【分析】这篇文章首先介绍了什么是低碳，接着介绍了不同的面料对环境的影响，然后介绍了低碳购衣、穿衣和旧衣处理的方法．【解析】【解答】（1）本题考查的是对文章内容的概括；需要通读全文，这篇文章首先介绍了什么是低碳，接着介绍了不同的面料对环境的影响，然后介绍了低碳购衣；穿衣和旧衣处理的方法，据此即可解答．

（2）本题考查的是说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．划线句有大量的数据是列数字的说明方法，将将纯棉和化纤织物消耗的能源和产生的污染物进行对比，是作比较的说明方法，作用在于“突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象”．

（3）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．

（4）本题综合考查了对我文章内容的理解；说明文类型的判断、语言的特点等知识．从文中第一段“什么是低碳？通俗地讲；就是指生活作息中所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化．”可以知道“低碳”不仅仅是指二氧化碳．所以B是错误的．

故选B．

（5）本题考查了对文章内容的提取；根据文章内容，要做个“穿衣低碳族”要做到选择麻纤维或棉布布料；选择色彩单一的衣服；减少购买衣服的频率；减少洗涤次数；手洗代替机洗；旧衣翻新等．这可以从第五段到十二段都可以总结出来．

答案：

（1）什么是低碳；不同的面料对环境的影响；低碳购衣；穿衣和旧衣处理的方法．

（2）列数字；作比较；突出地说明了棉织物比化纤品消耗的能源和产生的污染物要少．

（3）不能删；“主要”是从范围上进行限制；说明了一件衣服的碳排放还有其他来源，如果删去就与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性．

（4）B

（5）选择麻纤维或棉布布料；选择色彩单一的衣服；减少购买衣服的频率；减少洗涤次数；手洗代替机洗；旧衣翻新等（意对即可，回答任意三点可得满分）11、呆呆地站着，脸上全是汗珠表现紧张的气氛，烘托少年表演难度之高，突出他不屈不饶，顽强拼搏的精神．面对困难挫折毫不退缩，顽强拼搏【分析】【分析】本文通过记叙顶碗少年在台上表演时，表演失败，但是他仍然不断挑战，最终成功的故事，告诉我们不要畏惧失败．当生活中遇到失败的时候，我们要以良好的心态，直面失败、善于总结经验，不断挑战．【解析】【解答】（1）本题是对照应的考查．照应是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应．前面说的；后面要有着落，后面写的，要与前面交代相合，使文章前后贯通，结构完整，中心突出．照应的方法大体有两种：一；首尾照应．二、多处照应．对于重点部分或主要内容多次呼应，互相补充或反复发挥，使中心更加鲜明突出．突出和强调了中心思想．照应，不是内容的简单重复，而是内容的互相补充和发挥，使内容更充分，更完满，有助于文章中心思想的逐步深入和升华．与少年“不知所措”的神情对应的句子是呆呆地站着，脸上全是汗珠．

（2）本题是对侧面描写的考查．侧面描写；又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画其它人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘．它的作用是使人物性格；形象更鲜明；使文章更加生动和感人．描写观众属于侧面描写，是为了表现紧张的气氛，烘托少年表演难度之高，突出他不屈不饶，顽强拼搏的精神．

（3）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出现；还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．通过顶碗少年两次失败，但是仍然勇敢的挑战第三次，并最终成功，可以看出面对困难挫折毫不退缩，顽强拼搏．

答案。

（1）呆呆地站着；脸上全是汗珠。

（2）描写观众的反应是为了表现紧张的气氛；烘托少年表演难度之高，突出他不屈不饶，顽强拼搏的精神．

（3）面对困难挫折毫不退缩，顽强拼搏等等．12、母爱童真大自然冰心泰戈尔【分析】【分析】《繁星•春水》（注：《繁星•春水》是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本）这两本诗集用冰心自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个诗集里．这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉．其诗集的主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟．【解析】【解答】《繁星春水》是冰心的一部小诗集；她的创作主要受到印度作家泰戈尔的影响，其诗集的主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟．

