2025年沪科版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、“美国白蛾”疫情已蔓延到山东，对我市造成了巨大经济损失，严重影响了本土生物的生长．针对这一现象叙述错误的是（）A.这是外来物种入侵现象B.威胁本地生物多样性C.破坏了本地的生态平衡D.引入新生物资源，可大力推广2、血液流入肾脏后形成尿的正确途径是（）A.血液→肾小囊→肾小球→肾小管→尿液B.血液→肾小体→肾小囊→肾小管→尿液C.血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液D.血液→肾小管→肾小球→肾小囊→尿液3、切西红柿时，在砧板上会留下红色的汁液，下列说法最准确的是（）A.来自液泡中B.来自细胞质中C.来自液泡和细胞质D.来自导管4、下列关于生物圈的说法中，正确的是（）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境5、2011年，中国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾药物青蒿素拯救了全球数百万生命，获得国际生物医学大奖“拉斯克奖”．下列有关描述不正确的是（）A.疟疾的传播媒介是蚊子B.疟疾属于消化道传染病C.低洼多水的地区疟疾易流行，因为适合蚊子的生长和繁殖D.青蒿素是抗生素，不可滥用6、如图装置是用来比较吸入气体和呼出气体的成分．呼出的气体通过M时，下列说法正确的是（）A.夹子X开启，夹子Y关闭，试管1澄清，试管2浑浊B.夹子X开启，夹子Y关闭，试管1浑浊，试管2澄清C.夹子X关闭，夹子Y开启，试管1澄清，试管2浑浊D.夹子X关闭，夹子Y开启，试管1浑浊，试管2澄清7、超市销售的袋装“上好佳”薯片采用的贮存方法是（）

A.真空包装。

B.气调包装。

C.添加防腐剂。

D.干燥处理。

8、下图所示为某同学在“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验中，显微镜下观察到的视野图象，下列说法正确的是（）A.血管中血流速度一样B.②是静脉血管C.③是动脉血管D.③是静脉血管评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列属于机械组织的是（）A.洋葱鳞片叶表皮B.双子叶植物茎的形成层C.木纤维D.韧皮纤维10、20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略．该战略强调（）A.生态环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐B.使当代入类的各种需求得到满足C.保护生态环境，不对后代子孙的生存和发展构成危害D.强调生物圈是所有生物共同的家园11、以下说法不正确的是（）A.绿色开花植物由六大器官组成B.动物有八大系统C.形态相似、结构和功能相同的细胞群叫组织D.动物和植物细胞结构相同12、下列属于裸子植物的特征的是A.有花、果实和种子B.种子裸露C.无果皮D.有果皮13、我国营养学家将食物按照每日摄取量；形象的设计成五级平衡膳食宝塔，如下表．下面的分析不正确的是（）

。在膳食宝塔中的位置食物分类每日摄取量（克）Ⅴ油脂类小于25Ⅳ豆类、奶类100～150Ⅲ鱼、禽、肉、蛋类125～200Ⅱ果蔬类400～750Ⅰ谷物类～A.要合理膳食，日摄取量最多的食物是Ⅴ类食物B.某人每天刷牙时牙龈易出血，他应多摄取Ⅱ类食物C.处在发育时期的青少年应适当多摄取Ⅲ、Ⅳ类食物D.Ⅰ类食物在人体内消化的主要场所是口腔14、下列哪种植物不会开花（）A.满江红B.桃树C.石花菜D.无花果15、专以蜻蜓幼虫（稚虫）为食的鱼，其在相应最简单的食物链中属（）A.次级消费者B.第二营养级C.三级消费者D.第三营养级评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、如图为肾单位结构示意图；据图回答问题：

（1）肾单位由图中的____（填图中数字代号）组成；③内的液体是____，由⑤流出的液体与③内的液体相比较，主要的区别是前者不含有____．

（2）血液流经肾脏时，主要通过肾小球和肾小囊内壁的____和____的重吸收作用形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外；若医生在检查某病人的尿液时发现了较多的蛋白质，如果是肾脏有疾病，可能是____出现了病症．