答案：

母爱童真自然冰心泰戈尔（前三空顺序可以调整）13、AAD【分析】【分析】本诗是《诗境》中的一篇．为先秦时代汉族民间情歌．全诗三章，每章八句．此诗曾被认为是用来讽刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得；现在一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷．【解析】【解答】（1）本题考查对诗句的理解．景物描写既点明了季节和环境；又渲染了霜晨凄清的气氛，烘托了人物怅惘的情绪．

A：运用比兴的手法只是写景烘托；没有抒情．理解错误；

B：理解正确；

C：理解正确；

D：理解正确．

故选：A．

（2）本题考查对诗歌的赏析．在理解诗意的基础上；从语言；修辞、艺术手法、情感表达等方面进行赏析．恋人追求无果的失意，郁闷心情与深秋一派萧瑟的景象浑然为一体，自古以来“自古逢秋悲寂寥”，恋者追寻伊人不获的失意、烦恼和痛苦与秋苇秋霜、秋水的悲凉之境交融，此时萧索之景正是恋者凄楚心绪的流露．

A：芦苇；霜露、秋水等现实中的自然意象；不是想象中的．赏析错误；

B：赏析正确；

C：赏析正确；

D：赏析正确．

故选：A．

（3）本题考查对诗歌的赏析．在理解诗意的基础上；从语言；修辞、艺术手法、情感表达等方面进行赏析．含蓄美：文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦都含蓄地表现出来．朦胧美：作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒．距离产生美感．主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺．

A：说法正确；

B：说法正确；

C：说法正确；

D：诗中没有作写意式的远距离的勾勒．说法错误．

故选：D．

答案：

（1）A．

（2）A．

（3）D．14、略

【分析】此题考查学生对人物心理的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键的句子或段落去概括。仔细阅读文章，可抓住“我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑”“我和同事愣在那里，不知所措”“心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来”概括。

此题考查学生赏析句子的能力。题目明确要求从重点词语的角度来分析，答题格式是：该词____地写出了____，表现了____。结合具体句子分析即可。句中“虚虚的”；“软软地”、“胀胀的”运用叠词；生动形象地写出了我在男孩诚实无私的行为面前，愧疚自责的心情。

此题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般是交代故事发生的时间；地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物心情；烘托人物形象；预示人物的命运；表现人物性格；推动故事情节的发展等。仔细阅读第⑧段；该段属于环境描写，结合上下文分析，其作用是：营造气氛，为下文男孩冒雨送狗让我内疚，偷偷放狗做铺垫。

（1）此题考查学生分析人物形象的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住人物的言行举止，分析人物的性格特征或精神品质。仔细阅读文章，抓住男孩的行为分析性，他虽然爱狗，但是已经卖掉狗之后，即使狗自己跑回来，他也把狗送回来，可看出男孩是一个诚信、善良的孩子。（2）此题考查学生对文章内容的理解能力。需在理解全文的基础上，抓住一些细节分析。本文通过讲述我们去买狗，一户农民因为困难，无奈把狗卖给我们，狗跑了，但那个男孩，虽然他爱狗，但是已经卖掉狗之后，即使狗自己跑回家，他也把狗给我们送回来，男孩诚实无私的行为深深的打动了“我”，于是愧疚的“我”偷偷把狗放走。

此题考查学生揣摩人物心理的能力。需在理解全文的基础上，结合上下文语境来揣摩。注意语句通顺，要用第一人称来写。仔细阅读文章，从“农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女”“农民再次看了一眼床上躺着的妇女”分析，农民所说的话里应该有对儿子的安慰，并向儿子阐述卖狗的理由。如：儿子，爸爸知道你喜欢狗，和狗有感情。可是妈妈现在有病，急需用钱，我们卖掉狗，就有钱送妈妈到医院去看病了。你是孝顺的儿子，你一定会同意爸爸这样做的。【解析】【小题1】窃喜（或高兴；得意）不知所措愧疚（内疚、自责）