（3）肾小球是一个毛细血管球，连接着入球小动脉和出球小动脉，检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量，发现几乎没有变化，这说明在肾小球毛细血管处没有发生____．

（4）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，还可以调节体内____的平衡维持组织细胞的正常生理功能．17、某实验小组探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”；进行了下列实验。

材料和条件：15℃的室温条件下；用10只大小一致；10秒内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤，分为A、B两组进行实验，观察水蚤10秒内心跳次数；四份等量的香烟烟丝中分别加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水浸泡1天的浸出液．

实验方法：

①A组：每只水蚤先放在清水中计数；重复3次；

②B组：将A组的水蚤分别移入20mL；30mL、40mL、50mL蒸馏水的烟丝浸出液；同样重复3次；

③处理数据：分别计算出A；B两组实验数据的平均值；将得到的数据绘成如图曲线图．

分析回答：

（1）根据曲线，我们可知烟草浸出液对水蚤心率具有____作用，浓度越高，则____．

（2）设置A的作用是____，在A、B实验过程中，要求相同的室温条件，大小一致的水蚤，等量的香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是____．

（3）以上实验中，每组只观察一只水蚤行不行？____，为什么？____．为什么对A、B两组数据取平均值？____．

（4）通过这个实验，我们可以认识到烟草对生物体是有影响的．请你用所学到的知识分析吸烟对健康的危害____（答出一点即可）．18、酶是由活细胞产生的、具有____能力的有机物，也称为生物催化剂．19、（2015•黄石）如图是探究植物光合作用的部分实验；请根据实验活动相关问题：

（1）光合作用需要的原料是水和____；

（2）将该装置用黑布遮罩，小白鼠很快死亡了（植物不能进行光合作用），这说明植物的光合作用需要____；

（3）为了进一步开展探究活动，某同学将该装置中植物的叶全部剪掉，更换一只活小白鼠，并给予光照，你认为该同学探究的问题是____．20、某同学在琼脂培养基上接种了A；B两种细菌进行培养；同时，他在培养基上放了甲、乙两小片分别用青霉素注射液和盐水浸过的纸片．经过恒温培养一天后，甲纸片周围无细菌生长，乙纸片周围只有B细菌生长．试对实验结果进行合理解释？

答：实验结果表明A；B两种细菌对环境的适应能力有共性也有差别：

（1）A、B两种细菌在甲纸片周围都不能生存，说明：____；

（2）B细菌能够在盐水中生存，而A细菌不能在盐水中生存，说明：____．21、双眼皮和单眼皮是一对相对性状，分别由显性基因B和隐性基因b控制．

（1）小红的父母部是双眼皮，小红却为单眼皮，则小红基因组成是____．

（2）小红父亲及其家人认为不生男孩的责任全在小红母亲．从性别决定方式看，这种说法是不对的，因为生男生女主要取决于____的类型．

（3）双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩了，这种现象称作____（填“遗传”或“变异”）．若他们再生一个孩子，生男孩的机率是____．22、人体内含氧量丰富，颜色鲜红的血液是____．23、如图是反射弧模式图；请据图回答下列问题：

（1）按神经冲动在反射弧上产生和传导的顺序，反射弧的五个组成部分依次是：[____]____、[____]____、[3]神经中枢、[____]____和[1]效应器．

（2）在缩手反射中，当冲动传到效应器时，手即缩回（即屈肘）．屈肘时，手臂收缩的肌肉是____（填“肱二头肌”或“肱三头肌”），肌肉收缩所需的能量来自肌细胞进行____作用，氧化分解____物释放的能量．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共36分)24、2019年“两会”期间；李克强总理提出：加强城市垃圾分类处置，绿色发展人人有责。餐厨垃圾是城市垃圾的一个重要来源，既带来严重的环境污染，又导致大量生物能源的浪费。为更好的处理餐厨垃圾，科学家进行了相关研究。