【小题2】“虚虚的”；“软软地”、“胀胀的”运用叠词；生动形象地写出了我在男孩诚实无私的行为面前，愧疚自责的心情。

【小题3】环境描写；营造气氛，为下文男孩冒雨送狗让我内疚，偷偷放狗做铺垫。

【小题4】示例：（1）男孩是一个诚信；善良的孩子；虽然他爱狗，但是已经卖掉狗之后，即使狗自己跑回来，他也把狗送回来。

（2）本文通过讲述我们去买狗；一户农民因为困难，无奈把狗卖给我们，狗跑了，但那个男孩，虽然他爱狗，但是已经卖掉狗之后，即使狗自己跑回家，他也把狗给我们送回来，男孩诚实无私的行为深深的打动了“我”，于是愧疚的“我”偷偷把狗放走。

【小题5】示例：儿子；爸爸知道你喜欢狗，和狗有感情。可是妈妈现在有病，急需用钱，我们卖掉狗，就有钱送妈妈到医院去看病了。你是孝顺的儿子，你一定会同意爸爸这样做的。

三、语言表达(共5题，共10分)15、略

【分析】本题考查句式的仿写能力。本题为开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。解答本题，必须把握“假如生命是，我愿为“的句式，注意比喻修辞的使用。【解析】假如生命是一朵白云，我愿为蓝天添上一片洁白。16、略

【分析】本题考查学生仿写能力。第一要把握句式的特点；使用“语文是，让人”的形式；第二要注意例句的修辞，使用比喻。比喻应形象生动。示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不己；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

【解析】此题答案不唯一。示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不己；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。17、略

【分析】本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写标题，就是提取句子的主要信息，既要简明扼要，又要抓住主要内容。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍，正确找出什么人（物），发生了什么事即可。这则新闻的标题可以概括为：苏州入选国家文化消费试点城市。【解析】苏州入选国家文化消费试点城市18、略

【分析】本题考查学生修改病句的能力。根据各种病句的类型进行修改即可。【解析】【答案】1.探索调查（探查、考察、勘察）2.在长江三峡地区也非常罕见在重庆估计是首次3.的结果4.一件手斧（或：打制石器、石器、工具）（均符合题意即可）19、略

【分析】1.试题分析：仿写时，要弄懂原句的结构与内容，从内容上看，要回忆校园的时光，结构上要采用“怎能忘却（四字词语）时的（两字词语）与（两字词语）”，且后面的两个两字词语要与前面的四字词语相关联，同时注意语句通顺，文字尽量优美。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】怎能忘却课堂讨论时的投入与执着，怎能忘却操场运动时的汗水与欢笑。四、现代文阅读(共4题，共20分)20、略

【分析】（1）此题考查学生字音拼读和汉字书写情况，要求教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。解答此题时，要注意“对称”的读音为“chèn”。（2）此题考查标点符号的使用，要求学生识记常见的标点符号及其用法，并能结合具体的句子准确判断。常见的标点符号有：逗号、句号、分号、问号、顿号、感叹号、引号、破折号等。此题中：先写屋顶，然后写屋下。两层意思，中间应该用分号。（3）此题考查成语的使用情况，要求学生在平时的学习过程中注重积累，不仅做到会读，还要求会写，明确词语的含义。“接踵而至”：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝；“斗折蛇行”：像北斗星一样弯曲,像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒；“波光粼粼”：形容波光明净；“鳞次栉比”：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。根据句子意思，应该选择D，形容建筑物排列整齐，故选D。（4）此题考查学生改写句子的能力，要求学生能掌握常见的改写句子的方法，并能结合具体的题目，正确解答。此题改为双重否定句，要出现两个否定词，才能表示肯定的意思。据此我们可以得出答案：这些民宅不能不说是泉州古代建筑的精华。【解析】（1）chèn镂（2）；（3）D（4）这些民宅不能不说是泉州古代建筑的精华。21、略