（1）生态系统中的______通过呼吸作用；将餐厨垃圾中的有机物分解为无机物并释放能量，以促进生态系统的______和能量流动，维持生态系统的稳定性。

（2）厌氧发酵技术是利用产甲烷菌处理餐厨垃圾的一种绿色环保技术。可将垃圾中大部分有机物进行分解；除产生沼气（主要成分是甲烷）这种清洁燃料外，沼气池中的残渣；废液，还是很好的有机肥料，可以为农作物的生长提供______（有机物/无机盐）。

（3）为探究处理餐厨垃圾的适宜方式；研究者进行了如下实验：

①以某食堂提供的午；晚餐残余混合物为材料；制成4种不同浓度的发酵液。

②将取自某污水处理厂的等量菌种加入不同发酵罐中；每间隔两天就同时分别加入______，在35℃；厌氧条件下进行发酵。

③实验过程中定时测定甲烷的产率；结果如图。据图分析，进样浓度为______g-VS/L时，既能处理最多的垃圾，又对甲烷产率影响不大。

（4）垃圾被称为“放错地方的资源”。你作为环保志愿者会提出哪些建议来合理利用垃圾，将它“变废为宝”（至少两条）：______。25、如图，将某绿色植物的一片绿色对称叶一部分遮光（A），另一部分不处理（B），并采取适当的方法阻止两部分的物质转移。将此绿色植物置于适宜光照下6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片（a、b），烘干称重，分别记为Ma和Mb．请回答下列问题：

（1）a，b烘干后存留的物质是______。

（2）b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为______。绿色植物制造的有机物一方面满足自身______的需要；另一方面通过______养育了生物圈中的其他生物。

（3）某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱；分为A；B、C三组，进行如表所示的操作并置于适宜的环境中，观察一段时间后，测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。

。A组B组C组绿色植物（大小长势相同）无1株1株甲醛通入甲醛通入甲醛不通入甲醛①A组和B组构成对照实验；探究的问题是：______？为了合理控制其他实验因素，A；B组通入的甲醛应______。

②B组和C组构成对照实验，变量是______，若B组植物萎蔫，C组植物正常，则说明______。26、某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动．请你帮助完成设计方案，并回答问题．（1）提出问题：？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多．（3）制定和实施计划①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照．②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下．③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下．④“空白对照”组．⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察．⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算．（4）请你预测实验结果：．（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成，这些物质又能被植物吸收和利用．（6）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的．如人们往往在制作馒头或面包时，加入菌；利用有些真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病．27、如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置，没有标号的种子将正常萌发。据图回答问题。(1)本实验共有________组对照实验。(2)种子萌发需要的环境条件是______________、______________和_____________。(3)第②粒种子不能萌发的原因是____________________。(4)第③粒种子不能萌发的原因是__________________________________。(5)第④粒种子在什么条件下有可能萌发？____________________。评卷人得分五、简答题(共2题，共16分)28、分析以下有关“光合作用”的实验；回答相关问题：

实验一：1629年以前；人们普遍认为：植物是“吃土”长大的．荷兰科学家海尔蒙特却对此提出了怀疑，于是他做了如A图中显示的实验：把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的质量，大约只减少了90克．

实验二：为探究影响光合作用的某一环境因素（光照除外）；某同学设计了图B所示的实验装置．

（1）上述两个实验都必须放在____的条件下进行．

（2）实验一中，海尔蒙特在实验前后都要称量土壤的质量，在称量前，要如何处理，才能保证数据真实可靠？____

（3）在实验一中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的____被植物吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过____作用散失到大气中了．

（4）图B所示装置中产生的气泡是____．

（5）针对实验二；该同学提出的问题是：温度会影响光合作用的强度吗？

①该同学作出的假设是：____

②利用下列材料用具和给定的温度；请为该同学设计一个实验方案，检验提出的假设．

材料用具：图B中所示的材料用具两套；一只秒表，两只温度计．给定的温度：10℃和25℃

Ⅰ．请写出或画出你所设计的实验方案．

Ⅱ．设计一个记录实验结果的表格．

Ⅲ．若光合作用的强度不受温度的影响，则实验结果是：____．29、如图为某陆地生态系统食物网示意图；请据图回答：

（1）请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：______。除了非生物因素外；每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物：______。

（2）图中缺少的生物成分是______；它们属于生态系统中的______。

（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示）：______。根据能量流动的特点；可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______。

（4）在该陆地生态系统中；生物的生命活动所需要的能量最终来自______。

（5）与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力______（填“强”或“弱”），原因是该陆地生态系统______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】（1）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

（2）一个外来物种引入后，因新的环境中没有制约它的生物，对新的生态环境造成严重危害的现象．【解析】【解答】解：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态；并对本地生态系统造成一定危害的现象．这些生物被叫做外来物种．外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点．原产南美洲的美国白蛾蔓延到山东，因缺少天敌而大量繁殖，对我市造成了巨大经济损失，严重影响了本土生物的生长，这是外来物种入侵现象，破坏了本地的生态平衡，威胁本地生物多样性，故D说法错误．

故选：D．2、C【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．【解析】【解答】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．因此血液流入肾脏后形成尿的正确途径是：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液．

故选：C．3、A【分析】【分析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西红柿汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，据此解答．【解析】【解答】解：A；液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西红柿汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，A正确；

B；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；B错误；

B；来自液泡和细胞质；C错误；

D；导管是运输水和无机盐；D错误．

故选：A．4、D【分析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分；缺一不可．

生物圈的范围：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解析】【解答】解：A：地球内部温度非常高没有生物；故选项A生物圈是指整个地球，不符合题意；

B：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈是指地球上的全部生物，没有非生物部分，故选项B不符合题意；

C：生物圈是指生物生活所需要的环境；缺少生物部分故选项C不符合题意；

D：生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境既包括生物部分又包括非生物部分．故选项D符合题意．用逐一排除法．

故选：D5、B【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点．【解析】【解答】解：A；B、疟疾是由疟原虫的寄生引起的；疟疾属于血液传染病，其传播媒介是蚊子．A正确，B错误．

C；蚊子在水中繁殖；低洼多水的地区适合蚊子的生长和繁殖．C正确．

D；抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用；使没有抗药性的病菌死亡，有抗药性的病菌大量繁殖后代．如果长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗药性增强而失去治疗效果．D正确．

故选：B6、B【分析】【分析】此题是一道实验操作题，首先从认真观察该实验装置入手．知道二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，【解析】【解答】解：实验过程中要求被测试者通过吸入气体；通过呼出气体，而试管1中与夹X的玻璃管插入石灰水中，不能吸气，只能呼气；试管2中与夹Y的玻璃管在石灰水上面，因此只能用来吸气，不能呼气；呼出的气体通过M时，夹子X开启，夹子Y关闭，呼出的气体进入试管1，不能进入试管2，因此试管1浑浊，试管2澄清；呼出的气体通过M时，夹子X关闭，夹子Y开启，呼出的气体不能进入试管1，进入试管2后不能进入石灰水，因此试管1澄清，试管澄清．

故选：B7、B【分析】

因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．各大超市销售的袋装“上好佳”薯片是采用了气调包装．在密封袋内充满了氮气或二氧化碳等惰性气体把氧气排出来了．气调包装的食品是利用密封前灭过菌，且密封严，细菌不能进入，氧气也不能进入袋内，里面缺少氧气从而抑制微生物的生长和大量繁殖．

故选B．

【解析】【答案】本题考查食品保鲜的原理和一般方法．本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．

8、D【分析】试题分析：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。考点：本题考查的是观察小鱼尾鳍内血液流动实验。【解析】【答案】D二、多选题(共7题，共14分)9、CD【分析】【分析】植物的组织主要有：分生（基本）组织；保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等；