【分析】略【解析】（1）(1)此指难以预料的坏事情，在这里指我怕学生自尊心受到打击后做出不堪设想的后果。(2)喻指错误被忽视或遗忘，这里指自以为犯过的错误永远不会有人知道，可以一直隐瞒下去。（2）对学生成长过程中所犯的错误，“我”不直接点明、批评，希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省，并永远保持自律。（3）①设置悬念，引起读者阅读的兴趣；②表明作者的情感倾向；③点明文章主旨，表明老师对学生的关爱；④内涵丰富，耐人寻味；⑤与文章结尾相呼应。（4）“我”：责任心强，关爱学生，注意维护学生自尊，有些年轻气盛。“管理员”：工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面。（5）赞成“我”的做法：可以保护犯错者的自尊心不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。22、在艰难重压下，凭着坚韧、智慧和责任担当坚持到底的精神。【分析】本题考查学生理解文本内容；鉴赏词语的能力。整体阅读文本；对文章中具体词语的含义的理解必须放在文章具体语境中来辨析，通过对具体词语前后句含义的分析，来弄清所问词语的含义。文中“咬牙”彰显的是​在艰难重压下，凭着坚韧、智慧和责任担当坚持到底的精神。

本题考查学生把握论点和论据关系的能力。议论文中；论据是为了证明论点，论点统率论据。第②段举宋任穷咬牙战胜极端困难的事例，侧重于论证坚韧精神的体现；第③段举郭建光洞察局势最终迎来胜利的事例，侧重于论证智慧的彰显。两个事例分别与两段的分论点相对应，所以不能互换。

本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子就是在一定的语言环境中；根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同的句子，因此，仿写时，一定要关注内容；形式、修辞等方面。本题要求在第⑤段画横线处写一个句子，要熟读语段，了解内容，做到和上句句式一致，内容契合即可。

【解析】【小题1】在艰难重压下，凭着坚韧、智慧和责任担当坚持到底的精神。【小题2】不能互换。第②段举宋任穷咬牙战胜极端困难的事例，侧重于论证坚韧精神的体现；第③段举郭建光洞察局势最终迎来胜利的事例，侧重于论证智慧的彰显。两个事例分别与两段的分论点相对应，所以不能互换。【小题3】​示例：没有邓稼先百折不回的“咬牙”，就没有“两弹”的成功研发。23、略

【分析】

本阅读选段出自鲁迅的小说《风波》；小说围绕“辫子”的有无展开情节，事件的起伏跌宕．文章通过对在江南某水乡发生的一场由辫子引起的风波的描写，反映了辛亥革命的不彻底性，揭示了当时封建帝制还在统治着农村；农民愚昧落后、缺乏民主和自由思想的状况；并由此说明今后的社会革命若不彻底改变民众的观念就难以成功．

分析人物形象可以按以下步骤：

第一步：审清题干．看清题目要求．

第二步：梳理与人物相关的人物描写；情节发展、细节描写．

（1）品析人物描写；感知人物形象．分析人物形象，要通过最能体现人物个性特征的外貌；语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析．

（2）分析情节发展；概括人物性格．从情节入手，据情论人，具体的故事情节能彰显一个人的品质等．

（3）探读细节描写；彰显人物性格．可以通过对人物最传神的细节的品味，准确把握人物形象的思想性格和内心世界．

第三步：具体概括．切记分析概括时要从多方面进行；不可笼统含糊，要保证人物的每一个特征都要有理有据．

第四步：标清序号，增加条理．【解析】（1）本题考查小说要素的筛选．本文主要写了“剪辫子”的风波；根据所学的历史知识可知，1917年7月1日，封建军阀张勋拥溥仪复辟，复辟时要求百姓留辫子，可见“风波”发生的时间为1917年；地点前文中有交代，卷入风波的人物从文中可见有：七斤；七斤嫂、赵七爷等人．

（2）本题考查内容的理解与分析．从文中七斤嫂的话“我本来说；不要撑船了，不要上城了．他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子”，可知七斤是在撑船上城时被城里的“造反”者剪去了辫子，七斤嫂接着说：“现在弄得僧不僧道不道的．这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？这活死尸的囚徒”周围人劝解说也没什么难看的，可以看出大家对此事的态度和七斤嫂是一样的．结合小说写作的历史背景来看，作者由辫子引起的风波的描写，反映了辛亥革命的不彻底性，揭示了当时封建帝制还在统治着农村；农民愚昧落后、缺乏民主和自由思想的状况；并由此说明今后的社会革命若不彻底改变民众的观念就难以成功．