机械组织是对植物起主要支撑和保护作用的组织．机械组织可分为厚角组织和厚壁组织．厚角组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，厚壁组织包括木纤维和韧皮纤维以及石细胞．【解析】【解答】解：A；洋葱鳞片叶表皮；具有保护叶肉的功能，属于保护组织，故不正确；

B；双子叶植物茎的形成层；具有分生能力，属于分生组织，故不正确；

C；D木纤维和韧皮纤维；具有较强的支持作用，属于机械组织，故正确；

故选CD10、ACD【分析】【分析】可持续发展的概念最先是在一九七二年在斯德哥尔摩举行的联合国人类环境研讨会上正式提出的，是指既满足当代入的需求，又不损害后代入满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一．【解析】【解答】解：可持续发展是既满足当代入的需求；又不对后代入满足其需求的能力构成危害的发展，该战略强调：资源的持续利用和生态系统可持续性的保持是人类社会可持续发展的首要条件．可持续发展要求人们根据可持续性的条件调整自己的生活方式，在生态可能的范围内确定自己的消耗标准，因此，人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系，实现当代入类与未来各代入之间的公平，而不仅仅是满足当代入类的各种需求．

故选：A、C、D11、BD【分析】【分析】回答此题的要明确生物体的结构有关知识点．【解析】【解答】解：A；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；根、茎、叶与营养有关，称为营养器官；花、果实和种子与生殖有关，称为生殖器官．故此选项正确；

B；并不是所有的动物都有八大系统；有的动物是单细胞的，如原生动物．故此选项不正确；

C；组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞群构成的；是细胞分化的结果．故此选项正确；

D；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；可见动物体的结构中有系统；而植物没有．故此选项错误．

故选：B、D12、BC【分析】【分析】

本题考查祼子植物的特征；解题的关键是理解祼子植物的特征，注意与被子植物特征的区别。

【解答】

种子植物包括祼子植物和被子植物；裸子植物的胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，种子裸露，没有果皮包被，根；茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子繁殖；被子植物的胚珠外有子房壁包被，种子外面有果皮，种子被包在果实之中，受精过程脱离了水的限制，为双受精，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子繁殖。因此种子裸露和无果皮属于祼子植物的特征，故BC符合题意。

故选BC。【解析】【答案】BC13、AD【分析】【分析】做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是蔬类水果类、鱼、肉、蛋类、豆奶类、油脂类，以避免营养不良和营养过剩．【解析】【解答】解：A；每天需要量最多的是糖类食物；所以日摄取量最多的是Ⅰ类食物，A错误；

B；牙龈出血是缺少维生素C造成的；应该多摄取果蔬类食物，B正确；

C；发育时期的青少年应适当多摄取蛋白质丰富的食物；Ⅲ类食物含蛋白质丰富，C正确；

D；淀粉消化的主要场所是小肠；D错误；

故选：AD14、AC【分析】【分析】被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．【解析】【解答】解：无花果和桃树都属于被子植物；无花果的名字听上去像是不开花的植物，但它其实是开花的，具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官；满江红属于属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，用孢子繁殖后代；侧柏属于裸子植物，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官，石花菜，又名海冻菜、红丝、凤尾等，是红藻的一种，不会开花．可见AC符合题意．

故选：AC15、AD【分析】【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．【解析】【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．专以蜻蜓幼虫（稚虫）为食的鱼，其在相应最简单的食物链是：浮游植物→蜻蜓幼虫（稚虫）→鱼；因此鱼是第三营养级，属于次级消费者．

故选A、D三、填空题(共8题，共16分)16、③④⑤原尿葡萄糖过滤作用肾小管肾小球气体交换水和无机盐【分析】【分析】1．尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用．

2．人体排出尿；不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的含量，维持组织细胞的正常生理功能也有重要的作用．

3．图中①入球小动脉、②出球小动脉、③肾小囊、④肾小球、⑤肾小管、⑥肾小管外毛细血管网．【解析】【解答】解：（1）肾单位包括肾小囊；肾小球和肾小管；即图中的③④⑤；流经肾小球的血液经过滤后，在肾小囊内形成原尿；原尿中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液．所以，尿液中不含葡萄糖．

（2）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖经肾小球和肾小囊内壁的过滤作用在肾小囊腔形成原尿；原尿经肾小管重吸收后，剩余的水、无机盐和尿素等形成尿液．肾小球不能过滤血细胞和大分子的蛋白质，若医生在检查某病人的尿液时发现了较多的蛋白质，说明肾小球可能发生了病变．

（3）检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量；发现几乎没有变化，这说明在肾小球毛细血管处没有发生气体交换．

（4）人体排出尿；不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的含量，维持组织细胞的正常生理功能也有重要的作用．

故答案为：（1）③④⑤；原尿；葡萄糖。

（2）过滤作用；肾小管；肾小球。

（3）气体交换。

（4）水和无机盐17、促进心率越快对照控制单一变量不行具有偶然性减少实验的误差能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎等），还可能诱发肺癌【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（3）烟草浸出液对心率有促进作用，浓度越大，则心率越高，说明促进作用越强，因此水蚤心率随烟草浸出液浓度的升高而升高．【解析】【解答】解：（1）根据曲线；我们可知随着烟草浸出液的浓度增大，水蚤的心率加快．说明烟草浸出液对水蚤心率具有促进作用，浓度越高，则心率越快．

（2）对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同，其它量皆相同的实验．对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，在本实验中，起对照作用的是A组；在A；B实验过程中，要求相同的室温条件、大小一致的水蚤、等量的香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是控制变量，排出其它量对实验的影响．

（3）仅靠取一只水蚤统计一次数据；实验误差较大，具有偶然性，为提高可信度验证假设是否成立，必须经过多次实验，并对多只水蚤的心率进行统计，当把收集到的多组数据进行整理后，通过分析才能得出合理的结论．

在实验中；用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值．他这样做的目的是为了减少实验的误差，使实验结果更准确．

（4）因为烟草中含有尼古丁；焦油等成分；能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎等），还可能诱发肺癌等．

故答案为：

（1）促进；心率越快。

（2）对照；控制单一变量（控制变量或者为了减少误差）

（3）不行；具有偶然性；减少实验的误差。

（4）因为烟草中含有尼古丁、焦油等成分，能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎等），还可能诱发肺癌（答案合理即可给分）18、催化【分析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化能力的特殊蛋白质，据此解答．【解析】【解答】解：酶是由活细胞产生的具有催化能力的特殊蛋白质．消化酶具有专一性；一种酶只能消化一种物质或一类物质．酶的催化能力还受温度；酸碱度的影响．酶在人体内的作用是生物催化剂，在人体内促进各种食物的消化，本身质量和化学性质都没有发生变化．

故答案为：催化19、略

【分析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题【解析】【解答】解：（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．

（2）光是植物进行光合作用的条件．装置在黑暗的环境中；植物无法进行光合作用，但呼吸作用非常旺盛，吸收氧气，呼出二氧化碳，与小白鼠的呼吸争夺氧气，所以小白鼠不久就会死亡．

（3）将该装置中植物的叶全部剪掉；更换一只活小白鼠，并给予光照，探究的问题是：叶片是不是进行光合作用的主要部位．

故答案为：（1）二氧化碳。

（2）光。

（3）叶片是不是进行光合作用的主要部位．20、略

【分析】【分析】此题考查细菌的生活条件，解答时可以从细菌生活需要的条件方面进行．【解析】【解答】解：细菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌还要求某种特定的生活条件．

（1）将A；B两种细菌进行培养；甲纸片用青霉素注射液浸泡，周围无细菌生长，A、B两种细菌在甲纸片周围都不能生存，这说明青霉素有杀菌作用．

（2）B细菌能够在盐水中生存；而A细菌不能在盐水中生存，说明不同细菌需要不同生存条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如大肠杆菌；绿脓杆菌．