（3）本题考查人物形象及其作用的分析．文中的赵七爷“革命以后；他便将辫子盘在顶上，像道士一般”，听到了皇帝复辟的消息后，又放下了辫子，还出来训斥七斤，后来没有了复辟的消息后，他又悄悄地将辫子盘起，由此可见赵七爷是一个对形势持观望态度的人；再从村里人对他的态度来看，他还颇具有一定威望；影响．

（4）本题考查内容与文章主旨的理解．从结尾部分内容来看；这个与辫子相关的“风波”没有掀起多大的浪，就悄悄地平息了，皇帝最终没有再走上龙庭，结合这一事件来看，作者是想由此来反映了辛亥革命的不彻底性，揭示了当时封建帝制还在统治着农村；农民愚昧落后、缺乏民主和自由思想的状况，也表现出了民众的观念如果不改变，那么革命是很难成功的．

（5）本题考查句子含义的理解．结合前文的内容来看；村里人对“辫子”是没有自己的明确观点的，作者将大家的表现与蚊子的乱叫揉和在一起写，其目的就是为了表现村人的议论就和蚊子叫一样不起眼，也不起丝毫的作用，“风波”也就在这不起眼的声音中结束，突出“风波”也同样的不起眼．

答案：

（1）1917年；未庄；卷入风波的人物有：七斤；七斤嫂、赵七爷等．

（2）七斤在“造反”的时候撑船上城被人剪去了辫子；周围人（七斤嫂；九斤老太等）认为剪去了辫子不伦不类，不僧不道，现在还连累大家，很是反感．这反映了当时人民不了解辛亥革命的意义，辛亥革命也没有让人民明白革命的意义，它只不过是一次形式上的革命．

（3）赵七爷是一个对形势持观望态度的投机主义者；他具有一定威望；影响，他在未庄风波中起到了“风向标”的作用．

（4）“风波”自然平息（因张勋复辟丑剧收场而平息）；作者由此得出：中国的旧民主主义革命没有彻底摧毁封建制度，是一次不彻底的；妥协的革命．同时，革命没有发动最广大的人民群众，导致人民不理解更不支持革命．其次，逆潮流而动的闹剧必然破灭．

（5）把村人的反映与蚊子的乱叫混合写，两者相映成趣，表现村人的议论微不足道，暗示这场风波的微不足道．五、诗歌鉴赏(共4题，共12分)24、略

【分析】（1）本题考查学生对诗歌语言的鉴赏能力。解答此类题目的一般步骤：第一步解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。第二步展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象。第三步点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。本题“乱”既指夜晚烟雾弥漫，又指诗人因和友人离别而心情迷乱。（2）本题考查学生古诗词表现手法的鉴赏以及情感的体验能力。古代诗歌的艺术手法主要包括抒情方式、表达技巧和修辞手法三种。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）、托物言志、怀古伤今、即事抒怀。描写方式有正面描写和侧面描写，有白描、烘托、渲染。写景诗常用表达技巧有虚实结合，动静结合，以乐衬哀，上下（或远近、俯仰、时空、声色、视听）结合。解答情感体验类题目，学生要能立足全篇，反复诵读，抓住重点词句，探究揣摩，从而把握作者蕴含其中情感。本诗运用了寓情于景的表现手法，表达诗人送别友人后孤寂怅惘之情。​【解析】（1）既指夜晚烟雾弥漫，又指诗人因和友人离别而心情迷乱。（2）寓情于景（借景抒情）表达诗人送别友人后孤寂怅惘之情。25、略

【分析】此题考查理解诗词内容、筛选文章信息的能力，其实也是考查对诗歌中重要词语的理解能力。理解把握诗歌的内容应在疏通诗意的基础上紧紧抓住关键词来分析斟酌。抓住题干中的“心境高远、自由闲适、恬淡惬意”关键词，与“心境高远”对应的是“心远”，与“自由闲适、恬淡惬意”对应的是“悠然”。

此题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。解答诗句含义这类题，学生要通过阅读诗歌，参照注释，结合作者生平及写作背景，感悟诗歌的意义和内涵。注意不能翻译诗句。示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。【解析】【小题1】心远悠然【小题2】示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。26、略

【分析】本题考查学生对诗歌中的重点词句的赏析能力。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。鉴赏诗句