故答案为；

（1）青霉素有杀菌作用（2）不同细菌需要的生存条件不同21、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性和人的性别遗传以及变异的概念．结合题意据此解答．【解析】【解答】解：（1）当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．控制双眼皮的显性基因是B，控制单眼皮的隐性基因是b．小红单眼皮是因为父亲将b的基因，母亲将b的基因传给小红，小红基因组成是bb，小红的父母都是双眼皮，他们基因组成都是Bb．

（2）女性排出一个含X染色体的卵细胞．精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的．它们与卵细胞结合的机会均等．因此生男生女机会均等．孩子的性别是由父亲的精子决定的．

（3）子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同；这种亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异．双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩了，这是变异现象；若他们再生一个孩子，生男孩的机率是50%．

故答案为：（1）fa_questions_shengwu_temp；（2）精子；（3）变异；50%．22、略

【分析】【分析】此题主要考查的是动脉血、静脉血的概念及区别，据此解答．【解析】【解答】解：动脉血是氧气与血红蛋白结合后；含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．动脉血；静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红．

故答案为：动脉血23、略

【分析】

反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

（1）反射弧的五个组成部分依次是：5感受器；4传入神经（感觉神经）、3神经中枢、2传出神经（运动神经）和1效应器．

（2）屈肘时；肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，肌肉收缩所需的能量来自肌细胞进行呼吸作用，氧化分解有机物物释放的能量．

故答案为：（1）5感受器；4传入神经；2传出神经；

（2）肱二头肌；呼吸；有机．

【解析】【答案】此题考查的知识点是神经元；反射和反射弧．

四、实验探究题(共4题，共36分)24、分解者物质循环无机盐等量不同浓度的发酵液8围绕垃圾分类后的回收、利用、处理等，如餐厨垃圾用作饲料、好氧堆肥、厌氧发酵技术等；塑料、废纸回收处理和再生等【分析】解：（1）生态系统利用分解者的分解作用；将餐厨垃圾中的有机物分解为无机物并释放能量，以促进生态系统的物质循环和能量流动，维持生态系统的稳定性；

（2）厌氧发酵技术是利用产甲烷菌处理餐厨垃圾的一种绿色环保技术。可将垃圾中大部分有机物进行分解；除产生沼气（主要成分是甲烷）这种清洁燃料外，沼气池中的残渣；废液，还是很好的有机肥料，可以为农作物的生长提供无机盐；

（3）实验设计时遵循对照原则和单一变量原则；而无关变量相同且适宜。为探究处理餐厨垃圾的适宜方式，进行了如下实验：

①以某食堂提供的午餐；晚餐残余混合物为材料；制成4种不同浓度的发酵液。

②将取自某污水处理厂的菌种加入发酵罐中；间隔不同时间分别加入等量不同浓度的发酵液，在厌氧条件下进行发酵。

③据图分析可知；进样浓度为8g-VS/L，隔一天加样，能处理最多的垃圾，又没有减少甲烷的产率。

（4）垃圾被称为“放错地方的资源”。你作为环保志愿者会提出哪些建议来合理利用垃圾；将它“变废为宝”如：围绕垃圾分类后的回收；利用、处理等，如餐厨垃圾用作饲料、好氧堆肥、厌氧发酵技术等（至少两条）

故答案为：

（1）分解者；物质循环；

（2）无机盐；

（3）②等量不同浓度的发酵液；

③8；

（4）围绕垃圾分类后的回收；利用、处理等；如餐厨垃圾用作饲料、好氧堆肥、厌氧发酵技术等；塑料、废纸回收处理和再生等。（答出2条，合理即给分）。

（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；

（2）营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体；遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐；这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环；

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；解答即可。

本题结合曲线图，考查生态系统的功能，要求考生识记分解者的作用，理解厌氧发酵处理垃圾的原理，探究处理餐厨垃圾的适宜方式，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】分解者物质循环无机盐等量不同浓度的发酵液8围绕垃圾分类后的回收、利用、处理等，如餐厨垃圾用作饲料、好氧堆肥、厌氧发酵技术等；塑料、废纸回收处理和再生等25、有机物、无机盐Mb-Ma生长、发育和繁殖食物链和食物网此绿色植物能否吸收甲醛等量且等浓度甲醛甲醛对此绿色植物的生长不利【分析】解：（1）A部分遮光，叶片进行呼吸作用分解了有机物，留有部分无机盐，B部分不做处理，叶片同时进行光合作用和呼吸作用，所以叶片内留有有机物和无机盐。a，b烘干后存留的物质是有机物和无机盐。

（2）A部分遮光，叶片进行呼吸作用，物质减少量为呼吸作用消耗量。B部分不做处理，叶片同时进行光合作用和呼吸作用，测量为光合作用生成量-呼吸作用的消耗量，即净光合作用量。若M=Mb-Ma；则M的确切含义可以描述为B叶片被截取部分在6小时内（或实验过程中）光合作用合成的有机物总量。在生物圈中绿色植物是生产者，可以通过光合作用制造有机物，通过呼吸作用分解有机物释放能量，维持自身的生长；发育和繁殖，叶可以通过食物链和食物网将能量传递给消费者，所以绿色植物以生产者的身份养育着生物圈中的其他生物。

（3）①ABC三组实验中；B组是对照组，AC均为实验组。若要探究绿色植物是否能吸收甲醛，其变量是绿色植物，根据唯一变量原则可以将AB两组形成一组对照实验，探究的问题是：此绿色植物能否吸收甲醛？为了合理控制其他实验因素，A；B组通入的甲醛应是等量且等浓度。

②若B组和C组构成对照实验；变量是甲醛。若B组生长旺盛，C组萎蔫，则说明甲醛有利于此绿色植物的生长；若B组植物萎蔫，C组植物正常，则说明甲醛对此绿色植物的生长不利。

故答案为：（1）有机物；无机盐；

（2）Mb-Ma；生长；发育和繁殖；食物链和食物网；

（3）①此绿色植物能否吸收甲醛；等量且等浓度；

②甲醛；甲醛对此绿色植物的生长不利。

（1）光合作用合成有机物；而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。

（2）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者；消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

（3）探究实验根据变量设计对照实验；变量不改变的为对照组，改变的为实验组。

掌握了探究实验中的唯一变量原则，根据变量设计对照实验，分析题意可解答。【解析】有机物、无机盐Mb-Ma生长、发育和繁殖食物链和食物网此绿色植物能否吸收甲醛等量且等浓度甲醛甲醛对此绿色植物的生长不利26、略

【分析】试题分析：（1）为了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”，因此提出的问题是：洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多．（3）制定和实施计划①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照．②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下．③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下．④“空白对照”组不作处理．⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察．⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，为了减少误差，要计算平均值．（4）预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落．（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用．（6）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的．如人们往往在制作馒头或面包时，加入酵母菌；利用有些真菌如青霉菌产生的抗生素杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病．考点：检测不同环境中的细菌和真菌．【解析】【答案】（1）洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗；（3）④不做处理；⑥平均值；（4）洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落；（5）二氧化碳、水和无机盐；（6）酵母；抗生素．27、略

【分析】该题是探究种子萌发的外界条件，由不同组的对照实验，能够依次得出种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气、和一定的水分。【解析】【答案】(1)3(2)适宜的温度一定的水分充足的空气(3)缺少充足的空气(4)缺少水分和适宜的温度(5)适宜的温度五、简答题(共2题，共16分)28、有光把土壤烘干无机盐蒸腾氧气温度会影响光合作用的强度两套装置中产生的气泡数量相等【分析】【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．

（2）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）光是光合作用光的必需条件；因此上述两个实验都必须放在有光的条件下进行．

（2）“实验一中；海尔蒙特在实验前后都要称量土壤的质量”，在称量前，土壤必须是干燥的